EXPERIENCIAS DEL REFORZAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE...
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EXPERIENCIAS DEL REFORZAMIENTO DE
ESTRUCTURAS DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL PERU
ING. CARLOS IRALA CANDIOTTI
PROFESOR PRINCIPAL FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL - UNI
2do. Curso ALEMANIA-MÉXICO-PERÚCISMID-FIC-UNI
ACTIVIDAD SISMICA EN LOS ULTIMOS AÑOS EN EL
PERU
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• SISMO DE NAZCA12 NOVIEMBRE 1996 Ms = 7.3 Mw = 7.7 Profundidad focal: 33 Km.
• SISMO DE AREQUIPA23 JUNIO 2001 Ms = 7.9 Mw = 8.2 Profundidad focal: 38 Km.
• SISMO DE MOYOBAMBA25 SEPT. 2005 Mw = 7.5 Profundidad focal: 115 Km.
• SISMO DE PISCO15 AGOSTO 2007 Mw = 8.0 Profundidad focal: 39 Km.
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MAPA DE ZONIFICACION MAPA DE ZONIFICACION SISMICA DEL PERUSISMICA DEL PERU
(N.T.E. E.030 DISEÑO SISMO-RESISTENTE)
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FACTOR DE ZONIFICACION SISMICA (Z)
• ZONA 3 = 0.40 g
• ZONA 2 = 0.30 g
• ZONA 1 = 0.15 g
EDIFICACIONES Y ESTRUCTURAS EN GENERAL
DISEÑADAS PARA SOPORTAR ACCIONES SISMICAS
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REFO ZAM E TO REFORZAMIENTO DE ENTROS DE CENTROS ED C TIVOSEDUCATIVOS
PRINCIPALES CAUSAS DE PRINCIPALES CAUSAS DE LOS DALOS DAÑÑOS PRODUCIDOS OS PRODUCIDOS
EN CENTROS EDUCATIVOSEN CENTROS EDUCATIVOS
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COLEGIOS CONSTRUIDOS CON ANTERIORIDAD AL AÑO 1997 Y QUE NO HAN SIDO EVALUADAS NI REFORZADAS CONSIDERANDO LA NORMATIVIDAD VIGENTE
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MODULOS DE AULAS CONSTRUIDOS POR LA APAFA SIN ASESORAMIENTO TECNICO Y NINGUN CONTROL DE CALIDAD
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NO SE HA EVALUADO CORRECTAMENTE LAS CONDICIONES GEOTECNICAS DE LOS SUELOS DE FUNDACION
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EVALUACION ESTRUCTURAL: realizar un diagnostico del estado de una estructura, determinando las causas, orígenes y los mecanismos que han producido su deterioro o falla, que permita recomendar los procedimientos de reparación y/o reforzamiento.
INSPECCION DE DAÑOS
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TIPOS DE ANALISIS
• ANALISIS GLOBAL
• ANALISIS LOCAL
ANALISIS SISMICO ESTRUCTURA EXISTENTE
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ANALISIS SISMICO ESTRUCTURA CON PROPUESTA DE REFORZAMIENTO
DESPLAZAMIENTOS TOTALES Y DISTORSIONES DE ENTREPISO - ESTRUCTURA EXISTENTE
DESPLAZAMIENTOS ABSOLUTOS (NTE E030)
0
1
2
3
0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00DESPLAZAMIENTOS (cm)
PISO
Dirección X-X
Dirección Y-Y
DISTORSIONES DE ENTREPISO (NTE E030)
0
1
2
3
0.000 0.005 0.010 0.015 0.020 0.025 0.030 0.035
PISO
Dirección X-X Dirección Y-YE-0.30 Concreto E-0.30 A bañilería
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DESPLAZAMIENTOS TOTALES Y DISTORSIONES DE ENTREPISO - ESTRUCTURA CON PROPUESTA DE
REFORZAMIENTO
DESPLAZAMIENTOS ABSOLUTOS (NTE E030)
0
1
2
3
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00DESPLAZAMIENTOS (cm)
PISO
Dirección X-X
Dirección Y-Y
DISTORSIONES DE ENTREPISO (NTE E030)
0
1
2
3
0.000 0.002 0.004 0.006 0.008
PISO
Dirección X-X Dirección Y-YE-0.30 Concreto E-0.30 A bañilería
DIAGNOSTICO DE LA EVALUACION
ESTRUCTURAL
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TIPOS DE INTERVENCION
• REPARACION
• REFORZAMIENTO
• DEMOLICION PARCIAL
. DEMOLICION TOTAL
TOMA DE DECISION
CUANDO REPARAR ?
CUANDO REFORZAR ?
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- CUANDO LOS DAÑOS NO SON DE INDOLE NETAMENTE ESTRUCTURAL
- DAÑOS MENORES EN ELEMENTOS ESTRUCTURALES (FISURAS)
- DAÑOS EN ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES
CUANDO REPARAR ?
- CUANDO LOS DAÑOS SON DE INDOLE NETAMENTE ESTRUCTURAL
- DAÑOS EN EL CONCRETO HAN COMPROMETIDO ELEMENTOS ESTRUCTURALES
- LOS DAÑOS EN LA CIMENTACION HAN COMPROMETIDO LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES
CUANDO REFORZAR ?
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- CUANDO POR LA ACCION DEL MEDIO AMBIENTE, USO DE LA ESTRUCTURA O ACCIONES ACCIDENTALES, EL SISTEMA ESTRUCTURAL SE ENCUENTRA AFECTADO
- CORROSION SEVERA EN EL ACERO DE REFUERZO
CUANDO REFORZAR ?
