Español – תידרפס דומיל תודיחי...

בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל

2019, טקיץ תשע" מועד הבחינה: משרד החינוך

579382 מספר השאלון:

pañolEs –ספרדית יחידות לימוד 5

הוראות לנבחן

שלוש שעות: משך הבחינה א.

פרקים. שלושה: בשאלון זה מבנה השאלון ומפתח ההערכה ב.

נקודות 10 הנקרא הבנת : 'חלק א פרק ראשון

נקודות 20 חלק ב: ספרות ותרבות

נקודות 15 לשון ודקדוק פרק שני

נקודות 15 חיבור שלישיפרק

נקודות 60 סה"כ

עברי-ספרדי, ספרדי-מילון עברי: חומר עזר מותר בשימוש ג.

לקטרוני )לזכאים(מילון א

העתק של שירים )מתוך רשימת היצירות שנלמדו( יימסר ע"י הבוחן בזמן : הוראות מיוחדות ד.

הבחינה

טיוטה.המשמש , רשֹום "טיוטה" בראש כל עמוד במחברת הבחינה בלבדכתוב

כתיבת טיוטה בדפים שאינם במחברת הבחינה עלולה לגרום לפסילת הבחינה.

יות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.ההנח

בהצלחה!

¡Éxito!

579382מס' ספרדית, קיץ תשע"ט,

/בעמוד הבא/המשך

-2-


השאלות נקודות( 10) חלק א. הבנת הנקרא-פרק ראשון

Capítulo 1. Parte A Comprensión lectora (10 puntos) Lea con atención el texto:

CERVANTES Y SHAKESPEARE NO MURIERON EL MISMO DÍA.

En casi todos los libros se decía que una casualidad histórica sobre dos de

los mayores genios literarios de la historia: “Shakespeare y Cervantes

murieron el mismo día”, el 23 de abril de 1616. Esa es la razón por la cual

el Día Mundial del Libro se celebra en esa fecha. Sin embargo, no es cierto

que murieran el mismo día. Resulta que, en esa época, Inglaterra utilizaba

todavía el antiguo calendario juliano, mientras que España ya había

cambiado al calendario gregoriano. Este calendario, utilizaba una

medida del número de días que hay en un año, que es diferente del

número de días que hay en el calendario juliano. Este calendario introduce

los años bisiestos (366 días en el año) para ajustar que la Tierra no da un

número entero de vueltas en un año.

El calendario gregoriano es mucho más preciso que el juliano, ya que con

el juliano se producía un desajuste de 11 minutos por año. Por eso,

en 1582, el desfase era ya de 10 días, y el equinoccio de marzo (primavera

en el hemisferio norte) tuvo lugar el 11 de marzo, en vez del día 21.

Después de 1582, España ya utilizaba una medida del número de días del

año distinta de Inglaterra, porque Inglaterra seguía usando el calendario

juliano. Y por eso, cuando en Inglaterra se registra que Shakespeare murió

el 23 de abril de 1616, en realidad, según el calendario gregoriano murió el

3 de mayo de ese año.

Además de eso, recientemente se ha descubierto que Cervantes murió un

día antes, el 22 de abril de 1616, y el 23 de abril, en realidad, fue el día de

su entierro. Las enciclopedias han ido rectificando el antiguo error y hoy día

registran correctamente el 22 de abril como fecha real de la muerte del

genio de la literatura en español.

Texto adaptado de la Revista Punto y coma, edición 63

https://es.wikipedia.org/wiki/1582

https://es.wikipedia.org/wiki/11_de_marzo



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A1. Elija la opción correcta a cada una de las siguientes preguntas, regístrela en su cuadernillo. (Total: 10 puntos)

1.Le idea de que Cervantes y Shakespeare murieron el mismo

día:

a) Es reciente

b) Es antigua

c) Nunca existió

2. En el año 1616, Inglaterra y España:

a) Utilizaban el calendario juliano

b) Utilizaban el calendario gregoriano

c) Ninguna de las anteriores

3. El calendario juliano:

a) Es más preciso que el gregoriano

b) Es menos preciso que el gregoriano

c) Es igual de preciso que el gregoriano

4. En 1582, el desfase entre los dos calendarios era de:

a) 11 minutos

b) 10 días

c) ninguna de las anteriores

5. La fecha real de la muerte de Cervantes es:

a) 22 de abril de 1616

b) 23 de abril de 1616

c) 24 de abril de 1616



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(נקודות 20). תרבות וספרות בחלק -פרק ראשון

Capítulo 1. Parte B. Literatura y cultura (20 puntos)

ientes de las sigu dosy responda a Lea con atención

propuestas.

Atención: debe elegir obras y autores diferentes para cada

respuesta.

