FANTASTIC JOURNEY TO OZ 4 -...

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FANTASTIC JOURNEY TO OZ

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

ÍNDICEPRESENTACIÓNI. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULAII. SINOPSISIII. DIRECTORESIV. PERSONAJESV. INTENCIÓN DE LOS DIRECTORESVI. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULAVII. DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADESVIII. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

A. OBJETIVOSB. CONTENIDOSC. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADOD. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

IX. ¿SABÍAS QUE...?

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADOFANTASTIC JOURNEY TO OZ 4

PRESENTACIÓNEstimados profesores y profesoras, el futuro está en los espectadores. Por ello, una buena parte del trabajo del SEFF está dedicado a los jóvenes. Educar a través del cine no sólo significa abrir puertas a otras realidades y valores, sino también formar a una audiencia crítica e inquieta.

La primera, y ya tradicional, de las acciones que el Festival de Cine Europeo de Sevilla coordina para la formación de nuevas au-diencias es la programación de la sección competitiva Europa Junior / Cinéfilos del Futuro. Se trata de un conjunto de películas dirigidas a los más jóvenes que recoge lo mejor de la cosecha del año y que en 2017 reúne los mejores estrenos en España.

En esta línea, el Festival lanzó en 2016 la plataforma SEFFeducación, dirigida funda-mentalmente a la comunidad educativa, en la que se engloban las acciones que em-prende para la creación de nuevos públi-cos.


I. FICHA TÉCNICATÍTULO: FANTASTIC JOURNEY TO OZDIRECCIÓN: Vladimir Toropchin, Fyodor Dmitriev, Darina SchmidtGUION: Alexandr BoyarskyPRODUCTOR: Anton Zlatopolsky, Sergey Selyanov, Alexandr BoyarskyDURACIÓN: 92 min.AÑO: 2017PAÍS: RusiaIDIOMA: InglésSUB/VOICE OVER: Subtítulos en españolFOTOGRAFÍA: MÚSICA: Michael ChertischevMONTAJE: Sergey GlezinSONIDO: Vladimir GolouninPRODUCCIÓN: CTB Film Company, Mel-nitsa Animation, “Rossiya” TV ChannelCALIFICACIÓN: A partir de 8 años. Se-gundo Ciclo de Educación PrimariaDISTRIBUIDORA: Wizart AnimationGÉNERO: Animación. Aventuras. FamiliarPALMARÉS. PREMIOS. CRÍTICA:

http://urfinfilm.com/


II. SINOPSISEl astuto y perverso Urfin decide conver-tirse en el gobernante de la maravillosa tierra de Oz, tomar la ciudad Esmeralda con sus soldados de madera y renom-brarla como “Urfinville”. Sus planes son arruinados por Dorothy, una chica normal que termina en Oz junto a su perrito Toto justo en el momento adecuado. Ella debe regresar a su casa, pero antes ayudará a sus amigos el Espantapájaros, el Hombre Lata y el León para derrotar a Urfin.


III. DIRECTOR

Vladimir Toropchin nació en 1962. Empe-zó a trabajar en los Estudios de Anima-ción Melnitsa en San Petersburgo en 1996 como animador, animador jefe y director de videojuegos. En 2006-2007 trabajó en el largometraje de animación sobre hé-roes Ilya of Murom and the Nightingale the Robber como director de producción. Luego dirigió las películas The Prince Ivan and the Grey Wolf (2011) y The Prince Ivan and the Grey Wolf 2 (2013). The Fantastic Journey to Oz es su más reciente trabajo como director de producción.


Scarecrow the WiseEs el gobernante de Ciudad Esmeralda, un espantapájaros de paja muy querido por sus conciudadanos. Es bonachón e ingenuo, pero también más sabio de lo que aparenta.

Iron LumberjackEs un hombre de hojalata que gobierna en el País Violeta, otra región de Magic Land. Es muy habilidoso y le gusta reparar las cosas con sus propias manos. Teme el contacto con el agua, ya que lo oxida. Sus objetos favoritos son un hacha y una lata de aceite.

V. PERSONAJES

DorothyPara los habitantes de Magic Land, Dorothy es un hada, pero ella es solamente una chica amable y cariñosa que llegó hasta esa tierra gracias a la magia de unos zapatos de plata que heredó de su abuela.

TotoEs el perro de Dorothy, su fiel compañero de aventuras. Es inteligente y parlanchín. En Ma-gic Land adquiere la facultad de hablar el len-guaje de los humanos.

LionEs un león noble y casi siempre valiente, aun-que a veces muestre algún temor, por ejem-plo a la oscuridad. Vive en un frondoso bos-que, en compañía de dos tigres de dientes de sable.

Urfin JusEs un mago muy codicioso y malhumorado. Descubrió por casualidad un polvo mágico procedente de las semillas que llegaron a su jardín en un huracán. Cuando el polvo cae so-bre cualquier objeto inanimado, este cobra vida. Urfin quiere aprovecharlo para conquis-tar Magic Land.


