Experiencias en el alto rendimiento en personas en ...
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Experiencias en el alto rendimiento en personas en situación de discapacidad: clasificación funcional
Maria Adelayda Puerta Zapata
1. Historia2. Indeportes Antioquia en la discapacidad3. Clasificación funcional
Experiencias en el alto rendimiento en personas en situación de
discapacidad: clasificación funcional
HISTORIA
En 1946 el Dr. Ludwing Guttman, neurólogo y neurocirujano delHospital de Lesionados Medulares de Stoke Mandeville,implementó por primera vez el Deporte en silla de ruedas.
• Bienestar psicológico
• Buen uso del tiempo libre del paciente
• La disciplina deportiva influía positivamente también en el sistema neuromuscular y ayudaba a la reinserción de la persona en la sociedad.
Año 1800 Primer programa de sordos
en EUROPA
Año 1841Gimnasia para personas ciegas
en AUSTRALIA
Año 1948Primeros juegos en silla de ruedas nacionales
INGLATERRA
Año 1949Primer torneo de baloncesto en silla de ruedas
USA
Año 1950-1952Primeros juegos en silla de ruedas internacionales
INGLATERRA-HOLANDA
Año 1960Inicio de las para
olimpiadas : tiro con
arco , baloncesto en
silla de ruedas ,
atletismo y pesas
ROMA
Año 1976 Colombia llevo su
primera delegación
JUEGOS NACIONALES
2012 2015 2019
La primera versión de los juegos paranacionales 2004 en bogota
2008
INDEPORTES ANTIOQUIA EN LA DISCAPACIDAD
¿Qué es una discapacidad ?
Discapacidad es toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad de manera normal
Apoyos técnicos , científicos y socialesREALIZA….
APOYOS TÉCNICOS
1. Entrenadores (33)
2. Preparadores físicos (4)
3. Interprete (1)
4. Acompañamiento Eventos (campeonatos nacionales y clasificatorios)
APOYOS CIENTÍFICOS
1. Medicina deportiva y ciencias aplicadas al deporte (psicología , nutrición , fisioterapia y enfermaría)
APOYOS SOCIALES1. Alimentación
2. Alojamiento
3. Apoyo económico
4. Educación (carrera dual)
LIGAS APOYADAS…
1. LIDEFIANT (discapacidad física) 119 atletas
2. LIDIMANT (discapacidad mental) 51 atletas
3. DIVISA (discapacidad visual) 77 atletas
4. LADEPC (discapacidad parálisis cerebral) 42 atletas
5. LISANT (discapacidad auditiva) 129 atletas
TOTAL 418 atletas
CLASIFICACIÓN FUNCIONAL
DEPORTE PARALÍMPICO
Deporte de alto rendimiento
comiteparalimpicocolombiano.orgwww.paralympic.org
CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD
Tener una discapacidad
que se demuestre con una
historia clínica suficiente
(retrospectiva antes de los
18 años)
DISCAPACIDAD FÍSICA: historia
clínica y exámenes diagnósticos
DISCAPACIDAD VISUAL: historia
clínica y CAMPIMETRÍA
DISCAPACIDAD COGNITIVA:
historia clínica y test de WISC (niños)
y WAIS (adultos)
DISCAPACIDAD AUDITIVA: historia
clínica y AUDIOMETRÍA
Los criterios de elegibilidad dependen de
cada modalidad deportiva , dando los
PERFILES FUNCIONALES (condición del
deportista fortalezas y sus oportunidades)
requeridos y estableciendo CLASES
DEPORTIVAS (estructuras deportivas y
competencias justas)
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PARA–ATLESTISMO / NATACIÓN
CLASES DEPORTIVAS
1. La clasificación es alfa
numérica
2. Por perfil funcional
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1. Se clasifican mediante un sistema de puntos, con los atletas más severamente discapacitados en 0,5 puntos hasta 3,5 puntos para los menos impedidos.
2. Cada equipo se compone de cuatro jugadores y se permite un máximo de ocho puntos en la cancha.
3. Las mujeres tiene una condición especial.
RUGBY EN SILLA DE RUEDAS
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BOCCIA1. BC1: deportistas con parálisis cerebral que pueden utilizar manos
o pies (pueden tener un ayudante).
2. BC2: igual que BC1 pero con mayor capacidad funcional.
3. BC3: jugadores que tienen parálisis cerebral o discapacidad
locomotriz en las cuatro extremidades que les hace necesitar
dispositivos de ayuda.
4. BC4: atletas que no tienen parálisis cerebral pero sí discapacidad
en las cuatro extremidades y capacidad funcional semejante a BC2.
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ACOMPAÑAMIENTO EN JUEGOS DEPARTAMENTALES , INTERCOLEGIALES , OPEN NACIONALES , CAMPEONATOS CLASIFICATORIOS
RETOS ….
1. Seguir nutriendo el deporte antioqueño con atletas jóvenes
2. Tener una reserva generacional para seguir haciendo el intercambio de atletas
3. Construir procesos para realizar un retiro digno y amigable