Φιλαναγνωσία...
Transcript of Φιλαναγνωσία...
![Page 1: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/1.jpg)
Φιλαναγνωσία – Δραστηριότητες Χρύσα Κουράκη (Ph.D)
Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής
![Page 2: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/2.jpg)
Φιλαναγνωσία - Aimer lire
• Η θετικά προσδιορισμένη σχέση του αναγνώστη με το βιβλίο ως το κατεξοχήν είδος και έκφραση της γραπτής ύλης.
• Ο όρος εμπεριέχει ταυτόχρονα τις εξειδικευμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες στοχεύουν στην διαμόρφωση αυτής της σχέσης μέσα από την ανάπτυξη αναγκαίων γνωστικών δεξιοτήτων κυρίως αλλά και κοινωνικών δεξιοτήτων και αισθητικών κριτηρίων.
![Page 3: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/3.jpg)
ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΜΨΥΧΩΣΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ
• ΣΤΟΧΟΙ
• Φαντασία – Συναίσθημα
• Ελεύθερη επιλογή
• Παιχνίδι
• Βιωματική εμπλοκή
• Πρόκληση - πρόσκληση για περισσότερες αναγνώσεις….
![Page 4: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/4.jpg)
Κατηγορίες
δραστηριοτήτων
![Page 5: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/5.jpg)
Πρώτη προσέγγιση • Παρουσίαση βιβλίου (συγγραφέας, μεταφραστής, εικονογράφος εκδοτικός οίκος,
ISBN)
• Εξώφυλλο – Τίτλος
(προσδοκίες μαθητών)
• Αντικείμενα
• Βαλίτσα του ήρωα
![Page 6: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/6.jpg)
Εικαστικά – αισθητική αγωγή • Σελιδοδείκτες για το βιβλίο που διαβάσαμε ή
αφίσα για την προώθηση του βιβλίου
• Κατασκευάζουμε μια μακέτα εμπνευσμένη από την εικονογράφηση
• Συζητάμε την εικονογράφηση και αναζητούμε πιθανές συσχετίσεις με το έργο κάποιου γνωστού ζωγράφου ή μιας σχολής ζωγραφικής
• Βρίσκουμε πίνακες ζωγραφικής που σχετίζονται με το θέμα του βιβλίου και τους συζητάμε
• Φτιάχνουμε σε κούκλα (μαριονέτα, καλτσό-κουκλα, δακτυλό-κουκλα) τους ήρωες
• Φτιάχνουμε σε κόμικ μια σκηνή από το βιβλίο ή και όλη την ιστορία (συνδυασμός με δημιουργική γραφή).
![Page 7: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/7.jpg)
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
• Δραματοποιήσεις σκηνών
• τεχνικές θεατρικής διερεύνησης μιας ιστορίας (καρέκλα των αποκαλύψεων, αψίδα της συνείδησης, περίγραμμα του χαρακτήρα, κα.)
• Παντομίμα
• Θεατρικό παιχνίδι βασισμένο στη θεματική του βιβλίου.
![Page 8: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/8.jpg)
ΜΟΥΣΙΚΗ - ΧΟΡΟΣ
• Βρίσκουμε και ακούμε μουσική και τραγούδια σχετικά με το θέμα του βιβλίου
• Φτιάχνουμε το δικό μας τραγούδι με βάση το βιβλίο
• Ακούμε μελοποιημένη ποίηση
• Μελοποιούμε ποιήματα
• Δημιουργούμε τη δική μας χορογραφία με βάση το βιβλίο
• Χορεύουμε χορούς σχετικούς με το θέμα του
![Page 9: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/9.jpg)
ΑΦΗΓΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ • Δραματοποιούμε μια σκηνή και
αναπτύσσουμε διαλόγους και μονολόγους
• φτιάχνουμε το περίγραμμα ενός χαρακτήρα και μέσα μεταφέρουμε την ιστορία σε α’ πρόσωπο
• Γράφουμε την ιστορία από διαφορετική οπτική γωνία κάθε φορά
• Ορίζουμε έναν αφηγητή (εξωτερικό σε γ’ πρόσωπο), ο οποίος καθοδηγεί τους συμμετέχοντες σε δράση με παντομίμα ή ορίζουμε έναν αφηγητή ο οποίος ταυτόχρονα παίρνει και μέρος στην ιστορία ως πρωτοπρόσωπος αφηγητής
![Page 10: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/10.jpg)
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ • Συνεχίζουμε την ιστορία
• Δίνουμε ένα διαφορετικό τέλος
• Επιλέγουμε ένα χαρακτήρα και αλληλογραφούμε μαζί του
• Κρατάμε ημερολόγιο σαν να ήμασταν ο ήρωας της ιστορίας
• Με βάση μια εικόνα του βιβλίου γράφουμε μια νέα ιστορία δίνοντας τις δικές μας προεκτάσεις
• Γινόμαστε συγγραφείς και ξαναγράφουμε την ιστορία με επεμβάσεις στην πλοκή, στους χαρακτήρες, στο χωρο-χρονικό πλαίσιο
• Φτιάχνουμε ένα αλφαβητάρι για τον πρωταγωνιστή ή για τον τίτλο του βιβλίου
ΦΕΓΓΑΡΟΣΚΕΠΑΣΤΗΣ
• Α αγαπά το φεγγάρι
• Β βλέπει το φεγγάρι ψηλά
• Γ γεμάτος ενθουσιασμό παίρνει την καραμέλα
• Δ δεν περιμένει άλλο
• Ε είναι έτοιμος να πετάξει
• Ζ ζητά τη βοήθεια των φίλων του
• Η ήταν μόνος στην αρχή
• Θ θέλει να γίνει φεγγαροσκεπαστής
• Ι ικανότατος, τελειώνει τη Μεγάλη Σχολή
• ………….
