EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN...
-
Upload
truongcong -
Category
Documents
-
view
255 -
download
0
Transcript of EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN...
![Page 2: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/2.jpg)
Penilaian Kegiatan BK adl segala upaya, tindakan
atau proses untuk menentukan derajat kualitas
kemajuan kegiatan yang berkaitan dengan
pelaksanaan Program BK di sekolah dengan
mengacu pada kriteria/patokan-patokan sesuai
dengan program bimbingan (Yuntika, 2007)
Kriteria/Patokan : Tujuan yg disusun dlm program BK
![Page 3: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Perbaikan Program lembaga atau organisasi
2. Sebagai Pertanggung jawaban (accountability)
kepada yang berkepentingan (pemerintah,
pimpinan, dll)
3. Sebagai penentuan tindak lanjut hasil
pengembangan program. Apakah program akan
dikembangkan ? Dengan cara bagaimana
program akan dikembangkan, kapan akan
dilakukan pengembangan program, dll
![Page 4: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/4.jpg)
UMUM
Untuk mengetahui ketercapaian pelaksanaan layanan
bimbingan dan konseling
KHUSUS
Untuk mengetahui ketercapaian program sesuai dengan
jabaran program/butir-butir kegiatan program pelayanan
yang telah disusun dalam program layanan bimbingan dan
konseling.
Misal : Program pengumpulan data, kegiatan bimbingan
karir, konseling individual, konseling kelompok dll
![Page 5: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/5.jpg)
Menurut Gysbers & Henderson (2006) ada 3 macam
sasaran yang dievaluasi dalam program BK :
1. Perilaku konselor sekolah/performan konselor sekolah
(Evaluate School Counselor Performance)
Tujuan : untuk meningkatkan pelayanan dan dampak
pelaksanaan program pd siswa yg mendapatkan
layanan BK.
Aspek yg dievaluasi : evaluasi diri, evaluasi
administrasi dan evaluasi hasil yang dicapai
![Page 6: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/6.jpg)
2. Evaluasi Program.Agar evaluasi program terarah maka perlu melakukanperencanaan instrumen penilaian dan prosedurpenilaian.
Prosedur Penilaian :a. Self Study Review/Mereview sendiri
Jika program disusun untuk diteliti sendiri dapatdilakukan penilaian sejak program disusun dansesudahnya setiap tahun
b. Eksternal Review/Review EksternalBila penilaian program disusun untuk tujuan lain,misalnya akreditasi, maka penilaian program dilakukanoleh pihak luar yang terkait, misal untuk akreditasisekolah
![Page 7: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/7.jpg)
3. Evaluasi Hasil
Hasil program layanan BK dpt ditunjukkan antara lain
keberhasilan siswa, khususnya bidang akademik.
Contoh hasil program layanan BK :
Berkurangnya putus sekolah
Meningkatnya standar pengetahuan
Siswa yang gagal menurun
Siswa dapat menyesuaikan diri di sekolah
Penurunan tindak kasus ketidaksiplinan dll
![Page 8: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/8.jpg)
1. Evaluasi ProsesEvaluasi program layanan BK yg dilaksanakan pd waktukegiatan layanan BK, yang dievaluasi terkait dengankegiatan layanan, strategi layanan, hambatan yg dialamiselama kegiatan,
2. Evaluasi HasilEvaluasi thdp hasil layanan sesuai dengan tujuan yg akandicapai dlm layanan BK. Seberapa tingkat pemahamansiswa thp layanan informasi yg dilakukan, Seberapaperubahan perilaku siswa setelah mendapatkan layananBK, misal layanan konseling individual, apakah siswa telahmerasakan permasalahannya terpecahkan setelah mdptlayanan konseling
![Page 9: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Merumuskan Masalah
2. Mengembangkan atau Menyusun Instrumen
Pengumpul Data
3. Mengumpulkan dan Menganalisis Data
4. Melakukan Tindak Lanjut
![Page 10: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/10.jpg)
CARILAH DOKUMEN TENTANG :
1. Cari PERMEN DIKNAS Nomor 27 Tahun 2008
Tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan
Kompetensi Konselor.
2. Format Penilaian Kinerja Guru BK/KONSELOR
![Page 11: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/11.jpg)
Sugiyatno, M.Pd
![Page 12: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/12.jpg)
Penilaian kegiatan bimbingan di sekolahadalah segala upaya, tindakan atau prosesuntuk menentukan derajat kualitaskemajuan kegiatan yang berkaitan dgnpelaksanaan program bimbingan denganmengacu pada kriteria/patokan tertentusesuai dengan program bimbingan yang dilaksanakan.
