etica terminado.pptx

8/16/2019 etica terminado.pptx

1/92

2.1.-

IMPLICAIONES ÉTICAS DE LA

INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA


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a ética es la

piedra angular de

la investigación

científica o de

hecho de cualquier

investigación


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Al hablar de ética de la investigación

implica no solo a los científicos en su

carácter de grupo social, sino en alusión

a cada uno como individuo. El tema tiene

implicancias como el desfase entre el

gran avance en lo científico y

tecnológico por un lado y los valores por

otro. de tal manera que ahora

enfrentamos el riesgo de la hecatombe

nuclear

siendo hoy más que nunca

patente que cada suceso en el

campo de la ciencia tiene una

gran trascendencia en el futuro

de la humanidad en pleno para

me!or o para peor.


4/92

Vivimos un tim!o " in#$ti"um%$mo$&'. Los "s#u%$imintos #int()i#os

* sus #ons#un#i&s tinn #i$t&$s!ons&%i'i"&" !o$ s st&"o n +unos n#ont$&mos.


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En toda investigación

científica debe impregnarseadicionalmente del rigorcientífico de las implicancias

éticas necesariaspara que dicho

traba!o no sea un

rotundo fracaso


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Cu&n"o nos $)$imos &' $i,o$

#int()i#o st&mos &'u"in"o

& '& %s+u"& " #&"& v

m&*o$ v&'i" * #on)i&%i'i"&"

n '& !$snti/n " 'os

concluyente, con respecto a lainvestigación científca a realizar.

datos y todotipo de

inormación


7/92

Los aspectos que comporta la ética de lainvestigación son variados y puedeafirmarse que la investigación es:

un aspecto particular de la más ampliaproblemática que signifca la relaciónentre ética y ciencia


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0n& !$im$& #usti/n im!'i#& '&s i,n#i&s ti#&s"' invsti,&"o$ n su $'i/n " t$&%&3o #onot$os #int()i#os * sus #o'&%o$&"o$s4

En st !'&no5 s " !$!on"$&n#i& ti#& '$#ono#iminto " 'os t$&%&3os uti'i&"os !&$&o%tn$ in)o$mi/n &s(#omo ' m$ito " #&"&

!$son& +u 6&*o'&%o$&"o n t$&%&3o. C&"& v mnos 'os

'o,$os #int()i#os son)$uto "' t$&%&3o " un&

so'& !$son&5 #&"& t$&%&3o s %&s& *& s& n 's)u$o " un +ui!o o !o$ 'o mnos n&nt#"nts *7o to$(&s *& nun#i&"os #on&nt$io$i"&".


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El uso de ideas o resultadospreliminares ajenos, sin permiso para

hacerlo constituye una prácticaajena a la ética e incluso

comporta un robo

intelectual o plagio científico!uien act"e comomero supervisor o asesor de

un trabajo no deberá,éticamente

hablando,usurparlo calificándolo

como suyo o


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Fin&'mnt5 '& t$min&nt $,'& ti#&

" no $&'i&$ 8$o%os int'#tu&'s9.Im!'i#& '& m:s %u$"& )o$m& +u s '!'&,io5 s "#i$5 #o!i&$ i"&s5

)/$mu'&s o $su't&"os " un&invsti,i/n * !$snt&$'os #omo!$o!ios5 !o$ 'o "m:s st&s #ions

t$min&n !o$ "s#u%$i$s


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N#si"&" " )o$mi/n !$m&nnt #omo!&$t " '& ti#& " '& $s!ons&%i'i"&". Aun+u

st &s!#to no &!&$# "i$#t&mnt #omoti#o5 tin ,$&n"s im!'i#&n#i&s ti#&s.A!&$# n #ont$&!osi#i/n &' ''&m&"o8s(n"$om "' !$o"u#to t$min&"o95 s "#i$+u #u&'+ui$ #int()i#o5 sin im!o$t&$ #u&'minnt s&5 sim!$ s !$)#ti%'5 sim!$s un 8!$o"u#to s& '&%o$&"o9. E' tm& tin+u v$ #on '& #$#int * '$&"&o%so's#n#i& " 'os #ono#imintos. L&$s!ust& !&s& o%'i,&to$i&mnt !o$ '&tu&'ii/n " #&"& #int()i#o #omo un&$s!ons&%i'i"&" insos'&*&%' n $&'i"&" !&$&#&"& s$ 6um&no !$o n )o$m& mu* s!#i&'5

" 'os invsti,&"o$s.


