EYLEM PLANI (2019 2023)adiyaman.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_04/22110657... · 2019-04-22 ·...

ADIYAMAN MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2023 EĞİTİM VİZYONU EYLEM PLANI

Sayfa 1 / 44

T.C.

ADIYAMAN VALİLİĞİ

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

2023 Eğitim Vizyonu

EYLEM PLANI

(2019 – 2023)


Sayfa 2 / 44

ADIYAMAN MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2023 EĞİTİM VİZYONU

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER 2

MİSYONUMUZ 3

VİZYONUMUZ 3

TEMEL DEĞER VE İLKELERİMİZ 3

GİRİŞ 4

ÖNSÖZ 5

2023 EĞİTİM VİZYONU EYLEM PLANI 5

GENEL ÇERÇEVE 8

AMAÇ VE HEDEFLER 8

POLİTİKA VE STRATEJİLER 11

EYLEM PLANININ YAPISI 12

2023 EYLEM PLANININ UYGULANMASI VE İZLENMESİ 12

EYLEM PLANI 13

2023 EYLEM PLANI MALİYET TABLOSU 43


Sayfa 3 / 44

MİSYONUMUZ

Toplumun tüm fertlerini yüksek karakterli, nitelikli ve Türkiye Cumhuriyeti'ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen, bunları davranış hâline getirmiş vatandaşlar olarak yetiştirmek üzere, müdürlüğümüze bağlı eğitim kurumlarına ait her türlü eğitim öğretim planlama, program geliştirme, ARGE çalışmalarını yapma, rehberlik ve denetim görevlerini yerine getirmektir.

VİZYONUMUZ

Erdemli ve başarılı bireyler yetiştirmek

TEMEL DEĞER VE İLKELERİMİZ

İnsan Hakları ve Demokrasinin Evrensel Değerleri Çevreye ve Canlıların Yaşam Hakkına Duyarlılık Analitik ve Bilimsel Bakış Katılımcılık ve Liderlik Kültürel ve Sanatsal Duyarlılık ile Sportif Beceri Meslek Etiği ve Mesleki Beceri Erdemlilik İnovasyon Saygınlık, Tarafsızlık, Güvenilirlik ve Adalet Şeffaflık ve Hesap Verilebilirlik Liyakat İşbirliği ve Paylaşımcılık


Sayfa 4 / 44

GİRİŞ

Kaliteli eğitim ve öğretimin yolu; öğrencilerin bilgi

ve becerilerini geliştirmek, manevi yönlerini

güçlendirmek, onlara vizyon kazandırmaktan

geçmektedir. Bunun yanında geleceğimizin teminatı

çocuklarımızı çağın bilgi ve yoğun rekabetçi dünyasına

en iyi şekilde hazırlamamız gerekmektedir.

Çocuklarımıza sadece bilgi aktarmakla onları ışık

hızıyla ilerleyen bilgi çağına hazırlayamayız. Yapmamız

gereken doğru bilgiye ulaşmanın yöntemini öğretmektir. Çocuklarımız, öğrettiğimiz bilgi kaynaklarının en

değerli ve en yararlı kısmına kendi çabaları ile ulaşacaklardır. Ezberlenenleri aktarma devri sona ermiştir.

Bilgi hazır ve ambalajlı bir ürün değildir, dinamiktir. Sürekli değişim ve dönüşüm yaşadığımız gündelik hayatı

kolaylaştıracak ve ona değer katacak yeni bir bakış açısına ihtiyaç vardı. Bunun için hazırlanan 2023 Eğitim

Vizyonu İl Çalıştayında öğretmen, sınıf, okul, öğrenci, veli ve tüm eğitim paradigmaları her yönüyle

tartışılmış ve öğrenciyi merkeze alan güzel bir çalışma yapılmıştır.

İlimizin eğitim alanındaki bütün paydaşlarının katılımıyla hazırlanan bu eylem planı ile okullarımız, 2023

Eğitim Vizyonu “Okul Gelişim Modelini” kendisi hazırlayacak ve uygulamaya başlayacaktır. Bu şekilde

öğrencilerin akademik yönden gelişmesiyle beraber etik değerleri benimsemeleri, sosyal, sportif ve kültürel

alanda yetişmelerini sağlayacak, öğrenciler etkili öğretim yöntem ve teknikleri ile izlenecek ve gerekli

yönlendirmeler yapılacaktır.

2023 Eğitim Vizyonu çocuğun bütüncül gelişimine hizmet etmektedir. Müfredatın çocuklarımıza

sunacağı imkânlara ilişkin en temel unsur; öğrenilen her türlü bilgi, beceri ve tutumun bir davranış olarak

ortaya çıkmasının ötesinde, çocukların kendilerine ve topluma doğrudan hizmet edebilecek bir yetkinlik

olarak yerleşmesidir. Kurulacak Tasarım ve Beceri Atölyeleri, çocukların hayal dünyasını geliştirerek

somutlaştırmasını sağlayacaktır. Bu eylem planında kademeler arası geçiş sınavlarının baskısının azaltılması,

okullar arası başarı farkının en aza indirilmesi, öğrenme süreçlerinde dijital içerik ve beceri destekli

dönüşümünün yenilik olarak kullanılması, yabancı dil eğitiminin yaygınlaştırılması ve erken çocukluk

eğitimine ayrı bir önem verilmesi hedeflenmiştir.

2023 Eğitim Vizyonunu İl Eylem Planın hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür eder, bu eylem planın

ilimiz eğitimine katkı sunmasını temenni ederim

Aykut PEKMEZ Vali


Sayfa 5 / 44

ÖNSÖZ

Eğitimde başarının yegâne ölçüsü ders notları,

sınav sonuçları, zekâ testleri olmamalı; bunun yerine

insanı merkeze alan, daima yenilikçi ve araştırmacı

bireyi amaç edinen bir diğer deyişle Sayın

Cumhurbaşkanımızın defaatle vurguladığı “akl-ı selim,

kalb-i selim, zevk-i selim sahibi bireyler yetiştirmek”

olmalıdır.

Bu anlayışla eğitim sistemimizin eksikliklerini

gidermek, çağın gerektirdiği bir yapıya kavuşmasını sağlamak ve birikmiş sorunlara çözüm bulmak amacıyla

öğrenci, öğretmen, idareci ve velilerin aktif rol aldığı bir takım çalışmasının en güzelini oluşturarak “2023

Eğitim Vizyonu İl Çalıştayı” gerçekleştirdik. Adıyaman Milli Eğitim Müdürlüğü’nün koordinesi ile yapılan bu

paylaşımcı çalıştay sonrasında il eylem planı ile Müdürlüğümüzün kapsamlı bir gelecek planlamasını ve

durum analizini oluşturduk. Yaptığımız bu çalışma, ilimiz eğitim ve öğretiminin bir fotoğrafı niteliğindedir.

2023 Eğitim Vizyonu İl Eylem Planında, çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış ve bu donanımı

insanlık adına kullanabilen, bilime sevdalı, kültüre meraklı ve duyarlı, nitelikli, araştırmayı seven, ahlaklı

bireyler yetiştirilmesi hedeflenmiştir.

Hazırladığımız bu eylem planı, eğitimi nasıl en verimli ve uygulanabilir hale getirebilirizin çabasıdır.

Bu çalışmada toplumun her kesimine yer verildi, okul müdür ve öğretmenlerimiz, öğrenci ve velilerimizin

görüşleri titizlikle değerlendirildi; öğretmen, okul yöneticileri ve il ve ilçe milli eğitim müdürlük

yöneticilerinin sahada karşılaştıkları tüm sorunlara çözümler üretilmeye çalışıldı.

Çalışmada emeği geçenlere teşekkür eder, bu eylem planının 2023 Eğitim Vizyon hedeflerinin

gerçekleşmesine katkı sunmasını temenni ederim.

Ahmet ALAGÖZ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ

2023 EĞİTİM VİZYONU EYLEM PLANI


Sayfa 6 / 44

Bakanlığımızın eğitim sistemimizde öngördüğü 2023 Eğitim Vizyonu ile belirlenen hedefler

göz önüne alınarak yapılan, Adıyaman 2023 Eğitim Vizyonu Çalıştayı ile birimlerimiz kendilerini

değerlendirme olanağı bulmuşlardır.

Bu kapsamda;

2013 - 2014 eğitim öğretim yılından beri sürekli iyileştirme ve geliştirmeler yapılarak

uygulamaya devam edilen, Adıyaman İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Vizyon Projesi haline gelen, 7

bileşen ve farklı alanları kapsayan 28 yerel proje olarak uygulanan, akademik başarısının yanında

erdemli, iletişim ve problem çözme becerileri yüksek, 21. yy. becerileri ile donatılmış, yaratıcı,

inovatif düşünebilen nitelikli bireylerin yetişmesine katkı sunan EDEB (Erdemli ve Başarılı Birey

Projesinin) 2023 Eğitim Vizyonu ve uygulamaları ile örtüşmesi 2023 Eğitim Vizyonu

uygulamalarına geçişte büyük kolaylık sağlayacağı,

Ölçme değerlendirme alanında yapılacak çalışmalar için öncelikle uygulayıcılara yönelik

eğitim verilmesi, uygulamanın merkezindeki kişi ve okullarla işbirliği yapılması, yapılan uygulama

ve sınavların sonuçlarıyla ilgili doğru değerlendirmeler yapılarak geri dönütler sağlanması,

Okullar arasındaki farkın minimize edilmesine yönelik çalışmalara hız verilmesi ve e-

portfolyo sistemi oluşturularak sağlıklı bir değerlendirme için öngörülen ölçütlerin, öğrencinin

farklı özelliklerini görebilme ve analiz edebilme yeterliliğine sahip olması,

İnsan kaynaklarının geliştirilmesi ve yönetişimde öğretmenlerin mesleki gelişimleri, yüksek

lisans vb. hususlarla akademik yeterliliklerinin arttırılması ile ilimizin, 2023 Eğitim Vizyonu

kapsamındaki yeniliklere problem yaşamadan uyum sağlayacağı,

Dünyada insanı etkileyen faktörler göz önüne alındığında, günümüzde insanın ve insana ait

gerçekliğin yeniden yorumlanması gerektiği, rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanının da bu

hususu göz önüne alarak eğitim hizmetlerinde önemli bir yer teşkil etmektedir. Yeni dünyanın

gerçekliği olan göç, şiddet, terör, madde bağımlılığı, kariyer planlaması, motivasyon, yalnızlık ile

beraber oluşan ruhsal ve psikolojik yön noktasında yeni çözümler üretilmesi, psikolojik danışmalık

ve rehberlik hizmetlerinin çehresini değiştirecek, memnuniyeti arttıracak daha nitelikli hizmetler

sunulacağı,

Özel eğitim öğretmenlerinin kendilerini geliştirecek ve yenileyecek eğitimlere tabi

tutulmasının sağlanması, veli eğitimlerinde süreklilik olması, toplumsal farkındalığın

kazandırılması için kamu spotları ve yerel çalışmaların yapılması,


Sayfa 7 / 44

Bilim sanat merkezimiz; zenginleştirilmiş atölyeler, fiziki eğitim ortamı ile ulusal ve

uluslararası projelerde (ERASMUS+, TÜBİTAK Projeleri vb.) etkin bir rol oynadığı, bununla

birlikte 2023 Eğitim Vizyonu hedeflerine ulaşma sürecinde yapılacak çalışmalarda ihtiyaç duyulan

bütçenin sağlanması,

Yabancı dil ile ilgili öğretmen eğitimleri; farkındalık düzeyinin artırılması, öğretmenlerin

ihtiyaç analizine dayalı ders içeriğini geliştirmesi, öğrencilere dili aktif kullanabilecekleri gerçek

yaşam ortamları sunarak, öğrencilerde gramer bilgisinin yanında okuma, konuşma, dinleme ve

yazma becerilerinin geliştirilmesinin sağlanması,

Öğrenme süreçlerinde, dijital içerik ve beceri destekli dönüşümün sağlanabilmesi için

alanlar ivedilikle belirlenerek gerekli insan kaynaklarının harekete geçirilmesi, bunun için içerikler

hazırlanması, sahadaki altyapı ve eğitim çalışmalarına başlanılması,

Erken çocukluk eğitiminde ebeveynlerin bilinçlendirilmesi, okulların fiziki yapıları göz

önünde bulundurularak her kademe ve türdeki okul bünyesinde ana sınıfı açılması,

Ortaöğretim okul türleri arasındaki seviye farkının azaltılması, pansiyon ortamlarının

öğrencilerin akademik, sosyal ve sportif ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikte iyileştirilmesi, ders

çeşitliliğindeki azalmayla birlikte alan derslerine akademik derinlik kazandırılması, sosyal ve

bilimsel projelere ağırlık verilmesi,

Ortaokullardan imam hatip liselerine sağlıklı bir şekilde yönlendirme yapılması, imam hatip

ortaokullarının sayısının talebe göre arttırılması, meslek dersleri ile beraber kültürel derslere ağırlık

verilmesi ile akademik başarının arttırılması,

İlimizde mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin yükseltilmesi ve geliştirilmesi için meslek

liselerimizde atölyeler ile ilgili araç gereç ve donatı eksiklerinin giderilmesi, tematik meslek

liselerin açılması,

Halk eğitimi merkezlerinin fiziki anlamda yeterli duruma getirilmesi, ihtiyaç duyulan

kursların modüle eklenmek üzere bakanlığa teklif edilmesi, düzenlenen kurslar ile ilgili

programların medya yoluyla vatandaşlara duyurulması ve aile eğitim programlarının içeriği

geleneksel aile yapımıza göre hazırlanması,

Eğitimin içeriğine yönelik iyileştirmeler, insan kaynaklarına yönelik düzenlemeler,

kurumlarımızdaki bütçe, derslik, donatı eksikliklerinin giderilmesi, sağlıklı ve güvenli okul

ortamlarının oluşturulması ile ilimizin 2023 Eğitim Vizyon hedeflerine ulaşacağı ön görülmüştür.

