プール学院短期大学研究紀要図書館ホーム …2/13 タイトル...

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2019/4/9 図書紀要委員会

　　 Print edition：　ISSN 1342-6028　Online edition：　ISSN 2433-4723 2014/9/30 事務局

年度号 No 　　タイトル（ ↓：リンク先）サブタイトル　　　著者頁

2018 59 1 Anton Bruckner（1824-1896）の人間性についての一考察作野　理恵 20

2018 59 2 「子どものうた」の音楽表現活動における一考察内海　由美子 16

2018 59 3 乳幼児保育室の環境構成から保育を考える（2）大内田　真理 15

2018 59 4領域「表現」（造形分野）や「図画工作」に関する資質・能力の捉え方とディシプリンに基づく美術教育について

髙間　準 20

2018 59 5 「生きる力」を育てる教育・保育課程の課題 15

2018 59 6 小学生における体力向上の取り組みに関する研究織田　恵輔 12

2018 59 7 保育者におけるノンバーバルコミュニケーションの重要性田島　真知子 7

2018 59 8 親と子の主体性を育てるしつけプログラム「ゆりかごラーニング」の概要と課題寺田　恭子 9

2018 59 9 島尾敏雄研究参考文献目録・追補（2）西尾　宣明 19

2017 58 1旧約聖書『創世記』の物語の日本での受容潜伏キリシタンの伝承『天地始之事』における聖書物語の受け止め (1)

梶田　叡一 12

2017 58 2 高等学校における競争的資金配分政策に関する研究柴　恭史 10

2017 58 3 主体的・対話的で深い学びのある英語教育の指導安井　茂喜 11

2017 58 4 保健体育科教育法の領域球技における指導法大畑　昌己 10

2017 58 5肢体不自由特別支援学校における主体的な活動を育む自立活動の取り組み

11

2017 58 6発達障害及び発達障害の疑いのある高校生に対する支援と自己効力感との関連について

11- 合宿型就労体験を通して -宋知潤加藤　義弘 (大阪YMCA)

道盛　美穂 (大阪YMCA)

- 中央省庁と地方自治体における政策の差異に注目して -

- 協働的活動を取り入れた実践から -

-ゴール型のシュート軌道と意識との関係から-

- バーチャルリアリティ活用の補助教材の工夫と開発 -

松久　眞実馬渕　哲哉 (大阪府立岸和田支援学校)

寺田恭子、西村直子大土恵子 (大阪府立中央聴覚支援学校)

若林素子 ((福)地球の園)

中和子 ((福)脇浜保育園おおぞらこども園)

プール学院短期大学研究紀要　　（～58号プール学院大学研究紀要）～58号短期大学部

国際文化学部､教育学部

- その音楽作品から読み解く -

- オルフの教育理念に基づく表現活動の有効性 -

－環境構成時の実践知から保育の展開サイクルを考える－

～主体的に環境と関わる力を育てる～

図書館ホームページ

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改訂： 2014/09/30 プール学院大学・図書紀要委員会

http://www.poole.ac.jp/library/kiyo/Tosyo_Kiyo2018_5901.pdf



















http://www.poole.ac.jp/library/index.html


　