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2.1.1.- LIMIT! TI"#!

INVESTIGACIÓN

DE LA


13/92

¿$ay l%mites éticos para lain&estigación'Pus %in5 &un #u&n"o&!&$ntmnt 'os

!$in#i!ios ti#os * '&s no$m&s istn5 t&m%in ist '& n#si"&" " un

!$o#"iminto +u ,&$&nti# +u 'osinvsti,&"o$s !insn n to"&s '&s#ustions !$tinnts " ti#& n '&invsti,i/n.


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$ay quienes piensanque hablar de %límiteséticos& de lainvestigación es algo

así como caer enformas de censuraque no permitan al

científico desarrollartodas sus intuiciones


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Es %n)i#ioso s&%$ so%$ 'os'(mits ti#os * 'os !$in#i!ios

ti#os n '& invsti,i/n.;onsti"&"4 s sn#i&' !&$&

'u#6&$ !o$ '& 6onsti"&" n

to"&s '&s #omuni#ions#int()i#&s.S "% in)o$m&$ ' st&"o "!u%'i#i/n5 "&tos5 !$o#"imintos5mto"os * $su't&"os #on6onsti"&".


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Los aspectos que comporta laética de la investigación son

variados y puede afirmarse quela investigación es un aspecto

particular de la más amplia problemática

que significa la relación

entre ética y ciencia


17/92

E' uso " i"&s o

$su't&"os!$'imin&$s &3nos5

sin !$miso !&$&

6$'o #onstitu* un&!$:#ti#& &3n& & '& ti#&

in#'uso #om!o$t& un $o%oint'#tu&' o !'&,io #int()i#o.


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("uáles son los l%mites m%nimos

que podemos

en su traba)o de in&estigación'

pedir al cient%fco


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Est: #'&$o +u un& invsti,i/n +u tn,&#omo o%3tivo "st$ui$ vi"&s 6um&n&s "%+u"&$ tot&'mnt )u$& " nust$o 6o$iont.Po$ "s,$i& s &',o +u s 6io n '&A'm&ni& n&i5 "on" s v(&n +u ,&ss * +u

mto"os $&n m:s &"#u&"os !&$& 'os&ssin&tos " m&s&. < s &',o +u s si,u$&'i&n"o #u&n"o s %us#&n m&n$&s m:s omnos $)in&"&s !&$&

' &%o$to5 ' in)&nti#i"io5 '&'imini/n " &n#i&nos o "

!$son&s n)$m&s5 '& #onst$u##i/n " =)i#s= &$m&s " t$minio.

LÍMITES EN LOS FINES:


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'urar a una persona que tiene graves problemas deri#ones no puede permitir el que se elimine a unenfermo más o menos grave que puede convertirse,

así, en donante anónimo de un ri#ón que hará feli( aotro )escubrir una vacuna contra el *+) a costa derecurrir a voluntarios -for(ados- que se veránseguramente contagiados por el terrible virus no

puede ser lícito, aunque se pueda curar, luego, amiles de enfermos necesitados .unca la muerte deun inocente quedará justificada con el posiblebeneficio de otras personas /aunque sean miles omillones los beneficiados0

Límites en los medios


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'ada acto que reali(amos implica unpeque#o cambio en elplaneta *i e1iste un

riesgo alto por difundiren la especie humanaun virus peligroso,

el científico sabe

que no puede poner en marchaprocesos e1perimentalesque podrían escapársele de las manos