Bu hedefler doğrultusunda 2019-3023 İl Eylem planı hazırlanarak hedeflerin eyleme

dönüştürülmesi planlanmıştır.


Sayfa 8 / 44

GENEL ÇERÇEVE

Bakanlığımızın 2023 Eğitim Vizyonu ile okullar arasındaki farkın kapanmaya başlayacağı,

okulların çocuklar için hayat alanına dönüşeceği, meslek liselerinin tercih edilir hale geleceği, sınav

baskısının azalacağı, çocuklarımızın yeniçağ becerilerini sergileyeceği, öğretmen ve okul

yöneticilerinin mesleki tatmin duygusunun yükseleceği, erken çocukluk eğitiminin yaygınlaşacağı,

özel ihtiyaçları olan çocuklara hak ettikleri eğitim olanaklarının sunulacağı hedeflenmiştir.

İlimizde bu hedeflere ulaşabilmek için Aralık 2018’de çalışmalara başlanılmış 16 Ocak 2019

tarihinde 2023 Eğitim Vizyonu İl Çalıştayı yapılmıştır. Çalıştayda belirlenen hedeflerin hayata

geçirilebilmesi için 2023 Eğitim Vizyonu Adıyaman İl Eylem Planı hazırlanmıştır.

AMAÇ VE HEDEFLER

2023 Eylem planı ile İl/ilçe Müdürlüklerinin ARGE ve Ölçme Değerlendirme Merkezi

biriminde çalışanların bilgi birikimini artırıcı eğitimler planlanacak, geleneksel ve alternatif

değerlendirme araçları ile ilgili bilgilendirme seminerleri düzenlenecek, hedef kazanımların

ölçülmesinde kullanılan ölçütler ve değerlendirme biçimleri bağlamında yeni ve güncel ölçme

değerlendirme uygulamaları ile ilgili olarak öğretmenlere eğitimler verilecek, dijital ölçme

değerlendirme uygulamaları konusunda ildeki uzman kişilerce, öğretmen ve velilere yönelik

farkındalık çalışmaları yapılacaktır.

Personelimize yönelik takım çalışması, kalite teknikleri, okul öncesi sosyal beceri destek

eğitimleri, eleştirel düşünme, çağdaş gelişmeler ışığında öğretmen kursları ve drama eğitimleri

planlanarak uygulanacak, PISA, TIMSS, ABİDE, il izleme araştırması sınavlarına hazırlayıcı,

tanıtıcı ve tamamlayıcı çalışmalar için öğretmen ve öğrencilere yönelik süreç ve sonuç odaklı

çalışmalar yapılacak, okullarda akademik başarının arttırılmasına yönelik kazanım merkezli

çalışmalar yapılacaktır.

EDEB Projesi kapsamında yürütülen okul merkezli etkinlik ve faaliyetlerin 2023 Eğitim

Vizyonu uygulamaları kapsamında ele alınması noktasında okullara rehberlik yapılacak, EDEB

projesinin Aktif Okur Yazarlık Bileşeni çalışmalarının yerinde incelenmesi, izlenmesi ve

değerlendirilmesinde öğretim yılı sonuna kadar il genelindeki tüm okullara ulaşılacaktır.

Bilim ve Sanat Merkezinin işleyişi, amacı, felsefesi ve özel yetenekli bireyler konusunda

velilere yönelik bilgilendirme çalışmaları hızlandırılacak, ulusal ve uluslararası projelerin sayısı

arttırılarak etkin bir şekilde devam ettirilecek, kurum bünyesinde özel eğitim öğrencilerine yönelik

bireysel takip sistemi oluşturulacak, BİLSEM’ler için öğrenci tanılama sürecinde öğrencileri aday

gösteren sınıf öğretmenleri bilgilendirilerek il bazında daha fazla öğrenciye ulaşılacak,

BİLSEM’lerde var olan atölyelerin ve seçmeli derslerin nitelikleri arttırılarak yeni atölyeler


Sayfa 9 / 44

açılacak, diğer örgün eğitim kurumlarının teknoloji ve tasarım, görsel sanatlar, müzik öğretmenleri

ile Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenleri arasında ortak çalışmalar ve eğitimler gerçekleştirilecektir.

İngilizce öğretmenlerinin ‘’EBA ve DynEd”de bulunan içeriklerden yararlanmalarını arttırmak

için farkındalık eğitimleri düzenlenecek, İngilizce öğretmenlerine dijital içerik hazırlama ve öğrenci

ihtiyaçlarına göre materyal hazırlama eğitimleri verilecek, alanında yetkin kişilerce ilimizde

seminer ve eğitimler düzenlenecek, okul ve öğretmenlerin yapacağı örnek uygulamalar ve

deneyimler il geneline yaygınlaştırılacak, yüz yüze eğitimlerin verilebileceği atölyeler hazırlanarak

öğretmenlerin çevrimiçi faaliyetlere katılımları kolaylaştırılacak ve desteklenecektir.

Dijital içerik geliştirme ekipleri oluşturulacak, dijital içerik arşivi oluşturulması için veriler

kategorize edilecek, pilot olarak belirlenen okul ve sınıflarda kazanım ölçekli çevrimiçi tema sonu

değerlendirme çalışması yapılacaktır.

Okul öncesi okullaşma komisyonu tarafından okullaşma oranının arttırılması ile ilgili

çalışmalara yıl boyu devam edilecek, şartları elverişsiz yerleşim birimlerinin, hane halkının ve

çocukların tespiti yapılacak, toplum temelli erken çocukluk hizmetlerinin yaygınlaştırılması

bağlamında merkezler, atölyeler ve gezici otobüs sınıfların uygulanacağı yerler belirlenecek, farklı

kurum ve kuruluşlar ile Halk Eğitim Merkezleri işbirliğinde anne babalara yönelik çocuk gelişimi

ve psikolojisi odaklı eğitimler verilecek, çocuk parklarının uygun yerlerine erken çocukluğa yönelik

atölyeler ve merkezler oluşturulması için belediyelerle işbirliği yapılacak, karşılıklı protokollerle

durumu uygun olan kurum ve kuruluşların bünyesinde ihtiyaca binaen MEB'e bağlı sınıflar

açılacak, göçmen, geçici koruma ve mevsimlik tarım işçisi çocukların tespiti yapılarak destekleyici

eğitimler yapılacak, özel gereksinimli çocuklar için öğretmen eğitimlerine devam edilecek, erken

çocukluk eğitimine dikkat çekmek amacıyla afiş ve broşür basılıp dağıtımı yapılacak, yürüyüş ve

okul öncesi çocuk şenlikleri gibi etkinliklerle erken çocukluk eğitiminin önemine vurgu

yapılacaktır.

Okulların hazırlayacağı stratejik planın 2023 Eğitim Vizyon hedeflerine uygun olarak

yapılması sağlanacaktır.

Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü, belediye ve üniversite ile işbirliği yapılarak sosyal,

kültürel, sportif faaliyetler ve mahalle spor kulüplerinin desteklenmesi için protokoller yapılacaktır.

Tasarım beceri atölyelerinin kurulumu ile ilgili tespit çalışmaları yapılacak, tasarım beceri

atölyelerinin kurulabileceği tespit edilen tüm okullarda Tasarım ve Beceri Atölyesi kurulacak,

atölye eğitimine dayalı öğretmen yeterlikleri ve eğitim ihtiyacı belirlenerek eğitimler yapılacaktır.

Birleştirilmiş sınıflarla ilgili eğitim materyali desteği için çalışmalar yapılacaktır.

Pansiyonda kalan öğrencilerimiz ile velilerine yönelik memnuniyet anketi sonuçlarına göre

iyileştirilmesi gereken alanlarda eylem planı hazırlanarak uygulanacaktır.


Sayfa 10 / 44

2023 Eğitim Vizyonundaki hedefler doğrultusunda üniversite ile yaptığımız işbirliği protokol

kapsamında okullarımızda yapılan projeler desteklenecek, üniversite imkânlarından öğrencilerimiz

yararlanacak, öğretim üyelerinin öğrencilerimize akademik ve proje danışmanlığı yapmaları

sağlanacak, üniversite laboratuvarlarının ve diğer alanlar okullarımızın istifadesine sunulacak,

topluma hizmet uygulamaları kapsamında üniversitedeki 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin okullarda

öğrenci koçluğu yapmaları yönünde işbirlikleri yapılacaktır.

Mesleki eğitim programları ve döner sermaye kapsamında, katma değer oluşturacak model ve

seri üretime geçilmesi için çalışmalar yürütülecek, mesleki eğitim okullarının tercih edilen ve çağa

uygun duruma gelen okullar olabilmesi için işlevini yitiren alan ve dallar kapatılarak ihtiyaç ve

talebe uygun alan ve dalların açılması sağlanacak, mesleki ve teknik eğitim okulu özelliğini

yitirmiş, uygulama alanları bulunmayan, mahallinde sektörel istihdamı olmayan okullar

durumlarına göre dönüştürülecek, 2023 Eğitim Vizyonuna göre mesleki ve teknik eğitimin

kalitesinin yükseltilmesi için, paydaşlarla işbirliği, daha etkin yönetim, daha iyi izleme ve takip

yapılacaktır.

Özel MTSK direksiyon uygulama sınavlarında görevlendirilecek sınav uygulayıcılarına, sınav

sorumlularına yetki belgesi ve hizmetiçi eğitim kursları düzenlenecek, MEBBİS modülü üzerinde

bulunan e-özel modülünü kullanan kurum yöneticilerine bilgilendirme seminerleri düzenlenecek,

özel öğretim kurumu açacak gerçek veya tüzel kişilere rehberlik ve danışmanlık hizmeti

verilecektir.

Hayat boyu öğrenme kapsamında, Çalışma ve İş Kurumu Müdürlüğü, Ticaret Sanayi

Müdürlüğü ve Meslek Örgütleri ile görüşülerek nitelikli eleman ihtiyacını karşılayacak kurslar

düzenlenecek, köy, belde, ilçe ve il merkezinde alan taramaları yapılarak okuma yazma

bilmeyenlere okur-yazarlık eğitimi verilecek, aile yapısının korunması için evlilik öncesi eğitimler

düzenlenecek, uyuşturucu ve bağımlılıkla mücadele için düzenlenecek panel, konferans ve

seminerlerle farkındalık oluşturulacak, unutulmaya yüz tutmuş mesleklerin gelecek nesillere

aktarılmasına yönelik çalışmalar yapılacaktır.

ISO 45001 Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği, ISO 14001 Çevre Yönetim Sistemi ve IHSOS

18001 belgelendirmesi yapılmış okul ve kurum sayısı arttırılarak sağlıklı ve güvenli yaşam

farkındalığı oluşturulacak, tüm okullarımızda risk değerlendirme verilerinin sağlıklı yapılmasını

sağlamak amacıyla düzenli rehberlik ve danışmanlık hizmetleri yaygınlaştırılacak, okullarımızda

bulunan personele; iş güvenliği, arama-kurtarma, yangın, hijyen ve ilk yardım eğitimleri

verilecektir.


Sayfa 11 / 44

POLİTİKA VE STRATEJİLER

Konferanslar, seminerler ve projeler yoluyla çağ nüfusundaki tüm çocukların eğitime

kazandırılmasının önemi konusunda toplumsal farkındalık yaratılacaktır. Geliştirilecek mahalli

projeler ile bürokratik engeller azaltılarak eğitime erişim kolaylaştırılacaktır.

İl imar planlarında eğitim kurumları için yeterli ve uygun alanlar ayrılmasını sağlamak

amacıyla Belediye, İmar Müdürlüğü, Özel İdare ve kurumumuz arasında etkin bir iletişim ve

işbirliği sağlanacaktır.

Eğitimin yaygınlaştırılmasında, geliştirilecek mahalli projeler ve proje ortaklıkları ile

mahalli idareler, gönüllü kuruluşlar, özel sektör, iş adamları ve hayırseverlerin temel eğitim

yatırımlarına olan destek ve katkıları artırılacaktır.

Tüm eğitim düzeylerinde mesleki rehberlik uygulaması daha etkin hale getirilerek

yetenekli öğrencilerin mesleki eğitime devam etmeleri teşvik edilecektir.

Gelir yetersizliği ve cinsiyet ayrımcılığı sebepleriyle eğitimden uzak kalan dezavantajlı

bireylerin, geliştirilecek mahalli projeler yardımıyla okula erişimi artırılacaktır.

Rehberlik Araştırma Merkezlerince öğrencilerin akademik ve sosyal başarısında önemli

bir yeri olan anne-baba eğitimleri ve ortaöğretime geçiş sistemine yönelik bilgilendirme

eğitimleri düzenlenecek, Rehberlik Araştırma Merkezlerince yükseköğretime geçişte

öğrencilere okul tercihleri konusunda daha etkin rehberlik hizmeti verilerek bir yükseköğretim

kurumuna yerleşme oranı artırılacaktır.

Mevcut laboratuvar, tasarım-beceri atölyeleri, spor salonu, çok amaçlı salon v.b. gibi

eklentilerin öğretmen ve öğrenciler tarafından optimal düzeyde etkin kullanılabilmesine yönelik

standartlar ve ortak kullanım imkânları geliştirilecektir.

Eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik köy temel eğitim okullarının altyapısı

iyileştirilecek, öğretmenlerin köylerde ikamet etmelerine yardımcı olacak lojman ve diğer

altyapı eksikleri tamamlanacaktır.

Öğrencilerin şiddet ve bağımlılık unsurlarından uzaklaştırılması için sanata, spora ve

kültürel faaliyetlere katılımlarını artırmak amacıyla okulların sportif altyapısı iyileştirilecek, 21.

yüzyıl eğitim teknolojilerinin daha etkin kullanımı sağlanacak, güvenli bilgi teknolojileri ve

sosyal medya kullanımı konusunda bilgilendirilecektir.