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2017 58 7 発達障害学生の就労支援 15

2017 58 8 キャリア教育の要としての特別活動のあり方について磯島　秀樹 15

2017 58 9 国語力育成と子ども参加による評価に関する研究石原　陽子 12

2017 58 10 小学校低学年音楽科教育の新しい動向を探る田原　昌子 15

2017 58 11「これからの鑑賞教育の在り方〜図画工作・美術科の新学習指導要領実施に向けて〜」

飯田　真人 12

2017 58 12 小学校体育科における記述式テストによる評価に向けた事例研究栫井　大輔 12

2017 58 13学校インターンシップでの学びが大学生のキャリア意識と適応感に及ぼす影響

16

2017 58 14 算数科教科書に見る数直線の扱いについて 10

2017 58 15 乳幼児保育室の環境構成から保育を考える（1）大内田　真理 14

2017 58 16 障がい児保育研修における障がい児への発達的効果田島　真知子 10

2017 58 17 幼児期の休日の生活行動とエネルギー摂取量との関連について灘本　雅一 10

2017 58 18 保育者がかかわる「子どもの食と栄養」における課題寺田　恭子 10

2017 58 19 幼児教育における「音楽表現」学習Ⅰ 作野　理恵 12

2017 58 20形成的介入による幼児教育での領域「表現」（造形分野）に係る実践と研究を構造化した生成的アクションリサーチの構築について

髙間　準 14

2017 58 21幼稚園教育要領・保育所保育指針幼保連携型認定こども園教育・保育要領を読み解く

早瀬　眞喜子山本　弥栄子

16

2017 58 22 野外活動が子どもの自己効力感に及ぼす影響について 10

- 環境構成時の実践知を可視化することによる保育者の意識の変容 -

- あい・あい保育向上プログラムの取り組みその２ -

- 共食場面における援助を脳科学の視点から検討する -

-オーストリアの学習指導要領との比較･考察-

織田　恵輔、舞　寿之辻　慎太郎 (大阪成蹊短期大学)

松尾　貴司 (大阪市立大学大学院)

織田　修輔 (大阪ﾊｲﾃｸﾉﾛｼﾞｨ-専門学校)

～就労移行支援事業所との連携〝キャンパスチャレンジ″の試み～

高瀬　智恵、松久　眞実今村　佐智子、小脇　智佳子

- ICE モデルによる「つながり」に着目して -

- フィンランドのナショナル・コア・カリキュラム改革を参照して -

- 第５学年ボール運動ゴール型における子どものイメージに着目して -

村上　祐介、八木　利津子山本　弥栄子

山本　景一中村　眞人 (堺市立八上小学校)
























　







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2017 58 23 職業性ストレスと離職意思に関する研究栗岡　住子 15

2017 58 24 防犯集住空間のあり方に関して一考八木　利津子 15

2017 58 25 動作法キャンプにおける初心者トレイナーの心理的変化について野口　佳子 12

2017 58 26 後発開発途上国におけるスポーツ医科学支援に関する実践的研究 9

2017 58 27 高校体育におけるアクティブ・ラーニングの現状と課題 11

2017 58 28 2017年　ネパール研修　野球交流為村　啓二 13

2017 58 29 幼児教育における「言葉」獲得の方法西尾　宣明 8

2017 58 30 授業アンケートと振り返りカードをとおしてみる学生の意識の変容湯峯　裕 10

2017 58 31 小学校低学年スタートカリキュラムの創生 13

2017 58 32 戦後児童詩教育の研究今宮　信吾 9

2017 58 33 特別活動の体育的行事における「感動」体験についての一考察

2016 57 1ルネサンス時代から現代に至る西洋音楽の歌の原点である“ベル・カント”の探求

小餅谷　哲男 16

2016 57 2 Dmitry Shostakovich(1906-75) 音楽の深意作野　理恵 14

2016 57 3 情報の主観品質を定量化する手法に関する考察白松　直樹 12

2016 57 4 Web アクセシビリティなサイト構築に関する考察広瀬　勝則 14

2016 57 5 リスク認知研究の題目から見る探索的検討苅野　正美 14

2016 57 6 マリア・モンテッソーリの人格形成における省察保田　恵莉 14

- 看護師の離職を未然に防ぐ対策の検討 -

―CPTED の観点からみる都心部学校と通学路に着目して―

- 作品における音楽表現を通しての一考察 -

− 若者のSNS リスク認知と関連して −

- 子どもの精神と発達の視点に立ち返って -

− 雑誌「きりん」のおける芸術性と教育 −

- スポーツ科学と安全教育の視点から -松田　智子林　真太郎 (東神戸訪問看護ｽﾃｰｼｮﾝあじさい)

～カンボジア王国ジュニアユースサッカー大会における予防教育と効果～

中村　浩也前林　清和 (神戸学院大学)

柴田　真裕 (神戸学院大学)

～体育科教員のアンケート調査から～舞　寿之、中村　浩也北　晃 (大阪府立堺上高等学校)

吉武　信二 (大阪府立大学)

– 異文化交流と異文化間協働 –

- 紙芝居作成とその活用 -

− 言語発達と体験活動 —山本　弥栄子、今宮　信吾前田　公美 (大阪健康福祉短期大学)






















　







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2016 57 7 学校に求められるヘルスプロモーションの概念八木　利津子 13