Escriba como mínimo 20 líneas para cada propuesta. (Total: 20 puntos)

1. Elija dos de los siguientes párrafos. A continuación, explique:

a. ¿A qué texto, de los que ha estudiado, pertenecen? b. Escriba el mensaje o valores que se presentan en la obra. c. Escriba datos biográficos sobre el autor de cada una de las

obras y sobre su país. (al menos tres de cada uno)

Con la última guerra atómica, la humanidad y la civilización desaparecieron. Toda la tierra fue como un desierto calcinado. En cierta región de Oriente sobrevivió un niño, hijo del piloto de una nave espacial.

¡Nena! ¡Por fin de regreso! –me dijo contento-. Tengo un gran problema con mis dos espejos…Espero que me ayudes a solucionaro…

No te burles de los presentimientos de los viejos porque a veces salen La pariente lo oye y va a comprar carne.

Luego regresó a Arabia, juntó sus capitanes y sus alcaides y estragó los rribo sus castillos, reinos de Babilonia con tan venturosa fortuna que de

.rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey

Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido

combinación producirá formas quizá a la escalera, ya que cualquiera otra más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.

Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su desierto. Yo querría saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el presente se confundieron; yo querría saber si el hijo perdido renació y murió en aquel éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa.



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2. Elija dos obras (cuentos o poemas) que reflejen una problemática actual, posteriormente: a) Mencione el título de los textos b) Explique por qué considera que son actuales cada uno de

los textos. c) Escriba datos biográficos sobre el autor de cada una de las

obras y sobre su país. (al menos tres de cada uno)

3. Elija dos de los poemas que ha estudiado, a continuación: a) Explique por qué los ha elegido b) Comente los valores o mensaje que sobresalen en cada obra. c) Escriba datos biográficos sobre el autor de cada una de las obras y sobre su país. (al menos tres de cada uno)

4. Elija dos personajes de dos obras diferentes (cuentos o poemas), a continuación: a) Mencione qué personajes son, en qué obra aparecen y diga

por qué los eligió. b) Describa una situación imaginaria en la que se encuentren

los personajes. c) Mencione los valores que representa cada uno de los

personajes.



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נקודות( 15) לשון ודקדוק -שניפרק

Gramática-vocabulario

1. Completa el párrafo con los verbos dados conjugándolos en pretérito

indefinido o pretérito imperfecto según sea necesario: (7 puntos)

Recuerdo que (a) ________________(llegar) a Monterrey a finales de

septiembre de 2014 para acabar mis estudios en la Universidad.

(b) ____________________ (ser) un viaje bastante duro, ya que

(c)____________ (tener) que hacer escala en la Ciudad de México. Al llegar

a esa ruidosa ciudad, (d) _________________ (sentirse) como un

extraterrestre. No (e) _________________(conocer) el idioma. Al principio,

lo (f) ______________ (pasar) mal, pero al poco tiempo,

(g) _____________ (sentirse) como en casa.

2. Escriba la forma correcta del futuro (8 puntos)

El año que viene todo (a) ______________(ser) diferente.

Yo (b) ______________________(hacer) deporte todos los días y

(c)____________________ (comer)frutas y verduras.

No (d-gastar) ____________________________ tanto dinero en

videojuegos. Mis amigos y yo (e-caminar) ________________ juntos en el

parque todos los días. Ellos seguramente (f- insistir) _________________

en que no falte. Además, nosotros (g-salir) _________________ al cine

todos los miércoles y (h-ver) _______________ buenas películas.

579382מס' ספרדית, קיץ תשע"ח,

בהצלחה!

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-7-

נקודות( 15) שלישיפרק

Parte tres: Redacción

de las opciones propuestas a continuación y con base una Escoja

en ella, escriba una redacción de 200 palabras, entre 20 y 25

líneas.

1.Es usted elegido para promover el turismo en Israel en

países de habla hispana. Escriba qué le diría a las

personas, algo del pasado del país, lugares de interés

actual y planes a futuro.

2.Inspírese en esta foto, comente qué fue lo que sucedió

antes, durante y después de tomar la foto.



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החינוך משרד

המזכירות הפדגוגית

אגף שפות

הפיקוח על הוראת הספרדית

חומר עזר מותר בשימושAntología poética

בגרות בספרדית

579382סמל שאלון Español 5 Créditos

יח"ל 5



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LA TORTUGA MANUELITA

MARÍA ELENA WALSH

Manuelita vivía en Pehuajó pero un día se marchó.

Nadie supo bien por qué a París ella se fue

un poquito caminando y otro poquitito a pie. Manuelita, Manuelita, Manuelita dónde vas

con tu traje de malaquita y tu paso tan audaz.

Manuelita una vez se enamoró de un tortugo que pasó.

Dijo: ¿Qué podré yo hacer? Vieja no me va a querer.

En Europa y con paciencia me podrán embellecer. En la tintorería de París la pintaron con barniz.

La plancharon en francés del derecho y del revés. Le pusieron peluquita y botines en los pies.