Sayfa 12 / 44

EYLEM PLANININ YAPISI

2023 Eylem Planında; Hedef, Komisyon, Yapılacak işlem ve açıklamalar, Sorumlu Birim, İşbirliği Yapılacak

Birimler, başlama-bitiş tarihi, bütçesi, işbirliği yapılacak kuruluşlar ve bütçe kaynağı sütunları

bulunmaktadır.

Hedef Komisyon Yapılacak İşlem ve

Açıklamalar

Sorumlu

Birim

İşbirliği

Yapılacak

Birimler

Başlama-

Bitiş

Tarihi

BÜTÇESİ

(TL)

İşbirliği

Yapılacak

Kuruluşlar

Bütçe

Kaynağı

“Hedef”, ilgili Strateji Alanını göstermektedir.

“Komisyon”, ilgili stratejik amacı yürütecek ilgili birim.

“Yapılacak İşlem ve Açıklama” eylemin gerekçesini ve detayda yapılacak işleri

göstermektedir.

“Sorumlu Birim”, öngörülen eylemi yürütmekten, süresinde sonuçlandırmaktan ve

raporlamaktan sorumlu birimdir.

“İşbirliği Yapılacak Birimler”, öngörülen eylemi yürütmekten, süresinde sonuçlandırmaya

ve raporlamaya destek verecek birimdir

“Başlama ve Bitiş Tarihi”, eylemin tamamlanması için öngörülen süreyi göstermektedir.

“Bütçesi”, eylemin gerçekleştirilmesi için gerekli toplam finansman miktarıdır.

“İşbirliği Yapılacak Kuruluşlar”, eylemlerin yürütülmesi ve sonuçlandırılması sürecinde,

gerçekleştirilecek eylem ile doğrudan veya dolaylı ilişkisi bulunan ve sorumlu kuruluşla

işbirliği yaparak somut destek verecek kuruluşlardır.

“Bütçe Kaynağı”, bölümü ise finansmanın (bütçenin) sağlanacağı yerel ve merkezi

kuruluşları belirtmektedir.

2023 EYLEM PLANININ UYGULANMASI VE İZLENMESİ

2023 Eylem Planı’nın uygulanmasından sorumlu kurum Adıyaman Milli Eğitim

Müdürlüğü’dür. Uygulama-izleme-değerlendirme sistemi ilgili komisyonca yapılacaktır.

2023 Eylem Planı, dönemi boyunca (2019-2023) üç aylık, altı aylık ve yıllık raporlama

faaliyeti yapılacaktır. Komisyonlar, faaliyetleri rapor hedeflerine uygun olarak üç aylık, altı

aylık ve yıllık periyotlar halinde izleyecektir. Söz konusu raporların üç aylık, altı aylık ve yıllık

raporları ocak, nisan, temmuz ve ekim aylarında Üst Kurula teslim edilecek, kurulca raporlar

değerlendirilerek ilgili taraflar ile kurum içi ve kurum dışı mercilerin bilgilerine sunulacaktır.

İzleme ve değerlendirme faaliyetlerinin etkili olarak gerçekleştirilebilmesi için eylem

planında ortaya konulan hedeflerin nesnel ve ölçülebilir göstergeler ile ilişkilendirilmesi

sağlanmıştır.


Sayfa 13 / 44

EYLEM PLANI

1.KURUMSAL KAPASİTENİN GÜÇLENDİRİLMESİ VE İŞBİRLİKLERİ

HEDEF

Kom

isyon

Yapılacak İşlem ve Açıklamalar

Soru

mlu

Birim

İşbirliği

Yapılacak

Birim

ler

Başla

ma

Bitiş

Tarihi

Bütç

esi (T

L)

İşbirliği

Yapılacak

Kuru

m v

e

Kuru

luşla

r

Bütç

e

Kaynağı

Ölçme Değerlendirme

Merkezi için müstakil bina yapmak.

İnşaat

Em

lak B

irim

i Kom

isyonu

Ölçme değerlendirme merkezinin yapısına ve

hizmet amacına uygun bina yapımı için girişimlerde bulunulması.

İnşaat

ve E

mla

k B

irim

i

İl /

İlçe S

trate

ji G

eliştirm

e B

irim

i,

Ölç

me D

eğerlendirm

e B

irim

i

Yapım

Pro

je B

ütç

esin

in O

nayla

nm

ası şart

ıyla

Haziran 2

019 -

Eylü

l 2023

5.0

00.0

00,0

0.T

L.

1.M

EB S

trate

ji G

eliştirm

e B

aşkanlığı

2.M

EB İ

nşaat

ve E

mla

k D

airesi Başkanlığı

3.İ

l /İ

lçe Ö

zel İd

are

si G

enel Sekre

terliğ

i

4.Ç

evre

ve Ş

ehircilik

İl M

üdürlüğü

5-

Tapu v

e K

adastr

o M

üdürlüğü

6-

Bele

diy

ele

r, 7

- İl/

İlçe K

öyle

re H

izm

et

götü

rme B

irliği

Başkanlığı

1-

İl Ö

zel İd

are

sin

in %

20 K

atk

ısı

2-

Bakanlığım

ızca İ

lim

ize a

kta

rıla

cak Ö

denekle

r


Sayfa 14 / 44

İl Genelindeki Tüm Okulların İkili Öğretimden Normal

Eğitime Geçirilmesini Sağlamak

İnşaat

Em

lak B

irim

i Kom

isyonu

İl Genelindeki Tüm Okulların İkili Eğitimden, Normal Eğitime geçirilmesini sağlamak; 1- İl Genelinde İkili Eğitim Yapan Okulları Tespit

etmek (Mayıs 2019), 2. Dersliklerin yapılabilmesi için uygun Proje ve

arsa tahsis çalışmalarını yürütmek (Ekim 2019) 3-Temel Eğitim Yapım programı tekliflerinin yapılmasını sağlamak (Aralık 2019)

4- Temel Eğitim Yapım Programında teklifimizin Programa alınabilmesi için gerekli girişimlerde

bulunmak (Ocak 2020) 5- Projelerin Bakanlıkça Programa alınması

Onayına müteakip, yaklaşık maliyet ile ihale iş ve işlemlerini yürütülmesini sağlamak (Nisan 2020 )

6-İl Genelinde İkili Eğitim Yapan Okulların normal öğretime geçmesi (Aralık 2021)

İnşaat

ve E

mla

k B

irim

i

İl /

İlçe S

trate

ji G

eliştirm

e B

irim

i, İ

l/ İ

lçe T

em

el

eğitim

Birim

i, İ

l /

İlçe O

rtaöğre

tim

Birim

i

Yapım

Pro

je B

ütç

esin

in O

nayla

nm

ası şart

ıyla

Ocak 2

019 -

Eylü

l 2021

150.0

00.0

00,0

0

1.M

EB S

trate

ji G

eliştirm

e B

aşkanlığı

2.M

EB İ

nşaat

ve E

mla

k D

airesi Başkanlığı

3.İ

l /İ

lçe Ö

zel İd

are

si G

enel Sekre

terliğ

i

4.Ç

evre

ve Ş

ehircilik

İl M

üdürlüğü

5-

Tapu v

e K

adastr

o M

üdürlüğü

6-

Bele

diy

ele

r, 7

- İl/

İlçe K

öyle

re H

izm

et

götü

rme

Birliği Başkanlığı

1-

İl Ö

zel İd

are

sin

in %

20 K

atk

ısı

2-

Bakanlığım

ızca İ

lim

ize a

kta

rıla

cak Ö

denekle

r

Okullarımıza finansman desteği sağlamak için

belediyeler başta olmak üzere STK’lar, hayırseverler ve diğer kurumlarla işbirliği

yapmak.

Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulacak ekip ile STK, Kurum-kuruluş ve hayırsever ziyaret edilmesi (Şubat 2019 Komisyonun

oluşturulması, 3 Aylık dilimler halinde ziyaretlerin yapılması)

Hayırseverlerce yapılan ve yapılacak olan ayni ve nakdi yardımların birimimiz tarafından amacı doğrultusunda kullanılmak üzere il Özel İdaresi

hesaplarına aktarılmasının sağlanması.

Deste

k (

Bütç

e,

Str

ate

ji

Geliştirm

e)

İl/İ

lçe İ

nşaat

Em

lak B

irim

i

Deste

k H

izm

etleri B

irim

i

Fin

ansm

an k

aynak b

ulu

nm

ası

şart

ıyla

2019 -

2023

1.M

EB S

trate

ji G

eliştirm

e B

şk.

2-İ

l/İlçe Ö

zel İd

are

si G

enel

Sekre

terliğ

i, 3

- Bele

diy

ele

r

4-İ

l İlçe K

öyle

re H

izm

et

Götü

rme B

irliği, 5

- Siv

il T

oplu

m

Kuru

luşla

rı.

Hayırseverlerc

e ilim

ize

sağla

nacak fin

ansal deste

k


Sayfa 15 / 44

Ulusal ve uluslararası

projelerin sayısını arttırmak ve etkin bir şekilde devam ettirmek.

ARG

E K

om

isyonu

a. Robi Lucianus Projesi (Prof. Dr. Selçuk

ÖZDEMİR), b. İnovasyon Heryerde : STEM Eğitimi ve

Etkinlikleri , STEM Maker (ARDUINO, Ahşap, Origami ve Kodlama) Eğitimleri ve mahalli, ulusal, uluslararası Maker yarışmalarına

danışmanlık (İl geneli) c. RobiYaman Projesi (İl Geneli),

d. TÜBİTAK Adıyaman’da Projesi (İl Geneli), e. Kod Adıyaman (Bilişim Teknolojileri, Yazılım ve Dijital Yetkinlikler Eğitim ve Etkinlikleri, Web

2.0 Uygulamaları) f. Zeka Küpleri (İl geneli)

g. Göçmen Kuşlar Projesi (Merkez İlçe), h. Kendime Güveniyorum Projesi (Dr. Özgür BOLAT),

ı. Okullarda “Video Diary” Projesi, i. Etkili İletişim yolu Drama Projesi (İl Geneli),

j. İngilizce Dil Festivali (Merkez İlçe). k. Sosyal inovasyon projesi (Merkez ilçe) l. TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği

ARG

E

MEM

TÜ

M B

İRİM

LER

01.0

3.2

019

15.0

6.2

023

485.0

00,0

0

Gençlik H

izm

etleri v

e S

por

İl M

üdürlüğü,

İl S

ağlık M

üdürlüğü,

İl E

mniy

et

Müdürlüğü,

Ankara

ABD

Büyükelç

iliğ

i, A

dıy

am

an Ü

niv

ers

itesi, H

acett

epe

Üniv

ers

itesi, Ç

alışm

a,

Aile v

e S

osyal Politikala

r il m

üdürlüğü,

İl J

andarm

a

Kom

uta

nlığı, İ

l M

üft

ülü

ğü,

Yeşilay C

em

iyeti,

Sosyal Yard

ımla

şm

a v

e D

ayanış

ma

Vakfı,

GAP

Yere

l Yönetim

, G

AP idare

si, B

ölg

e K

alk

ınm

a a

jansı, B

üyükelç

ilik

, İl Ö

zel İd

are

si,

TÜ

BİT

AK.


Sayfa 16 / 44

Okulların hazırlayacağı

stratejik planın 2023 Eğitim Vizyon hedeflerine uygun

olarak yapılmasını sağlamak.

ARG

E K

om

isyonu

Ortaokul ve liselerde; okul idaresi, ilgili öğretmenlerle birlikte, okuldaki her şube için bir

önceki yıl başarısını da dikkate alarak, stratejik planlarının bir sonraki öğretim yılı sonunda ulaşılması amaçlanan; her dersten şube-branş

ortalama net sayılarının belirlenmesi, bu hedeflere ulaşmada uygulanacak yol ve

yöntemlerin okul idarecileri ve öğretmenler tarafından belirlenmesini içerir. AR-GE içerisinde kurulan Ölçme ve Değerlendirme Birimi 4, 5, 6,

7 ve 8. sınıflara yönelik Kazanım Değerlendirme sınavları uygulayıp, otomasyon sistemi ile

izleyip değerlendirerek il genelinde akademik başarıyı artırma çalışması yapacaktır. Okulların stratejik planlarında öngörülen 2019

hedeflerine uygunluklarının incelenmesi, izlenmesi ve hedeflere ulaşılması amacıyla

yapılacak faaliyetler gözden geçirilecek, gerekiyorsa yeni tedbirler alınacak. Hedeflere uygunluğu

http://adiyaman.meb.gov.tr/arge/sphs/default.asp adresinden oluşturulan proje ekibince

kontrol edilmesi.

ARG

E

ÖD

M

STRATEJİ

01.0

3.2

019

15.0

6.2

023

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi,


Sayfa 17 / 44

Tasarım beceri atölyelerinin kurulumu ile ilgili tespit

çalışmaları yapmak.

ARG

E K

OM

İSYO

NU

Mevcut atölye ve işliklerin tespiti ve ihtiyacın belirlenmesi.

Yeni bina kurulmaksızın mevcut binalarında tasarım beceri atölyelerinin kurulabileceği okulların tespiti.

10 adet okulumuza "Tasarım ve Beceri Atölyesi" kurulması (Aralık 2019)

Mevcut binalarında tasarım beceri atölyelerinin kurulabileceği tespit edilen tüm okullarda Tasarım ve Beceri Atölyesi" kurulması (Aralık

2023) Öğretmen yeterlikleri ve eğitim ihtiyacının

belirlenmesi.