VI. INTENCIÓN DEL DIRECTORLos directores y los productores han pre-tendido hacer una película con la que puedan disfrutar tanto los niños como los adultos. Creen que el cine de animación tiene esa capacidad para interesar a todas las edades: sirve para captar la atención de los más pequeños y al mismo tiempo puede transmitir historias y mensajes más elaborados que también atraigan a los mayores.

En el caso de Fantastic Journey to Oz, su idea es que la historia, además de entre-tener, sirva para reforzar valores como la dignidad, la solidaridad o el respeto. Son universales y compartidos por personas de todas las edades pero sobre todo tie-nen especial utilidad en las etapas infanti-les, en las que una persona está afrontan-do sus primeras decisiones morales.


VII. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULAFantastic Journey to Oz está basada en la obra del escritor Alexander Volkov (Ru-sia, 1891-Unión Soviética, 1977), autor de referencia para los niños y adolescentes soviéticos y rusos de varias generaciones, además de ser también bastante popular en otros estados del Este de Europa, Chi-na y algunos países árabes.

Volkov es autor de una serie de libros que versionan The Wonderful Wizard of Oz, novela infantil publicada por el estadou-nidense L. Frank Baum en 1900 y que más tarde daría origen a la famosa película El mago de Oz/The Wizard of Oz (Victor Fle-ming, 1939).

La animación Fantastic Journey to Oz adapta en concreto los dos primeros li-bros de esta serie escrita por Volkov, pero también recupera algunos elementos de la novela de Baum, como el nombre de la protagonista, Dorothy.


VIII. DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADESLa idea de hacer versiones de obras ante-riores o incluso contemporáneas era algo frecuente en la Unión Soviética. Muchos li-bros o películas de éxito estadounidenses, británicas, francesas o de otros países eran recreadas y adaptadas a aquel contexto.

En este caso, todo comenzó cuando Alexan-der Volkov quiso traducir la novela de Baum para practicar inglés y por las noches se la leía a sus hijos antes de dormir, introdu-ciendo algunos cambios con respecto al original. Las versiones que el escritor ruso iba inventando entusiasmaron tanto a sus hijos que Volkov decidió hablarle de ellas a

su amigo Samuil Marshak, también escritor, quien lo convenció para que las publicara.

La novela de Baum no podía editarse en la Unión Soviética, como cualquier obra esta-dounidense, pero la versión de Volkov sí; y desde la publicación en 1939 del primer vo-lumen de la serie se hizo muy popular.

El escritor ruso toma muchos personajes y referentes del original pero plantea situa-ciones nuevas. En ellas la heroína normal-mente debe afrontar y resolver con ayuda de sus amigos injusticias causadas por tira-nos que quieren imponer su poder a gente que lleva una vida sencilla.

Ahora Fantastic Journey to Oz ha llevado al cine las historias creadas por Baum y recrea-das por Volkov, utilizando las técnicas más novedosas de animación por ordenador.


IX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

A. OBJETIVOSPresentar modelos de comportamiento ba-sados en la solidaridad, el respeto, la ayuda mutua y otros valores positivos.

Identificar relaciones afectivas en contextos diferentes (la familia, los amigos a los que se les ve con frecuencia y los amigos a los que no, la compañía de los animales…).

Conocer formas de vida diferentes, respetar-las y valorar su diversidad.

Desarrollar la capacidad creativa y la predis-posición a generar nuevas creaciones a partir de obras, personajes o situaciones preexis-tentes.

Difundir la cinematografía europea entre los más jóvenes a través de material en versión original y conocer la relevancia del Festival de Cine Europeo de Sevilla.

Favorecer la capacidad crítica de los alumnos

con respecto a los discursos audiovisuales y su expresión razonada y argumentada.

B. CONTENIDOS- La amistad.- El legado de los mayores.- El abuso de poder.- La maña y la fuerza.- La solidaridad y la ayuda mutua.- El valor de la diversidad y el reconocimiento de las capacidades del diferente.- La convivencia con los animales.- El cine como vehículo educativo.- El cine en versión original.- El Festival de Cine Europeo de Sevilla y su sección Europa Junior.

C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO1. La primera inspiración de esta película es la aventura de una chica llamada Dorothy en la tierra de Oz, donde conoce a un Espantapá-jaros que desea tener un cerebro, un Hombre de Hojalata que quiere un corazón y un León cobarde al que le gustaría ser valiente.

Esta historia se contó por primera vez en la novela El maravilloso mago de Oz, escrita por L. Frank Baum en 1900, y se hizo muy popular

gracias a la película El mago de Oz (Victor Fle-ming, 1939). ¿Has visto está película? Comén-tala con tus compañeros.

