ESTUDIO SOBRE CASOS DE ÉXITO EN LA VALORIZACIÓN Y...

JORNADA TÉCNICA REDOTRI: LA VALORIZACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO DESDE LAS HUMANIDADES (21 de enero de 2009)

Universidad Carlos III de Madrid1

ESTUDIO SOBRE CASOS DE ÉXITO EN LA VALORIZACIÓN Y TRANSFERENCIA DE

CONOCIMIENTO DESDE LAS HUMANIDADES

Análisis preliminar

Fermín Lucena MuñozTécnico OTRI de la Universidad de Jaén

Integrante del Grupo de Trabajo de Indicadores de RedOTRI



ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN:

INTRODUCCIÓN

METODOLOGÍA

RESULTADOS

CONCLUSIONES

DIFICULTADES ENCONTRADAS

PROPUESTAS



- EXISTE UN GRAN POTENCIAL EN EL ÁMBITO DE LAS HUMANIDADES QUE ENTENDEMOS NO SE TRADUCE EN UN

NIVEL DE RESULTADOS EQUIVALENTE SEGÚN LOS INDICADORES DE TRANSFERENCIA UTILIZADOS

ACTUALMENTE.

- ES CONVENIENTE REALIZAR UN ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS DE VALORIZACIÓN Y TRANSFERENCIA EN EL

ÁMBITO DE LAS HUMANIDADES.

- PARECE NECESARIO DISEÑAR INSTRUMENTOS QUE CONTRIBUYAN A UNA MEJORA EN LA VALORIZACIÓN DE

ESTE CONOCIMIENTO.



¿EXISTEN RASGOS QUE CARACTERICEN A LAS HUMANIDADES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA

VALORIZACIÓN Y TRANSFERENCIA DE SUS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN?

¿QUÉ SE ENTIENDE POR TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN HUMANIDADES?



LA METODOLOGÍA EMPLEADA HA CONSISTIDO EN LA REALIZACIÓN DE UNA ENCUESTA, DIRIGIDA A LAS OTRI INTEGRADAS EN REDOTRI, SOBRE CASOS DE ÉXITO EN

MATERIA DE VALORIZACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO DESDE LAS HUMANIDADES.

SE HA UTILIZADO UN CUESTIONARIO EN FORMA DE FICHA CON PREGUNTAS DE RESPUESTA ABIERTA.



FICHA DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN



EL PASADO 19 DE DICIEMBRE LA SECRETARÍA TÉCNICA DE REDOTRI REMITE POR CORREO ELECTRÓNICO UN ENLACE CON LOS CUESTIONARIOS A CUMPLIMENTAR JUNTO A UNA

CARTA DE PRESENTACIÓN, DIRIGIDA A LOS DIRECTORES DE OTRI INVITÁNDOLES A PARTICIPAR.

EL ÍNDICE DE RESPUESTA HA SIDO BAJO (10,6%) YA QUE SÓLO HAN RESPONDIDO 7 UNIVERSIDADES Y 1 OPI DE LAS 62

UNIVERSIDADES Y 13 OPI ASOCIADOS QUE INTEGRAN REDOTRI.

AUNQUE EL ÍNDICE DE RESPUESTA ES BAJO RESULTA SUFICIENTE PARA REALIZAR UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA

CUESTIÓN.



HAN APORTADO SUS CASOS DE ÉXITO:

CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICASUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID

UNIVERSIDAD DE BURGOSUNIVERSIDAD DE CÁDIZUNIVERSIDAD DE JAÉN

UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYAUNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA

UNIVERSIDAD DE VIGO



24 HAN SIDO LOS CASOS ANALIZADOS:

- CORPUS EPIGRÁFICO DE LA ALHAMBRA Y EL GENERALIFE- COLECCIÓN DE MÚSICA POÉTICA ESPAÑOLA, EDITADA POR CSIC

- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA EN EL YACIMIENTO DE CASA MONTERO (MADRID). PRODUCCIÓN Y

CIRCULACIÓN DE SILEX EN EL NEOLÍTICO DE LA MESETA.- GRUPO UAM – FÁCIL LECTURA

- GISCOM (SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA DEL COMERCIO DE LA CIUDAD DE BURGOS)