ARG

E

Donatım

, m

esle

ki eğitim

birm

i, y

atırım

- deste

k

(bütç

e,

str

ate

ji g

eliştirm

e),

insan k

aynakla

rı h

izm

etiçi)

01.0

3.2

019

31.1

2.2

023

60.0

00,0

0

Özel İd

are

,

Bele

diy

e,

Bölg

e K

alk

ınm

a

Aja

nsı, M

aarif M

üfe

ttiş

leri

Başkanlığı,

İKA

Kurumsal Kapasitenin Güçlendirilmesi için

Adıyaman İl geneli ortak proje ve etkinlikler

uygulamak

ARG

E

KO

MİS

YO

NU

a. Müzikal Okullar Projesi (Merkez İlçe 10

Okulda SODES projesi kapsamında uygulanmakta),

b. İKA hibesiyle “Her Okul Bir Kültür sanat Merkezi” projesi (Belirlenen okullarda: Salon, Müzik, Resim Ve Ahşap Atölyeleri Açılması)

ARG

E

Donatım

,

mesle

ki eğitim

birim

i

01.0

3.2

019

15.0

6.2

019

900.0

00,0

0

Özel İd

are

,

Bayın

dır

lık v

e

İskan M

üdürl

üğü,

Tapu v

e K

adastr

o

Müdürl

üğü,

TU

İK,

Muhta

rlık

lar

Bele

diy

ele

r

GEN

EL B

ÜTÇE,

SO

DES,

İKA,G

AP

Birleştirilmiş sınıflarla ilgili

eğitim materyali desteği için çalışmalar yapmak.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu İl/İlçelerde Kardeş okul projeleri hazırlanacak, materyal desteği sağlanmaya yönelik

çalışmaların yapılması, İl/İlçelerde Ulusal ve Uluslararası dernek, kurum

ve kuruluşlardan donatım desteğinin sağlanması, T

em

el Eğitim

Deste

k

Hiz

metleri

Özel Ö

ğre

tim

Ort

aöğre

tim

ARG

E

01.0

3.2

019

31.1

2.2

023

STK'lar

Hib

e

sağla

yan

Kuru

m v

e

Kuru

luşla

r

MEB

Pansiyonda kalan öğrencilerimiz ile velilerine yönelik memnuniyet anketi

düzenlemek, anket sonuçlarına göre

iyileştirilmesi gereken alanlarda eylem planı hazırlamak.

ORTAÖ

ĞRETİM

KO

MİS

YO

N

Pansiyonda kalan öğrencilerimiz ile velilerine yönelik memnuniyet anketi düzenlenerek bu

sonuçlardaki memnuniyetsizlik alanlarına yönelik eylem planı hazırlanması 6 Aylık dilimler halinde Pansiyonların izlenip değerlendirilmesi, O

rtaöğre

tim

Pansiy

onlu

okullar

Maarif

Müfe

ttiş

leri

,

Din

Öğre

tim

i

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

15 M

art

2019

3

1 A

ralık 2

023

MEB


Sayfa 18 / 44

2023 Eğitim Vizyonundaki hedefler doğrultusunda

üniversite ile yaptığımız işbirliği protokolünün

kapsam ve içeriğini geliştirerek okullarımızda yapılan projelerini

desteklemek, üniversite imkânlarından

öğrencilerimizi yararlandırmak, öğretim üyelerinin öğrencilerimize

akademik ve proje danışmanlığı yapmalarını

sağlamak, topluma hizmet uygulamaları kapsamında üniversite 3. ve 4. sınıf

öğrencilerinin okullarımızda öğrenci koçluğu yapmaları

yönünde işbirliği yapmak, üniversite laboratuvarlarının ve diğer alanlarının

okullarımızın istifadesine sunacak işbirliği protokolü

yapmak ve uygulamak.

ARG

E K

om

isyonu

Üniversite ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında

işbirliği protokolü imzalanması ve uygulanması ARG

E

İnsan K

aynakla

rı (

Hiz

metiçi)

15 M

art

2019

31 A

ralık 2

023

Üniv

ers

ite,

ISO 45001 Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği, ISO 14001 Çevre Yönetim

Sistemi ve IHSOS 18001 belgelendirmesi yapılmış

okul ve kurum sayısı arttırılarak sağlıklı ve

güvenli yaşam farkındalığı oluşturmak.

Okullarda iş sağlığı ve güvenliği yönetim sistemleri konularında eğitim çalışmalarının

yapılması ve farkındalığının artırılması

İş S

ağlığı ve

Güvenliği Birim

i

Siv

il S

avunm

a

Hiz

metiçi Eğitim

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

Üniv

ers

ite

AFAD

TSE


Sayfa 19 / 44

Okullarımızda bulunan

personele; iş güvenliği, arama-kurtarma, yangın, hijyen ve ilk yardım

eğitimleri devam ettirmek.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

iş güvenliği(5000 kişi), arama-kurtarma(2000 kişi), yangın(2000 kişi), hijyen ve ilk yardım

(2000 kişi) eğitimlerinin verilmesi. Sıfır Atık ve Çevre Yönetim sitemi kapsamında atıkların geri dönüşümün sağlayarak ekonomik kaybının

azaltılması yanı sıra toplumsal farkındalık çalışmalarını yaygınlaştırılmasını sağlamak ( 800

yönetici, 10.000 öğretmen, 150.000 öğrenci ) Okullarımızdaki tehlikelerin belirlenmesine yönelik MEBBİS Modülü İşyeri sağlık ve güvenlik

işlemleri altındaki risk değerlendirme verilerinin sağlıklı yapılmasını sağlamak amacıyla,

okul/kurumlara düzenli olarak iş sağlığı ve güvenliği alanında rehberlik ve danışmanlık hizmetlerini yaygınlaştırmak kullarımızdaki

tehlikelerin belirlenerek risk haritası oluşturulacaktır.

İş S

ağlığı ve G

üvenliği Birim

i

Siv

il S

avunm

a

Hiz

metiçi Eğitim

01 O

cak 2

019

31 A

ralık 2

023

100.0

00,0

0

Üniv

ers

ite,

Bele

diy

e,

Çevre

ve

Şehircilik

İl M

üdürlüğü,

AFAD

, S

ağlık

Müdürlüğü

Öğre

tim

Birim

leri G

enel M

üdürlükle

ri

Beyaz ve yeşil bayrak, beslenme dostu protokolleri

ve okul sağlığı ile ilgili yürütülen çalışmalar neticesinde öğrencilerimizin

sağlıklı ve güvenli eğitim-öğretim ortamına

kavuşmaları için çalışmalar yapmak.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

350 okulun, beyaz bayrak, beslenme dostu okul protokolü yapması için teşvik edilmesi,

gerekli danışmanlık hizmetinin verilmesi,

İş S

ağlığı ve

Güvenliği Birim

i

Siv

il S

avunm

a

Hiz

metiçi Eğitim

01 O

cak 2

019

31 A

ralık 2

023

60*0.0

00,0

0

Üniv

ers

ite,

İl S

ağlık

Müdürlüğü

Dijital içerik geliştirme

ekipleri oluşturmak, Dijital içerik arşivi oluşturulması

için veriler kategorize etmek.

ARG

E K

om

isyonu 2023 Vizyon Belgesinde bulunan e-portfolyo ve

veri ambarı çalışmalarında yararlanılmak üzere dijital verilerin hazırlanması gerekmektedir. Bu

kapsamda dijital veri geliştirme ve kategorize etmek için çalışacak ekip oluşturulması,

Dijital içerik arşivi oluşturulması için verilerin kategorize edilmesi

ARG

E

MEBBİS

01 M

art

2019

31 A

ralık 2

023

Üniv

ers

ite


Sayfa 20 / 44

2. İNSAN KAYNAKLARININ GELİŞTİRİLMESİ ve YÖNETİMİ

İl/ilçe Müdürlüklerinin ARGE ve ÖDM biriminde

çalışanların bilgi birikimini artırıcı eğitimler planlamak.

Hiz

metiçi kom

isyon

ARGE ve ÖDM üyelerinin mahalli, merkezi,

Ajans ve diğer kuruluşların eğitimlerine katılmaları sağlanacak.

İnsan K

aynakla

rı (

Hiz

metiçi)

ÖYG

GM

. Bilgi İş

lem

Daire

Başkanlığı. İ

nsan K

aynakla

rı

Mesle

ki G

elişim

i D

este

kle

me

birim

i. B

ölg

e k

alk

ınm

a A

jansı

2019 -

2023

ARG

E B

irim

i

Genel Bütç

eden

yara

rlanılacaktır.

Personelimize yönelik takım

çalışması, kalite teknikleri, okul öncesi sosyal beceri destek eğitimi, eleştirel

düşünme, çağdaş gelişmeler ışığında öğretmen kursları

ve drama eğitimleri planlamak. H

izm

etiçi kom

isyon

a) Proje Döngüsü Eğitimi, b) Aynı tür okul

müdürleri (bölgesel) ile dönemsel istişare toplantıları,

c) Eğitim Söyleşileri (Her dönem bir tane) d) Öğretmen Akademisi Vakfı ile (ÖRAV) Öğreniyoruz Projesi e) Öğretmenler arasında

eğitici olmak isteyenlerin tespiti, f)Eğiticilerin eğitim vermeleri için hazırlanmaları, g)Hizmetiçi

Eğitim Kurs ve Seminerlerinde kendisini yetiştiren eğiticilerden faydalanmak. h)Materyal Geliştirme Kursunun açılması için Adıyaman

Üniversitesinden destek alınacak. İnsan K

aynakla

rı (

Hiz

metiçi)

ÖYG

GM

. Bilgi İş

lem

Daire B

aşkanlığı, İ

nsan

Kaynakla

rı M

esle

ki G

elişim

i D

este

kle

me

Birim

i. İ

KA

2019 -

2023

ARG

E B

irim

i

Genel Bütç

eden y

ara

rlanılacaktır.


Sayfa 21 / 44

Okullararası başarı farkını

azaltmak amacıyla ilimizde 2013 yılından bu yana

uygulanmakta olan Erdemli ve Başarılı Birey projesini daha etkin devam ettirmek,

bu Proje kapsamında ortaokul öğrencilerine

yönelik ortaöğretim kurumlarını tanıtıcı faaliyetler yapmak,

Destekleme ve Yetiştirme Kurslarını amacına uygun

yürütmek, veli ziyaretleri düzenlemek, kariyer günleri planlamak, değerler eğitimi

ile kitap okuma kültürünün oluşturulması çalışmaları

yapmak ve dezavantajlı öğrenciler başta olmak

üzere öğrenci koçluğu uygulamaları yürütmek.

Ort

aöğre

tim

kom

isyon

EDEP projesinin tüm bileşenleri dinamik ve etkin bir biçimde uygulanmak suretiyle İlkokul, ortaokul ve liselerde Edep projesi kapsamında; - Dezavantajlı öğrenciler ve velileri başta olmak üzere ev ziyareti ve veli eğitimlerinin yapılması - Dezavantajlı okulların donatım, öğretmen ve personel ihtiyacı ve fiziki eksikliklerin giderilmesi - Dezavantajlı okullarda görev yapan öğretmenlere hizmet içi eğitim yoluyla ölçme-değerlendirme, eğitimde yeni yaklaşımlar, sınıf yönetimi, 21.yüzyıl becerileri gibi konularda seminer ve kurslar düzenleyerek bilgi, beceri, moral ve motivasyonunun arttırılması - Dezavantajlı okullarda öğrenim gören öğrencilerin il/ilçe Milli Müdürlüğünce organize edilen sosyal, sportif ve gezi gibi etkinliklerde öncelikli olarak tercih edilmesi - Tüm okullarımızda 2023 Eğitim Vizyonu Komisyonu kurulması, komisyonun 2023 Eğitim Vizyonu ile ilgili tüm çalışmaları koordine edip planlayarak en az 5 hedef belirlemesi, üçer aylık izleme ve değerlendirme raporunun hazırlanması - Okul yöneticilerinin, zümre toplantıları ve zümreler arası işbirliği, şube öğretmenler kurulu, kazanım analizlerinin işlerliği konularında öğretmenlere liderlik yapması - Zümre öğretmenlerinin birbirilerinin deneyim ve tecrübelerinden istifade edeceği faaliyetlerin yapılması. - Zümre öğretmenleri tarafından öğretim yılı başında zümre eylem planının somut kazanım hedeflerini ve zümrenin etkin işbirliğini kapsayan bir eylem planı hazırlanması - Her branş öğretmeninin dersi ile ilgili her ünitenin sonunda kazanım değerlendirme sınavı yapması, sınav sonucunda kazanım değerlendirme raporu hazırlayarak okul yönetimine sunması, raporda kazanım değerlendirme sınavının analizinin yapılması, gerçekleşmeyen veya ortalamanın altında kalan kazanımların nedenleri ile kazanımın edinilmesine yönelik yapılacak çalışmaların belirtilmesi - Zümre öğretmenlerinin, Başarı Değerlendirme Sınavı veya Ortak Yazılı Sınav sonucu ile yazılı sınav sonuçları arasında anlamlı bir fark olması durumunda bu farkın nedenlerini ve buna ilişkin tedbirleri içeren bir rapor hazırlaması - Dezavantajlı öğrenciler başta olmak üzere öğrenci koçluğunun (danışman öğretmen) aktif bir biçimde yapılarak işlevsel hale getirilmesi, öğrenci koçluğunda öğrencilerin hem yazılı hem kazanım değerlendirme sonuçları, devamsızlığı, kitap okuma durumu ve disiplin durumunun, temel parametre olarak ele alınması - Okullarımızda kurum kültürü oluşturmak için, periyodik olarak tüm öğretmenlerin katılımı ile sosyal, sportif ve kültürel etkinlikler gerçekleştirilmesi, - Yaptığı çalışmalarla okula değer katan fedakâr öğretmenlerin okul müdürlüğünce düzenlenecek programlarda çeşitli ödüllerle onara edilmesi - Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının etkililik ve verimliliğinin artırılması için yönergeye uygun çalışmaların yapılması

Ort

aöğre

tim

Maarif M

üfe

ttiş

leri,

Ort

aöğre

tim

, D

in Ö

ğre

tim

i, M

esle

ki ve T

eknik

Eğitim

ARG

E

2019-2

023 E

ğitim

Öğre

tim

Yılı Boyunca

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi


Sayfa 22 / 44

Doğal, tarihî ve kültürel

mekânlar ile bilim-sanat merkezleri ve

müzeler gibi okul dışı öğrenme ortamlarının,

müfredatta yer alan kazanımlar

doğrultusunda daha etkili kullanılması sağlanacaktır.

