ESTIMULACIN DEL LENGUAJE

Mg. Leonor Choquehuanca FloresEspecialista en Audicin y Lenguaje

Especialista en Problemas de Aprendizaje

CUADERNO PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

EJERCICIOS DE SOPLO

EJERCICIOS DE RESPIRACIN

MASAJES EN LAS MEJILLAS

EJERCICIOS OROFACIALES

EJERCICIOS DE SOPLO

SOPLAR TIRITAS DE PAPEL

SOPLAR PLUMAS DE COLORES

SOPLAR EL MOLINETE

SOPLAR PELOTITAS DE DIFERENTE TAMAO Y PESO

SOPLAR GLOBOS

SOPLAR POMPAS DE JABON

APAGAR VELA

EJERCICIOS DE RESPIRACIN

SONAR LA NARIZ

TOMAR AIRE POR LA BOCA

CERRA LA BOCA

ASPIRACIN LENTA POR LA NARIZ

EXPULSIN EN CHORRITO (boca)

ASPIRACIN LENTA POR LA NARIZ

EXPULSIN LENTA ACOMPAADA DE VOCAL a

ASPIRACIN LENTAEXPULSIN RPIDA CON DOS VOCALES a o

ASPIRACIN LENTAEXPULSIN RAPIDA CON CONSONANTE Y VOCAL pa .. pa.

ASPIRACIN LENTAEXPULSIN LENTA LO MS LARGA POSIBLE pa pa ..

EJERCICIOS OROFACIALES

EJERCICIOS DE LABIOS

Abrir y cerrar la boca como bostezo

Colocar los labios en posicin de sonrisa

Fruncir los labios en posicin de beso

Alternar los dos ejercicios anteriores

Colocar los labios en posicin de la a a la o ( 5 veces)

Soplar con fuerza vibrando los dos labios

EJERCICIOS DE MEJILLAS

Llenar la boca con aire y hacer buches alternadamente.

Hacer buches de agua alternadamente

Colocar el pice de la lengua contra la mejilla del lado derecho y empujarla y luego contra la mejilla del lado izquierdo.

EJERCICIOS DE LENGUA

Sacar la lengua lo ms larga posible, hacia arriba y hacia abajo

Sacar la lengua hacia la derecha y hacia la izquierda

Colocar el pice de la lengua, delante y detrs de los dientes superiores y luego de los dientes inferiores

Hacer chasquidos con la lengua

Barrer el techo de la casita (paladar)

Encartuchar la lengua

Doblar y morder la lengua hacia arriba

Doblar y morder la lengua hacia abajo

A.- VOCABULARIO REFERIDO A SU ENTORNO FAMILIAR

SE DEBE EMPLEAR MATERIAL CONCRETO O FOTOS DE PERSONAJES CON LAS QUE SE PUEDE ESTABLECER UNA CONVERSACIN CON EL NIO SOBRE LA FAMILIA.

SE INICIARA PEGANDO EN EL CUADERNO DE TRABAJO LA FOTOGRAFIA DEL NIO

SEALANDO A LA PERSONA QUE EST EN LA FOTO SE LE PREGUNTAR

Quin es?

Quin es este nio?

A CONTINUACIN SE LE TOMAR LA MANO DERECHA DEL NIO COLOCANDOLA A LA ALTURA DE SU PECHO AL MISMO TIEMPO QUE DICE YO

Quin es ella?

Quin es esta nia?

YO

DESPUES SE LE PREGUNTARA

Cmo se llama?

SE SEGUIRA EL MISMO PROCEDIMIENTO CON LOS DEMAS MIEMBROS DE LA FAMILIA.

B.- VOCALES

SE PEGAR PERSONA VOCALIZANDO LA POSICIN TIPO DE LAS VOCALES

SE EMPEZAR CON LA VOCAL A EL NIO DEBE OBSERVAR LA FIGURA (LABIOS) Y SE LE PREGUNTA:

QU ESTA DICIENDO ? Dice a

ves que tiene la boca abierta? Dice a

EL MISMO PROCEDIMIENTO PARA LAS DEMAS VOCALES

C. SONIDOS MEDIOAMBIENTALES

PRESENTAR 5 MAS SONIDOS MEDIOAMBIENTALES FAMILIARES. PREFERENTEMENTE INICIAR CON OBJETOS CONCRETOS (m, z, p, rr) CREANDO UNA SITUACIN DE JUEGO CON EL PRIMER OBJETO MEDIOAMBIENTAL (concreto o lmina).