L(mits n 'os $su't&"os * n 'os #ostos #on/mi#os * so#i&'s


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A '& #in#i& 6&* +u "&$' su 'u,&$5 sin +u s v&!isot&"& !o$ !o'(ti#os +u s/'o +ui$n ' &!'&usoinm"i&to ni !o$ i"/'o,os +u t&' v s &sust&n &nt'& !osi%i'i"&" " +u &',uin &*u" &' t$i,o & "&$ m:s

,$&nos #on mnos "s,&st " '& ti$$&. P$o sto nosi,ni)i#& !$miti$' &' #int()i#o +u s #onsi"$ & s(mismo #omo si )us un& s!#i " "ivini"&" +u"i#t 'o +u s& %uno * 'o +u s& m&'o5 +u "#i"&+uin "% vivi$ * +uin "% mo$i$. En sto5 #omo nto"o5 6&* +u s,ui$ "&n"o & '& #in#i& 'o +u s " '&

#in#i&5 * & '& so#i"&" * & #&"& #on#in#i& ti#& 'o +u's !$tn#5 s!#i&'mnt & '& 6o$& " 3u,&$ 'o +us ' %in * 'o +u s ' m&' n ' mun"o " 'os'&%o$&to$ios.


23/92

*"I!I#+! TI",! + +,I+!TI/,"I#+ "I+TI0I",


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(* T,T,'

2na decisión ética en una investigación,e1perimento, o un trabajo científico, escuando se debe medir realmente, siaquello que se esta haciendo, transgrede ova contra la dignidad humana, contra lanaturale(a, contra la moral o la ley Elcientífico debe de poner en la balan(a lascosas, y por ra(ones éticas, debedescontinuar el trabajo, y encau(arlo, porotros rumbos, que no tengan choqueséticos


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3M4L#

*i un investigador cree que es posibleimplantar, en un hombre, un órganose1ual de un animal para que tenga

mayor energía y tama#o, aunquealguien le pague para que lo haga, debede tomar una decisión ética y negarse ahacerlo ya que eso va contra la dignidaddel ser humano y la naturale(a misma


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*"I!I#+! TI",!


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La conducta no ética no tiene lugar en la practica

científica de ning"n tipo )ebe ser se#alada yerradicada, quel que con intereses,particulares desprecia, la ética en unainvestigación, corrompe a la ciencia y susproductos y se corrompe a si mismo $ay unacuerdo general en el que hay que evitarconductas no éticas en la practica de la ciencia

Es mejor hacer las cosas bien que hacerlas mal


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+ L, !#"I*,*

En tiempos pasados se proponía lo que sonpropuestas y a base de ellos si la mayoríaestaba de acuerdo y quien tenia poder dela dicha sociedad la considera y tomabauna decisión ya que si la tomaba era paraayudar a la sociedad, como el caso de lasguerras casi siempre se crean armas nopara el mal si no es como de tipo dedefensa y ahí se toma una decisión de elque tiene poder, ya que el dice cuando seaplicara y cuando no


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2.1.3.-CO!O"#$%&'#O

%CO (&)%'*&+#%$(O"


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I+!TI/,*#3 +nvestigar significa reali(ar actividades

intelectuales y e1perimentales de modosistemático con el propósito de aumentar losconocimientos sobre una determinada materia+nvestigador es naturalmente, la persona queinvestiga 4 siendo eso cierto, esta claro quees una definición demasiado ingenua e in"tilpara nuestro propósito En efecto , nosreferimos al investigador como carreraprofesional, como forma de vida y dedicaciónal estudio y a la generación de conocimiento


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"#M4#T,MI+T# TI"# *LI+!TI/,*#

3 )e acuerdo con el tema a tratar se refiere a toda laparte profesional moral y ética de un investigador altratar de ayudar al mundo a comprender su entorno Elinvestigador tiene la obligación de ser totalmente

trasparente y claro con el contenido de su información,todo investigador tiene una institucion,organi(ación ouniversidad que lo respalde, al igual que su personadebe de contar con todos los valores que sean posibles

para así causar una buena impresión y que el publicotenga la certe(a que el investigador nos dice la verdad


