Profesora María Jesús Muñoz Yánez Kinesióloga. Docente Universidad UCINF.
Ex 8 estrategia metodol_gica utilizada en la asignatura inform_tica educativa ii, de la carrera...
-
Upload
jornadas-tic -
Category
Documents
-
view
229 -
download
1
Transcript of Ex 8 estrategia metodol_gica utilizada en la asignatura inform_tica educativa ii, de la carrera...
:: Estrategia Metodológica Utilizada en la Asignatura
Informática Educativa II, de la Carrera Pedagogía Informática Educativa II, de la Carrera Pedagogía
Básica de la Universidad UCINF ::
Autor: Carlos Aguilar Santana
Institución: Universidad UCINF
Fecha: 02/09/2011
:: Tabla de contenidos ::
- Objetivos
- Descripción- Descripción
- Logros
- Dificultades
- Conclusiones
:: Objetivos ::
• Propiciar la integración de saberes
• Detectar y analizar algún obstáculo didáctico• Detectar y analizar algún obstáculo didáctico
• Diseñar una secuencia didáctica
• Analizar, diseñar y construir un paquete Instruccionalelectrónico
:: Tabla de contenidos ::
- Objetivos
- Descripción- Descripción
- Logros
- Dificultades
- Conclusiones
:: Descripción ::
Profesional
Producto Disciplinar
General
Práctica
:: Estrategia Metodológica ::
Análisis, Diseño y Construcción de un Paquete Instruccional, incorporando una secuencia didáctica
:: Etapas ::
Selección Tópico de Enseñanza
• Obstáculo Didáctico (Pre-Practica I)
Diseño Secuencia Didáctica
• Considerar Contexto• Considerar Contexto
Diseño de Recursos a Utilizar en Secuencia
• Orientados por Docente
Construcción de Recursos
• Orientados por Secuencia
Diseño y Construcción de Aplicación
• Construyen Medios
:: ¿Veamos algunos? ::
:: Tabla de contenidos ::
- Objetivos
- Descripción- Descripción
- Logros
- Dificultades
- Conclusiones
:: Logros ::
• Los alumnos deben detectar un problema real dentro de las aulas
del sistema
• Analizar una posible solución, que aporte a superar el problema, • Analizar una posible solución, que aporte a superar el problema,
desde un rol distinto al de profesor o alumno, sino, desde el rol de
consultor
• La obligatoriedad de integrar conocimientos adquiridos en distintas
asignaturas, en un producto concreto y real
• Vivenciar que las TIC, colaboran directamente en soluciones a
problemas de enseñanza-aprendizaje
:: Tabla de contenidos ::
- Objetivos
- Descripción- Descripción
- Logros
- Dificultades
- Conclusiones
:: Dificultades ::
• Muchos alumnos no sienten interés por la asignatura
• Estudiantes demoran en entender que el producto final no es el • Estudiantes demoran en entender que el producto final no es el
importante, sino el proceso
• No recordar algunos contenidos previos, relevantes para la
implementación de sus proyectos
:: Tabla de contenidos ::
- Objetivos
- Descripción- Descripción
- Logros
- Dificultades
- Conclusiones
:: Conclusiones ::
• Efectiva instancia de integración de saberes
• Valoración del rol consultor
• Experiencia real de Incorporación concreta de la tecnología en su
rol profesional futuro
• Satisfacción al construir un producto……..!Vendible¡
:: GRACIAS ::
:: Estrategia Metodológica Utilizada en la Asignatura
Informática Educativa II, de la Carrera Pedagogía Informática Educativa II, de la Carrera Pedagogía
Básica de la Universidad UCINF ::
Autor: Carlos Aguilar Santana
Institución: Universidad UCINF
Fecha: 02/09/2011