Ort

aöğre

tim

kom

isyon

Okul dışı öğrenme ortamları çalışma ekibi kurulması. Okul dışı öğrenme ortamları alan/branş öğretmenleri çalışma grubu oluşturulması. Okul dışı öğrenme ortamlarının tespit edilmesi. Okul dışı öğrenme çalışma grubunun saha ziyaretleri yaparak kazanım-mekan ilişkilendirmesi yapması Okul dışı öğrenme ortamları çalışma ekibi tarafından mekanların görsellerini hazırlaması. Okul öncesi, ilk/ortaokul ve lise düzeyinde ''Okulum Adıyaman'' adıyla kılavuz kitabını hazırlaması, belirlenen okullarda pilotlama yapılması ve tüm okullara yaygınlaştırılması

Ort

aöğre

tim

ARG

E

2019-2

023

50.0

00,0

0

İl K

ültür

ve T

uri

zm

Müdürl

üğü B

ele

diy

e,

DSİ,

Orm

an İ

l

Müdürl

üğü,

Tabia

t Varl

ıkla

rını koru

ma B

ölg

e M

üdürl

üğü

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi,

2018-2019 eğitim öğretim

yılında yapılacak kurumsal rehberlik çalışmalarını, okul gelişimine yönelik olarak

yeniden yapılandırmak.

Adıyaman İl Milli Eğitim Müdürlüğünün ve

Okul/Kurumların 2019-2023 Stratejik planı gelişim

alanlarının ve gelişim ihtiyaçlarının belirlenmesi,

2019-2020 eğitim öğretim yılında kullanılacak rehberlik

kılavuzlarının taslaklarının oluşturulması,

2019-2020 eğitim öğretim yılında kullanılacak rehberlik

kılavuzlarına son halinin verilerek İl Milli Eğitim

Müdürünün Onayına sunulması, Maarif M

üfe

ttiş

leri

11.1

2.2

018-4

.06.2

019

28.0

6.2

019-0

.09.2

019 01/1

0/2

019


Sayfa 23 / 44

3. ERKEN ÇOCUKLUK

Okul öncesi okullaşma

komisyonu tarafından okullaşma oranının

arttırılması ile ilgili çalışmalara yıl boyu devam

etmek.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde Derslik ihtiyacı tespiti ve dersliğe dönüştürülebilecek alanların tespiti

çalışmalarının yapılması İl/İlçelerde öğrenci kapasitesinin tespit edilmesi

İl/İlçelerdeki Okullaşma oranı arttırmak için kurulan komisyonun, okulları ziyaret ederek, yapılan çalışmaların raporlaştırarak il/ilçe

müdürlüklerine sunulması. İl/İlçelerde alan taramaları sonucu tespit edilen

okulöncesi öğrencilerin okullara yerleştirilmesinin yapılması

Tem

el Eğitim

Deste

k H

izm

etleri B

irim

i

İnşaat

ve E

mla

k B

irim

i

İnsan K

aynakla

rı Y

önetim

Birim

i

2019-2

023

Bünyesin

de a

nasın

ıfı ola

n

Okullar

ve A

naokulları

MEB

Okul öncesinde şartları elverişsiz yerleşim

birimlerinin, hane halkının ve çocukların tespitini

yapmak. Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde ev ziyaretlerinin gerçekleştirilmesi için sınıf rehber öğretmeni, okul rehber öğretmeni; okulda rehber öğretmen

bulunmuyorsa okul müdürünün belirleyeceği bir öğretmen ve bir yöneticiden oluşturulan en az

üç kişilik ekipler kurulması ve ev ziyaretleriyle bu tespitleri yapması,

Tem

el Eğitim

Tem

el Eğitim

, Ö

zel

Eğitim

ve R

ehberlik

Birim

i

2019-2

023

Aile v

e S

osyal

Politikala

r İl

Müdürlüğü

Em

niy

et

Müdürlüğü

Muhta

rlık

lar

MEB

Okul öncesinde toplum temelli erken çocukluk

hizmetlerinin yaygınlaştırılması

bağlamında merkezler, atölyeler ve gezici otobüs sınıfların uygulanacağı yerler

belirlemek.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde anasınıfı olmayan ve açılamayan

yerlerde, merkezler, atölye ve gezici otobüs hizmetlerin sunulacağı yerleri tespit etmek.

Tem

el Eğitim

Deste

k H

izm

etleri

Birim

i, İ

nsan

Kaynakla

rı,

İnşaat

Em

lak B

irim

i

2019-2

023

Bele

diy

e B

aşkanlığı

Muhta

rlık

lar

İl M

üft

ülü

ğü

MEB


Sayfa 24 / 44

Okul öncesinde farklı kurum

ve kuruluşlar ile Halk Eğitim Merkezleri işbirliğinde anne babalara yönelik çocuk

gelişimi ve psikolojisi odaklı eğitimler vermek.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde Halk Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle

Anne ve Babalara yönelik çocuk gelişimi psikolojisi odaklı eğitimler(seminer, kurslar)

verilmesi, İl/İlçeler tarafından koordine edilen bu eğitimlerin, okullar tarafından velilere

duyurulması.

Tem

el Eğitim

Hayat

Boyu Ö

ğre

nm

e

İnsan K

aynakla

rı,

Hiz

metiçi Eğitim

2019-2

023

Halk

Eğitim

, Ü

niv

ers

itele

r

İl M

üft

ülü

ğü,

Sağlık İ

l M

üdürlüğü,

Aile v

e S

osyal Politikala

r İl

Müdürlüğü

MEB

Okul öncesinde çocuk

parklarının uygun yerlerine erken çocukluğa yönelik

atölyeler ve merkezler oluşturmak için belediyelerle işbirliği yapmak. T

em

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde Mahalli idarelerle işbirliğine gidilerek

bu yerlerin tespit edilerek planlamanın yapılması.

Tem

el Eğitim

Deste

k H

izm

etleri,

İnsan

Kaynakla

rı,

İnşaat

ve

Em

lak B

irim

i

2019 -

2023

Bele

diy

e B

aşkanlığı

Muhta

rlık

lar

Em

niy

et

Müdürlüğü

MEB

Okul öncesinde karşılıklı

protokollerle durumu uygun olan kurum ve kuruluşların bünyesinde ihtiyaca binaen

MEB'e bağlı sınıflar açmak. Tem

el Eğitim

Kom

isyonu İl/İlçe Müdürlüklerince kurum ve kuruluşlardan

bünyesinde Milli Eğitime Bakanlığına bağlı anasınıfı açma taleplerin alınması.

İl/İlçelerde alınan talepler doğrultusunda en yakın okula ilişkilendirerek MEM ne bağlı

anasınıfların açılması, Tem

el Eğitim

Deste

k

Hiz

metleri,

İnsan

Kaynakla

rı,

İnşaat

ve E

mla

k B

irim

i

2019 -

2023

İl/İ

lçele

rdeki tü

m

Kam

u K

uru

m v

e

Kuru

luşla

r

MEB


Sayfa 25 / 44

Okul öncesinde göçmen, geçici koruma ve mevsimlik tarım işçisi çocukların tespiti

yaparak destekleyici eğitimler düzenlemek.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde mevsimlik tarım işçisi çocukların mevzuat çerçevesinde iş ve işlemlerin yapılması. Rehberlik hizmetlerin yapılması.

Hızlandırılmış program çerçevesinde destekleyici eğitimlerin verilmesi, T

em

el Eğitim

İnsan K

aynakla

rı,

Deste

k H

izm

etleri v

e

Özel Eğitim

ve R

ehberlik

Birim

i 2019 -

2023

Göç İ

dare

si, M

uhta

rlık

lar

Aile v

e S

osyal Politikala

r

İl M

üdürlüğü

MEB

Okul öncesinde özel gereksinimli çocuklar için

öğretmen eğitimlerine devam etmek.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde tüm öğretmenlere özel gereksinimli çocuklar için öğretmen eğitimlerinin sene başı-sene sonu seminer dönemlerinde verilmesi,

Tem

el Eğitim

İnsan K

aynakla

rı,

Özel Eğitim

ve

Rehberlik

, H

alk

Eğitim

Merk

ezi, R

AM

Sem

iner

Dönem

leri

Halk

Eğitim

Merk

ezi

Üniv

ers

itele

r

MEB

Erken çocukluk eğitimine dikkat çekmek amacıyla afiş

ve broşür basılıp dağıtımı yapılarak yürüyüş ve okul öncesi çocuk şenlikleri gibi

etkinliklerle erken çocukluk eğitiminin önemine vurgu

yapmak.

Tem

el Eğitim

Kom

isyonu

İl/İlçelerde Okulöncesi öğrencilerin erken

çocukluk eğitiminin önemine vurgu yapmak amacıyla il/ilçe merkezinde pankartlarla kortej yürüyüşü yapmaları ve sonrasında basın

açıklaması yapılması, İl/İlçelerde tüm okulların yıl sonunda sergi,

şenlik ve gösterilerin yapılması. İl/İlçelerde billboardlara okulöncesi eğitimin öneminin anlatan afişlerin asılması,

Tem

el Eğitim

Tüm

Okullar

30/0

4/2

019

30/0

4/2

023

Valilik,

Bele

diy

e B

aşkanlığı

Em

niy

et

Müdürlüğü

MEB


Sayfa 26 / 44

4. YABANCI DİL EĞİTİMİ

İngilizce öğretmenlerinin ‘’EBA ve DynEd”de bulunan içeriklerden yararlanmalarını

arttırmak için farkındalık eğitimleri düzenlemek.

Tem

el

Eğitim

"EBA ve DynEd" in kullanımı ve içerik

paylaşımının arttırılması için bilgilendirme

toplantılarının yapılması

Tem

el

Eğitim

İnsan

Kaynakla

rı

(Hiz

metiçi)

,

ARG

E,

10.0

6.2

019

28.0

6.2

019

Üniv

ers

ite

İngilizce öğretmenlerine dijital içerik hazırlama ve

öğrenci ihtiyaçlarına göre materyal hazırlama

eğitimleri vermek. H

izm

etiçi

kom

isyon

Dil öğrenimini hızlandırmak için materyal

tasarlama ve paylaşma eğitimlerinin gerçekleştirilmesi, İn

san

Kaynakla

rı

(Hiz

metiçi)

ARG

E B

irim

i

ve Ü

niv

ers

ite

ile işbirliği

yapılacak

2019-2

023

ARG

E B

irim

i

Genel

Bütç

eden

yara

rlanılacaktı

r.

Alanında yetkin kişilerce ilimizde seminer ve

eğitimler düzenlemek. Arg

e

kom

isyonu

Alanlarında uzman kişilerce ilimizdeki

öğretmenlere Web2.0, Tubitak proje yazma eğitimleri, Astronomi semineri, Proje döngüsü eğitimi, eğitimlerin verilmesi.

Arg

e

Donatım

,

Hiz

metiçi

01.0

3.2

019-

31.1

2.2

023

80.0

00,0

0

Üniv

ers

ite

İKA

Okul ve öğretmenlerin yapacağı örnek uygulama ve

deneyimleri il geneline yaygınlaştırmak.

ARG

E

kom

isyonu

Örnek uygulamalar Erasmus+, yerel projeler ve eTwinning projesine dönüştürülerek okulların

katılımının sağlanması. Ülke ve Avrupa genelinde yaygınlaştırılması.

ARG

E

Hiz

metiçi

01.0

3.2

019

31.1

2.2

023

İKA,

ULU

SAL

AJA

NS

Yüz yüze eğitimlerin verilebileceği atölyeler

hazırlamak, Öğretmenlerin çevrimiçi faaliyetlere katılımları kolaylaştırmak ve

desteklemek.

ARG

E

kom

isyonu

İnovasyon merkezinde verilen uygulamalı eğitimler. (STEM, ARDUİNO, KODLAMA) Etkili İletişim yolu Drama Projesi (İl Geneli),

İngilizce Dil Festivali (Merkez İlçe). Zeka Oyunları

ARG

E

İnsan

Kaynakla

rı

(Hiz

metiçi)

01.0

3.2

019

31.1

2.2

023

ED

EB

kom

isyonu


Sayfa 27 / 44

5. ÖZEL EĞİTİM

Kurum bünyesinde özel

eğitim öğrencilerine yönelik bireysel takip sistemi oluşturmak.

Özel eğitim

ve r

ehberl

ik k

om

isyonu

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından oluşturulan e-rehberlik

modülünün Mart 2019 sonu itibariyle aktif hale getirilememesi halinde müdürlüğümüz tarafından oluşturulacak takip formu ile denetim

ve kontrolün sağlanması

Özel Eğitim

Özel Eğitim

ve R

ehberlik

Hiz

metleri

Genel M

üdürlüğü R

ehberlik

ve

Ara

ştırm

a M

erk

ezi RAM

. Ö

zel Eğitim

Okulları T

üm

Okullar

2019-2

020

Özel Eğitim

ve R

ehberlik

Hiz

metleri G

enel M

üdürlüğü

Rehberlik

ve A

raştırm

a

Merk

ezi M

üdürlüğü T

üm

Özel

Eğitim

Okulları T

üm

Okullar

BİLSEM’ler için öğrenci tanılama sürecinde öğrencileri aday gösteren

sınıf öğretmenlerini bilgilendirmek ve İl bazında

daha fazla öğrenciye ulaşmak.

