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Exposición CHASNEROS EN EL SÁHARA
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“Exposición CHASNEROS EN EL SÁHARA”actividad de interculturalidad en I.E.S.
por
Carmen María Real Perera
DESTINATARIOS
ALUMNADO SECUNDARIA
[implementada en I.E.S. Los Cardones] (San Isidro, Tenerife)
2011
JUSTIFICACIÓN
Escenario inmigratorio en el municipio donde está situado el instituto en la actualidad.
Tolerancia multicultural entre las distintas procedencias pero no convivencia intercultural.
OBJETIVOS
• Desarrollar empatía hacia las personas inmigrantes, comprendiendo sus motivaciones para abandonar su lugar de procedencia y valorándolas como personas.
• Conocer y reflexionar sobre la emigración canaria, en concreto aquélla de habitantes del municipio donde se ubica el centro.
• Conocer la presencia española, y especialmente canaria, en la antigua y cercana colonia del Sáhara Español.
DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOSVisita a la exposición “Chasneros en el Sáhara” cedida por la
Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Granadilla de Abona y montada en la biblioteca del I.E.S. Los Cardones. Es obra del Grupo Harmattan.
Conocerán de forma muy somera el inicio de la presencia española
en el Antiguo Sáhara Español y, a través de las fotos cedidas por vecinos del municipio de Granadilla incluidas en los paneles, la presencia de granadilleros -mayoritariamente masculina- en la exprovincia, la vida cotidiana en la época en aquel lugar, y su posterior evacuación.
Han de rellenar una ficha de trabajo por parejas consultando los paneles de que se compone la exposición, y luego comentar en grupo las respuestas.
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
IMÁGENES Exposición (adaptable a cualquier tema internacional de
sensibilidad local)
FICHA ALUMNADO Exposición
¿QUÉ SABEN DEL SÁHARA OCCIDENTAL?
Después de ver la exposición contesten estas preguntas para comentarlas:
¿Cuántos años estuvo España en el Sáhara Occidental?
¿Cuántos canarios/as vivieron allí?
¿Por qué fueron a vivir los canarios/as a este lugar?
¿Por qué tuvieron que salir de la antigua provincia española?
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
• 2 mediadores/as
• Papel y tinta (ficha alumnado)
• 7 paneles – GRUPO HARMATTAN (o según conveniencia o disponibilidad)
TEMPORALIZACIÓN
• 35 minutos
• Complementar con actividad “QUÉ ES UN REFUGIADO” en la misma sesión.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Observación y escucha del alumnado
• Participación activa
CRITERIOS DE EVALUACIÓNNada / Algo / Mucho
• Leen y observan los paneles expuestos.
• Participan completando el guión de las preguntas.
• Comentan las respuestas de las preguntas de la ficha de trabajo
Esta actividad la diseñé y desarrollé en el marco del Programa de Mediación Intercultural y
Apoyo Idiomático del Excmo. Cabildo de Tenerife
(Islas Canarias, España-Spain)
Curso 2011