2016 57 8 教員の育成を支える教育行政の役割安井　茂喜 12

2016 57 9 2020 年度以降の特別活動のあり方についての一考察磯島　秀樹 20

2016 57 10 立腰姿勢教育のあり方に関する質的研究 17

2016 57 11 国語科を核とした教科横断的な学習に関する研究石原　陽子 13

2016 57 12 国語科における単元的学習展開によるアクティブ・ラーニングの推進今宮　信吾 9

2016 57 13 和算・算額の教材化に関する研究山本　景一 14

2016 57 14 金星の新指導を応用した，小学校「月の形の見え方」の学習指導間處　耕吉 11

2016 57 15 図画工作・美術教育の学びについて－考察飯田　真人 13

2016 57 16幼児教育における「表現」の現象学的意味と保育者の志向性に着目した保幼小連携・接続についての考察

髙間　準 14

2016 57 17 学童期を見越した幼児期の音楽表現指導法に関する一考察田原　昌子 15

2016 57 18 小学校体育学習における初めての表現運動の指導法に関する研究 11

2016 57 19 後発開発途上国におけるスポーツ医科学支援の現状と課題 8

2016 57 20親子で取り組む運動プログラムによる生活活動の変容が子供のボール操作能力に及ぼす影響について

10

2016 57 21 幼児の持久走中における心拍数と日常の身体活動量との関係 13

2016 57 22病弱・肢体不自由等を併せもつ重度重複障害児が在籍する特別支援学校における研究冊子の縦断的研究

16

- 幼児教育と小学校教育の接続・連携を目指して -

動きの広がりからイメージの広がりへと展開する単元計画の検討

～カンボジア王国のジュニアユースサッカー大会における救護事例から～

～教育内容・摂食指導・医療的ケアに焦点を当てて～

灘本　雅一、中村　浩也安部　惠子（大阪成蹊大学）

松久　眞実

秋武　寛鉄口　宗弘（大阪教育大学）

三村　寛一（大阪成蹊大学）

村上　祐介菅村　玄二（関西大学）

栫井　大輔遠藤　陽（摂津市立鳥飼小学校）

中村　浩也前林　清和（神戸学院大学）

- 健康教育の変遷をめぐる予備的考察 -

- Ｓ市教員研修の実践から -

- 「審議のまとめ」及び実践事例を踏まえて -

- 半構造化面接を用いて -

- M 小学校のカリキュラム創造への取り組みを基に -

− 言語活動、学習計画、評価活動をキーワードにして −

－眞元算法「浪華二十八橋智慧渡」－























　







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2016 57 23 発達障害学生の自己理解を進めるためのアプローチ 15

2016 57 24 障がい児保育研修における保育者への心理的効果 11

2016 57 25 「教職概論」の授業構成に関する研究臼井　正幸 12

2016 57 26 児童虐待予防におけるペアレント・トレーニングの有効性について藪　一裕 22

2016 57 27 幼稚園教育要領・保育所保育指針の変遷と保育要領を読み解く早瀬　眞喜子山本　弥栄子

16

2016 57 28 保育者養成における学生の意識についての一考察（２） 11

2016 57 29 子どもの主体性を育てる親の主体性分析に関する研究 16

2016 57 30 日本における大学認証評価の新しい位置づけ李　晩煕 15

2016 57 31 幼小一貫カリキュラム創出に向けた基礎研究山本　弥栄子今宮　信吾

15

2016 57 32 ＳＤに関する意識調査井川　貴通 13

2016 57 33 「父と子の物語」の読解と文学教育の方法的課題西尾　宣明 15

2015 56 1 『湖水案内』試論―頌詩「カークストン峠」を越えて大田垣裕子 12

2015 56 2 Fritz Kreisler(1875-1962) 音楽の本質作野理恵 16

2015 56 3 倫理の起点と「世界の複雑性」5 佃繁 14

2015 56 4 朴正熙元大統領の権威主義型開発モデルに関する新解明李晩煕 15

2015 56 5Comparative Study on the Careers Services by theUniversities in Japan and UK