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,L#! *L I+!TI/,*#

5odo investigador profesional debedirigir a la sociedad en una actitud deservicio, encarnar y valores como

justicia, honestidad, identidad, prestigio,verdad, lealtad entre otros6

5odo investigador cuenta con una gran

cantidad de valores


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,L#! *L I+!TI/,*#3 a0'onte1tuali(ación: Enmarcar la realidad con las circunstancias

donde se desarrollan la investigación3 b0'redibilidad: )emostrar congruencia de lo que siente piensa ydice

3 c07ortale(a: 5rasmitir seguridad y fortale(a apoyada en laautoestima

3 d08erseverancia: 7orma hábitos y actitudes éticas condemostraciones de constancias en el trabajo

3 e0Libertad: 9enerar conductos espontaneas producto de la propiaconvicción

3 f0esponsabilidad: sumir los compromisos y riesgos que generaen las investigaciones

3 g0'ritica: a(onar críticamente normas, reglas, principios yajustarlas

3 h0efle1ión: ;uscar y aplicar estrategias con refle1ión profunda3 i0elación de cooperación: )emostrar disposición para la

interacción, comunicación, afectividad, respeto y amor


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35/92

?otivaciones E5+'*


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M#TI,"I#+!

Los valores éticos tienen un papelfundamental en nuestras culturas, yaque propician normas de acción que

determinan, modelos decomportamiento, criterios de apreciacióny ciertas aportaciones a partir en lascuales se cristali(an objetos específicos


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"recimiento e5ponencial

El crecimiento e1ponencial de la ciencia, yla tecnología constituye un indicador, enel e1amen de tale esquemas

a1iológicos, los valores originarios noconstituyen la normatividad de lasacciones y de las conductas, en realidadsolo proporcionan orientaciones

generales o ciertas directrices a partirde las cuales se pueden generarnormas correctas


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tica

La presencia de una conciencia ética enlos seres humanos genera un poder deacción capa( de configurar sus propios

principios, de crear sus propias leyes, yde convertirse en fuente inagotable encircunstancias de todo tipo .o sepuede proponer un pincipio regulador delas acciones que sea e1terior a supropia esencia


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"reación etica

La verdadera creación ética se produce enel curso de la acción la ética no es undominio cerrado es un proceso dinámico

ya que la e1igencia constitutiva que lapromueve esta mas allá de los titubeosque la mediati(an las situacionescambiantes e1igen nuevas valoraciones


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Las motivaciones seordenan en una jerarquía que vadesde lasnecesidades

primarias, como lasatisfacción delhambre y sed, hastalas de carácterintelectual, oestético


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Los moti&os pueden clasifcarse

=@figuran los motivosracionales y losemocionales


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La ética es un valor que nosotrospredeterminamos para

nosotros mismos en saber sitrabajamos para un bien osimplemente laboramos por

laborar *i uno tiene una éticadefinida para el au1ilio deotros, la motivación jugara unrol importante


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6tica y moti&ación

La disposición de emplear grandesniveles de esfuer(os paraalcan(ar las metasorgani(acionales, condicionadascon la capacidad del esfuer(opara satisfacer alguna necesidadindividual Los elementos clavesson: Esfuer(o, ?etasorgani(acionales, .ecesidades


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2.2

IM4LI","I#+!6TI",! + L*!,#LL# 7

,4LI","I8+ * L, T"+#L#/9,


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T#no'o,(&4 s ' #on3unto " #ono#imintost#ni#os5 o$"n&"os #int()i#&mnt5 +u

!$mitn "is>&$ * #$&$ %ins o s$vi#ios+u )i'it&n '& &"&!ti/n &' m"io *s&tis)n '&s n#si"&"s "'&s !$son&s

t&nto ' s$ 6um&no #omo '& t#no'o,(&st:n &' s$vi#io uno "' ot$o *& +u ' s$6um&no & #onv$ti"o & '& t#no'o,(& n un&

n#si"&" )un"&mnt&' n '& vi"& *& +uto"o & nust$o &'$""o$s t#no'o,(& o!$o"u#to " '& mism&


