Evaluacion de recursos tecnologicos
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Facultad de Pedagogía e Innovación
Educativa
Universidad Autónoma
de Baja California
PROYECTO FINAL
Evaluación de Recursos
Tecnológicos
Realizado por:
• Camarena Padilla Itzel
• Olivares Guerrero Alicia
• Figueroa Reyes Jonathan Job
• Rodríguez Figueroa Adrian
Evaluación de Recursos Tecnológicos
INTRODUCCIÓN
Este documento, es un ejemplo, para ti docente, de
lo que se debería de hacer en caso de que quieras
integrar algún recurso tecnológico a tus clases.
Porque hacer uso de estos, no es nada mas porque
si, si no que es necesario realizar una evaluación
detallada del recurso seleccionado para poder
decidir si es o no, beneficioso para tus alumnos.
En este caso, tomaremos como punto de apoyo, la
propuesta de evaluación para sitios web educativos,
de Pacific Bell Team.
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Diseño Instruccional de la
Unidad de Aprendizaje
Para ejemplificar, seleccionamos la segunda
unidad de aprendizaje, correspondiente a la
materia Calculo Integral, impartida a
alumnos de la Facultad de Pedagogía e
Innovación Educativa, en la especialidad de
Matemáticas. Específicamente el contenido
temático seleccionado fue, Integrales
inmediatas.
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Diseño Instruccional de la
Unidad de Aprendizaje
GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia
Específica
Estudiar las técnicas de integración, con una actitud de
análisis, a la vez que se fomenta el trabajo en equipo y se
practica con muchos ejercicios para ejercitar la mente
anal1ítica necesaria en el análisis matemático.
CONTENIDO
TEMÁTICO
METODOS DE INTEGRACIÓN
1.- Integrales inmediatas.
2.- Integración por sustitución.
3.- Integración por partes.
4.- Integración de logaritmos.
5.- Integración de funciones exponenciales.
6.- Integrales trigonométricas
Nombre de la
Unidad
MÉTODOS DE INTEGRACIÓN.
Duración: 4hrs
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Diseño Instruccional de la
Unidad de Aprendizaje
GUÍA DE APRENDIZAJE
Segunda
Unidad:
MÉTODOS DE
INTEGRACIÓN.
INTEGRALES INMEDIATAS:
10 de septiembre
• Primer sesión PRESENCIAL (2hrs).- Conocer la regla general de integración inmediata,
partiendo de los conocimientos previos de derivación.
Actividad Grupal:
Lluvia de ideas acerca de “la integración inmediata”. Contestando las siguientes preguntas.
1. ¿Qué relación existe entre integración y derivación?
2. Partiendo de la regla para derivar ¿Cuál sería la regla de integración?
Actividad en binas:
Practica: Resolver dos integrales, propuestas por el docente, aplicando la regla de integración
inmediata.
12 de septiembre
•Segunda sesión EN LINEA (2hrs).- Practica de Integrales inmediatas
Actividad individual: Ingresar al blog de matemáticas (http://matematics-
online.blogspot.com/2009/11/grupo-701.html) en la cual se describe la siguiente
actividad.
- Ingresar a la página http://www.thatquiz.org/es/ y dar clic en el apartado de cálculo, después
seleccionar donde dice Funciones, la opción Integrales
- Una vez realizado esto resuelve los ejercicios que aparecen.
-Al terminar aparecerá una tabla con tus resultados, deberás copiarla y mandarla al correo
[email protected] antes de las 12 de la noche.
-Para copiar la tabla de resultados deberás:
Presionar la tecla Impr Pant que se encuentra en tu teclado, esto copiara la pantalla del PC
después debes pegar en un archivo de Word o en Paint.
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Diseño Instruccional de la
Unidad de Aprendizaje
GUÍA DE APRENDIZAJE
Criterios de
Evaluación
Y
Evidencias de
Desempeño
• Entrega a tiempo de los ejercicios
resueltos en clase presencial…………………………………10%
• Envió de la tabla de resultados
obtenida de la practica realizada en línea…………………..10%
TOTAL total de porcentaje……….20%
de la calificación de la unidad
Tutorías Tutoría: Opcional, al correo [email protected], el día 12 de septiembre
EVALUACIÓN DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
A continuación se presentan los tres recursos seleccionados
para intentar integrarlos al contenido temático, con sus
respectivas evaluaciones.
Recurso: Sitio web http://www.thatquiz.org/es/
FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION MULTIMEDIATítulo del programa: MATEMATICAS
Versión: Online
Idiomas: Ingles y español
Autores/Productores: Andrew Lyczak
Año: 2004-2009
Descripción: Recurso de matemáticas, con más de 6 millones de exámenes completados por
más de 300.000 estudiantes. Ofrece: Software limpio y educativo para escuelas en cualquier
país del mundo, para que aprovechen todos de la práctica ahí disponibles. Este servicio es
gratis para el uso educativo. Abarca varias ramas de las matemáticas y algunas otras áreas
como español, geografía y ciencias.