Özel eğitim

ve r

ehberl

ik

kom

isyonu

Sınıf öğretmenlerine ve ilkokulların branş öğretmenleri, müdür yardımcıları ile rehber

öğretmenlerine il genelinde yapılacak kapsamlı bir planlama dahilinde özel eğitim konusunda

bilgilendirme eğitimlerinin verilmesi. Öncelikle kadrosu ilkokullarda olan rehber öğretmenlere konu ile ilgili bilgilendirme yapılması, bülten ve

afişlerin hazırlanması,

Özel Eğitim

Tem

el Eğitim

Bölü

mü

2019 -

2023

10.0

00,0

0

İlçe M

illi E

ğitim

Müdürlükle

ri,

il v

e İ

lçe

RAM

LAR

Genel Bütç

e,

Özel

İdare

Bütç

esi

BİLSEM’lerde var olan

atölyelerin ve seçmeli derslerin niteliklerini arttırmak ve yeni atölyeler

açmak.

Özel eğitim

ve

rehberlik

kom

isyonu

Bilim ve Sanat Merkezinde yetenek geliştirme atölyelerinin bina imkanları dikkate alınarak

açılması, mevcut atölyelerin içerik ve donatım yönünden zenginleştirilmesi.

Özel Eğitim

İnovasyon M

erk

ezi,

Str

ate

ji G

eliştirm

e

2019-2

023

250.0

00

Üniv

ers

ite İ

novasyon

Merk

ezi

Ulu

sal Aja

ns,

Genel ve

Özel İd

are

Bütç

esi


Sayfa 28 / 44

Diğer örgün eğitim kurumlarının teknoloji

tasarım, görsel sanatlar, müzik öğretmenleri ile Bilim

ve Sanat Merkezi öğretmenleri arasında ortak çalışmalar ve eğitimler

gerçekleştirmek. Ö

zel eğitim

ve r

ehberlik

kom

isyonu

İl geneli öğretmen ve öğrencilerin katılım sağlayacağı proje, yarışma, şenlik, gün vb.

bilimsel ve sanatsal etkinlikler ile eğitimler düzenlenmesi

Özel Eğitim

Tem

el Eğitim

Bölü

mü, O

rtaöğre

tim

Bölü

mü

Yıl b

oyunca

20.0

00,0

0

ARG

E

TÜ

BİK

TAK,

İKA,

Ulu

sal Aja

ns,

Genel ve

Özel İd

are

Bütç

esi

Bilim ve Sanat Merkezinin işleyişi, amacı, felsefesi ve özel yetenekli bireyler

konusunda velilere yönelik bilgilendirme çalışmaları

yapmak.

Özel eğitim

ve r

ehberlik

kom

isyonu

İl genelinde velilere yönelik özel yetenekli bireylerle ilgili bilgilendirme toplantıları yapılması

Özel Eğitim

Tem

el Eğitim

Yıl b

oyunca

İlçe M

illi E

ğitim

Müdürlüğü,

RAM

LAR


Sayfa 29 / 44

Okullarımızın tamamında

risk değerlendirme verilerinin sağlıklı yapılmasını sağlamak

amacıyla düzenli rehberlik ve danışmanlık hizmetlerini

yaygınlaştırmak.

ÖZEL E

ĞİT

İM V

E R

EH

BERLİK

KO

MİS

YO

NU

Her Yıl Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından geliştirilen Risk

Haritasının Tüm kademelerdeki okullarımızın uygulayarak okul geneli verilerinin RAM' a gönderilmesi, RAM' ın ise Okullardan gelen

verileri birleştirerek tüm ilin risk haritasını oluşturması ve veriler ışığında danışmanlık

hizmetlerinin sağlanması ve risklerin minimize edilmesi. Bu kapsamda;

Ailesinde ruhsal hastalığı olan, bağımlı bireyler, cezai hükümlü bulunan,

Ailesi mevsimlik işçi olan, Aile içi şiddete maruz kalan, yetersizlik alanında özel eğitim raporu olan, süreğen ve ruhsal

hastalığı olan, danışmanlık veya eğitim tedbir kararı olan, Sürekli devamsız olan, bir işte

çalışmak zorunda kalan, akademik başarısı düşük riskli akran grubuna dahil olan, anne ve babası hayatta olmayan veya şehit çocuğu olan,

Anne ve babası ayrı yaşayan, yalnızca büyükanne/büyükbabasıyla/babasıyla/diğer

akrabalarıyla yaşayan, sevgi evlerinde kalan , çocukları tespit edilerek anne, baba, öğretmen, veli, öğrenci ve okul idaresine en iyi danışmanlık

hizmetinin sunulması.

Özel Eğitim

Özel Eğitim

ve R

ehberlik

Hiz

metleri G

enel M

üdürlüğü R

ehberlik

ve A

raştırm

a M

erk

ezi

Müdürlüğü,

Tüm

Özel Eğitim

Okulları,

Tüm

Okullar

2019 -

2023

Özel Eğitim

ve R

ehberlik

Hiz

metleri G

enel M

üdürlüğü,

RAM

Müdürlüğü,

Tüm

Özel

Eğitim

Okulları,

Tüm

okullar,

Em

niy

et

Müdürlükle

ri,

İl/İ

lçe J

andarm

a K

om

uta

nlıkla

rı,

Bele

diy

ele

r


Sayfa 30 / 44

6. MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİM

Mesleki eğitim programları ve döner sermaye

kapsamında seri, katma değer ve model üretime

geçilmesi için çalışmalar yürütmek.

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

Kom

isyonu

İl dışındaki model üretim yapan okulların ziyaret edilerek tecrübelerinin ilimize taşınması için,

oluşturulan 3 ekip tarafından il dışında gezi ve gözlem yapılması, Okullarda döner sermaye üretim komisyonunun

kurulması, Okulların döner sermaye kapsamında hangi

alanda hangi ürünleri üretebilecekleri konusunda komisyon marifetiyle fizibilite çalışmaları yapılarak üretebilecekleri ürünlere

karar verilmesi, Okullar tarafından üretilecek ürünler için yasal prosedürlerini yerine

getirilmesi, Üretim aşamalarının hazırlanması; hammadde, maliyet ve gerekli araç gereçler ile ortamın

hazırlanması, Alt yapısı hazırlanan ürünlerin üretim aşamasına

geçilmesi ve ürünlerin uygun ortamda muhafazasının sağlanması, Ürünlerin tanıtım ve pazarlanması için gerekli

çalışmaların yapılması, Milli Eğitim Müdürlüğü ve bütçesi olan okullar

tarafından alınacak donatım ve materyallerin öncelikli olarak döner sermaye kapsamında üretilen ürünlerden sağlanması,

Mesle

ki Eğitim

İşle

tmele

r, H

izm

et

Sektö

rleri,

Ekonom

i Sektö

rleri,

Mesle

k O

dala

rı,

Mesle

ki Eğitim

Birim

i, M

esle

k L

isele

ri,

Mesle

ki Eğitim

Merk

ezle

ri,

Halk

Eğitim

Merk

ezi

15.0

3.2

019

31.1

2.2

023

Tic

are

t Sanayi O

dası Başkanlığı, E

snaf O

dala

rı B

irliği Başkanlığı

OSB B

aşkanlığı, İ

l Sağlık M

üdürlüğü,

Tic

are

t İl M

üdürlüğü,

Bilim

, Sanayi ve

Teknolo

ji M

üdürlüğü,

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi, Ç

alışm

a v

e İ

ş K

uru

mu M

üdürlüğü,

Diğ

er

Özel ve K

am

u K

uru

luşla

rı,

Siv

il T

oplu

m K

uru

luşla

rı,

İl Ö

zel İd

are

si,

Bele

diy

e,

İl K

ültür

ve T

urizm

Müdürlüğü


Sayfa 31 / 44

Mesleki eğitim okullarının tercih edilen ve çağa uygun

duruma gelen okullar olması için işlevini yitiren alan ve

dallar kapatılarak ihtiyaç ve taleplere göre alan ve

dalların açılmasını sağlamak.

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

Kom

isyonu

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı okul müdürleri, alan şefleri, koordinatör

öğretmenler ve sektör temsilcilerinden oluşan bir komisyonun kurulması, Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde bulunan

alan-dalların belirlenmesi, İşlevini yitirmiş, sektöre cevap vermeyen alan

ve dalların belirlenmesi, İhtiyaç ve talepler doğrultusunda açılacak

güncel ve işlevsel alan-dalların sektörle işbirliğiyle belirlenip İl İstihdam ve Mesleki Eğitim Kurulundan geçirilerek Bakanlık Onayına

sunulması,

Mesle

ki Eğitim

İşle

tmele

r, H

izm

et

ve E

konom

i Sektö

rleri, M

esle

k O

dala

rı,

Mesle

ki Eğitim

Birim

i, M

esle

k L

isele

ri,

Mesle

ki Eğitim

Merk

ezle

ri,

Halk

Eğitim

Merk

ezi

02.0

9.2

019

31.1

2.2

023

Tic

are

t Sanayi O


snaf O

dala

rı B

irliği Başkanlığı, O

SB B

aşkanlığı, İ

l

Sağlık M

üdürlüğü,

Tic

are

t İl M

üdürlüğü,

Bilim

, Sanayi ve T

eknolo

ji M

üdürlüğü,

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi,

Adıy

am

an Ç

alışm

a v

e İ

ş K

uru

mu M

üdürlüğü,

Diğ

er

Özel ve

Kam

u K

uru

luşla

rı,

Siv

il T

oplu

m K

uru

luşla

rı,

İl Ö

zel İd

are

si, B

ele

diy

e,

İl K

ültür

ve

Turizm

Müdürlüğü


Sayfa 32 / 44

Mesleki ve teknik eğitim okulu özelliğini yitirmiş, uygulama alanları

bulunmayan, mahallinde sektör ve istihdamı olmayan

okulları durumuna göre dönüştürmek.

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

Kom

isyonu

İl Millî Eğitim Müdürlüğünce ihtiyaca cevap vermeyen, mahallinde sektör ve istihdamı olmayan okullar belirlenmesi,

Belirlenen okulların Maarif Müfettişlerince yapılan incelemeler sonucunda ilimizdeki

istihdam alanları ve hammadde kaynakları göz önünde bulundurularak paydaş ve sektör işbirliği yapılarak mevcut okullardan uygun

olanların Tematik Mesleki ve Teknik okullara dönüştürülmesi,

Mesle

ki Eğitim

İşle

tmele

r, H

izm

et

Sektö

rleri

, Ekonom

i Sektö

rleri M

esle

k O

dala

rı,

Mesle

ki Eğitim

Birim

i,

Mesle

k L

isesi ve M

esle

ki Eğitim

Merk

ezle

ri,

Halk

Eğitim

Merk

ezi

15.0

3.2

019

31.1

2.2

022

Tic

are

t Sanayi O


snaf O

dala

rı B


SB B

aşkanlığı, İ

l

Sağlık M

üdürlüğü,

Tic

are

t İl M

üdürlüğü,

Bilim

, Sanayi ve T

eknolo

ji M

üdürlüğü,

Adıy

am

an

Üniv

ers

itesi, Adıy

am

an Ç

alışm

a v

e İ

ş K

uru

mu M

üdürlüğü,

Diğ

er

Özel ve K

am

u

Kuru

luşla

rı,

Siv

il T

oplu

m K

uru

luşla

rı,

İl Ö

zel İd

are

si, B

ele

diy

e,

İl K

ültür

ve T

urizm

Müdürlüğü


Sayfa 33 / 44

2023 Eğitim Vizyonuna göre

mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin yükseltilmesi için,

daha çok paydaşlarla işbirliği, daha etkin yönetim, daha iyi izleme ve takip

yapmak.

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

Kom

isyonu

Mesleki ve Teknik Eğitim Okul Yönetim Kurulları yılda en az 3 kez toplanacaktır. İşletme, sektör ve paydaşlarla işbirliği çalışmaları yapılacaktır.

Bu kapsamda ilgili paydaşlarla işbirliği protokolleri yapılacaktır. Okullar 2023 Eğitim

Vizyonuna göre eğitim ortamlarını güncelleme çalışmalarını yürüteceklerdir. Öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin arttırılması için hizmetiçi

eğitimleri sektörle işbirliği içerisinde işbaşı eğitimi kapsamında yapılacaktır. Okul ve

kurumların sektörle işbirliği içerisinde ulusal ve uluslararası ölçekte projeler geliştirilecektir. Bakanlıkça ve il düzeyinde yürütülecek proje ve

faaliyetlerin daha etkin, verimli yürütülmesi için paydaşlarla oluşturulmuş profesyonel ekipler

kurulacaktır. Okullarda tüm dinamiklerin işletilmesi için okul yönetimlerine; işbirliği, yönetim-yönetişim, verimlilik, motivasyon,

dijital veri yönetimi gibi konularda alanında uzman kişiler ya da kurumlar tarafından

eğitimler verilecektir. Uzman ekip tarafından İzleme, takip ve değerlendirme formu oluşturulacaktır; bu izleme ve değerlendirmeler

okul yönetimleri ve milli eğitim müdürlüğünce yapılacaktır.

Mesle

ki Eğitim

İşle

tmele

r, H

izm

et

Sektö

rleri,

Ekonom

i Sektö

rleri,

Mesle

k O

dala

rı

Mesle

ki Eğitim

Birim

i, M

esle

k L

isele

ri,

Mesle

ki Eğitim

Merk

ezle

ri

Halk

Eğitim

Merk

ezi

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

Tic

are

t Sanayi O


snaf O

dala

rı B


SB B

aşkanlığı, İ

l Sağlık

Müdürlüğü,

Tic

are

t İl M

üdürlüğü,

Bilim

, Sanayi ve T

eknolo

ji M

üdürlüğü,

Adıy

am

an

Üniv

ers

itesi, A

dıy

am

an Ç

alışm

a v

e İ

ş K

uru

mu M

üdürlüğü,

Diğ

er

Özel ve K

am

u K

uru

luşla

rı,

Siv

il T

oplu

m K

uru

luşla

rı,

İl Ö

zel İd

are

si, B

ele

diy

e,

İl K

ültür

ve T

urizm

Müdürlüğü


Sayfa 34 / 44

7. DİN ÖĞRETİMİ

İlkokullardan İmam Hatip

Ortaokullarına, Ortaokullardan İmam Hatip

Liselerine öğrenci yönlendirme çalışması

yapılması

Din

Öğre

tim

i Kom

isyonu

İmam Hatip ortaokul/Lise yönetimi tarafından tanıtıcı ve yönlendirici, okul rehber

öğretmenliyle, okul idareleriyle ve velilerle düzenli ve gündemli toplantılar yapacak, Okul yönetimleri ve okul aile birlikleri tarafından

okullarını tanıtıcı afiş, broşür ve kısa film hazırlayacak,

Din

Öğre

tim

i Birim

i

Tem

el Eğitim

ve

Ort

aöğre

tim

Birim

i

01.0

3.2

019

15.1

2.2

023

10.0

00,0

0

1.İ

l/ilçe M

üft

ülü

ğü

2.B

ele

diy

ele

r

3.

