Eviden Band 6
-
Upload
jefferyunin -
Category
Documents
-
view
236 -
download
0
Transcript of Eviden Band 6
-
7/23/2019 Eviden Band 6
1/13
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskript
orEviden
s
SainsHayat 6
Menggunakan konsepsains untuk
menyelesaikan masalahdalam kehidupanseharian
11! 1 1
Hidangan Makanan
"adangkan satu hidangan makanan tengahariTuliskan ja#apan anda dalam ruang yang disediakan
Mengapakah kamu memilih makanan di atas $
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Tema Ban Standard Prestasi Standard Deskriptor Evidens
1
1&
'
(!
-
7/23/2019 Eviden Band 6
2/13
d Pembelajaran
Sains
Haya
t
6 Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran sainti)k
untuk meyelesaikanmasalah dalam
kehidupan harian
1&1 1 &
Tuliskan kepentingan air* makanan* udara dan tempat perlindungan yang
bersih untuk menjamin kesihatan
1 +ir ,
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
& Makanan,
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
' -dara,
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
( Tempat perlindungan,
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskript
orEviden
s
&
http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/38/3f/36/full-glass-of-dirty-water.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/ReviewPhotos-g255068-d256687-r37072198-Stamford_Plaza_Brisbane-Brisbane_Queensland.html&usg=__oEJl9HIjz66KNcMdz6bDHPa4xo0=&h=412&w=550&sz=22&hl=en&start=6&zoom=1&tbnid=E86w8Y3vbKlDeM:&tbnh=100&tbnw=133&ei=bKsVTuuJNo-HrAfcu4GzDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bwater%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://sweettooth.typepad.com/.a/6a00d83452fcbe69e2011168d07f33970c-500wi&imgrefurl=http://sweettooth.typepad.com/mst/2009/03/index.html&usg=__RHSXF9kCj2yCGbgcIVwvA2xbByU=&h=375&w=500&sz=33&hl=en&start=28&zoom=1&tbnid=v0Xybf3oejjL-M:&tbnh=98&tbnw=130&ei=Na8VTpm9E4izrAfxi926Dw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bfood%26start%3D20%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/38/3f/36/full-glass-of-dirty-water.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/ReviewPhotos-g255068-d256687-r37072198-Stamford_Plaza_Brisbane-Brisbane_Queensland.html&usg=__oEJl9HIjz66KNcMdz6bDHPa4xo0=&h=412&w=550&sz=22&hl=en&start=6&zoom=1&tbnid=E86w8Y3vbKlDeM:&tbnh=100&tbnw=133&ei=bKsVTuuJNo-HrAfcu4GzDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bwater%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://www.hostingwiththemostzing.com/wp-content/uploads/2009/02/really-dirty-kitchen.jpg&imgrefurl=http://www.hostingwiththemostzing.com/%3Fp%3D12&usg=__J1TlyqxsabxgNDNzXc9kc3uscLY=&h=450&w=600&sz=84&hl=en&start=19&zoom=1&tbnid=l4iravIdvJJzbM:&tbnh=101&tbnw=135&ei=0awVTtzmI8LPrQfunrSlDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bfood%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_w42iX1irPgI/RlRr_OxUTXI/AAAAAAAAAAs/DnodfqBAQk8/s320/Dirty%2Boxygen.gif&imgrefurl=http://breatheyourair.blogspot.com/2007/05/dirty-air.html&usg=__UH-7ApLLQQ9OBzfvj-9rsi_Ixg4=&h=253&w=250&sz=14&hl=en&start=3&zoom=1&tbnid=5Pf8aVjnJA9ldM:&tbnh=111&tbnw=110&ei=FaoVToCAEsjorQell_3LDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bair%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://sweettooth.typepad.com/.a/6a00d83452fcbe69e2011168d07f33970c-500wi&imgrefurl=http://sweettooth.typepad.com/mst/2009/03/index.html&usg=__RHSXF9kCj2yCGbgcIVwvA2xbByU=&h=375&w=500&sz=33&hl=en&start=28&zoom=1&tbnid=v0Xybf3oejjL-M:&tbnh=98&tbnw=130&ei=Na8VTpm9E4izrAfxi926Dw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bfood%26start%3D20%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/38/3f/36/full-glass-of-dirty-water.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/ReviewPhotos-g255068-d256687-r37072198-Stamford_Plaza_Brisbane-Brisbane_Queensland.html&usg=__oEJl9HIjz66KNcMdz6bDHPa4xo0=&h=412&w=550&sz=22&hl=en&start=6&zoom=1&tbnid=E86w8Y3vbKlDeM:&tbnh=100&tbnw=133&ei=bKsVTuuJNo-HrAfcu4GzDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bwater%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1 -
7/23/2019 Eviden Band 6
3/13
DIARI MAKANAN SAYA
SainsHayat
6
Menggunakan konsepsains untukmenyelesaikan masalahdalam kehidupanseharian
1&& 1 '
Makanan Berkhasiat
+rahan kepada murid:Lengkapkan DIARI MAKANAN SAYA selama 5 hari berturut-turut.
+rahan kepada guru ,Sila pastikan murid-murid menulis enis-enis makanan !angmereka ambil bagi setiap hidangan dalam adual disediakan.