Temática: Practica y pruebas matemáticas
Área: matemáticas
Objetivos didácticos: Que el alumnos practique y agilice su habilidad para solucionar integrales
Contenidos actitudinales: competencia
Nivel educativo: internivel
Destinatarios-edad: 15 en adelante
Tipología: programa de ejercitación / aventura – juego
Estrategia Didáctica: libre descubrimiento
Función: ejercitar habilidades – motivar – experimentar/resolver problemas – evaluar
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
Breve descripción de las actividades: resolver problemas ya establecidos contra reloj o con
límite de tiempo
Valores que potencia o presenta: responsabilidad, honestidad, competencia
Aspectos funcionales: Utilidad
-Eficacia (puede facilitar la consecución de sus
objetivos)
- Relevancia de los aprendizajes que facilita
- Facilidad de uso e instalación
- Versatilidad modificable, niveles, ajustes,
informes
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
Aspectos técnicos y estéticos
-Entorno Audiovisual (presentación, pantallas,
sonidos, tipo de letra)
-Elementos multimedia (calidad, cantidad)
-Contenidos (calidad, profundidad, organización)
- Originalidad y uso de tecnología avanzada
- Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad
adecuada)
- Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos,
análisis respuestas)
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
X
X
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
Aspectos pedagógicos
-Capacidad de motivación (atractivo,
interés)
- Adecuación al usuario (contenidos,
actividades)
- Enfoque aplicativo/creativo de las
actividades
- Posibilita el trabajo cooperativo da
facilidades para este
- Auto aprendizaje fomenta iniciativa, toma
decisiones
- recursos para buscar y procesar datos
-Tutorización y evaluación (preguntas,
refuerzos)
-recursos didácticos (actividades,
organizadores)
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
X
X
X
X
Valoración Global: Excelente
Evaluación realizada por: Olivares Guerrero Alicia Anahi
Camarena Padilla Itzel,
Rodríguez Figueroa Adrian
Figueroa Reyes Jonathan
Fecha de evaluación: 24 de Noviembre del 2009
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
El segundo sitio web evaluado es
http://archives.math.utk.edu/visual.calculus/4/i
ndex.html
FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACION MULTIMEDIA
Título del programa: VISUAL CALCULUS
Versión: Online
Idiomas: InglesAutores/Productores: Lawrence S. Husch and
University of Tennessee, Knoxville, Mathematics Department
Año: 1995-2001
Descripción: Una colección de módulos que pueden ser utilizados en el estudiar o
enseñar del cálculo
Temática: Calculo
Área: Calculo
Objetivos didácticos: Que el alumno aprenda procedimientos para resolver problemas de
calculo
Contenidos actitudinales: compromiso
Nivel educativo: internivel
Destinatarios-edad: 15 en adelante
Tipología: programa tutorial
Estrategia Didáctica: enseñanza dirigida
Función: instruir e informar
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
Breve descripción de las actividades: exploración sobre calculo
Valores que potencia o presenta: responsabilidad, honestidad
Aspectos funcionales: Utilidad
-Eficacia (puede facilitar la consecución de sus
objetivos)
- Relevancia de los aprendizajes que facilita
- Facilidad de uso e instalación
- Versatilidad modificable, niveles, ajustes,
informes
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
Aspectos técnicos y estéticos
-Entorno Audiovisual (presentación, pantallas,
sonidos, tipo de letra)
-Elementos multimedia (calidad, cantidad)
-Contenidos (calidad, profundidad, organización)
- Originalidad y uso de tecnología avanzada
- Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad
adecuada)
- Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos,
análisis respuestas)
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
X
X
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
Aspectos pedagógicos
-Capacidad de motivación (atractivo,
interés)
- Adecuación al usuario (contenidos,
actividades)
- Enfoque aplicativo/creativo de las
actividades
- Posibilita el trabajo cooperativo da
facilidades para este
- Auto aprendizaje fomenta iniciativa, toma
decisiones
- recursos para buscar y procesar datos
-Tutorización y evaluación (preguntas,
refuerzos)
-recursos didácticos (actividades,
organizadores)
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
X
X
X
X
Valoración Global: Alta
Evaluación realizada por: Olivares Guerrero Alicia Anahi
Camarena Padilla Itzel,
Rodríguez Figueroa Adrian
Figueroa Reyes Jonathan
Fecha de evaluación: 24 de Noviembre del 2009
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
El tercer sitio web evaluado es
http://usuarios.lycos.es/manuelnando/metodosin
tegracion.html#A
FICHA DE CATALOGACION Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Título del programa: MATODOS DE INTEGRACIÓN
Versión: Online
Idiomas: EspañolAutores/Productores: no publicado
Año: 2000
Descripción: Una colección de formulas de integración con sus respectivos ejemplos
Temática: Calculo
Área: Calculo
Objetivos didácticos: informar al alumnos sobre cuales son las formulas para integrar
funciones.
