ESPAÑOL INSTRUCCIÓN: Dibújate en el recuadro,...
Transcript of ESPAÑOL INSTRUCCIÓN: Dibújate en el recuadro,...
Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 26 de agosto
al 20 de septiembre.
ESPAÑOL
INSTRUCCIÓN: Dibújate en el recuadro, luego escribe tu nombre y contesta.
INSTRUCCIÓN: Escribe 2 palabras que empiecen con la primera letra de:
murciélago
perro
cangrejo
GUÍAS DE ESTUDIO PRIMER PERIODO
PRIMERO / 2019 -2020
PRIMER DÍA
Me llamo:_______________________
¿Cuántas letras tiene tu nombre?
_______________________________
Escribe 2 palabras que empiecen con
la primera letra de tu nombre.
NSTRUCCIÓN: Escribe el nombre de 3 personas que trabajan en tu escuela.
INSTRUCCIÓN: Colorea de amarillo
las mochilas donde hay letras y de
verde donde encuentres números.
INSTRUCCIÓN: Completa el
abecedario. Puedes ayudarte viendo
las imágenes.
INSTRUCCIÓN: Describe cómo son estos lugares de tu escuela.
INSTRUCCIÓN: Observa los dibujos y escribe su nombre.
INSTRUCCIÓN: Escribe dos reglas que hay en tu salón.
INSTRUCCIÓN: Colorea los materiales que podemos encontrar en la biblioteca
escolar.
INSTRUCCIÓN: Escribe 2 reglas que debemos seguir al estar en la biblioteca.
Cuentos Juguetes Diccionarios
Enciclopedias Videojuegos Revistas
Textos
informativos
Películas Libros de
poesía
INSTRUCCIÓN: Escribe en tu agenda el nombre de las materias que tienes durante
la semana: Arte, educación física, música, computación y taller de matemáticas.
También puedes anotar las actividades que realizas por la tarde.
MARTES MIÉRCOLES
JUEVES VIERNES
LUNES
AGENDA SEMANAL
INSTRUCCIÓN: Relaciona las
columnas coloreando del mismo
color las reglas de la escuela con
su importancia.
INSTRUCCIÓN: Relaciona las
columnas uniendo con una línea
la regla no cumplida con su
consecuencia.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
INSTRUCCIÓN: Observa las imágenes: ¿Por qué llora Maricela?
¿Es apropiado pelar con tus compañeros? _________________________
__________________________________________________________
¿Qué puedes hacer para evitar conflictos con tus compañeros?________
__________________________________________________________
INSTRUCCIÓN: Une con una línea cada acción con la imagen que le
corresponde.
Jaime realiza su tarea a tiempo.
Los alumnos escuchan en silencio y con
atención la explicación de su maestra.
Pedro y María realizan sus actividades
escolares con entusiasmo y orden.
INSTRUCCIÓN: Escribe dos responsabilidades que tengas ya sea en tu casa o
en la escuela.
INSTRUCCIÓN: Lee la siguiente situación y respóndela.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_
__________________________________
___________________________________
INSTRUCCIÓN: Observa la imagen ¿Qué pasaría si al jugar con tus
compañeros, ellos o tú no respetan las reglas del juego?
INSTRUCCIÓN: Escribe algunas de las reglas que sigues en tu salón de clase.
INSTRUCCIÓN: Escribe una regla para evitar accidentes en el salón.
______________________________________
_____________________________________
______________________________________
______________________________________
____
______________________________________
____
1.
2.
3.
INSTRUCCIÓN: Observa la situación y contesta.
INSTRUCCIÓN: Escribe las letras que faltan y completa los nombres de las
partes del cuerpo.
INSTRUCCIÓN. Colorea lo
que se te solicita.
¿Te parece correcto la actitud que toma la
niña con su amigo? _____________________
¿Por qué?____________________________
____________________________________
_____________________________________
INSTRUCCIÓN: Rodea la opción que te representa
Yo soy
Me gusta que me llamen:____________________________________
El color de mis ojos es:______________________________________
El color de mi cabello es:____________________________________
¿Qué te hace sentir enojado?_________________________________
¿Qué te hace sentir feliz? ____________________________________
INSTRUCCIÓN: Escribe el nombre de 2 de tus amigos de la escuela y colorea
los círculos de las actividades que te gusta hacer con ellos.
leer cantar recortar
jugar platicar caminar
estudiar pintar hacer deporte
INSTRUCCIÓN: Escribe lo que más te gusta:
INSTRUCCIÓN: Anota dentro del cuadrito la letra A en la imagen que
corresponde a un acta de nacimiento.
INSTRUCCIÓN: Colorea la información que se encuentra en tu acta de
nacimiento.
INSTRUCCIÓN: Escribe tres cosas que te hacen ser una persona única.
Tu nombre El nombre de tu escuela
Tus rasgos físicos El día en que naciste
El nombre de tus padres País donde naciste
Comer:_______________________________________
Jugar:_______________________________________
Vestir:________________________________________
GRAMMAR
Instructions. Read and write the correct adjective or noun from the box:
Verb to be. Write is/are/am:
1. I ____ a student.
2. You _____ my cousin.
3. He _____ my brother.
4. She _____ my sister.
5. It ____ a pet.
6. We _____ a beautiful family.
7. They ______ my grandparents.
Verb to be. Match the columns with different colours:
8. I
9. You
10. He
11. She
12. It
13. We
14. They
Personal Pronouns. Write the personal pronoun (They / he / she / it):
Personal Pronouns. Fill in the blanks:
He She It They
15. A pet ________
16. A sister ________
17. A brother _________
18. Mom and dad __________
19. My brother has to colour a book.
______ has to colour a book.
20. The pet is a dog. _________ is a dog.
am are
is
Simple Present. Write Have or Has as it corresponds:
23. She ___________ a book.
24. They ______________ a pencil.
25. He _______________ a pen.
26. We _______________a crayon.
27. I _________________ a ruler.
21. Mom and Dad have to cut a paper.
_____________ cut a paper.
22. My grandma reads a book. _________ reads a book.