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además de que la tecnologíase considerauna amena(a, un instrumento de poder o un

potencialliberado por el serhumanoimplicación ética: es la queinvolucra nuestras convicciones sobrelo quees correcto o nola tecnología trae con ella

grandes transformaciones, dejandoatrásviejas ideas y paradigmas, la revolucióntecnología planteaun modelo muy atractivopara empresas, instituciones y sociedadyaque en su uso se tienen enormes ventajas


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con todos los avances reali(ados en los camposde la tecnología,la comunicación y lainformación se puede resumir que la

realidadsupera a la ficciónlas implicacioneséticas junto con la tecnología buscan unbalance entra el desarrollo tecnológico y lacalidad de vida hasta este momento la

tecnología a traído grandes beneficio spara lahumanidad pero todavía es discutible ya quemuchas veceslos propósitos para los que seusa la tecnología son egoístas yambiciosos

y muchas veces da#an a los demás eneste punto latecnología no falla sino quien lausa y abusa de sus posibilidades


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En la presente investigación, hablaremos de laética que debemos, o que deberíamos tomar encuenta para aplicarla en el desarrollo de la

tecnología

*e tomarán en cuenta los conceptos de Btica,5ecnología, 5écnica y 5ecno ética, para dar una

idea de lo que vamos a tratar en estainvestigación l mismo tiempo, haremos ver ladiferencia que hay entre un 5ecnólogo y untécnico, para tratar al final con las tareas del

tecnólogo o +nvestigador tecnológico


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)aremos a conocer las características quedebe tener el 5ecnólogo para que él puedadesarrollar y posteriormente aplicar lastecnologías más convenientes para el biende todos

La tecnología posibilita transformar elmundo, seg"n las necesidades del hombreEstas transformaciones pueden obedecer arequerimientos de supervivencia como

alimento, higiene, servicios médicosC refugioo defensa, etc


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La tecnología es un medioimportante para crearentornos físicos y

humanos nuevos *inembargo, los resultados decambiar el mundo sonimpredecibles con

frecuencia nticiparse alos efectos de la tecnologíaes tan importante comoprever comprender sus

potencialidades


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*e asocia particularmente con la innovación latransformación de una idea en un producto, en

un proceso productivo, o en nuevo enfoque oprocedimiento para la organi(ación social y quetranscurre por una serie de etapas científicas,técnicas, comerciales y financieras necesarias

para su desarrollo y comerciali(ación con é1itoEsta definición incluye, consecuentemente, lainnovación en el ámbito de lo social $oy, latecnología puede definirse como la aplicacióndel conocimiento científico a la solución deproblemas prácticos y la obtención de metashumanas

9


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T"+#L#/9, ,4#4I,*,:"#++I+T # I+TM*I,

El uso inadecuado de la tecnología ha ocasionadodiversos problemas ambientales:

D 9lobales: pérdida de la diversidad biológica,aumento de la contaminación del suelo, aire y

agua, degradación del suelo, cambios climáticos yagotamiento de la capa de o(ono

D egionales: contaminación transfronteri(a delaire, acidificación de la lluvia y el aire )eposiciónácida atmosférica, incremento de las

concentraciones de o(ono superficial y deposiciónatmosférica de tó1icos

D Locales: degradación de la calidad del aire en las


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D Locales: degradación de la calidad del aire en lasciudades y emisiones accidentales durante el uso,procesamiento, manipulación o transporte de

sustancias tó1icas o radioactivas que originanepisodios agudos de contaminación del aire 2na tecnología de esta clase se adapta

localmente, interpreta y enriquece las tecnologíasautóctonas

Ello, sin dudas, genera: D 2na elevación de la calidad de vida y una

propensión al desarrollo con un uso racional delos recursos

D 2na interpretación, análisis, incorporación yenriquecimiento de las tecnologías autóctonas 2nconsumo sostenible de energía o combustible, eluso racional de los recursos renovables y el

empleo de materias locales o regionales

D 2 tí l l fi l id d


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D 2n estímulo para la confian(a en las capacidadescreativas de los pueblos y considera los elementos de lacultura donde se inserta

