Evaluación de las órdenes

Nombre: _______________________________________________________________ Grado: Primero

Profe. Jesús Antonio Hernández Pulido Fecha: ______________________ Calificación: _______________

Ejercicio: divide en sílabas las siguientes palabras.

Eucalipto Mesoamérica Murciélago Aeroplano Ideologías Airado Reír Aeropuerto Continuo Flúor Cuautepec Poliéster Camaleón Apareceríamos Insinúa Reusar Europa Geología

Coloca el acento a las palabras que lo necesiten.

a) ¿Te sirvo un te?

b) El libro es de el.

c) Si tu lo aseguras, si te creo.

d) “Si, me gusta este vestido para mi boda”, se dijo a si misma.

e) Quiero que me de el libro de mi hermano.

f) Tu le prestaste tu coche.

g) Se muy bien que el te engaña

Identifica en que tiempo están las oraciones:

1) María brinca la cuerda en el parque: ____________________________

2) Los alumnos compraron dulces en la escuela: ___________________

3) Festejan en la plaza comercial: __________________________________

4) Dulce come sus fruta picada: ___________________________________

5) Antonio y Julio vendrán lo antes posible: _______________________

Analiza la siguiente oración y contesta lo que se te pide.

a) “La princesa Romina, realizó un banquete para su pueblo muy querido”

SUJETO:

ARTÍCULO:

SUSTANTIVO:

ADJETIVO CALIFICATIVO:

PREDICADO:

VERBO:

PRONOMBRE:

Evaluación de las órdenes

Nombre: _______________________________________________________________ Grado: SEGUNDO

Profe. Jesús Antonio Hernández Pulido Fecha: ______________________ Calificación: _______________

Analiza la siguiente oración y contesta lo que se te pide.

b) “La princesa Romina, realizó un banquete para su pueblo muy querido”

SUJETO:

ARTÍCULO:

SUSTANTIVO:

ADJETIVO CALIFICATIVO:

PREDICADO:

VERBO:

PRONOMBRE:

Lean el siguiente texto y coloquen la tilde a las palabras que lo ameriten.

Amigo mio, no sea usted masdistraido. Ya he oido que estais preparando una

excursion. Se nos convoco para la realizacion de estos examenes. Os esforzaisinutilmente

ya que no lo lograreis. Escuchenos, por favor. ¿Por que no teníamos razon?.Preguntale que

que quiere.

Se rio con las más fuertes carcajadas. Se desbordó el río y arrasó los campos. ¡Esa

tierra si que es fertil!. Esto es para ti y eso es para mi.¿Quien os ha ordenado que cerreis? .

Nosotros queriaisoirle, pero el no lo dejo. Digamosle que si. Dinos cuanto fue.Saulaun no lo

estudiasteis cuando ya os lo sabiais.

Además tu no conocias cual era tu situación. Cré siempre que ese caracter era

bilbaino.¡Eso!.¿Averiguasteis cual es su número?. No lo se. ¡Como que no lo se!. ¿Que

paliza le diron al Sevilla!.¡Dejalo!.Pues cualquiera sabe que le sucedera al Betis.Dicese que

cuando volvian las cigueñas, Eloisa inicio la huida por ver a sus tios.

Escondeos rapidamente, mas no llegó tan puntualmente como habia dicho.

Descubrio sagazmente al ladrón. Salia de oir el trio felizmente. ¿Por que puedes

escrbirtambien demoniaco con acento?. A raiz del seismo perdimos los oidos. No me hagas

reir.

Escribe en que tiempo esta cada oración

1) José despedía a sus padres en la estación con mucha tristeza.

2) Cuando voy con los niños conduzco con mucho cuidado.

3) Seguramente Jorge propondrá que vayamos otra vez al cine.

4) No pude ir con ellos a Sevilla porque no cupe en el coche.

5) A lo mejor se habrá encontrado con Marcos.

6) Los niños duermen y Sandra está limpiando la cocina.

Evaluación de las órdenes

Nombre: _______________________________________________________________ Grado: TERCERO

Profe. Jesús Antonio Hernández Pulido Fecha: ______________________ Calificación: _______________

1) ¿Quién fue Miguel Cervantes Saavedra?

Acentúen ortográficamente:

Instrucción III. En el siguiente párrafo faltan los acentos gráficos a las palabras. Agrégalos, en total son once acentos.

La escritura

La escritura es uno de los instrumentos mas valiosos de comunicacion y cultura de la

civilizacion. Sin ella, se hubieran tenido que confiar todos los conocimientos a la memoria, y el progreso de la humanidad hubiera sido muy lento.

La invencion de la escritura no se debe a ningun hombre en particular, sino que es el

resultado del progreso del dibujo, que se desarrollo en el transcurso de los siglos. Los hombres primitivos pintaban las paredes de sus cuevas y adornaban con dibujos sus

armas e insignias de mando. Esos dibujos tenian como objetivo conservar el recuerdo de acontecimientos importantes para la persona que los hacia o para su tribu. En una palabra, tenian alguna significacion. Estos dibujos componian una escritura primitiva, llamada petroglifos, que se remontan a la edad de piedra.

Magia

Historia

Histeria

Analisis

Boveda

Piensalo

Colera

Devuelvemelo

Luciernaga

Parrafo

Preterito

Cientifico

Amapola

Berrinche

Según la sílaba tónica, clásica las siguientes palabras en agudas, graves, esdrújulas

y sobresdrújulas.

Reloj-Safari- Cántaro- Pelícano-Cristal- Prepáranoslos- Cárcel- Grave- Política-Melón-

Amar- Inválido- Café- Revólver- Ordenador- Filósofo- Difícil- Peleábamos- Cómpratelo-

Canta

Sobresdrújula Esdrújula Grave Aguda