KAMEI Keiji 11

- 社会的背景と音楽表現を通しての考察 -

- 途上国への教訓 -

- タルスキが準備したもの

～就労に向けた支援システムにつなげた事例から～

高瀬　智恵、今村　佐智子奥村　弥生、小脇　智佳子松久　眞実

田島　真知子植田　紀美子（大阪府立母子保健総合医療ｾﾝﾀｰ）

辻　富士子坂本渉（すずらんキッズ保育園）

寺田　恭子野原　留美（千里金蘭大学）

赤井　綾美（NPO法人ｳｪﾙﾋﾞｰｲﾝｸﾞ）

田宝　敏美（元和泉市立幼稚園園長）

- 志賀直哉『清兵衛と瓢簞』と重松清『カレーライス』 -

- あい・あい保育向上プログラムの取り組み -

- 授業の理解・有益感と教職に対する不安感の検討から -

- コモンセンス・ペアレンティングの実例から -

- ３年間の横断的意識調査の結果を踏まえて -

- 親と子の関係性の視点から -

-　一次的ことばと二次的ことばをつなぐ言葉の学習　-

- ＳＤの義務化に備えて -





















　







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2015 56 6 画素構造に起因する視覚ノイズのモデル解析白松　直樹 12

2015 56 7 計量テキスト分析による若者のSNS利用行動およびリスク認知の検討苅野正美 14

2015 56 8 地域を対象としたカリキュラムと評価に関する研究石原　陽子 14

2015 56 9 子どもたちの書く力の実践的考察　その２尾﨑　靖二 16

2015 56 10 算数科における思考力・表現力と言語活動の一連化（パート２）山本　景一 13

2015 56 11 天気図の理解を深める学習指導のあり方間處　耕吉 11

2015 56 12 子どもの表現のためのピアノ伴奏法　Ⅱ 田原昌子 16

2015 56 13 「視る」から考える美術科教育の授業実践を考察 16

2015 56 14 病弱・肢体不自由支援学校における重度・重複障害児の教育松久　眞実 18

2015 56 15 高等学校教育課程における「スポーツ概論」の運営と課題 9

2015 56 16 特別活動のあり方についての一考察磯島秀樹 19

2015 56 17肢体不自由生徒の特別支援学校における国際交流に関する一考察Ⅱ

14

2015 56 18 社会的実践力を育む特別活動 14

2015 56 19 「子ども・子育て支援新制度」と「教育」・「保育」についての考察早瀬　眞喜子 15

2015 56 20 就学前教育・保育に関する考察劉　眞福 13

2015 56 21 「第4 次一括法」と教育行政安井　茂喜 13

上田慎二、石垣倫生（近畿大学付属高等学校）

中村　浩也、灘本　雅一松田　光弘、日高　彰人舞　寿之（大阪府立堺西高等学校）

松久　眞実、馬渕　哲哉（大阪府立岸和田支援学校）

山本　景一、藤田英治（堺市立浅香山小学校）

- 学習活動協力者を当事者として -

記述力の実地調査から実態と課題を考える

− 第2 言語習得の学習理論に基づく考察 −

- 子どもの感性を育むピアノ伴奏力養成について -

- 視覚を通した授業方法から造形活動を再構築する -

− 研究冊子による縦断的研究 −

− 高大連携授業による教育効果 −

- 「道徳科」との関連について -

- 「情報」の授業におけるタイとの交流実践から -

- 生活科や総合的な学習の時間との関連を図った特別活動のあり方 -

- 韓国のヌリ課程と幼児教育振興院の機能から -

- 県費負担教員の勤務条件を中心として -





























　







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2015 56 22 児童の関係性攻撃適正化を目指す教育的介入の開発に向けて 16