D 2na contribución a la solución de los problemas

propios y a la independencia D Los principios básicos conceptuales para la gestión de

una tecnología apropiada son: D La e1istencia de estrategias y políticas para el alcance

de la sostenibilidad en el desarrollo tecnológico a

diferentes niveles: internacional, nacional, organi(acionaly cultural D El alcance de las tres dimensiones del desarrollo

sostenible: el crecimiento económico, la equidad y elequilibrio ecológico

D


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D La combinación de la autosuficienciaeconómica y del desarrollo de tecnologíastradicionales, locales y populares, con el

avance de tecnologías modernas y de puntaen sectores con estrategias ofensivas ydefensivas

D La consideración de la innovación

tecnológica como un proceso deinvestigación, que comien(a con la detecciónde una situación problemática y culmina conla modificación socialmente "til y ventajosa,desde el punto de vista comercial, de dichasituación en la práctica, y que supone lareali(ación de estudios de factibilidadtécnica, económica, socio ambiental ycultural

D La formación de recursos humanos con


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D La formación de recursos humanos concapacidades de aprendi(aje, investigación,creatividad y una sólida formación socio

humanista que les permita elegir con sencille( ysensibilidad la tecnología en beneficio delhombre y la naturale(a

El conocimiento tecnológico, a diferencia delcientífico, se conforma por nuevos

procedimientos para alcan(ar ciertos finesprácticosC pueden considerarse como elconocimiento de procedimientos probados porlos que se logran objetivos predeterminadosLos avances tecnológicos se desarrollarondurante una larga etapa de la historia sin el usode los conocimientos científicosC claro, hoy, estaperspectiva es bastante improbable

E l "lti d dé d h id t ti


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En las "ltimas dos décadas hemos sido testigosde enormes cambios en el área de latecnología, información y comunicaciones,

pareciéndonos que todo lo que hoy conocemosy utili(amos, de una manera normal y cotidiana,era producto e1clusivo de las películas deciencia ficción )e esta manera llegó el tiempo

en que la realidad nuevamente superó a laficción 5oda revolución trae grandes transformaciones,

quedando atrás las viejas concepciones, ideas

y paradigmas La revolución tecnológicaplantea un desafío a las empresas, institucionesy sociedad en general ya que en su uso hayenormes ventajas competitivas


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La tecnología se ha desarrollado conpropósitos que hasta ahora aparecen como

buenos o beneficiosos para la humanidad,es discutible, sin embargo, que su usosiempre tenga un propósito noble, puestambién puede ser usada con fines egoístas

que muchas veces vulneran los derechos deotros En definitiva, nos movemos en losumbrales de lo permitido y lo moralmente

aceptable, pero no es que falle en este puntola tecnología sino que quien la usa y abusade sus posibilidades


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A $&( " 'o &nt$io$ s "i#t&$on '*s +u!$mitn $,u'&$ so%$ &s!#tos #omo '&

!$ot##i/n " '& vi"& !$iv&"&5 " 'os"'itos in)o$m:ti#os5 nt$ ot$os5 !$o nos mnos #i$to +u ' )#to " un& '*no s/'o "% st&$ %&s&"& n ' #&sti,o

+u ''& #onsi"$& si s t$&ns,$"i"&5sino +u n '& #on#in#i& " +u &+u''o+u s !$s& &6( #o$$s!on" & un&)o$m& #o$$#t& " #on"u#i$s.


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. .!"O)&$+

(& )$#&C'O%C$


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63/92

5ecnoética también conocida como 5E esuna faceta de investigación relacionadoscon ética y moral de la tecnología ennuestra sociedad

5ecnoética se deriva de muchas teoríasy formas para avan(ar en la tecnología

junto con la sociedad

5ecnoética es un proceso para salvar a la nueva tecnología


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ec oé ca es u p oceso pa a sa a a a ue a ec o og acontra la delincuencia y para alcan(ar el objetivo final, es decir,obtener una perfección final para el hombre

5ecnoética es una norma de conducta y el fundamento éticopara la comunidad en todo el mundo