![Page 11: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/11.jpg)
Δημιουργία παιχνιδιών
• Με βάση το θέμα και τα δομικά στοιχεία του βιβλίου κατασκευάζουμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι
• Οργανώνουμε ένα ομαδικό παιχνίδι με ερωτήσεις «γνώσεων», παντομίμας, σκιτσογραφίας κ.α.
• Παίζουμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού με γρίφους σχετικούς με το βιβλίο
• Φτιάχνουμε το δικό μας έντυπο με κουίζ, σταυρόλεξα, ακροστιχίδες, κρυπτόλεξα
![Page 12: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/12.jpg)
Προφορική έκφραση
• Συζητάμε για το θέμα και τα δομικά στοιχεία του βιβλίου
• Επιχειρηματολογούμε για να υποστηρίξουμε ή να απορρίψουμε το βιβλίο
• Μεταμφιεζόμαστε σε κάποιον από τους χαρακτήρες και υποστηρίζουμε τις θέσεις του και τη στάση του στην πλοκή
• Αφηγούμαστε την ιστορία και την ηχογραφούμε
![Page 13: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/13.jpg)
Χρήση τεχνολογίας και Η/Υ • Δημιουργούμε Blog για προτάσεις,
σχολιασμό και κριτική λογοτεχνικών βιβλίων και για παρουσίαση των δραστηριοτήτων Φιλαναγνωσίας που έχουν γίνει στο σχολείο
• Παρουσιάζουμε βιβλία με power-point
• «Γυρίζουμε» ταινία βασισμένη στο βιβλίο
• Δημιουργούμε video clip με θέμα ένα τραγούδι που γράψαμε με αφορμή το βιβλίο ή ένα ποίημα που μελοποιήσαμε
![Page 14: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/14.jpg)
Συνδιαστικές - διαθεματικές • Κατασκευές – Δημιουργική Γραφή:
Κατασκευάζουμε ένα δέντρο και στα κλαδιά του κρεμάμε φύλλα, στα οποία γράφουμε ποιήματα ή σκέψεις μας σχετικές με το βιβλίο.
• Θεατρική Αγωγή – Προφορική Έκφραση: Με την τεχνική της καρέκλας των αποκαλύψεων ένα παιδί παίρνει μπαίνει στο ρόλο ενός ήρωα και οι υπόλοιποι του κάνουν ερωτήσεις ως δημοσιογράφοι, ως ντεντέκτιβ ή ως ειδικοί κάποιου θέματος.
• Δημιουργική γραφή – Εικαστικά: Μετατρέπουμε την ιστορία σε κόμικ δίνοντας έμφαση στα σημαντικότερα στιγμιότυπα της πλοκής.
• Εικαστικά – Θεατρική Αγωγή: Κατασκευάζουμε τους ήρωες του βιβλίου σε κούκλες και παίζουμε κουκλοθέατρο.
![Page 15: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/15.jpg)
ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ
• Σε ένα βιβλίο με θέμα το δάσος, βρίσκουμε τα ζώα του δάσους και φτιάχνουμε ένα δικό μας εικονογραφημένο βιβλίο γνώσεων (Γνωστικές προεκτάσεις – Εικαστικά– Γραπτή έκφραση) ή
• Σε ένα ιστορικό μυθιστόρημα με θέμα το Βυζάντιο, αναζητούμε περισσότερες πληροφορίες για την καθημερινή ζωή της εποχής μέσα από βιβλία γνώσεων
![Page 16: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/16.jpg)
ΑΛΛΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ…
• Επισκέψεις
• Μουσεία
• Θέατρο
• Κινηματογράφος
![Page 17: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/17.jpg)
Πρόσκληση συγγραφέων
•Γνωρίζουμε
•Συζητάμε
•Μαθαίνουμε
![Page 18: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/18.jpg)
Κάθε βιβλίο κι ένας δρόμος…
Κάθε βιβλίο έχει τα δικά του μονοπάτια και μας οδηγεί σε
δραστηριότητες και δράσεις που πιθανώς
δεν μπορούν να ενταχθούν κάπου ή
δεν έχουν αναφερθεί ξανά
![Page 19: Φιλαναγνωσία Δραστηριότητεςkpe-lavriou.att.sch.gr/documents/sem14nov21-22aimer_lire.pdfΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ •Δραματοποιήσεις](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022040800/5e37990c1c06246b876df559/html5/thumbnails/19.jpg)
Blog Λέσχης Ανάγνωσης - Φιλαναγνωσίας
lesxhanagnosis.blogspot.gr