Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo Programa para la transición primaria-...
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Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo
Programa para la transición primaria- secundaria y su
contribución al fortalecimiento delTEJIDO SOCIAL
Xalapa, Ver. a 3 de octubre de 2011.
¿Qué es EIMLE?
Estrategia Integral para la Mejora del logro Educativo
Propósitos Practicar permanentemente la competencia de aprender por cuenta
propia. Que el docente domine integralmente los principales temas de
educación básica. Profundizar la comprensión de los temas. Formar redes de tutoría para concretar la formación continua. Fomentar el intercambio académico entre docentes y alumnos, tanto
en regiones y fuera del estado.
Características de la tutoría personalizada:
Generar un diálogo con el estudiante para la construcción de su conocimiento, hasta lograr la comprensión.
Hacer conscientes las estrategias de aprendizaje.
Proponer reflexiones.
Se demuestra lo aprendido.
Se sistematiza el proceso.
¿Cuál es la función de EIMLE en el programa de Tejido Social?
Programa para la transición primaria- secundaria y su
contribución al fortalecimiento del
TEJIDO SOCIAL
Propósito:
Encaminar al fortalecimiento de las competencias para el ingreso a la secundaria, mediante un plan específico de intervención para acompañar a los jóvenes en el tránsito de la primaria a la secundaria.
Estrategia:
FECHA ACCIONES
30 de septiembre al
7 de octubre
1) Presentación (Operativa) a :• Directores de escuelas
primarias focalizadas • Directores de Tecnológicos
participantes• Directores de Secundarias factibles de recibir
alumnos a incorporarse
N° REGIONES TECNOLÓGICOS FECHA SEDE DE REUNIÓN
1 PánucoPapantlaPoza RicaTuxpan
PánucoGtz. Zamora
Poza RicaÁlamo
3 de octubre5 de octubre4 de octubre
PánucoGtz. Zamora
Poza RicaPoza Rica
2 Martínez de la Torre
Martínez de la Torre 6 de octubre Martínez de la Torre
3 XalapaCoatepec
Xalapa 30 de septiembre
Xalapa
4 Boca del Río Veracruz
Alvarado 3 de octubre Veracruz
5 Cosamaloapan Cosamaloapan 4 de octubre Cosamaloapan
6 AcayucanCoatzacoalcos
Minatitlán
AcayucanCoatzacoalcos
5 de octubre6 de octubre
AcayucanCoatzacoalcos
7 CórdobaOrizaba
Cuitláhuac 7 de octubre Cuitláhuac
FECHA ACCIONES
17 al 21de octubre
2) Capacitación de alumnos de tecnológicos como tutores ( 11 sedes – EIMLE)
Por definir sedes de acuerdo a Institutos Tecnológicos participantes.
Trabajo en:• Revisión y aplicación de encuesta.
• Desarrollo de temas de Tutoría (2 de español y 2 de matemáticas) los cuales se replicarán
con alumnos focalizados.• Revisión de alumnos focalizados.
Estrategia:
FECHA ACCIONES
24 deoctubreal 8 de
noviembre
3) Establecer contacto con el ALUMNO FOCALIZADO
- Aplicación de encuesta - Invitación al “Taller de
Formación”
Estrategia:MUNICIPIO ALUMNOS 2010 ESCUELAS
ACAYUCAN 151 61
BOCA DEL RÍO 148 50
COATEPEC 109 39
COATZACOALCOS 347 130
CORDOBA 262 104
COSAMALOAPAN 130 45 MARTÍNEZ DE LA TORRE 165 58
MINATITLÁN 293 126
ORIZABA 136 49
PÁNUCO 269 89
PAPANTLA 259 127
POZA RICA 201 80
TUXPAN 171 89
VERACRUZ 682 227
XALAPA 382 147 TOTAL 3705
Alumnos que egresaron de 6° grado de primaria y no se inscribieron a secundaria en Veracruz. Fuente CONTROL ESCOLAR DGPP-SEV
FECHA ACCIONES
14 al 18 de noviembre
4) Desarrollo de los Talleres de Formación (15 sedes TECNOLÓGICOS- EIMLE)
- Alumnos de Tecnológicos , acompañados por Tutores de EIMLE, trabajan guiones de Tutoría sobre español y matemáticas durante dos o tres días con los alumnos focalizados, con la finalidad de que se incorporen a la escuela secundaria.
- Directores de secundaria, o de primarias nocturnas con secundaria, invitan y dan facilidades para la reincorporación de los alumnos focalizados.
Estrategia:
FECHA ACCIONESnoviembre 5) Evaluación de la Estrategia
- Notificación de Directores de la inscripción de alumnos atendidos.
- Revisión y evaluación de la estrategia.
- Informe ejecutivo al Sr. Secretario y al Sr. Gobernador
Estrategia:
GRACIAS