Siv

il T

oplu

m K

uru

luşla

rı

Okul Aile B

irlikle

ri

Hafızlık eğitiminin kurumsallaştırılması

Din

Öğre

tim

i

Kom

isyonu 1. Hafızlık eğitimi yapacak öğrenciler akademik

başarı yönüyle mahalli sınavla tespit edilecek

2. Müftülüklerle işbirliği halinde Kur’an-Kerim eğitimi verecek eğitmenler belirlenecek,

3. Hafızlık okulunun fiziki alt yapısı ve donatımı

güçlendirilecek Din

Öğre

tim

i

Birim

i

Tem

el Eğitim

Birim

i

01.0

3.2

019

15.1

2.2

023

1.İ

l/ilçe

Müft

ülü

ğü

İmam Hatip Ortaokul ve

İmam Hatip Lisesi öğrencilerini mesleki ve kültürel akademik

altyapılarını güçlendirme çalışması yapılacak

Din

Öğre

tim

i Kom

isyonu

1. Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri tespit

edilecek

2. Eksik yönlerini güçlendirme çalışmaları yapılacak

3. Meslek Dersi öğretmenlerine yönelik öğretim

yöntem ve teknikleri konusunda eğitici eğitimler

planlanacak

4. Kalite Takip Sisteminin tüm okul çalışanları

tarafından takip edilmesi sağlanacak

5. Daha kaliteli bir dil eğitimi için dijital dil sınıfları

oluşturulacak

6. Motivasyonu artırmak için yaz kampları yapılacak

Din

Öğre

tim

i Birim

i

Rehberlik

Serv

isi

Tem

el Eğitim

Ort

aöğre

tim

Müft

ülü

k

01.0

3.2

019

15.1

2.2

023

50.0

00,0

0

Siv

il T

oplu

m K

uru

mla

r

Üniv

ers

ite

İl/İ

lçe M

üft

ülü

ğü

Hayırseverlerc

e ilim

ize

sağla

nacak fin

ansal deste

k


Sayfa 35 / 44

8. ÖZEL ÖĞRETİM

Özel MTSK direksiyon

uygulama sınavlarında görevlendirilecek sınav

uygulayıcılarına, sınav sorumlularına yetki belgesi vermek ve hizmetiçi eğitim

kursları düzenlemek.

Özel öğre

tim

birim

i

kom

isyonu

İl/İlçelerimizde yapılmakta olan Özel MTSK

Uygulama Sınavlarında görev almak isteyen personellere duyuru yapılarak, müracaatların E-

Yaygın Modülü üzerinden alınması, ders programlarının planlanarak, kursa başlama, bitiş tarihleri ile kurs merkezi duyurusunun

yapılması, Kursa başlanması, kurs sonunda sınav yapılması, sınavda başarılı olanlara 12

saatlik Hizmetiçi Eğitimi Tamamlama Kursunun düzenlenmesi

Özel Ö

ğre

tim

Yaygın

Eğitim

Birim

i

Hiz

metiçi Eğitim

Birim

i

2019-2

023 T

arihle

ri a

rası

ihtiyaç d

uyula

n d

önem

lerd

e

Kaym

akam

lıkla

r, İ

l Em

niy

et

Müdürl

üğü,

Halk

Eğitim

i M

erk

ezi,

Yunus E

mre

Mes.T

ek.

And.

Lis

esi

Müd.

Özel M

oto

rlu T

aşıt S

ürü

cüle

ri

Kurs

u M

üd.

Çevre

Şehir

cilik

İl M

üd.

MEBBİS modülü üzerinde bulunan e-özel modülünü

kullanan kurum yöneticilerine bilgilendirme

seminerleri düzenlemek. Özel öğre

tim

birim

i

kom

isyonu İlimiz de faaliyetini sürdürmekte olan Özel

Muhtelif Kurslar ile Özel Öğretim Kurslarına duyuru yapılarak, belirlenen tarihlerde, belirlenen merkezde kurs verilmesi,

Yeni açılacak kurumlara ruhsat tesliminde bire bir kullanım eğitimi verilmesi,

Özel

Öğre

tim

Maarif

Müfe

ttiş

leri

2019-2

023

Özel Ö

ğre

tim

Kuru

mla

rı G

n.

Müd.

Özel

Muhte

lif

Kurs

Müd.

Ö

zel

Öğre

tim

Kurs

Müd.

Özel Öğretim Kurumu açacak gerçek veya tüzel kişilere rehberlik ve

danışmanlık hizmeti vermek.

Özel öğre

tim

birim

i

Özel Öğretim Kurumu açacak olan gerçek ve

tüzel kişilere 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, Standartlar Yönergesinde istenilen belgeler ve

kurum binaları hakkında gerekli bilgi ve belgelerin verilmesi

Özel Ö

ğre

tim

Deste

k H

izm

etleri B

irim

i(Evra

k

Kayıt)

Maarif M

üfe

ttiş

leri

2019-2

023 k

uru

m a

çılış

ı, d

evri,

nakli,

yerleşim

pla

nı değiş

ikliği m

üra

caatlard

a

Özel Ö

ğre

tim

Kuru

mla

rı G

enel M

üd.

Sağlık M

üdürl

üğü,

Bele

diy

ele

r, Ç

evre

ve Ş

ehir

cilik

Müd,

Üniv

ers

itele

r,

Mim

arl

ar

ve M

ühendis

ler

Odası, T

apu

Müd.

Nüfu

s M

üd.

İl E

mniy

et

Müd.

Cum

huri

yet

Başsavcılığ

ı


Sayfa 36 / 44

9. HAYATBOYU ÖĞRENME

Köy, belde, ilçe ve il

merkezinde alan taramaları yaparak okuma yazma

bilmeyenlere okur-yazarlık eğitimi vermek.

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e B

irim

i

Kom

isyonu

Merkez İlçe Seçim Kurulu'ndan 24 Haziran

Genel Seçimleri ile 31 Mart 2019 Yerel Seçimlerine ait seçmen listelerinden parmak izi

kullanan okuma yazma bilmeyen vatandaşlara ulaşılması,

Mahalle muhtarları ve cami imamları ile halk eğitimi merkezi tarafından oluşturulan komisyon tarafından alan taraması yapılması,

Okul Müdürleri ile irtibat sağlanarak kayıt bölgelerinde alan taraması yapılmasının

sağlanması 6 aylık periyotlar halinde rapor sunulması,

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Tem

el Eğitim

Din

Öğre

tim

i

Ort

aöğre

tim

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

10.0

00,0

0

Merk

ez İ

lçe S

eçim

Kuru

lu,

Müft

ülü

k,

Muhta

rlık

lar

Okul Aile B

irliği

Hayırseverler

Hayat boyu öğrenme kapsamında aile yapısının

korunması için evlilik öncesi eğitimler düzenlemek.

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Birim

i Kom

isyonu

Halk Eğitimi Merkezi bünyesinde görev verilecek 2 (iki) aile danışmanı, 1 (bir) psikolog ve 1 (bir) diyetisyen eşliğinde genç kadın, erkek ve nişanlı

vatandaşlara eğitimler verilmesi, Bu semineri alan kişilere yönelik bilinçli

hamilelik eğitimi verilmesi,

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Özel Eğitim

ve

Rehberlik

Birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

20.0

00,0

0

Aile,

Çalışm

a v

e

Sosyal H

izm

etler

Müdürlüğü

Gençlik v

e S

por

Müdürlüğü

Okul Aile B

irliği

Hayırseverler

Hayat boyu öğrenme kapsamında uyuşturucu ve bağımlılıkla mücadele için

düzenlenecek panel, konferans ve seminerlerle

farkındalık oluşturmak.

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Birim

i Kom

isyonu

Billboard, afiş ve el ilanı duyuruları yapılması, Katılımcılara seminer, konferans ve panel

düzenlenecek.

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Özel Eğitim

ve

Rehberlik

Birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

5.0

00,0

0

İl E

mniy

et

Müdürlüğü

İl S

ağlık M

üdürlüğü

Yeşilay D

ern

eği

İl J

andarm

a

Kom

uta

nlığı

Okul Aile B

irliği

Hayırseverler


Sayfa 37 / 44

Unutulmaya yüz tutmuş mesleklerin gelecek nesillere

aktarılmasına yönelik çalışmalar yapmak.

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e B

irim

i

Kom

isyonu

Esnaf Odaları ile görüşülüp ilde unutulmaya yüz

tutmuş mesleklerin (semercilik, nalbantçılık ve kalaycılık v.s.) tespitinin yapılması, Meslek lisesi öğrencilerine tasarım atölyeleri

kapsamında bu mesleklerin tanıtılması,

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

Birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

10.0

00,0

0

Esnaf O

dala

rı

Mesle

ki Eğitim

Merk

ezi

İl K

ültür

ve T

urizm

Müdürlüğü

Okul Aile B

irliği

Esnaf O

dala

rı

Çalışma ve İş Kurumu Müdürlüğü, Ticaret Sanayi

Müdürlüğü, Ticaret ve Sanayi Odası ve Meslek Örgütler ile görüşülerek

nitelikli eleman ihtiyacını karşılayacak kurslar

düzenlemek.

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e B

irim

i Kom

isyonu

İlimizdeki Çalışma ve İş Kurumu Müdürlüğü,

Ticaret İl Müdürlüğü, Sanayi ve Teknoloji İl Müdürlüğü, Ticaret ve Sanayi Odası ve Meslek Örgütler ile istişare edilerek Çalışma ve İş

Kurumu destekli kurslar açılarak nitelikli eleman yetiştirilerek ilgili kurumlara yönlendirilmesi

Hayatb

oyu Ö

ğre

nm

e

Mesle

ki ve T

eknik

Eğitim

Birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

Çalışm

a v

e İ

ş K

uru

mu M

üdürlüğü,

Tic

are

t İl

Müdürlüğü,

Sanayi ve T

eknolo

ji İ

l M

üdürlüğü,

Tic

are

t ve S

anayi O

dası ve M

esle

k Ö

rgütleri,

Bele

diy

e,

Tekstil Firm

ala

rı

İşbirlikçi Kuru

mla

r


Sayfa 38 / 44

10. AKADEMİK BAŞARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRİLME

Geleneksel ve alternatif değerlendirme araçları ile ilgili bilgilendirme

seminerleri düzenlemek.

Ölç

me v

e d

eğerlendirm

e

kom

isyonu Türkçe, Fen Bilimleri, Matematik, Sosyal

Bilimler, İngilizce, Din kültürü ve Ahlak Bilgisi

branşlarında öğretmenlere geleneksel ve alternatif değerlendirme araçları ile ilgili bilgilendirme seminerleri düzenlenmesi

Ölç

me D

eğerlendirm

e

Tem

el eğitim

kadem

esin

deki okullar,

Hiz

metiçi eğitim

birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

MEB,

Adıy

am

an

Üniv

ers

itesi, İ

KA

Hedef kazanımlarının ölçülmesinde kullanılan

ölçütler ve değerlendirme biçimleri bağlamında yeni ve

güncel ölçme değerlendirme uygulamaları ile ilgili olarak

öğretmenlere eğitimler vermek.

Ölç

me v

e d

eğerlendirm

e

kom

isyonu Temel eğitim ve orta öğretim kademesindeki

öğretmenlere, hedef kazanımların ölçülmesinde kullanılan ölçütler ve değerlendirme biçimleri ve güncel ölçme değerlendirme uygulamaları ile

ilgili hizmetiçi eğitimlerin verilmesi

Ölç

me D

eğerlendirm

e

Tem

el eğitim

kadem

esin

deki okullar,

Hiz

metiçi eğitim

birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

MEB,

Adıy

am

an

Üniv

ers

itesi

İKA

Dijital ölçme değerlendirme uygulamaları konusunda

ildeki uzman kişilerce, öğretmen ve velilere yönelik

farkındalık çalışmaları yapmak.

Ölç

me v

e d

eğerlendirm

e

kom

isyonu Dijital ölçme değerlendirme uygulamaları

konusunda alan uzmanları tarafından öğretmenlere hizmetiçi eğitimler verilmesi ve

velilere yönelik farkındalık çalışmalarının yapılması

Ölç

me D

eğerlendirm

e

Belirl

enen o

kullar,

Tem

el

eğitim

ve o

rta ö

ğre

tim

kadem

esin

den s

oru

mlu

şube m

üdürl

eri,

Hiz

metiçi

eğitim

birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

MEB,

Adıy

am

an

Üniv

ers

itesi

İpekyolu

Kalk

ınm

a A

jansı


Sayfa 39 / 44

PISA, TIMSS, ABİDE, il izleme araştırması

sınavlarına hazırlayıcı, tanıtıcı ve tamamlayıcı çalışmalar yapmak.

