Facebook para promover la lectura en el idioma inglès
Transcript of Facebook para promover la lectura en el idioma inglès
Estrategia de uso educativo en redes sociales
ME Adriana Macìas Torres
“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”.
Sir Francis Bacon
Hoy en día, motivar a los estudiantes para que tomen un libro y lean puede ser una tarea muy ardua. ¿Por qué? Una de las razones principales es que los estudiantes utilizan otros medios para aprender, socializar, comunicarse y entretenerse.
Uno de los medios más utilizados entre los jóvenes de hoy es la red social:
Por tal razón:
Los docentes actuales deben incorporar el uso de redes sociales con fines educativos
Tesis que sostiene la propuesta
Los estudiantes pueden incrementar su motivación para aprender y aplicar estrategias de comprensión lectora en inglés si se utiliza una red social que es usada en su vida cotidiana para socializar y compartir información.
Aspectos educativos que atenderá la propuesta con el uso de esta red social
Fomentar la interacción entre los estudiantes y el profesor
Socializar proyectos, tareas u opiniones Compartir reflexiones acerca de los proyectos
realizados
Expresar opiniones y/o críticas acerca del trabajo de otros
Promover el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación
Temática de la propuesta
Conocimiento y aplicación de estrategias para la comprensión lectora en inglés.
Nivel de aportación de la propuesta
Informativa y medio de comunicación
Duración de la propuesta
2 semanas ( 20 horas)
Objetivo de aprendizaje
El estudiante conocerá y aplicará estrategias para la comprensión lectora en el idioma inglés.
Rol del profesor en la propuesta Guía Acompañante Mediador en los procesos de aprendizaje y
enseñanza Provee la información, los recursos y las
actividades a realizar Monitorea el proceso de aprendizaje Planea el proceso de enseñanza
Rol del estudiante en la propuesta Estudiante autónomo. Colabora en el proceso de aprendizaje con sus
compañeros. Reflexiona acerca de su propio proceso de
aprendizaje. Construye su proceso de aprendizaje. Comparte sus conocimientos con otros. Planea estrategias para mejorar el desarrollo de
habilidades y adquisición de conocimientos.
¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido?
Actividad Herramienta de facebook
Rol del estudiante
Rol del profesor
Compartir mis intereses en la lectura
Perfil
Notas
Compartir que les gusta leer, escritores , libros y citas favoritas.
De igual manera, mencionar actividades que realizan para mejorar su comprensiòn lectora.
Publicar una nota con las instrucciones.
Monitorear la actividad.
¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido?
Actividad Herramienta de facebook
Rol del estudiante
Rol del profesor
Mis hàbitos de lectura
Opciòn de pregunta con opciones.
Compartir su respuesta con sus compañeros
Monitorear la actividad
¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido?
Actividad Herramienta de facebook
Rol del estudiante
Rol del profesor
Conociendo las Estrategias de lectura Skimming y scanning
Publicar un enlace a un video de youtube
Comentarios acerca del video
Ir al enlace, ver el video y comentar su opiniòn acerca del video presentado
Publicar enlace
Monitorear el proceso
Comentar las opiniones de los estudiantes
¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido?
Actividad Herramienta en facebook
Rol del estudiante
Rol del profesor
Practicando las estrategias de Skimming y Scanning
Publicar 3 enlaces
Nota con instrucciones
Opciòn “Me gusta” para seleccionar texto
Comentarios en el enlace
Mensaje inbox al profesor
Ver enlaces y seleccionar texto.
Realizar comentarios
Enviar pràctica en mensaje para el profesor.
Enviar nota con instrucciones.
Publicar enlaces
Monitorear la actividad
Revisar respuestas en los mensajes enviados.
Beneficios de la red social Facebook
Es gratuita Los estudiantes saben utilizarla Tiene herramientas ùtiles para propòsitos
acadèmicos Es uno de los medios de comunicaciòn màs
efectivos en la actualidad.
“Mediante la lectura nos hacemos contemporáneos de todos los hombres y ciudadanos de todos los países”.
Antoine Houdar de la Motte
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