2015 56 23 発達障害学生の就労体験における実践的研究 13

2015 56 24 「数える」ことの一考察野崎　康夫 16

2015 56 25 表現について髙間　準 8

2014 55 1 「空知川の岸辺」―近代ヨーロッパ歩行文学の流れに沿って大田垣裕子 10

2014 55 2 Johann Strauß Ⅱ (1825-99) Wiener musik の本質作野理恵 16

2014 55 3 倫理の起点と「世界の複雑性」４佃繁 17

2014 55 4 Energy security and human insecurity KAMEI Keiji 12

2014 55 5 若者におけるSNS 利用行動およびリスク認知の検討苅野正美 16

2014 55 6 肢体不自由生徒の特別支援学校における国際交流に関する一考察 18

2014 55 7 子育て支援活動に取り組む親の主体性に関する研究 15

2014 55 8 子どもたちの書く力の実践的考察　１の（１）尾﨑　靖二 16

2014 55 9 子どもの表現のためのピアノ伴奏法　Ⅰ 田原昌子 15

2014 55 10地域における子どもの運動・スポーツ活動の現状の問題点と課題に関する研究

13

2014 55 11 特別活動のあり方についての一考察磯島秀樹 15

― タブレット端末活用による集団及び個別指導の実践からー

松久　眞実、馬渕　哲哉（大阪府立岸和田支援学校）

－個と関係性に着目して－

- 記述力のとらえ方とその実態と課題を考える -

― 音楽表現の伝統と独自性 ―

初級者を対象としたピアノ伴奏力養成について

小学校保護者のアンケート調査から

寺田　恭子、原　博美福田　留美、藤本　聖子

舞　寿之　（大阪府立大学大学院）

吉武　信二（大阪府立大学）

中村　浩也、灘本　雅一西尾　宣明

永井明子、山崎　勝之（鳴門教育大学）

宋　知潤、松久　眞実、高瀬　智恵、小脇　智佳子

― 社会システムの「観察」と「自己」 ―

― LINE とTwitter を中心に ―

- 基礎研究からそのあり方をデザインする −

- ある特別支援学級での参与観察から -

幼児教育における「表現」の内在的意味と保育者の志向性に関連した考察




















　







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2014 55 12 保育者養成における学生の意識についての一考察坂本渉辻　富士子

13

2014 55 13 「自然体験学習における保育短大生の意識」三澤　恵 14

2014 55 14 算数科における思考力・表現力と言語活動の一連化（パート1）山本　景一 19

2014 55 15 日本におけるパッケージ旅行の商品特性と若者の趣向の乖離についての研究丸山　政行 7

2013 54 1 LEE Choon Mi 14

2013 54 2 佃繁 15

2013 54 3 作野理恵 15

2013 54 4 田原昌子 16

2013 54 5 KAMEI Keiji 13

2013 54 6 Alan BESSETTE 11

2013 54 7 Pierre BABINEAU 16

2013 54 8 15

2013 54 9 内海由美子 15

2013 54 10 植野雄司 12

2013 54 11 武藤大司 15

2013 54 12 苅野正美 13

2013 54 13 中村浩也 10

- 学生の意欲を高める実習指導を目指して -

- 菜園環境を用いた活動についての考察 -

Elizabeth: The Last Ten Years of Her ReignA Study from the perspective inShakespeare’s English History Plays

倫理の起点と「世界の複雑性」３―存在者としての行為

西洋音楽思潮におけるRichard G. Straussの改革と本質器楽作品に見られる音楽表現

フィンランドの音楽教育　Ⅱ 小学校音楽科教材に関する考察　３

Human Security and Globalization

Learner Use of a Tutorial CALL Program

A Recipe for Bilingualism

An Empirical Study of Learners’Behavior and Use of LearningMaterials in CALL

KWON Hitomi,SATO Yasuko(Otemon Gakuin Univ)

滝廉太郎の音楽作品におけるキリスト教信仰の影響

「住民の視点から」理解することの実践「個人間経験の民族誌」に向けて

未成年後見制度及び成年後見制度における不正行為と社会福祉士の価値・倫理

短期大学女子学生のキャリア形成と職業選択

学校教育機関におけるスポーツ傷害管理の現状と課題



























　