Ölç

me v

e d

eğerlendir

me

kom

isyonu

Belirlenen okullarda öğretmen ve öğrencilere

yönelik TIMSS, ABİDE, il izleme araştırması sınavlarına hazırlayıcı, tanıtıcı ve tamamlayıcı

çalışmalar yapılması

Ölç

me D

eğerlendirm

e

Belirl

enen o

kullar,

Tem

el

eğitim

ve o

rta ö

ğre

tim

kadem

esin

den s

oru

mlu

şube m

üdürl

eri

, H

izm

etiçi

eğitim

birim

i

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

MEB,

Adıy

am

an

Üniv

ers

itesi, İ

pekyolu

Kalk

ınm

a A

jansı

Okullarda akademik

başarının arttırılmasına yönelik kazanım merkezli

çalışmalar yapmak.

Ölç

me v

e d

eğerlendirm

e

kom

isyonu

4-12. sınıflara yönelik, okullardaki akademik

başarının arttırılması için ilgili kazanımları ölçecek il izleme çalışmalarının planlanması,

hazırlanması ve uygulanması

Ölç

me D

eğerlendirm

e

Belirl

enen o

kullar,

Tem

el

eğitim

ve o

rta ö

ğre

tim

kadem

esin

den s

oru

mlu

şube

müdürleri,

Hiz

metiçi eğitim

birim

i

2019-2

023

(Mayıs

-Haziran)

MEB,

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi

İpekyolu

Kalk

ınm

a A

jansı

Hayırseverler

Pilot olarak belirlenen okul

ve sınıflarda kazanım ölçekli çevrimiçi tema sonu

değerlendirme çalışması yapmak.

Ölç

me v

e D

eğerlendirm

e

Kom

isyonu Belirlenen okullarda kazanım ölçekli tema sonu

değerlendirme çalışması yapılacak yazılımın hazırlanması ve "Kod Adı Yaman" projesi

kapsamında uygulanması

Ölç

me D

eğerlendirm

e

Belirlenen o

kul m

üdürlükle

ri,

Tem

el eğitim

kadem

esin

den

soru

mlu

şube m

üdürü

,

ARG

E

15 N

isan 2

019

31 A

ralık 2

023

MEB,

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi,

İpekyolu

Kalk

ınm

a A

jansı,

Hayırseverler


Sayfa 40 / 44

11. AKTİF OKUR-YAZARLIK ÇALIŞMALAR

EDEB Proje uygulamaları ile Aktif Okur Yazarlık Bileşeni

çalışmalarını yerinde incelemek, izleme ve

değerlendirme çalışmaları yaparak elektronik veri tabanı oluşturmak.

Adıyaman ili genelinde İlkokul, Ortaokul ve Birleştirilmiş Sınıflı Eğitim veren okulların ara

sınıflarında okuma yazma bilmeyen öğrencilerden 2017 - 2018 Eğitim öğretim

yılında tespit yapılarak izlemeye alınan öğrencilerin izleme değerlendirmesinin yapılması ve elektronik veri tabanına

kaydedilmesi, Adıyaman ili genelinde İlkokul, Ortaokul ve

Birleştirilmiş Sınıflı Eğitim veren okulların ara sınıflarında okuma yazma bilmeyen öğrencilerden 2018 - 2019 Eğitim öğretim

yılında 2. sınıfta okuyan öğrencilerin okuryazarlık durumlarının tespitinin yapılması ve

elektronik veri tabanına kaydedilmesi, İlk okuma yazma becerileri üzerinde yapılan inceleme sonuçlarına dayalı olarak alanda

öğrencilerin okuma yazma becerisinin ölçümünü sağlayacak bir ölçeğin yerleştirildiği rehberlik

formuyla yapılacak tespitlerde probleme ilişkin öğretmen görüşlerine ve müfettiş önerilerine yer verilerek aylık veya iki aylık periyotlarla

yapılacak ziyaretlerde öğretmen ve öğrenci açısından süreç değerlendirilmesi,

Proje sonuç raporu hazırlanması, Haziran ayının son haftasında İl Milli Eğitim Müdürlüğüne sunulması

Maarif M

üfe

ttiş

leri

Tüm

Birim

ler

2019 -

2023

EDEB Projesi kapsamında

yürütülen okul merkezli etkinlik ve faaliyetlerin 2023 Eğitim Vizyonu uygulamaları

kapsamında okullara rehberlik yapmak.

EDEB projesi çatısı altında bulunan 28 projenin

2023 Eğitim vizyonu kapsamında ele alınarak 11.12.2018 tarihinden itibaren 2018/2019 Eğitim Öğretim Yılı sonu olan 14.06.2019

tarihine kadar rehberlik çalışmalarının yürütülmesi

Maarif

Müfe

ttiş

leri

Tüm

Birim

ler

2019 -

2023


Sayfa 41 / 44

12. İNOVASYON

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı olarak

kurulan İnovasyon Merkezinde, öğrenci ve

öğretmenlere yönelik temel ve ileri seviye STEM kursları, STEM eğitici eğitimleri, oyun

temelli blok kodlama kursları, temel ve ileri

seviye arduino kursları, bilgisayar yazılım kursları, ahşap oyuncak kursları ve

origami-krigami kursları açmak.

ARG

E K

OM

İSYO

NU

a. Robi Lucianus Projesi (Prof. Dr. Selçuk ÖZDEMİR), b. İnovasyon Her yerde: STEM Eğitimi ve

Etkinlikleri, STEM Maker (ARDUINO, Origami ve Kodlama) Eğitimleri ve mahalli, ulusal,

uluslararası Maker yarışmalarına danışmanlık (İl geneli) b.1. STEM'le Geleceğin Mühendisleri Aranıyor

İl Yarışması b.2. Cendere Ulusal STEM Yarışması

c. RobiYaman Projesi (İl Geneli), d. TÜBİTAK Adıyaman’da Projesi (İl Geneli), e. Kod Adıyaman (Bilişim Teknolojileri, Yazılım

ve Dijital Yetkinlikler Eğitim ve Etkinlikleri, Web 2.0 Uygulamaları)

f. Zeka Küpleri (İl geneli)

ARG

E

Donatım

, İn

san K

aynakla

rı (

Hiz

metiçi)

, D

EB

kom

isyonu,

Özel Ö

ğre

tim

Kuru

mla

rı

02 O

cak 2

019

31 A

ralık 2

023

97.0

00,0

0

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi Adıy

am

an B

ele

diy

esi

İpekyolu

Kalk

ınm

a A

jansı, S

OD

ES,

Hayırseverler

GEN

EL B

ÜTÇE,

SO

DES,

İKA

AD

IYAM

AN

BELED

İYESİ

Okullarımızın ihtiyaçlarını

karşılamak amacıyla SODES, İpekyolu Kalkınma Ajansı ile diğer Bakanlıkların ve

Büyükelçiliklerin hibe projelerine başvurular

yapmak ve kabul edilen projeleri uygulamak. A

RG

E K

OM

İSYO

NU

Bölge kalkınma ajansı, SODES, GAP ve diğer Bakanlıklar düzeyinde proje tekliflerinin sunulması. A

RG

E

Donatım

, İn

san K

aynakla

rı

(Hiz

metiçi)

ED

EB k

om

isyonu

02 O

cak 2

019

31 A

ralık 2

023

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi, İ

pekyolu

Kalk

ınm

a A

jansı, S

OD

ES,

GAP

Hayır

severl

er

İKA

SO

DES

GAP

DİĞ

ER B

AKAN

LIK

LAR


Sayfa 42 / 44

13. SOSYAL – KÜLTÜREL VE SPORTİF ETKİNLİKLER

Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü, Belediye ve

Üniversite ile işbirliği yaparak sosyal, kültürel,

sportif faaliyetleri etkin kılmak için protokoller yapmak ve okullarda

geleneksel oyunları, kültürel ve sportif faaliyetleri

yaygınlaştırmak.

ARG

E K

OM

İSYO

NU

Gün Sporla Aydın Projesi (il geneli) Nerede O Eski Oyunlar Projesi (il geneli) -Ortaokul Kız Oyunları: Çizgi, Beştaş, İp Atlama

-Ortaokul Erkek Oyunları: Çember, Deleme, Kırcik vb.

-İlkokul 1.sınıflar: Al Satarım Bal Satarım -İlkokul 2.sınıflar: Mendil Kapmaca -İlkokul 3.sınıflar: Tombik

-İlkokul 4.sınıflar: Yakan Top Yediyaman Sanat Etkinlikleri Projesi (Merkez

ilçe) Gezerek Öğreniyorum Projesi (İl geneli)

ARG

E

Donatım

, İn

san K

aynakla

rı (

Hiz

metiçi)

Eğitim

Öğre

tim

Yılla

rı

(2019-2

023)

Gençlik H

izm

etleri v

e S

por

İl M

üdürlüğü,

İl S

ağlık M

üdürlüğü,

İl E

mniy

et

Müdürlüğü,

Adıy

am

an Ü

niv

ers

itesi, A

dıy

am

an B

ele

diy

esi (K

ent

Konseyi)

AD

IYAM

AN

BELED

İYESİ,

DİĞ

ER B

AKAN

LIK

LAR


Sayfa 43 / 44

2023 EYLEM PLANI MALİYET TABLOSU

HEDEF Bütçesi (TL) Bütçe Kaynağı

Ölçme Değerlendirme Merkezi için müstakil bina yapmak. 5.000.000,00. 1- İl Özel İdaresinin % 20 Katkısı

2- Bakanlığımızca İlimize aktarılacak Ödenekler

İl Genelindeki Tüm Okulların İkili Öğretimden Normal Eğitime Geçirilmesini

Sağlamak 150.000.000,00

1- İl Özel İdaresinin % 20 Katkısı

2- Bakanlığımızca İlimize aktarılacak Ödenekler

Ulusal ve uluslararası projelerin sayısını arttırmak ve etkin bir şekilde devam

ettirmek. 485.000,00

Yerel Yönetim, GAP idaresi, Bölge Kalkınma ajansı,

Büyükelçilik, İl Özel İdaresi, TÜBİTAK.

Tasarım beceri atölyelerinin kurulumu ile ilgili tespit çalışmaları yapmak. 60.000,00 İKA

Kurumsal Kapasitenin Güçlendirilmesi için Adıyaman İl geneli ortak proje ve

etkinlikler uygulamak 900.000,00

GENEL BÜTÇE

SODES

İKA

GAP

Okullarımızda bulunan personele; iş güvenliği, arama-kurtarma, yangın, hijyen

ve ilk yardım eğitimleri devam ettirmek. 100000 Öğretim Birimleri Genel Müdürlükleri

Doğal, tarihî ve kültürel mekânlar ile bilim-sanat merkezleri ve müzeler gibi

okul dışı öğrenme ortamlarının, müfredatta yer alan kazanımlar doğrultusunda

daha etkili kullanılması sağlanacaktır.

50000

Alanında yetkin kişilerce ilimizde seminer ve eğitimler düzenlemek. 80.000,00 İ.K.A.

BİLSEM’ler için öğrenci tanılama sürecinde öğrencileri aday gösteren sınıf

öğretmenlerini bilgilendirmek ve İl bazında daha fazla öğrenciye ulaşmak. 10.000,00 Genel Bütçe, Özel İdare Bütçesi


Sayfa 44 / 44

BİLSEM’lerde var olan atölyelerin ve seçmeli derslerin niteliklerini arttırmak ve

yeni atölyeler açmak. 250.000,00 AB Ulusal Ajans, Genel Bütçe, Özel İdare Bütçesi

Diğer örgün eğitim kurumlarının teknoloji tasarım, görsel sanatlar, müzik

öğretmenleri ile Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenleri arasında ortak çalışmalar

ve eğitimler gerçekleştirmek.

20.000,00 TÜBİKTAK, İKA, AB Ulusal Ajans, Genel Bütçe, Özel

İdare Bütçesi

Köy, belde, ilçe ve il merkezinde alan taramaları yaparak okuma yazma

bilmeyenlere okur-yazarlık eğitimi vermek. 10.000,00

Okul Aile Birliği

Hayırseverler

Hayat boyu öğrenme kapsamında aile yapısının korunması için evlilik öncesi

eğitimler düzenlemek. 20.000,00

Okul Aile Birliği

Hayırseverler

Hayat boyu öğrenme kapsamında uyuşturucu ve bağımlılıkla mücadele için

düzenlenecek panel, konferans ve seminerlerle farkındalık oluşturmak. 5.000,00

Okul Aile Birliği

Hayırseverler

Unutulmaya yüz tutmuş mesleklerin gelecek nesillere aktarılmasına yönelik

çalışmalar yapmak. 10.000,00

Okul Aile Birliği

Esnaf Odaları

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı olarak kurulan İnovasyon Merkezinde,

öğrenci ve öğretmenlere yönelik temel ve ileri seviye STEM kursları, STEM

eğitici eğitimleri, oyun temelli blok kodlama kursları, temel ve ileri seviye

arduino kursları, bilgisayar yazılım kursları, ahşap oyuncak kursları ve origami-

krigami kursları açmak.

97.000,00

GENEL BÜTÇE

SODES

İKA

ADIYAMAN BELEDİYESİ

İlkokullardan İmam Hatip Ortaokullarına, Ortaokullardan İmam Hatip

Liselerine öğrenci yönlendirme çalışması yapılması 10.000,00

İl/ilçe Müftülüğü

Belediyeler

Sivil Toplum Kuruluşları

İmam Hatip Ortaokul ve İmam Hatip Lisesi öğrencilerini mesleki ve kültürel

akademik altyapılarını güçlendirme çalışması yapılacak 50.000,00

Sivil Toplum Kurumlar

Üniversite

İl/İlçe Müftülüğü

Beyaz ve yeşil bayrak, beslenme dostu protokolleri ve okul sağlığı ile ilgili

yürütülen çalışmalar neticesinde öğrencilerimizin sağlıklı ve güvenli eğitim-

öğretim ortamına kavuşmaları için çalışmalar yapmak.

390.000,00 +

210.000,00 Üniversite, İl Sağlık Müdürlüğü

EYLEM PLANI (2019 2023)adiyaman.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_04/22110657... · 2019-04-22 ·...

Documents

Transcript of EYLEM PLANI (2019 2023)adiyaman.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_04/22110657... · 2019-04-22 ·...