Contenidos actitudinales: compromiso
Nivel educativo: internivel
Destinatarios-edad: 15 en adelante
Tipología: programa tutorial
Estrategia Didáctica: enseñanza dirigida
Función: instruir e informar
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
Breve descripción de las actividades: exploración sobre calculo
Valores que potencia o presenta: responsabilidad, honestidad
Aspectos funcionales: Utilidad
-Eficacia (puede facilitar la consecución de sus
objetivos)
- Relevancia de los aprendizajes que facilita
- Facilidad de uso e instalación
- Versatilidad modificable, niveles, ajustes,
informes
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
Aspectos técnicos y estéticos
-Entorno Audiovisual (presentación, pantallas,
sonidos, tipo de letra)
-Elementos multimedia (calidad, cantidad)
-Contenidos (calidad, profundidad, organización)
- Originalidad y uso de tecnología avanzada
- Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad
adecuada)
- Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos,
análisis respuestas)
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
X
X
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Instrumento de evaluación
para recursos tecnológicos
Aspectos pedagógicos
-Capacidad de motivación (atractivo,
interés)
- Adecuación al usuario (contenidos,
actividades)
- Enfoque aplicativo/creativo de las
actividades
- Posibilita el trabajo cooperativo da
facilidades para este
- Auto aprendizaje fomenta iniciativa, toma
decisiones
- recursos para buscar y procesar datos
-Tutorización y evaluación (preguntas,
refuerzos)
-recursos didácticos (actividades,
organizadores)
Excelente Alta Correcta Baja
X
X
X
X
X
X
X
X
Valoración Global: Baja
Evaluación realizada por: Olivares Guerrero Alicia Anahi
Camarena Padilla Itzel,
Rodríguez Figueroa Adrian
Figueroa Reyes Jonathan
Fecha de evaluación: 24 de Noviembre del 2009
PRESENTACION DEL SITIO WEB
WWW.THATQUIZ.ORG/ES/
RECURSO TECNOLÓGICO
SELECCIONADO
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Recurso seleccionado para integrar
al contenido temático propuesto.
El recurso tecnológico seleccionado es el sitio web interactivo, http://www.thatquiz.org/es/ . Este es un portal que te permite navegar por las diferentes áreas de las matemáticas y practicar, resolviendo ejercicios del tema seleccionado.
Este sitio web fue seleccionado, porque es fácil de utilizar, no necesitas utilizar símbolos, ni claves , externas a tu teclado, lo que permite practicar integrales inmediatas de una manera sencilla y nada tediosa, a demás el alumno se motiva seleccionando la opción de resolverlas contra reloj, esto promueve en el un sentido de competencia que lo invita a seguir jugando. Y por lo tanto seguir practicando integrales.
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Recurso seleccionado para integrar
al contenido temático propuesto.
Para interactuar en este sitio, solo es necesario contar
con un teclado, del que solo se utilizara la “x”, los
números (que en este caso serian los exponentes que
utilizaras) y los símbolos de suma y resta.
ALGUNOS DATOS
Mientras resuelves integrales, va corriendo el reloj, y
aun lado te aparece el numero de aciertos y errores que
tengas durante la practica, esto permite que el alumno
se de cuenta de sus errores y quiera volver a intentarlo.
También dentro del sitio es posible cambiar el nivel de
dificultad de las integrales, lo que te permite como
docente seguir utilizando el sitio conforme los avances
del grupo.
Evaluación de Recursos Tecnológicos
Recurso seleccionado para integrar
al contenido temático propuesto.
IMAGEN PRINCIPAL
AREA DE TRABAJO
Evaluación de Recursos Tecnológicos
CONCLUSIÓN
Este sitio web, es muy fácil de utilizar, es
interactivo, es inteligible, didáctico, etc.
Pero creemos que podría mejorar en cuanto a su
aspecto, ya que una parte esencial para la
motivación de los alumnos.
Y tal ves en cuanto a contenido, podría
proporcionar mas información en cuanto al como
realizar las operaciones.
Evaluación de Recursos Tecnológicos
REFERENCIAS
Lyczak, Andrew, (2004), “Matemáticas”:recuperado el 15 de Noviembre del 2009, de http://www.thatquiz.org/es/
Husch, Lawrence S. and University of Tennessee, Knoxville, Mathematics Department, (2001), “Visual Calculus”, recuperado el 15 de Noviembre del 2009 de http://archives.math.utk.edu/visual.calculus/4/index.html
(s/a), Métodos de Integración, recuperado el 17 de Noviembre del 2009, de http://usuarios.lycos.es/manuelnando/metodosintegracion.html#A
Cabero Almenara, Julio, (2000), “La evaluación de los medios de enseñanza: técnica y estrategias”.(s/l)