Evaluación de Desempeño Profesional
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8/10/2019 Evaluacin de Desempeo Profesional
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Evaluacin de desempeo profesional
La evaluacin de desempeo profesional se realiza a travs de tres tipos de evaluacin: los bloques 360 de
desempeo por competencias (autoevaluacin, evaluacin del superior, evaluacin de pares y evaluacin
de subordinados o clientes) a grupos de colaboradores; las visitas ulicas realizadas a docentes; y, la
evaluacin docente, realizada por estudiantes.
En relacin a los bloques de desempeo se lo realiza por grupos de colaboradores. Cada grupo de ellos
tiene asignados desempeos especficos segn la naturaleza del trabajo que realiza.
Bloques 360 de desempeo por competencias
Grupos
y
Bloques de desempeo
a.
Identidad
ignaciana
b.
Dominio
disciplinary
curricular
c.
Gestindel
aprendizaje
d.
Desarrollo
profesional
e.
Compromisotico
f.
Competencias
directivas
ignacianas
g.
Acompaamiento
integralignaciano
h.
Gestindela
planificacin
Rectorado
Direccin Acadmica
Consejo de gestin (Directores)
Consejo Directivo
Coordinaciones
Secretara Acadmica
Servicios Mdicos
Consejera Estudiantil
Bloques 360 dedesempeo porcompetencias
EvaluacindocenteVisitas ulicas
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Financiero
Tutores de EGB Preparatorio y Elemental
Tutores de EGB Media y Superior
Tutores de Bachillerato
Docentes auxiliares EGB
Docentes
Extracurriculares
Personal administrativo
Personal de apoyo logstico
As mismo, cada bloque incluye una serie de competencias y sus correspondientes documentos de
verificacin con los cuales se evidencia su cumplimiento.
Bloques de
desempeo
profesional
Principales competenciasDocumentos de
verificacin
(a) Identidadignaciana
El educador ignaciano vive un encuentro personal con Dios, a
partir de la espiritualidad ignaciana.
El educador ignaciano est comprometido con los valores
cristianos en su vida cotidiana.
El educador ignaciano promueve la relacin fe-justicia.
El educador ignaciano despierta en sus estudiantes el deseo de
acercarse a la excelencia acadmica y humana, al servicio de los
ms necesitados de la sociedad.
Certificados
laborales de
trabajo en obras
de la Compaa
de Jess.
Resultados de la
evaluacin anual
de desempeo
(b) Dominio
disciplinar ycurricular
El educador ignaciano conoce, comprende y tiene dominio del
rea del saber que ensea (en la que se desempea), las teoras
educativas y su didctica (puesta en prctica).
El educador ignaciano conoce el currculo nacional.
El educador ignaciano usa de forma competente la lengua en la
que ensea.
El educador ignaciano cumple con el Protocolo de Gestin de
documentos.
Certificados de
estudio, ttulo
profesional.
Resultados de la
evaluacin
profesionaldemostrativa
Resultados de la
evaluacin anual
de desempeo
(c) Gestin del
aprendizaje
El educador ignaciano planifica para el proceso de enseanza-
aprendizaje
El educador ignaciano implementa procesos de enseanza-
aprendizaje en un clima que promueve la participacin y el
Resultados de la
evaluacin anual
de desempeo
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debate.
El educador ignaciano evala, retroalimenta e informa acercade los procesos de aprendizaje de sus estudiantes.
(d) Desarrollo
profesional
El educador ignaciano se mantiene actualizado respecto a los
avances e investigaciones respecto a la enseanza (tareas que
desempea) de su rea del saber.
El educador ignaciano participa de forma colaborativa en la
construccin de una comunidad de aprendizaje.
Certificados de
cursos
realizados en el
ltimo ao
Resultados de la
evaluacin anual
de desempeo
(e) Compromiso
tico
El educador ignaciano tiene altas expectativas respecto al
aprendizaje de todos los estudiantes y al desempeo de sus
compaeros. El educador ignaciano promueve valores y garantiza el ejercicio
permanente de los derechos humanos en el marco del buen
vivir.
El educador ignaciano se compromete con el desarrollo de la
comunidad, tanto al interior del campus como fuera de l.
Resultados de laevaluacin anual
de desempeo
(f) Competencias
directivas
ignacianas
El educador ignaciano se encuentra validado y legitimado
frente a la comunidad escolar debido a que en su rol directivo
es un ejemplo, tanto en aspectos tcnicos como humanos.
El educador ignaciano interacta personalmente con todos los
actores de la comunidad educativa, dando prioridad a aqullosinvolucrados directamente en su mbito de gestin.
El educador ignaciano genera activamente instancias y
proyectos de cooperacin con otras unidades con la finalidad
de aportar al logro de los objetivos institucionales.
El educador ignaciano define objetivos, entrega informacin,
recursos y autonoma a los equipos, haciendo seguimiento a la
calidad de las tareas y dando retroalimentacin en este
proceso.
El educador ignaciano en su gestin conforma y trabaja conequipos que aseguren el carcter integral del aprendizaje y que
permitan el mejoramiento de su calidad.
El educador ignaciano apoya y anima a personas a
experimentar e innovar, brindando seguridad para ello.
El educador ignaciano anticipa dificultades y resistencias ante
los procesos de cambio y las gestiona dando respaldo a los
involucrados y manteniendo el rumbo del proceso iniciado.
El educador ignaciano realiza seguimiento de las acciones
Resultados de la
evaluacin anual
de desempeo
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ejecutadas y entrega retroalimentacin, reorientndolas en
funcin de lo observado.
El educador ignaciano conoce, adapta y genera propios
modelos de gestin, de manera que respondan a las
caractersticas de la Unidad Educativa.
El educador ignaciano aplica peridicamente mediciones,
evaluaciones y sistemas de control que permiten verificar el
cumplimiento de objetivos y reorientar acciones
El educador ignaciano analiza su prctica y la de su unidad a la
luz de los ejercicios espirituales y modela a otros a hacer lo
mismo.
(g)
Acompaamiento
integral ignaciano
El educador ignaciano cumple peridicamente con lasentrevistas personales de los estudiantes que tiene a su cargo.
El educador ignaciano es emptico en la escucha de las
mociones personales de los estudiantes.
El educador ignaciano asiste con los registros pertinentes a
todas las reuniones del Equipo de acompaamiento.
El educador ignaciano conoce y desarrolla la dinmica ignaciana
del acompaamiento personal.
El educador ignaciano guarda celosamente la reserva de lotratado en las entrevistas personales con los estudiantes, con la
salvedad de lo sealado por el Equipo de acompaamiento y su
propia tica personal.
Resultados de la
evaluacin anual
de desempeo
Certificados
externos
(h) Gestin de la
planificacin
El educador ignaciano conoce el cronograma de la Unidad
Educativa y lo consulta peridicamente.
El educador ignaciano prepara con suficiente tiempo de
anticipacin las actividades que en el cronograma se
encuentran a su cargo, presentando una planificacin precisa
segn los formatos institucionales de programas y proyectos a
su superior correspondiente para ser aprobada.
El educador ignaciano trabaja colaborativamente con otros
educadores en el desarrollo de las actividades planificadas, es
decir, cumple con lo planificado.
El educador ignaciano cuida con detalle la logstica asociada al
cumplimiento de las actividades confiadas a su persona.
El educador ignaciano documenta adecuadamente, a travs de
evaluaciones, informes y/o registros grficos, las actividades
que realiza.
Resultados de la
evaluacin anualde desempeo