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2013 54 14 石原陽子 14

2013 54 15 吉田康成 16

2013 54 16 15

2013 54 17 三澤恵 12

2013 54 18 辻富士子 13

2013 54 19 坂本渉 14

2013 54 20 10

2013 54 21 西尾宣明 12

2013 54 22 大田垣裕子 13

2012 53 1 亀井慶二 14

2012 53 2 亀井慶二 14

2012 53 3 岡崎裕 15

2012 53 4 永井明子 11

2012 53 5 田原昌子 15

2012 53 6 田原昌子 15

2012 53 7 佃繁 19

2012 53 8 佃繁 41

2012 53 9 佃繁 26

国語科教育の学力評価に関する研究全国学力テスト・Ｓ市「学びの診断」を相対化して

小学生への球技指導６年生初心者を対象とした短期的指導事例

堺市における私立幼稚園発達障害児等巡回相談事業に関する一考察園の支援体制を構築する援助に着目して松久眞実、谷山優子（神戸女学院）

保育短大生の性役割態度と就業動機の関連

保育者養成校における乳児保育理解についての一考察堺市立保育所の乳児保育状況調査から

幼児の「ままごと遊び」における環境構成についての一考察

効果的な「保育実習指導」に関する研究事前指導における部分保育案作成の試み中山忠政、上田慎

絵本における画像イメージと言語表現宮沢賢治『注文の多い料理店』考

「二百十日」論 ―鍛冶屋の山歩き

途上国に対する国際教育協力の現状と課題世界銀行による支援を中心に

就学前教育の教育効果に関する考察

グローバルシティズンシップからローカルシティズンシップへ国際理解、まちづくり、特別支援の教育

攻撃性の形成と健康

我が国の音楽科教育法に関する研究　Ⅰ フィンランドに学ぶ音楽科教育法

我が国の音楽科教育法に関する研究　Ⅱ 「聴く耳」を育む音楽科教育法

教育思想史における「協同学習」の意味『寝屋川市教育研究所研究紀要1967』の精神史的再構成から

教育思想が地方行政に果たす役割エンゲストロームの活動理論にもとづく「子ども堺学」の理念

ICT 教育とエンゲストロームの「拡張的学習」






















　







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2012 53 10 蔵田實 13

2012 53 11 上田慎二 12

2012 53 12 山﨑明宏 13

2012 53 13 板倉明子 21

2012 53 14 16

2012 53 15 14

2012 53 16 13

2012 53 17 10

2012 53 18 10

2012 53 19 7

2012 53 20 5

2012 53 21佃繁、磯島秀樹

23

2011 52 1 SCHULTZ Matthew 8

2011 52 2 作野理恵 16

2011 52 3 李晩煕 13

「家庭科教育」に関する授業方法の一考察小学校・中学校・高校における「家庭科」の授業実践を基にして

知的障害児に効果的な学習指導方法認知特性に応じた実践研究より松久眞実、谷山優子（神戸女学院）

知的障害児の教育課程と指導法インクルーシブ教育における実践研究松久眞実、谷山優子（神戸女学院）

「調べ学習」に活用できる教育用コンテンツ開発に関する研究

視聴覚教材開発と地域連携活動の取り組み図画工作科教育法における視聴覚教材制作授業の試み

平岡義光、中村浩也、灘本雅一、安部惠子、西岡大輔（京都医健専門学校）

ゴルフプレイヤーの主観的疲労に関する実態調査

林準平、中村浩也、前田茂((社)ﾒﾃﾞｨｶﾙﾌｨｯﾄﾈｽ協会)

寒川健二(ひかみｶﾝﾄﾘｰｸﾗﾌﾞ)

蝶間林利男（横浜国立大学）

新学習指導要領を踏まえた人権教育の展開特別活動に焦点を当てて

Marti (Part 2)

「視点」から考える図画工作科教育法の授業実践を考察視覚を通した体験から造形活動を再構築する上田慎二、石垣倫生（近畿大学附属高）

児童の体温と体力・運動能力についての一考察安部惠子、中村浩也灘本雅一、松田光弘

歯科検診から見た現代の子どもの「歯」体力運動能力と生活習慣との関係安部惠子、中村浩也灘本雅一、松田光弘

南仏作曲家作品の傾向と考察 Darius Milhaud とDéodat de Séverac の比較

韓国の公正取引制度の失敗における政府－市場関係

アルティメット競技におけるスポーツ傷害の発生動向WFDF2012 世界アルティメット＆ガッツ選手権大会における救護活動を通して

公立学校教員の職責理解を促す「教職概論」の授業実践に関する研究



















　