TIPOS DE REFORZAMIENTO
• INCLUSION DE NUEVOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA INCREMENTAR RESISTENCIA Y/O RIGIDEZ A LA ESTRUCTURA
• REFORZAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES POR PERDIDA DE RESISTENCIA
• REFORZAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA INCREMENTAR SU RIGIDEZ Y CONTROLAR DEFORMACIONES
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¿¿COMO PREPARAR NUESTRAS COMO PREPARAR NUESTRAS ED F CACI S A NT EDIFICACIONES ANTE UN EVENTO
S SMISISMICO?
- EXISTA PLANEACION
- DISEÑO ADECUADO
- CONSTRUCCION ADECUADA
- MANTENIMIENTO PERIODICO
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CONSIDERAR LAS CONSIDERAR LAS CONDICIONES LOCALESCONDICIONES LOCALES
ESTRUCTURACION DE EDIFICIOS EN ZONAS DE ALTO RIESGO SISMICO
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PROY CT R ES RUCTURA PROYECTAR ESTRUCTURAS R G LA ES REGULARES
DEFORMACION LIMITADA DEFORMACION LIMITADA
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MENORES DEFORMACIONES
MENORES DAÑOS
EVITAR EFECTO DE COLUMNA EVITAR EFECTO DE COLUMNA CORTACORTA
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PROY CT R ES RUCTURA PROYECTAR ESTRUCTURAS Y FORMAS S METRICAS Y FORMAS SIMETRICAS
PLANTAS Y FORMAS SIMETRICASPLANTAS Y FORMAS SIMETRICAS
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CONTINUIDAD EN LA CONTINUIDAD EN LA ESTRUCTURA TANTO EN ESTRUCTURA TANTO EN PLANTA COMO EN PLANTA COMO EN ELEVACION ELEVACION
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I CL SIO E LI EAS INCLUSION DE LINEAS S CESI AS D ES S ENCIA SUCESIVAS DE RESISTENCIA
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RESI TE CIA PE I E A RESISTENCIA PERIMETRAL
Brazo depalanca
Brazo depalanca
RIGIDEZ TORSIONALRIGIDEZ TORSIONAL
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SUFICIENTE DENSIDAD DE SUFICIENTE DENSIDAD DE ELEMENTOS VERTICALES EN ELEMENTOS VERTICALES EN CADA UNA DE LAS CADA UNA DE LAS DIRECCIONES DIRECCIONES
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PROTECCION ADECUADA DE PROTECCION ADECUADA DE ELEMENTOS NO ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES ESTRUCTURALES
EXPERIENCIAS DEL REFORZAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL PERÚ
Primera edición digital
Abril, 2011
Lima - Perú
© Carlos Irala Candiotti
PROYECTO LIBRO DIGITAL
PLD 0061
Editor: Víctor López Guzmán
http://www.guzlop-editoras.com/[email protected]@gmail.comfacebook.com/guzloptwitter.com/guzlopster428 4071 - 999 921 348Lima - Perú
El proyecto libro digital propone que los apuntes de clases, las tesis y los avances en investigación (papers) de las profesoras y profesores de las universidades peruanas sean convertidos en libro digital y difundidos por internet en forma gratuita a través de nuestra página web. Los recursos económicos disponibles para este proyecto provienen de las utilidades nuestras por los trabajos de edición y publicación a terceros, por lo tanto, son limitados.
Un libro digital, también conocido como e-book, eBook, ecolibro o libro electrónico, es una versión electrónica de la digitalización y diagramación de un libro que originariamen-te es editado para ser impreso en papel y que puede encontrarse en internet o en CD-ROM. Por, lo tanto, no reemplaza al libro impreso.
Entre las ventajas del libro digital se tienen: • su accesibilidad (se puede leer en cualquier parte que tenga electricidad),• su difusión globalizada (mediante internet nos da una gran independencia geográfica),• su incorporación a la carrera tecnológica y la posibilidad de disminuir la brecha digital (inseparable de la competición por la influencia cultural),• su aprovechamiento a los cambios de hábitos de los estudiantes asociados al internet y a las redes sociales (siendo la oportunidad de difundir, de una forma diferente, el conocimiento),• su realización permitirá disminuir o anular la percepción denuestras élites políticas frente a la supuesta incompetencia denuestras profesoras y profesores de producir libros de alta calidaden los contenidos, y, que su existencia no está circunscrita solo a las letras.
Algunos objetivos que esperamos alcanzar: • Que el estudiante, como usuario final, tenga el curso que está
llevando desarrollado como un libro (con todas las características de un libro impreso) en formato digital.• Que las profesoras y profesores actualicen la información dada a los estudiantes, mejorando sus contenidos, aplicaciones y ejemplos; pudiendo evaluar sus aportes y coherencia en los cursos que dicta.• Que las profesoras y profesores, y estudiantes logren una familiaridad con el uso de estas nuevas tecnologías.• El libro digital bien elaborado, permitirá dar un buen nivel de conocimientos a las alumnas y alumnos de las universidades nacionales y, especialmente, a los del interior del país donde la calidad de la educación actualmente es muy deficiente tanto por la infraestructura física como por el personaldocente.•El personal docente jugará un rol de tutor, facilitador y conductor de proyectos de investigación de las alumnas y alumnos tomando como base el libro digital y las direcciones electrónicas recomendadas.• Que este proyecto ayude a las universidades nacionales en las acreditaciones internacionales y mejorar la sustentación de sus presupuestos anuales en el Congreso.
En el aspecto legal:• Las autoras o autores ceden sus derechos para esa edición digital, sin perder su autoría, permitiendo que su obra sea puesta en internet como descarga gratuita.• Las autoras o autores pueden hacer nuevas ediciones basadas o no en esta versión digital. Lima - Perú, enero del 2011
“El conocimiento es útil solo si se difunde y aplica”
Víctor López Guzmán
Editor
PROYECTO LIBRO DIGITAL (PLD)