Evaluación Sumativa Matemática Unidad 4 (1)
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1
COLEGIO LEONARDO DA VINCIDIRECCIÓN ACADÉMICA ENSEÑANZA BÁSICACALAMA
PROF.: Mariela Salinas/ Carolina Thenaux.
Unidad 4:“Algebra y Patrones”.
Contenidos:
Igualdades y desigualdades. Patrones con figuras. Patrones numéricos. Resolución de problemas.
Nombre: _________________________ ___________________________
Curso: Primero Año Básico A /D Fecha:____ de Agosto de 2015.
Ptje. Ideal: 56 pts. Ptje. Ideal: ________ Ptje. Obtenido: _______
Firma Apoderado:______________________
2
I.- ÍTEM DE ALTERNATIVAS.
Encierra la alternativa correcta.
1. En la Siguiente serie:
¿Cuál es la figura que sigue?
A. B. C.
2. ¿Cuál de las siguientes balanzas representa una igualdad?
A. B. C.
3. Observa la siguiente secuencia numérica.
2 – 4 – 6 – 8 – 10 – 12
¿Cuál es el patrón de formación en la secuencia?
A.Sumar 2.
B.Restar 2.
C.
Sumar 3.
4. Observa la siguiente secuencia de triángulos.
¿Cuántos elementos diferentes forman el patrón?
A. 1B. 2C. 3
5. Observa la siguiente secuencia numérica.
1 – 3 – 5 – 7 – 9 – 11 - _____
Identificar
Identificar
Aplicar
Distinguir
Calcular
4 > 7
7 < 4
7 > 4
3
¿Qué número completa la secuencia?
A. 12
B. 13
C. 15
6. ¿Cuál de las siguientes balanzas dibujadas debieraestar en desequilibrio?
A. B. C.
7. Observa la siguiente imagen.
¿Cuál es la alternativa que representa la relación de la balanza?
A.
B.
C.
8. ¿Cuál es el patrón de la siguiente secuencia?
A.
Analizar
Seleccionar
Distinguir
4
B.
C.
9. ¿Cuál es la balanza que representa la relación “4 es menor que 6”?
A. B. C.
10. Escoge la secuencia correcta para el patrón “sumar 1”.
A. 2 – 4 - 6
B. 5 – 4 - 3
C. 7 – 8 – 9
II.- ÍTEM DE APLICACIÓN.
11. Completa las secuencias numéricas, según los patrones dados.
(10 puntos)
a)Sumar 3.
b)Restar 2.
+ 1
3
10
Seleccionar
Seleccionar
Desarrollar
5
12. Dibuja las figuras que faltan en cada secuencia y encierra con color rojo el patrón de cada una.
(12 puntos)
13.Crea una secuencia concuatro colores. Luego señala el patrón que utilizaste.
(4 puntos. 0,5 c/u)
a)Crea la secuencia con CUATRO COLORES.
b)¿Cuál es el patrón? Dibújalo. (2 puntos.)
14. Dibuja los elementos que faltan, completa los cuadros con las
cantidades y los signos >,< o =.(6 puntos)
a)
Completar
Diseñar
Analizar
6
b)
15. Observa las balanzas y escribe en los baldes vacíos, los números que faltan para la inclinación correcta. (3 puntos)
16. Completa con los signos>,<o = según corresponda.(3 puntos)
a)
6
5
Analizar
Comparar
7
b)
c)
III.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
17.- Paulina quiere regalarle un collar a su mamá. El collar está compuesto por círculos, rombos y triángulos. Dibuja las tres figuras que faltan para terminarlo.
(3 puntos)
El patrón que uso Paulina fue _______ _______ _______
18.-Ana debe completar una secuencia numérica, donde el patrón es “sumar 5”.Completa la secuencia con los siguientes tres números.
(3 puntos)
5
Completar
Desarrollar
8
HABILIDADES
CONOCIMIENTO
APLICACIÓN RAZONAMIENTO
Igualdad y desigualdad.
2 - 9 6- 7- 14 –15 - 16
Patrones con figuras.
1 – 4 - 8 12 13
Patrones numéricos.
10 3 - 5 11
Resolución de Problemas.
17 18
YASMIN GODOY GONZALEZDIRECTORA ACADEMICA DE ENSEÑANZA BÁSICA