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2011 52 5 佃繁 15

2011 52 6 岡崎裕 13

2011 52 7 大嶋耕一 11

2011 52 8 石原陽子 14

2011 52 9 比佐篤 11

2011 52 10 松久眞実 14

2011 52 11 山﨑明宏 13

2011 52 12 田原昌子 15

2011 52 13 寺田恭子 13

2011 52 14 中山忠政 10

2011 52 15 渡辺のゆり 12

2011 52 16 伊藤宏 14

2011 52 17 吉田康成 14

2011 52 18 中村浩也 11

2011 52 19 大田垣裕子 11

2010 51 1 李春美 13

2010 51 2 大田垣裕子 12

モグラ塚の上に

オリエントへの揺れるまなざし

『ヘンリー六世･第三部』の二場面を中心として

イザベラ・バードの第３期旅行記をめぐって

「武蔵野」再考―歩行文学の系譜

フィンランドの音楽教育　Ⅱ 小学校音楽科教材に関する考察　2

親子の主体性育成を目的とする子育て支援に関する一考察「親と子の関係性」に着目して

大学におけるスポーツ傷害の疫学的研究アスレティックトレーニング支援の可能性

保育士養成課程における教科目名称の変更「養護内容」から「社会的養護内容」へ

保育所における「０－５歳児たてわり保育」の検討環境構成の視点から

福島第一原発事故以降の原子力報道事故後3 ヶ月間の新聞社説の論調から見えてくること

ワープロによる「情報表現」教育について

若手教師の自律的な成長を促す要因に関する考察校外資源取得による拡張的協同的相互関連モデルの検討

事項記入票を用いた大学での授業

自尊感情の向上を目的とした認知的側面への介入に関する実践的研究

「望ましい集団活動」を基にした「特別活動論」の授業実践に関する研究

トップレベルチームにおける守備の技術

Globalization and Security: An Evolution of Economic Security

倫理の起点と「世界の複雑性」2 －「心」の消去

子ども地域学序説「子ども堺学」を通して










































　







ＴＯＰへ

2010 51 3 Anne-Marie TANAHASHI 12

2010 51 4 佃繁 15

2010 51 5 作野理恵 16

2010 51 6 植野雄司 10

2010 51 7 14

2010 51 8 李晩煕 13


2010 51 10 加藤源太郎 14

2010 51 11 権瞳 14

2010 51 12 Pierre BABINEAU 11

2010 51 13 SCHULTZ Matthew 12

2010 51 14 田原昌子 16

2010 51 15 中島智子 14

2010 51 16 石原陽子 14

2010 51 17 西道実 12

2010 51 18 苅野正美 13

2010 51 19 松久眞実 13

Political Hostilities and the Ideas That Cause Them in MichioTakeyama’s Harp of Burma

韓国の経済レジーム･チェンジにおける大統領と経済企画院の関係

Enhancing“Leader Development”through Service Learning and BuildingService-Learning Programs’Capacity for Leadership: The Intercultural Leadership Program at PooleGakuin University, Osaka, Japan

小学校音楽科教材に関する考察　１

「安心できる居場所」「当たり前」をもとめて

新任教師の属性に着目して

倫理の起点と「世界の複雑性」1

Felix Mendelssohn-Bartholdy音楽の音楽史的意義人種、宗教、教養から生み出された作品による一考察

「ネイティブになること」について民族誌的経験と人類学

Diane MUSSELWHITE、MORISADA Reiko、SEKI Ayako

ニューオーリンズの場合

Teaching Advanced Communication without a Textbook

Marti（Part 1）

フィンランドの音楽教育　Ⅱ

朝鮮学校保護者の学校選択理由

教師の「実践的指導力」育成に関する考察

Security and Culture

リスク社会における不信の構造

チャータースクールはアメリカ公教育を救うか

社会人基礎力の測定に関する尺度構成の試み

ビジネス系短期大学におけるキャリア教育と専門性

通常の学級における発達障害児の支援に関する実践的研究



























　







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2010 51 20 中山忠政 10

2010 51 21 寺田恭子 14

2010 51 22 吉田康成 14

2010 51 23 山田勇人 9

2010 51 24 三澤恵 10

【　以下余白　】　　図書館ホームページ・ＴＯＰへ

授業内容の検討

子育て支援者の属性にみる「気になる」子育て家庭の気づきと支援に関する研究

大阪府「親と子のあゆみはぐくむプロジェクト」調査研究から

『生活園芸１』授業における学生の自然体験活動についての調査と考察プール学院大学短期大学部『生活園芸１』受講生の調査

マレーシア中等教育における日本語教育の歴史と現状

「社会的養護内容」の授業実践

ポジショニングからみるスパイクレシーブのタイミング









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プ ー ル 学 院 短 期 大 学 研 究 紀 要 図書館ホーム …2/13 タイトル...

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