ESCRIBIR DEBAJO DE LA FIGURA COMO SE PRONUNCIA EL SONIDO

Cmo hace el carro?

rrrrrrrrrrrrrrrrrrr

D.SONIDOS ONOMATOPYICOS

SELECCIONAR 10 MS SONIDOS ONOMATOPYICOS DE LOS ANIMALES MS COMUNES

INICIAR CON MATERIAL CONCRETO CREANDO UNA SITUACIN DE JUEGO PARA QUE EMITA EL SONIDO Y LUEGO PEGAR LA FIGURA EN EL CUADERNO Y ESCRIBIR EL SONIDO DEBAJO

Cmo hace la vaca?

Mu mu-mu-mu

E.- EXPRESIONES

SELECCIONAR 6 MS EXPRESIONES COMUNES

CREAR UNA SITUACIN DE JUEGO ACERCA DE LAS EXPRESIONES QUE HACEMOS CON EL ROSTRO Y EL CUERPO

PEGAR LA FIGURA DE LAS EXPRE-SIONES chau, ay, mm, que rico, beso,

Qu dice el nio?

Chau

F.- PARTES DEL CUERPO

INICIAR CREANDO UNA SITUACIN DE JUEGO CON EL PROPIO CUERPO DEL NIO, PARA DENOMINAR OJO, NARIZ, CEJA, BOCA, MENTON, MEJILLA.

PEGAR LA FIGURAS: OJO, NARIZ

ESCRIBIR DEBAJO EL NOMBRE

Qu es ?

ojo

G.- ALIMENTOS

SELECCIONAR MATERIAL CONCRETO CON SU RESPECTIVO MATERIAL GRAFICO

- FRUTAS

- VERDURAS

- CARNE

- GOLOSINAS

Qu es?

Pan

H.- ANIMALES

SELECCIONAR ANIMALES CONOCIDOS DE AIRE, TIERRA, MAR E INSECTOS

CREAR UNA SITUACIN DE JUEGO Y MOSTRAR AL NIO EL ANIMAL DICIENDO SU NOMBRE Y PROCURAR QUE LO REPITA .

PEGAR LA FIGURA TRABAJADA Y ESCRIBIR DEBAJO SU NOMBRE

Qu es?

Gato

I.-MUEBLES Y UTENSILIOS

SALA

COMEDOR

DORMITORIO

BAO

COCINA

Qu es?

Dormitorio

Qu es?

Frazada

J. PRENDAS DE VESTIR

NIOS

NIAS

HOMBRE

MUJER

K. UTILES DE ESCRITORIO

L. HERRAMIENTAS DE FERRETERIA

M.- COLOR

PEGAR EN COLOR AMARILLO: TELA, GLOBO, LANA, CINTA.

MOSTRAR LOS MATERIALES Y DECIR EL NOMBRE DE CADA UNO:

Qu es esto? Esto es un retazo de tela

De qu color es? Amarillo

ESTIMULAR QUE EL NIO REPITA

Qu es esto?

De qu color es?

Globo

rojo

DESPUES DE HABER TRABAJADO CON LOS DEMAS MATERIALES, SE PEGARA FIGURAS DE OBJETOS DE ESE COLOR

PEGAR SILUETAS SENCILLAS DE PAPEL AMARILLO

PEGAR FIGURAS GEOMETRICAS DE PAPEL AMARILLO

HACER LO MISMO CON EL COLOR AZUL Y EL COLOR ROJO

AL FINALIZAR SE PUEDE MEZCLAR LOS COLORES, PEGANDO FIGURAS DE OBJETOS, COMIDAS, ETC QUE CONTENGAN LOS COLORES TRABAJADOS