- PROYECTO EMPRESARIAL DE ASESORÍA LINGÜÍSTICA- DISEÑO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PLURILINGÜES PARA

EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS EN LA APLICACIÓN DE LAS TIC EN LAS PYMES

- PROYECTO MUSEOGRAFICO CENTRO DE INTERPRETACION DE BAELO CLAUDIA, TARIFA

- CAMPAÑA ARQUEOLOGICA EN EL YACIMIENTO DENOMINADO CUEVA Y ABRIGO DE BENZU



- CONVENIO CON EL INSTITUTO DE EMPLEO Y DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA DIPUTACIÓN DE CÁDIZ PARA DOTAR DE

CONTENIDOS DETERMINADAS RUTAS TURÍSTICAS Y SUS CENTROS DE INTERPRETACIÓN, ASÍ COMO ESPACIOS SINGULARES DE LA

PROVINCIA- VIAJE AL TIEMPO DE LOS ÍBEROS

- REVISTA DIGITAL: DIGITHUM. LAS HUMANIDADES EN LA ERA DIGITAL- PORTAL INTERNET “LLETRA”

- REVISTA DIGITAL: ARTNODES REVISTA DE ARTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

- REVISTA DIGITAL: UOC PAPERS. REVISTA SOBRE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

- REVISTA DIGITAL: IDP. REVISTA DE INTERNET, DERECHO Y POLÍTICA- REVISTA DIGITAL: MOSAIC. TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN

MULTIMEDIA-REVISTA DIGITAL: RU&SC. REVISTA DE LA UNIVERSITAT Y SOCIEDAD

DEL CONOCIMIENTO



- ANCIENT THEATRES ENHANCEMENT FOR NEW ACTUALITIES (ATHENA) PROJECT (EUROPEAN COMMISSION EUROMED HERITAGE

IV)- CONVENIO ENTRE EL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE VALENCIA Y LA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA PARA EL DESARROLLO DE ESTUDIOS PREVIOS, REDACCIÓN DE PROYECTOS TÉCNICOS Y

DIRECCIÓN DE LAS OBRAS DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE LOS PUENTES HISTÓRICOS DE SERRANOS Y DE LA TRINIDAD DE LA

CIUDAD DE VALENCIA- INVESTIGACIÓN Y MUSEALIZACIÓN DE LA VILLA ROMANA DE

TORALLA- PLAN DE DINAMIZACIÓN DEL MUSEO VERBUM

- REVITALIZACIÓN DE LA LENGUA GALLEGA MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES MODELOS DE POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN

LINGÜÍSTICA Y SU APLICACIÓN EN EL CONTEXTO SOCIOLINGÜÍSTICO E SOCIOPOLÍTICO DE GALICIA



- DISEÑO DE UN ESTUDIO SOBRE EL EMPODERAMIENTO FEMENINO

- CONSTRUCCIÓN DE DICCIONARIOS DE GALLEGO Y PORTUGUÉS PARA REALIZAR UN TRADUCTOR AUTOMÁTICO GALLEGO-

PORTUGUÉS Y PORTUGUÉS-GALLEGO PARA LA PLATAFORMA OPENTRAD



DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CASO



JUNTO A LOS DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CASO SE FORMULAN CUESTIONES RELACIONADAS

ESPECÍFICAMENTE CON LA TRANSFERENCIA.



MEDIANTE ESTA CUESTIÓN SE PREGUNTA SOBRE EL OBJETO DE LA VALORIZACIÓN Y TRANSFERENCIA.

SUELE CORRESPONDER CON UNA CAPACIDAD O UN RESULTADO.

1.



- EN TODOS LOS CASOS ANALIZADOS SE DEDUCE QUE SE PONEN EN VALOR CAPACIDADES, SABER HACER,

METODOLOGÍAS, ETC.