5E se refiere a la práctica y los procedimientos de quehumanos están asociados con los aspectos sociales, morales ypolíticos de la vida

La tecnología está aquí para dar todas las facilidades paraavan(ar y conquistar el universo

5ecnoética es un instrumento para la regulación y la guía parautili(ar el poder de la tecnología en la dirección correcta


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El conocimiento se deriva de diversos ámbitospara tener una idea clara sobre la dimensiónética de 5ecnoética o 5E que se asocian con latecnología y la sociedad, y por lo tanto, hacehincapié en el uso ético de la tecnología para

el mejoramiento de la sociedad 5ecnoética es un medio para proteger la

tecnología de la mala utili(ación Esto se ha hecho para desarrollar principios

comunes como una guía para los nuevosavances en tecnología y su aplicación fructíferaen beneficio de la sociedad


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5ecnoética involucra las prácticas humanasy su proceso en lo que respecta a latecnología que se está convirtiendo en partede la sociedad, de las áreas culturales,

morales y políticas de la vida

La tecnoética también se ocupa de las

respuestas que se producen durante eldesarrollo de la nueva tecnología y suaplicación por las personas


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El nuevo desarrollo tecnológico implicadiscusiones y lluvia de ideas, de entender el

objetivo de la nueva tecnología, supropósito, y cómo va a servir a la sociedad 5ecnoética ayuda a dar información sobre

los principios éticos a seguir, la toma de

decisiones con el fin de activar la tecnologíay evitar el mal uso de la tecnología

.ormalmente, seg"n los e1pertos en el

campo de la tecnoética, pasar aconceptuali(ar la ética y la tecnología y elnombre como un cuerpo interconectado enla sociedad y la vida personal


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5ecnoética indica una amplia gama deproblemas éticos relacionados con latecnología

hora la tecnología se ha convertido en granparte de la vida social cotidiana, personal yprofesional

5 éti # tili l


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5ecnoética ense#a a utili(ar latecnología

con honestidad

La tecnología es un proceso en constante

cambio

'on los nuevos avances en la tecnología hay


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'on los nuevos avances en la tecnología hayun cambio constante en los principios detecnoética

La tecnología cada día trae nuevos inventossorprendentes que han hecho la vida mas

fácil y muy transparente hora la tecnología se ha convertido en

parte de la conciencia de los seres

humanos, por lo tanto se requiere un modeloético lógico


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La fundación de 5ecnoética se deriva de losesfuer(os para dar un marco de sólida base

para la tecnología relacionada con las áreasque la Btica distingue de otras áreas de estudio 5ecnoética trabaja como guardia en contra de

las limitaciones de la tecnología y su

interferencia con la vida y se centra en lasprácticas éticas hora, que la tecnología se ha convertido en

una parte inseparable de la vida humana y las

actividades de lo que ha generado lasobreabundancia de la tecnología en la vidahumana


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Esto ha dado lugar también a personasoportunistas que toman ventaja de esta

tecnología para entrar en la vida privada deotras personas Esto también ha creado un temor a la

e1posición de datos personales y financieros deuno a la sociedad

La tecnología tiene una gran influencia en lavida humana

)ebido a este poder de la tecnología, haymuchos aspectos éticos que afectan a la

sociedad y su modo de vida Los 8rincipios de 5ecnoética se basan en el

hecho de que la humanidad se crea como unaespecie naturalmente técnica

La tecnología es una parte natural de los seres


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La tecnología es una parte natural de los sereshumanos

Esto hace que los seres humanos vivos sean

inteligentes y lo distinguen de otros animales devida más baja El hombre primitivo también fue en busca de

alg"n avance en la vida, al descubrir el fuego yla rueda ha cambiado todo el planeta

El hecho de que otros animales tienenherramientas para sobrevivir, pero los sereshumanos carecen de cualquier herramientanatural,

porque los seres humanos son creados para inventar y descubrir las nuevas tecnologías