2. Puedes visitar la página web oficial (en in-glés), de la versión de 1939 de El mago de Oz. Ahí puedes aprender muchas cosas sobre ella, ver algunos fragmentos y escuchar su fa-mosa canción “Over the Rainbow”.http://www.thewizardofoz.warnerbros.com

3. El Mago de Oz fue una de las primeras pelí-culas que se rodaron en color. Hasta ese mo-mento, lo habitual era rodar en blanco y negro porque la película en color era muy costosa ¿Has visto alguna película en blanco y negro?

4. El escritor ruso Alexander Volkov escribió nuevas versiones de esta historia, que son las que inspiran la película Fantastic Journey to Oz que ahora vamos a ver. Volkov nació en Oskemen, en 1891. Entonces, la ciudad formaba parte del Imperio Ruso, pero hoy en día pertenece a un país llama-do Kazajistán. ¿Conoces algo sobre ese país? Búscalo en un mapa y averigua alguna infor-mación sobre su geografía, su cultura, su for-ma de vida...

5. Ve el tráiler de Fantastic Journey to Oz que está disponible en Internet y coméntalocon tus compañeros:


Versión en Español de Latinoaméricahttps://www.youtube.com/watch?v=RDN-vXOb7GsQVersión en Inglés sin subtítuloshttps://www.youtube.com/watch?v=7DCh-tasp7Ec

D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO1. Para comentar la película entre todos, pro-ponemos una serie de preguntas:

- ¿Cómo describirías a Dorothy? ¿Cómo es su personalidad?

- ¿Cómo son los demás personajes principa-les de la película (Toto, el Espantapájaros, El Hombre de Lata, el León y Urfin Jus)? Descri-be a cada uno de ellos con dos adjetivos.

- ¿Por qué crees que Urfin Jus odia la músi-ca? ¿Crees que hay algo que podría hacerle recapacitar y dejar de querer someter por la fuerza a los habitantes de Oz?

- ¿Cómo debe ser un buen gobernante? ¿Te gustaría ser gobernante? ¿Qué ventajas y qué inconvenientes crees que tiene ser un gober-nante?

2 Hay un refrán que dice “La unión hace la fuerza”. ¿Recuerdas alguna escena de la pe-lícula que se pueda describir con este refrán?

3. Haz una lista con todos los animales que re-cuerdes que aparecen en la película. ¿Cómo es la relación de los humanos con ellos?

4. Hay personas que piensan que las pelícu-las de dibujos animados son solo para niños. ¿Qué piensas tú? ¿Crees que pueden intere-sarles también a los adultos? ¿Recuerdas algu-na película de animación que le haya gustado a algún adulto que conozcas? ¿Le recomen-darías Fantastic Journey to Oz a algún adulto?

5. Como Alexander Volkov, podemos inventar nuevas aventuras para Dorothy y susamigos. ¿Qué crees que podría pasarle si en lugar de viajar a Oz sus zapatillas latrajeran a la ciudad en la que estamos? Inten-ta crear una historia protagonizada porDorothy y uno o varios personajes más de la película.

6. ¿Conoces otras historias (cuentos, películas, obras de teatro…) en las que la protagonista sea una chica?


IX. ¿SABÍAS QUE…?Solo en el PROCESO DE ANIMACIÓN 3D por ordenador de una película como Fantastic Journey to Oz pueden trabajar más de 300 personas. La mayoría de ellas tienen tareas muy especializadas, como por ejemplo crear determinadas texturas para los fondos de una escena concreta o dar movimiento a una parte del cuerpo de uno de los personajes.

La versión de El mago de Oz de 1939 es una de las pocas películas reconocidas por la UNESCO en su Programa Memoria del Mundo.

MÄGO DE OZ también es el nombre de un grupo musical español en activo des-de 1988. Se caracterizan por mezclar mu-chos estilos musicales: el heavy metal, el rock, la música clásica, el folk (y especial-mente la música celta)… Una de sus can-ciones más famosas se llama ‘Molinos de viento’.


EDITAFestival de Cine Europeo de Sevilla organizado por el Instituto de la Cultura y Artes de Sevilla

Ayuntamiento de Sevillawww.icas-sevilla.org

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO

1.CHILDREN OF CHANCE2.EL MALVADO ZORRO FEROZ

3.ENGLAND IS MINE4.FANTASTIC JOURNEY TO OZ

5.JUST CHARLIE6.LA MÉLODIE

7.MOBILE HOMES8.REVOLTING RHYMES

9.SEULS10.SPEAK UP

11.THE JUNGLE BUNCH12.THE WHITE KING

XIV FESTIVAL DE SEVILLA DE CINE EUROPEOSECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO

Director: José Luis Cienfuegosfestivalcinesevilla.eu • seffeducacion.eu

COORDINACIÓN TÉCNICAFestival de Cine Europeo de Sevilla

SEFFeducaciónDepartamento Europa Junior/Cinéfilos del Futuro

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOSCoordinación: Enrique Leal CarmonaJuan Antonio Bermúdez, Nuria Cubas

DISEÑO Y MAQUETACIÓNJesús Guisado

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

SEVILLA, noviembre 2017


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