- NO APARECE LA EXPLOTACIÓN DE RESULTADOS PROTEGIDOS NI POR PROPIEDAD INDUSTRIAL NI POR PROPIEDAD INTELECTUAL (SI BIEN EN VARIOS CASOS

SE MENCIONA QUE SE PROTEGEN INTELECTUALMENTE LOS RESULTADOS NO SE MENCIONA NADA SOBRE SU

COMERCIALIZACIÓN)

1.



SE TRANSFIERE CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE:

- REALIZACIÓN DE ESTUDIOS, EMISIÓN DE INFORMES TÉCNICOS, PRESTACIÓN DE SERVICIOS (13)

- EDICIÓN DE MATERIAL (8) (7 UOC)

- APLICACIÓN AL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ESPECÍFICAS (3)

1.



- TRANSFERENCIA BASADA EN EL CONOCIMIENTO EXPERTO Y KNOW HOW, FALTAN REFERENCIAS A LA COMERCIALIZACIÓN DE

RESULTADOS PROTEGIDOS POR PROPIEDAD INDUSTRIAL Y/O INTELECTUAL

- EN UN GRAN NÚMERO DE CASOS LA TRANSFERENCIA SE HA MATERIALIZADO EN PUBLICACIONES, EDICIONES DE GUÍAS,

CATÁLOGOS, MATERIAL DIVULGATIVO, INFORMES ESPECIALIZADOS, ETC.

- PARECE NO QUEDAR CLARA LA DISTINCIÓN ENTRE EL MEDIO Y EL OBJETO DE TRANSFERENCIA. EXISTE DISPARIDAD DE

CRITERIO EN LA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO TRANSFERENCIA

1.



MEDIANTE ESTAS CUESTIONES SE PRETENDE CONOCER CUÁL ES LA FÓRMULA A TRAVÉS DE LA QUE SE PRODUCE LA TRANSFERENCIA EN HUMANIDADES Y SI ENTIENDE EL ENCUESTADO QUE EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE ESTOS

INSTRUMENTOS Y LOS EMPLEADOS EN OTRAS ÁREAS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS.

2.



- CONTRATOS ART. 83 LOU (9) - CONVENIOS (5)

- CONTRATOS DE I+D (1)- PROYECTO I+D PÚBLICO (1)- EDICIÓN DE MATERIAL (1) - DIFUSIÓN WEB (7) (7 UOC)- PROYECTOS SPIN-OFF (2)

2.



- NO PARECEN EXISTIR CLARAS DIFERENCIAS ENTRE LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS EN HUMANIDADES Y EL

RESTO DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS.- NO SE HACE REFERENCIA A EXPLOTACIÓN DE PATENTES.- DESTACA LA FIRMA DE CONTRATOS COMO INSTRUMENTO

DE TRANSFERENCIA.- VARIOS DE LOS CASOS SEÑALAN LA DIVULGACIÓN COMO

FÓRMULA DE TRANSFERENCIA.- EXISTEN INICIATIVAS DE PUESTA EN VALOR VÍA SPIN-OFF.

2.



- SE HACE REFERENCIA A LA IMPORTANCIA DEL TRATAMIENTO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL FRENTE A LA PROPIEDAD INDUSTRIAL

(PRÁCTICAMENTE AUSENTE EN ESTE CAMPO).

- SE APRECIA INQUIETUD POR TRATAR DE VALORAR LA REPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA TRANSFERENCIA REALIZADA

DESDE LAS HUMANIDADES.

2.



EN ESTE PUNTO INTERESA CONOCER QUIÉN ES EL PERCEPTOR DE LAS ACCIONES DE TRANSFERENCIA.

COINCIDIRÁ NORMALMENTE CON LA ENTIDAD QUE ADQUIERE EL COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN

ECONÓMICA CON LA UNIVERSIDAD U OPI.

3.



- ENTIDADES PÚBLICAS (19)

- ENTIDADES PRIVADAS (6)

NO PARECE QUEDAR CLARA, EN MUCHOS CASOS, LA DISTINCIÓN ENTRE LA FIGURA DE LA ENTIDAD QUE

CONTRATA CON LA DEL PÚBLICO QUE SE BENEFICIA DE LA APLICACIÓN DE ESE CONOCIMIENTO (QUE SUELE

COINCIDIR CON LA SOCIEDAD EN GENERAL).