Nama murid : """""""""""""""""""""""""""""""""#ahun : """""""""""""""""""""""""""""""""
$ulat
Markah %enerangan
. / 10
/ 2
! 3 6
' / (
0 3 &
Murid makan semua makanan berkhasiat 4 seimbang
Murid makan makanan berkhasiat 4 seimbang dansatu makanan tidak berkhasiat
Murid makan makanan berkhasiat 4 seimbang dandua atau lebih makanan tidak berkhasiat
Murid mengamalkan makanan tidak berkhasiat dansatu makanan berkhasiat 4 seimbang
Murid mengamalkan semua makanan tidakberkhasiat
5 Murid menguasai evidens ' untuk band 6* jikamurid
mendapat markah / 10
#arikh , %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
'
-
7/23/2019 Eviden Band 6
4/13
&ari , %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
'aktu( Masa Makanan Minuman
1 Sarapan pagi
& Minum pagi#aktu rehat7
' Makan tengah hari
( Minum petang
! Makan malam
6 Minum malam
8ain3lain makananyang saya makanpada hari ini jikaada75
5 Makanan lain yang dimakan pada #aktu 3 #aktu senggang antara #aktu3#aktu makan 7
Tema Band Standard Prestasi
Standard
Pembelajaran
Deskript
or
Eviden
s
(
-
7/23/2019 Eviden Band 6
5/13
SainsHayat
6
Menggunakan konsepsains untukmenyelesaikan masalahdalam kehidupanseharian
&&1 1 (
Tandakan 9 7 untuk menunjukkan tindakan yang betul terhadap hai#an3hai#an
peliharaan kamu di ba#ah
air
"ermin kasa da#ai
Selain daripada gambar3gambar di atas* nyatakan lima :ara lain yang
menunjukkan kamu menyayangi dan tidak menganiayai hai#an
!
-
7/23/2019 Eviden Band 6
6/13
i
ii
iii
iv
v
Tema Band Standard Prestasi StandardPembelajaran
Deskriptor Evidens
6
-
7/23/2019 Eviden Band 6
7/13
SainsHayat
6 Menjaga tumbuhan denganmemberikan keperluan asasnyabagi memastikan ia hidup dan
subur
'&1 1 !
;EPE
-
7/23/2019 Eviden Band 6
8/13
aran
Sains
Hayat6
Menjaga tumbuhan
dengan memberikan
keperluan asasnya
bagi memastikan iahidup dan subur
'&1 1 !
Padankan tumbuhan berikut dengan keadaan ia ditanam.
1 Ditanam di luar bilik, banyak cahaya matahari tetapi tidak ada air.
& Ditanam di luar bilik, banyak cahaya matahari dan cukup air.
' Ditanam di dalam rumah hijau, banyak cahaya matahari dan cukup
air.
( Ditanam di dalam bilik tetapi tidak ada cahaya matahari dan air.
Tema Band
Standard Prestasi StandardPembelajar
Deskriptor Evidens
2
Tumbuhan ini berdaun hijau.
Tumbuhan ini berdaun hijau.
Tumbuhan ini berdaun coklat.
Tumbuhan ini berdaun kuning.
-
7/23/2019 Eviden Band 6
9/13
anSains>i?ikal
6 Men:iptapermainan
bayang3bayang
(&1 1 6
Men:ipta permainan bayang3bayang
@uru membahagikan ( murid dalam sekumpulan Setiap kumpulan akan
mendapat lampu suluh dan guru meminta murid menggunakan tangan
men:ipta hai#an
Seterusnya* guru memba#a murid ke padang dengan memba#a sekaki
payung @uru membuka payung dan meminta semua murid mengejar
bayang payung
.
-
7/23/2019 Eviden Band 6
10/13
Tema Band Standard Prestasi StandardPembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains
)?ikal
6 Mengaplikasikan
pengetahuantentangpembentukanbaying3bayang
(&1 1 6
@ayakan perlakuan di ba#ah bagi membentuk hasil bayang3bayang yangmenarik mengikut kreativiti masing3masing
"ontoh ,
Rujukan Guru
10
-
7/23/2019 Eviden Band 6
11/13
Tema Band Standard Prestasi StandardPembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains)?ikal
6 Mengaplikasikanpengetahuan
tentangpembentukanbaying3bayang
(&1 1 6
N*.
+,ideneStandard%restasi
Instrumen #anda/0
Arahan
1 )1D2+1Men:ipta
permainan
bayang3
bayang
Menggunakan sumber / sumber
:ahaya yang ada untuk
membuat permainan seperti,
i Menangkap bayang /
bayangii Membentuk bayang /
bayang pada skrin
Nota:
i. Guru hendaklah
menyediakan bahan
atau tempat di mana
sumber cahaya boleh
didapatiii. Contoh permainan
bayang yang mungkin
murid lakukan;
tangkap bayang-
bayang sendiri,
membuat bentuk
haiwan atau hidupan
lain dan objek objek
tertentu pada
skrin,meneka bentuk
bayang
bayang,!puppet show!.
+#ak
dikehendaki
memilih sama
ada
menggunakan
bilik gelap
atau di padang
atau
menggunakan
lampu suluh
untuk
men:ipta satu
permainan
bayang 3bayang
"op4Tanda tangan @uru
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
=ama ,
Tarikh ,
11
-
7/23/2019 Eviden Band 6
12/13
5Borang ini hendaklah disimpan di dalam Aolio murid
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskript
orEviden
s
+sasTeknologi
6Membuka hasil binaanmengikut urutan
!1 & 1
+sas Teknologi
@ambar diba#ah menunjukkan model heli:opter yang menggunakan setbinaan
+rahan
Tuliskan nombor pada bahagian model helik:opter mengikut urutantentang :ara3:ara membuka model binaan dengan betul
Tuliskan langkah3langkah membuka model hasil binaan tersebut
1 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
' %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
! %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
6 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
1&
-
7/23/2019 Eviden Band 6
13/13
1'