Exército Português Objectivo Identificar o Modelo da Abordagem Sistémica da Instrução - ASI.
Transcript of Exército Português Objectivo Identificar o Modelo da Abordagem Sistémica da Instrução - ASI.
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Objectivo
Identificar o Modelo da Abordagem
Sistémica da Instrução - ASI
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Problema Solução
Causa
Método lógico de resolução de problemas
Abordagem Sistémica
Exérc
ito P
ort
ug
uês
FASES
Análise da performance
Análise das causas
Identificação das soluções
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
Exérc
ito P
ort
ug
uês
ANÁLISE DA PERFORMANCE
Identificação do nível de performance
exigido.
Identificação do nível de performance actual.
Identificação das discrepâncias.
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
Exérc
ito P
ort
ug
uês
ANÁLISE DAS CAUSAS
• Identificar as causas prováveis.
• Testar a causa identificada.
Se as causas se relacionarem com Falta de Conhecimentos, Falta de Perícia ou Falta de Atitude...
SÃO EQUACIONADAS FALHAS NA INSTRUÇÃO !
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
Exérc
ito P
ort
ug
uês
IDENTIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES
• Gerar possibilidades de soluções.• Avaliar as soluções.• Seleccionar a melhor e propô-la.• Fazer recomendações incisivas.
Se a solução for do âmbito da Instrução...
“ASI”
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Selecção e Selecção e análise de análise de tarefastarefas
Análise de Análise de trabalhotrabalho
A finalidade principal da Análise de Trabalho consiste na A finalidade principal da Análise de Trabalho consiste na
determinação do determinação do conteúdoconteúdo e e contextocontexto de cada cargo. de cada cargo.
Selecção das Selecção das tarefastarefas para Formação para Formação
Modelo ASI-Análise
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Selecção e Selecção e análise de análise de tarefastarefas
Análise de Análise de trabalhotrabalho
Selecção das tarefas Padrões de desempenho Operacional Nível de supervisão requerido Grau de sobreposição com outras tarefas Tipos de ajudas necessárias Acidentes potenciais Identificação de material e equipamento Valor crítico da tarefa Consequências de execução inadequada
Modelo ASI-Análise
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Concepção
Definição dos Objectivos de FormaçãoAfirmações expressas em termos de comportamento
humano, que especificam com precisão aquilo que um
formando terá de demonstrar ser capaz de executar.
Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios
Definição dos objectivosDefinição dos objectivos
Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Concepção
Componentes dos Objectivos de Formação Acção: Aquilo que o formando terá de ser capaz de
realizar
Condições: As condições sob as quais decorrerá a acção
Padrões: Os níveis a atingir na realização da acção
Definição dos objectivosDefinição dos objectivos
Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos
Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Concepção
Determinação dos Conteúdos Processo de definição das matérias a ensinar na acção
de formação. Estas matérias poderão ser ensinadas ou
postas à disposição dos formandos para aprendizagem.
Definição dos objectivosDefinição dos objectivos
Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos
Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Concepção
Selecção dos Instrumentos de Avaliação Escolha dos melhores e mais adequados, orientados para a
avaliação da aprendizagem, para que se estabeleça, em
termos de conhecimentos, perícias e atitudes o que o
formando deve atingir.
Definição dos objectivosDefinição dos objectivos
Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos
Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios
Selecção dos Métodos e dos Meios (Recursos Técnicos Pedagógicos) Escolha dos melhores e mais adequados para cada Objectivo
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Implementação
A condução das acções de formação deve ser segundo a sequência dos objectivos de formação estabelecidos em horário previamente planeado
Condução dos cursosCondução dos cursos
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Avaliação
Em que medida num dado curso foram atingidos os objectivos de formação que levaram à sua realização (Validação Interna)
Se os objectivos de um curso internamente válido, concorrem realisticamente (na execução do trabalho) para os desempenhos das funções exigidas aos detentores do cargo/cargos (Validação Externa)
Modificação e actualização Modificação e actualização se necessáriose necessário
Validação da FormaçãoValidação da Formação
Exérc
ito P
ort
ug
uês
Modelo ASI - Avaliação
Conceito de ciclo dinâmico fechado, nesse caso o Sistema de Formação deve possuir mecanismos que rápida e eficazmente respondam às alterações conjunturais do ambiente, a novos equipamentos, técnicas procedimentos, requisitos operacionais, alterações nos conceitos tácticos e características dos recursos humanos envolvidos.
Modificação e actualização Modificação e actualização se necessáriose necessário
Validação da FormaçãoValidação da Formação