3.



EN ESTE APARTADO INTERESA CONOCER SI LAS ACCIONES DE TRANSFERENCIA SON FRUTO DE LA COLABORACIÓN CON

OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO.

EN CASO AFIRMATIVO, INTERESA CONOCER CON QUÉ ÁREAS EXISTE MAYOR AFINIDAD.

4.



- NO COLABORAN CON GRUPOS DE OTRAS DISCIPLINAS (8)

- SÍ COLABORAN CON GRUPOS DE OTRAS DISCIPLINAS (14) (7 UOC)

- NS/NC (2)

4.



- PARA PODER CONCLUIR SI EXISTE MAYOR O MENOR PROPENSIÓN A COLABORAR QUE EN OTROS ÁMBITOS

CIENTÍFICOS, PRECISARÍAMOS CONOCER Y COMPARAR CON SUS ÍNDICES DE PARTICIPACIÓN.

- DENTRO DE LOS QUE SÍ COLABORAN CON GRUPOS DE OTRAS DISCIPLINAS (14) (7 UOC), ÉSTAS SON:

- EXPERIMENTALES (5)

- SOCIALES (3) (1 UOC)

- TÉCNICAS (9) (7 UOC)

4.



* P.e. Hacer referencia a la existencia de normativas o requisitos legales que exijan la realización de determinados estudios o trabajos, etc.

INTERESA CONOCER AQUÍ SOBRE LA EXISTENCIA DE ASPECTOS DEL ENTORNO COMO NORMATIVAS, ETC. QUE

EXIJAN LA LABOR DE TRANSFERENCIA EN CADA CASO.

5.



* P.e. Hacer referencia a la existencia de normativas o requisitos legales que exijan la realización de determinados estudios o trabajos, etc.

- SÍ EXISTEN ASPECTOS ESPECIALES DEL ENTORNO DE LA DEMANDA (2). FUNDAMENTADOS EN EL CUMPLIMIENTO DE

LEYES Y NORMAS.

- NO EXISTEN ASPECTOS ESPECIALES DEL ENTORNO DE LA DEMANDA (10)

- NS/NC (12) (7 UOC)

5.



PARA FINALIZAR, INTERESA CONOCER CÓMO CONTABILIZAN UNIVERSIDADES Y OPIS LAS ACTIVIDADES DE

TRANSFERENCIA APORTADAS Y, EN DEFINITIVA, QUÉINDICADORES SON LOS UTILIZADOS.

6.



- CONTRATOS ART. 83 (11)

- CONTRATOS I+D (1)

- CONVENIOS (1)

- DIVULGACIÓN (2)

- PROYECTOS SPIN-OFF (2)

- NS/NC (9) (7 UOC)

6.



1. EN LOS CASOS ESTUDIADOS SE PONEN EN VALOR FUNDAMENTALMENTE CAPACIDADES, SABER HACER Y

METODOLOGÍAS

2. NO APARECE LA EXPLOTACIÓN DE RESULTADOS PROTEGIDOS NI POR PROPIEDAD INDUSTRIAL NI POR

PROPIEDAD INTELECTUAL (SI BIEN EN VARIOS CASOS SE MENCIONA QUE SE PROTEGEN INTELECTUALMENTE LOS

RESULTADOS, NO SE MENCIONA NADA SOBRE SU COMERCIALIZACIÓN)

3. EN UN GRAN NÚMERO DE CASOS LA TRANSFERENCIA SE HA MATERIALIZADO EN PUBLICACIONES, EDICIONES DE GUÍAS,

CATÁLOGOS, MATERIAL DIVULGATIVO, INFORMES ESPECIALIZADOS, ETC.