Kriteria/Patokan yg dipakai : Ketercapaiankompetensi
Memperoleh umpan balik thp keefektifanlayanan bimbingan
![Page 13: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/13.jpg)
1. Memberi umpan balik
2. Memberi informasi kepada pimpinan
sekolah, guru MP, wali kelas, dan orang
tua/wali
![Page 14: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/14.jpg)
Ada 2 aspek :1. Penilaian proses2. Penilaian hasil
![Page 15: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/15.jpg)
a. Kesesuaian antara program dgn pelaksanaanb. Keterlaksanaan programc. Hambatan yang dijumpaid. Dampak layanan bimbingan thp KBMe. Respon siswa, personel sekolah, orang tua, dan
masyarakat thp layanan bimbinganf. Perubahan kemajuan siswa dilihat dari
pencapaian tujuan layanan, pencapaian tugas-tugas perkembangan dan hsl belajar, dankeberhasilan siswa setelah tamat baik pada studilanjutan maupun kehidupan dalam masyarakat
![Page 16: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/16.jpg)
Menurut Gysbers dan Henderson (2006, 323), evaluasi dalam bimbingan dan konseling bersifatsistematis dan merupakan bertujuan mengukurakuntabilitas program bimbingan dan konselingitu sendiri
Jenis evaluasi sistematis yang dimaksud terdiridari; Evaluasi personalia (input) Evaluasi Program (proses) Evaluasi Hasil
![Page 17: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/17.jpg)
Jenis evaluasi ini juga sering diistilahkan sebagaievaluasi kinerja konselor
Evaluasi ini merupakan upaya untuk mengukurkinerja konselor dalam melaksanakan kegiatanbimbingan dan konseling
Melalui evaluasi ini, konselor diharapkan mampubercermin diri dan melakukan perbaikankemampuan profesional secara kontinyu
![Page 18: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/18.jpg)
Evaluasi ini bertujuan membandingkan status pelaksanaan program dengan standar-standar program yang telah ditetapkansebelumnya
Seringkali, evaluasi program ini disebut pula evaluasi formatif karena ditujukan untukmenilai tingkat pengimplementasianprogram BK
![Page 19: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/19.jpg)
Evaluasi ini berorientasi pada dampaklayanan dan kegiatan bimbingan dankonseling terhadap siswa, sekolah, danlingkungan (komunitas)
Evaluasi ini disebut juga sebagai evaluasisumatif, yakni penilaian yang dilakukan diakhir pelaksanaan suatu program untukmenilai outcome dan impact dari suatuprogram
![Page 20: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/20.jpg)
NOASPEKYANG DIEVALUASI
TUJUAN EVALUASI SUBASPEKSUBJEK/SASARAN
EVALUASIMETODE
1 INPUTMengukur/mendeskripsikanketersediaan sumber dayadan fasilitas yang dibutuhkan
a. Fasilitasb. Media pendukungc. Alat dan Bahand. Guru BK terlibate. Siswa terlibat
a. Guru BKb. Siswa yang
menerimalayanan
a. Angketb. Daftar Check
List
2 PROCESS
Mendeskripsikan polaimplementasi/pelaksanaanprogram yang sedangberlangsung
a. Partisipasi Siswab. Antusiasme Siswac. Kompetensi/Kinerja
Guru BK
a. Guru BKb. Siswa yang
mendapatkanlayanan
Observasilangsung
3PRODUCT
(OUTCOME)
Mendeskripsikan hasil dandampak dari pelaksanaanprogram
a. Pemahaman Siswatentang materiyang diberikan
b. Perubahan sikapsiswa
Siswa yang menerima layanan
SkalaSikap/Angket
![Page 21: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/22.jpg)
1. Skala bertingkat (rating scale)2. Kuesioner (questionaire)3. Daftar Cek (Check List)4. Wawancara (interview)5. Pengamatan (observation)6. Riwayat Hidup
![Page 23: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/23.jpg)
Menggambarkan suatu nilai yang berbentukangka terhadap suatu hasil pertimbangan
1 2 3 4 5
Sangat TidakSuka
Tidak Suka Biasa Suka Sangat Suka
![Page 24: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/24.jpg)
Daftar pertanyaan yang harus diisi oleh responden. Denganquestionaire akan diketahui keadaan/data, pengalaman,pengetahuan, sikap atau pendapatnya, dll.
Ditinjau dari Subyek :1.Kuesioner Langsung2.Kuesioner Tidak Langsung
Ditinjau Cara Menjawab :1.Kuesioner Tertutup2.Kuesioner Terbuka
![Page 25: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/25.jpg)
Deretan pernyataan (yang biasanya singkat) dimanaresponden yang dievaluasi tinggal membubuhkan tanda cek(v) pd tempat yang disediakan.
