Etiikka ja moraali

10
Etiikka ja moraali Kysymys hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä

description

Etiikka ja moraali. Kysymys hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä. Perinteinen jako. Moraali = yhteisöjen ja yksilöiden toimintaa ohjaavat säännöt ja käytännöt Moraali sisältää konkreetteja arvoja ja normeja Etiikka = moraalin tutkimusta ja pohdintaa (filosofian alue, teoreettinen etiikka) - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Etiikka ja moraali

Page 1: Etiikka ja moraali

Etiikka ja moraali

Kysymys hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä

Page 2: Etiikka ja moraali

Perinteinen jako

Moraali = yhteisöjen ja yksilöiden toimintaa ohjaavat säännöt ja käytännöt

Moraali sisältää konkreetteja arvoja ja normeja

Etiikka = moraalin tutkimusta ja pohdintaa (filosofian alue, teoreettinen etiikka)

Käytetään myös synonyymeinä

Page 3: Etiikka ja moraali

Etiikan pääsuuntaukset

Normatiivinen etiikka antaa suoria ohjeita Perustellaan rationaalisesti ja kriittisesti Katsotaan, että on olemassa kulttuurista riippumattomia

sääntöjä Päämääräetiikka, velvollisuusetiikka, seurausetiikka

Deskriptiivinen etiikka Ei voida yleispätevästi osoittaa, mikä on hyvää ja mikä

pahaa Eettiset periaatteet vaihtelevat yhteiskunnasta toiseen Deskriptiivinen etiikka kuvailee, mitä ihmiset pitävät

hyvänä ja mitä pahana

Page 4: Etiikka ja moraali

Etiikan pääsuuntaukset

Käytännöllinen, praktinen etiikka auttaa ihmisiä ratkaisemaan elävässä elämässä

syntyviä ongelmia ja opastaa eettiseen ajatteluun

Kriittinen tehtävä Käyttää hyväkseen teoreettisen etiikan käsitteitä

Teoreettinen etiikka mm. Käsitteiden määrittely

Page 5: Etiikka ja moraali

Etiikan pääsuuntaukset

Pedagoginen etiikka Opetusta, oppimista, kasvua ja kasvatusta

koskeva etiikka Kysymykset kasvatusoikeudesta ja –vastuusta Kuka asettaa kasvatustavoitteet? Millaisia järjestyksenpitomenetelmiä opettaja voi

käyttää?

Page 6: Etiikka ja moraali

Opettajan ammattieettisiä kysymyksiä

Mikä on hyvää opetustoimintaa? Mihin opetan ja kasvatan opiskelijoita? Mitä ovat toimintojen seuraukset? Mikä on tavoittelemisen arvoista? Mitkä arvot ovat toiminnan taustalla? Kulttuuriin sosiaalistaminen vs. kulttuurin

uudistaminen

Page 7: Etiikka ja moraali

Opettajan eettisten periaatteiden taustalla olevat arvot

Ihmisarvo Totuudellisuus Oikeudenmukaisuus Vapaus

Huolenpito ja empatia (Oser, Noddings)

Page 8: Etiikka ja moraali

Opettajan ammattietiikka

Taustalla ei vain yhtä eettistä järjestelmää Yleisistä hyvistä arvoista lähdetty liikkeelle Jokainen oppilaitos sitoutunut joihinkin

yhteisiin arvoihin Opetussuunnitelmat Jokaisella opettajalla ja oppilaalla on oma

arvojärjestelmänsä

Page 9: Etiikka ja moraali

Ammattietiikka

Millainen toiminta on tietyn ammatin näkökulmasta eettisesti hyväksyttävää ja suositeltavaa?

Ammatti tuo mukanaan valtaa ja vastuuta, jota muutoin ei olisi

Yksi työn tekemisen resurssi Ammattitaidon ylläpitäminen osa etiikkaa Sisältää suosituksia toiminnalle Suojaa ammatinharjoittajaa

Page 10: Etiikka ja moraali

Ammattietiikka

Koulutuksen haasteena eettinen kasvatus: Koulutuksen saanut henkilö pystyy

tunnistamaan ammattieettisten ongelmien läsnäolon

Henkilö on hankkinut valmiudet, jotka ohjaavat häntä toimimaan eettisesti