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La invención de la prótesis, lasneuronas y los automóviles son parte dela tecnología que han sido inventados

por humanos 5ecnoética o 5E ha estudiado y tratado

de e1plicar de muchas maneras en la"ltima década


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77/92

6TI"# *L

2.2.2.-"#M4#T,MI+T#

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(E)'*L+,+-

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im!'i#& un $to * un#om!$omiso v$"&"$&mnt,$&n"s. Esto s "%i"o &'!&!' $'v&nt +u #um!'st !$son&3 n '& so#i"&"

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Es un promotor de los avances dela ciencia, difundiendo, sugiriendo,

implementando o creando nuevastecnologías a fin de mantener laeficiencia de la producción debienes y servicios que mejoren la

calidad de vida de todos los sereshumanos y del medio ambiente

El tecnólogo enfrenta un problema objetivo, lo


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El tecnólogo enfrenta un problema objetivo, loestudia, lo organi(a, y utili(a el conocimiento/propio, de terceros, universales0 para construir

la soluciónEn las "ltimas décadas la tecnología comen(ó aadquirir vida propia, esto es, no sigue el ritmodel avance de las ciencias

4 en algunos casos, incluso lo supera,utili(ando resultados que todavía no hanlogrado pertenecer a un sistema ordenado,e1plicado, racionali(ado


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Los ejemplos relacionados con estas

afirmaciones se deben buscar en lastecnologías de la informática, lacomunicación, la cibernética, la robótica,

la inteligencia artificial, o en el dise#o denuevos materiales

E' !&(s ?n#sit& t#n/'o,os@


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*i la respuesta es sí, comencemos poradecuar los criterios de evaluación de lasprincipales instituciones nacionales

Es una injusticia mayor que un científico oun tecnólogo haya dedicado a#os a dirigir y

administrar centros para que puedan trabajary producir sus colegas y que, al finali(ar laetapa, el peso específico de su currículumhaya descendido

E' !&(s5 ?n#sit& t#n/'o,os@

C/"i " ti


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Las diferentes profesiones tienen un código de ética establecido, esto con el fin demostrarles lo bueno que

pueden ejercer en su carrera

C/"i,o " ti#&

*e cada pro;esional: tecnólogo depende un

comportamiento ético ante la sociedad a la cuan se &aa desempe


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'uando leemos acerca de un comportamiento


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ético por los técnicos nos preguntamos cuál esla necesidad de un comportamiento ético en la

era del mundo en línea 8odemos inclusopreguntarnos si la ética del siglo


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pmaneras di;erentes@

1.- L& ti#& s ' #ono#iminto " '&s#ions " %in * ' m&'.

2.- / 0tica reerentes al pecado


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py la virtud de sus acciones.

3.- )a tica es un pensamiento de un individuo y las consecuencias ue se dan


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de acuerdo a las medidas adoptadas.

&sto se puede acer si nos f4amos lasl ti l i ti ió d


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reglas ticas para la investigación y dedesarrollo.

Ants " ini#i&$ #u&'+ui$ nuv&invsti,i/n o "s&$$o''o s "% ntn"$'os $is,os * %n)i#ios "' !$o#so.

0no "% "#i"i$ #/mo m&ntn$ 'o !$iv&"o* !o$ +u * n +u !&$t "' "s&$$o''o s"% 6$ !%'i#o.

E' !$o#so "% st&$ #'&$&mnt ")ini"o.

2n código ético de conducta debe ser creado


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2n código ético de conducta debe ser creadopor el estudio de las normas ya e1istenteséticas con el fin de evitar el mal uso de lasnuevas tecnologías

D2sted debe hacer un estudio de la forma a

seguir las normas éticas DEs necesario estudiar las normas éticas yformularlas de acuerdo a sus necesidades y

dar criterios de investigación para averiguarcómo los códigos afectan las personas


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Las prácticas mencionadas anteriormente

nos hacen creer que el papel ético de latecnología y la copia simple del softGare dela compa#ía es de hecho una mala acción

El objetivo principal del estudio sobre la éticaes saber más acerca de las filosofías éticasy su efecto sobre las sentencias del técnicoy la forma en que afectan a los demás y el juicio del comportamiento y el respeto de lasinnovaciones tecnológicas

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