Penting BiasaTidak
Penting
Melihat Pemandangan v
Olah raga tiap hari v
Menihat Televisi v
Menengok Orang Tua v
Beribadah v
![Page 26: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/26.jpg)
Suatu cara yang digunakan utk mendapatkandata dari responden dengan jalan tanyajawab sepihak.
Terdapat 2 cara :1. Wawancara bebas (tidak terstruktur)2. Wawancara terpimpin (terstruktur)
![Page 27: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/27.jpg)
Suatu teknik yang dilakukan dengan caramengadakan pengamatan secara teliti sertapencatatan secara sistematis.
Ada 2 macam :1. Partisipan2. Non Partisipan
![Page 28: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/28.jpg)
Gambaran tentang keadaan seseorang selamadalam masa kehidupannya. Denganmempelajari riwayat hidup, maka subyekevaluasi akan dapat menarik suatu kesimpulantentang kepribadian, kebiasaan dan sikap dariobyek yang dimulai.
![Page 29: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/29.jpg)
Suatu alat atau prosedur yang sistematis dan obyektif untuk
memperoleh data-data / keterangan yang diinginkantentang seseorang dengan cara tepat dan cepat.
Serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yangdigunakan untuk mengukur ketrampilan pengetahuan,intelgensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki olehindividu atau kelompok.
![Page 30: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/31.jpg)
Supervisi BK merupakan satu relasi antara supervisor
dan konselor (supervisee) dimana supervisor (konselor
senior) memberi dukungan dan bantuan untuk
meningkatkan mutu kinerja profesional.
Supervisi BK merupakan pengawasan dan pembinaan
yang diberikan kepada pembimbing atau konselor untuk
membantu anak-anak yang dalam tahap perkembangan
pendidikannya agar situasi belajar mengajar lebih
optimal.
![Page 32: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/32.jpg)
Konseling/psikoterapi Pemaksaan (imposing) Kritik negatif (negative criticism) Memperdayakan (disempowering) Pertemanan (friendship) Mencari kesalahan (fault- finding) Hukuman (funishment) Untuk konselor yang baru
(vovicecounselor)
![Page 33: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/33.jpg)
1. Mengontrol kegiatan-kegiatan dari para personilbimbingan yaitu bagaimana pelaksanaan tugasdan tanggung jawab mereka masing-masing
2. Mengontrol adanya kemungkinan hambatan-hambatan yang ditemui oleh para personilbimbingan dalam melaksanakan tugasnyamasing-masing.
3. Memungkinkan dicarinya jalan keluar terhadaphambatan-hambatan dan permasalahan yang ditemui
4. Memungkinkan terlaksananya program bimbingansecara lancar kearah pencapaian tujuansebagaimana yang telah ditetapkan
![Page 34: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/34.jpg)
1. Meningkatkan kompetensi professional konselor
2. Meningkatkan kesadaran dan identitasprofessional
3. Mendorong perkembangan pribadi danprofessional
4. Mempromosikan kinerja professional5. Pemberian jaminan mutu terhadap praktek
professional
![Page 35: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/35.jpg)
PRINSIP UMUM
Supervisi harus bersifat praktis, dalam arti dapat di
kerjakan sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah :
a) Hasil supervisi harus berfungsi sebagai sumber
informasi bagi staf sekolah untuk pengembangan
proses belajar mengajar/ bimbingan konseling
b) Supervisi dilaksanakan dengan mekanisme yang
menunjang kurikulum yang berlaku
![Page 36: EVALUASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELINGstaffnew.uny.ac.id/.../pendidikan/materi-kuliah-evaluasi-bk-1.pdf · pelaksanaan Program BK di sekolah dengan ... Evaluasi ini merupakan upaya](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012321/5c7a916709d3f24e7d8c79a9/html5/thumbnails/36.jpg)
PRINSIP KHUSUS
Supervisi hendaknya dilaksanakan secara :1) Sistematis artinya supervisi di kembangkan dengan
perencanaan yang matang sesuai dengan sasaranyang di inginkan.
2) Objektif artinya supervisi memberikan masukkansesuai dengan aspek yang terdapat dalam instrument
3) Realistis artinya supervisi di dasarkan atas kenyataanyang sebenarnya yaitu pada keadaan hal-hal yang sudah di pahami dan di lakukan oleh para staf sekolah
4) Antisipatif artinya supervisi diarahkan untukmenghadapi kesulitan- kesulitan yang mungkin akanterjadi.
5) Konstruktif artinya supervisi memberikan saran-saran perbaikan kepada yang di supervisi untuk berkembangsesuai dengan ketentuan atau aturan yang berlaku.
6) Kreatif artinya supervisi mengembangkan.