4. PARECE NO QUEDAR CLARA LA DISTINCIÓN ENTRE EL MEDIO Y EL OBJETO DE TRANSFERENCIA. EXISTE DISPARIDAD DE

CRITERIO EN LA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO TRANSFERENCIA EN ESTAS MATERIAS



5. NO PARECEN EXISTIR CLARAS DIFERENCIAS ENTRE LOS INSTRUMENTOS DE TRANSFERENCIA EMPLEADOS EN

HUMANIDADES Y EL RESTO DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

6. DESTACA LA FIRMA DE CONTRATOS COMO INSTRUMENTO DE TRANSFERENCIA

7. EXISTEN INICIATIVAS DE PUESTA EN VALOR VÍA SPIN-OFF

8. SE APRECIA INQUIETUD POR TRATAR DE VALORAR LA REPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA TRANSFERENCIA

REALIZADA DESDE LAS HUMANIDADES

9. EN CUANTO AL RECEPTOR DE LAS ACCIONES DE TRANSFERENCIA . NO PARECE QUEDAR CLARA, EN MUCHOS

CASOS, LA DISTINCIÓN ENTRE LA FIGURA DE LA ENTIDAD QUE CONTRATA CON LA DEL PÚBLICO QUE SE BENEFICIA DE LA

APLICACIÓN DE ESE CONOCIMIENTO (QUE SUELE COINCIDIR CON LA SOCIEDAD EN GENERAL)



10. EXISTENCIA DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN LA COMBINACIÓN DE HUMANIDADES Y TICS EN EL DESARROLLO DE

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ESPECÍFICAS

11. EXISTE COLABORACIÓN CON GRUPOS DE OTROS ÁMBITOS CIENTÍFICOS PERO PARA PODER CONCLUIR SI EXISTE MAYOR O MENOR PROPENSIÓN A COLABORAR QUE EN OTROS CAMPOS, PRECISARÍAMOS CONOCER Y COMPARAR CON LOS ÍNDICES DE

PARTICIPACIÓN DE ESTOS ÚLTIMOS

12. EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS NO EXISTEN ASPECTOS ESPECIALES DEL ENTORNO DE LA DEMANDA QUE FAVOREZCAN

LA TRANSFERENCIA

13. LA CONTABILIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARECE NO DIFERIR EN RELACIÓN A OTRAS DISCIPLINAS SALVO EN LO

REFERENTE A DIVULGACIÓN , NO EXPLOTACIÓN DE RESULTADOS PROTEGIDOS Y LA EXISTENCIA DE UN AMPLIO NÚMERO DE

CASOS EN LOS QUE SE DESCONOCE CÓMO SE MIDEN ESTAS ACTIVIDADES EN LA UNIVERSIDAD U OPI



- ÍNDICE DE RESPUESTA BAJO. LO QUE DISMINUYE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

- CORTO ESPACIO DE TIEMPO PARA EL DESARROLLO DEL ESTUDIO. COINCIDENCIA CON LAS VACACIONES NAVIDEÑAS

- COINCIDENCIA CON LA CONVOCATORIA DE AYUDAS DEL MINISTERIO DIRIGIDAS A OTRIS

- DIFICULTADES TÉCNICAS EN LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

- INFORMACIÓN INSUFICIENTE SOBRE LOS OBJETIVOS PERSEGUIDOS, CUESTIONARIO, ETC. POR PARTE DE LOS

DESTINATARIOS

- EL EMPLEO DE PREGUNTAS ABIERTAS DIFICULTA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LOS

RESULTADOS



-SE PROPONE APROVECHAR LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA CON ESTE TRABAJO PARA RELANZAR EL ESTUDIO.

IMPLICARÍA REDEFINIR Y MEJORAR EL CUESTIONARIO, AMPLIAR EL NÚMERO DE ENTIDADES PARTICIPANTES, ETC.

- INSISTIR EN LA IMPORTANCIA DE IDENTIFICAR Y RESALTAR LOS CASOS DE ÉXITO EN MATERIA DE VALORIZACIÓN Y

TRANSFERENCIA EN ESTE CAMPO.

- DESARROLLAR ACCIONES DE DINAMIZACIÓN Y PROMOCIÓN ADAPTADAS A LAS NECESIDADES Y PECULIARIDADES DE LAS

HUMANIDADES.

- PROFUNDIZAR EN LA BÚSQUEDA DE POSIBLES INDICADORES ALTERNATIVOS QUE REFLEJEN LA

TRANSFERENCIA QUE SE REALIZA DESDE LAS HUMANIDADES.

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