Tantos años tardó en cruzar el mar

que allí se volvió a arrugar y por eso regresó

vieja como se marchó a buscar a su tortugo

que la espera en Pehuajó.



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EL REINO DEL REVÉS

MARÍA ELENA WALSH

Me dijeron que en el Reino del Revés nada el pájaro y vuela el

pez, que los gatos no hacen miau y dicen yes

porque estudian mucho inglés. Me dijeron que en el Reino del Revés nadie baila con los pies,

que un ladrón es vigilante y otro es juez y que dos y dos son tres. Me dijeron que en el Reino del

Revés cabe un oso en una nuez, que usan barbas y bigotes los

bebés y que un año dura un mes. Me dijeron que en el Reino del Revés hay un perro pekinés

que se cae para arriba y una vez no pudo bajar después.

Me dijeron que en el Reino del Revés un señor llamado Andrés tiene 1.530 chimpancés que si

miras no los ves. Me dijeron que en el Reino del Revés una araña y un ciempiés

van montados al palacio del marqués en caballos de ajedrez.

Vamos a ver como es el Reino del Revés.



-11-

SUEÑO DEL MARINERO

RAFAEL ALBERTI (Según versión , Manual Prisma A1–

Editorial Edinumen) Aquí una casa, querida,

Solo con cuatro balcones, Solo con cuatro cortinas, Solo con dos corazones Y un espejito, mi vida.

UN SON PARA NIÑOS ANTILLANOS NICOLÁS GUILLÉN

Por el Mar de las Antillas anda un barco de papel:

anda y anda el barco barco, sin timonel.

De La Habana a Portobelo, de Jamaica a Trinidad,

anda y anda el barco barco sin capitán.

Una negra va en la popa, va en la proa un español:

anda y anda el barco barco, con ellos dos.

Pasan islas, islas, islas, muchas islas, siempre más; anda y anda el barco barco,

sin descansar. Un cañón de chocolate contra el barco disparó,

y un cañón de azúcar, azúcar, le contestó.

¡Ay, mi barco marinero, con su casco de papel!

¡Ay, mi barco negro y blanco sin timonel!

Allá va la negra negra, junto junto al español;

anda y anda el barco barco con ellos dos.



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CULTIVO UNA ROSA BLANCA

JOSÉ MARTÍ Cultivo una rosa blanca

en junio como enero para el amigo sincero

que me da su mano franca. Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo, cardo ni ortiga cultivo; cultivo la rosa blanca.

ODA AL TOMATE PABLO NERUDA

La calle se llenó de tomates, mediodía, verano,

la luz se parte en dos mitades de tomate,

corre por las calles el jugo. En diciembre se desata el tomate,

invade las cocinas, entra por los almuerzos,

se sienta reposado en los aparadores entre los vasos, las mantequilleras,

los saleros azules. Tiene luz propia,

majestad benigna. Debemos, por desgracia, asesinarlo:

se hunde el cuchillo en su pulpa viviente, es una roja víscera,

un sol fresco, profundo, inagotable, llena las ensaladas de Chile,

se casa alegremente con la clara cebolla, y para celebrarlo se deja caer aceite,

hijo esencial del olivo, sobre sus hemisferios entreabiertos,

agrega la pimienta su fragancia, la sal su magnetismo: son las bodas del día,

el perejil levanta banderines, las papas hierven vigorosamente,

el asado golpea con su aroma en la puerta,



-13-

es hora ¡vamos! y sobre la mesa, en la cintura del verano,

el tomate, astro de tierra,

LA REINA – PABLO NERUDA

Yo te he nombrado reina. Hay más altas que tú,

más altas. Hay más puras que tú,

más puras. Hay más bellas que tú,

hay más bellas. Pero tú eres la reina.

Cuando vas por las calles nadie te reconoce. Nadie ve tu corona de cristal,

nadie mira la alfombra de oro rojo que pisas donde pasas,

la alfombra que no existe. Y cuando asomas

suenan todos los ríos en mi cuerpo, sacuden el cielo las campanas,

Sólo tú y yo, sólo tú y yo, amor mío,

lo escuchamos.

CAMINANTE NO HAY CAMINO ANTONIO MACHADO

Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos,

caminos sobre el mar. Nunca perseguí la gloria,

ni dejar en la memoria de los hombres mi canción; yo amo los mundos sutiles,

ingrávidos y gentiles, como pompas de jabón.



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Me gusta verlos pintarse de sol y grana, volar

bajo el cielo azul, temblar súbitamente y quebrarse... Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas el camino y nada más;

caminante, no hay camino, se hace camino al andar.

Al andar se hace camino y al volver la vista atrás

se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino sino estelas en la mar.

Hace algún tiempo en ese lugar donde hoy los bosques se visten de espinos

se oyó la voz de un poeta gritar "Caminante no hay camino, se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso... Murió el poeta lejos del hogar.

Le cubre el polvo de un país vecino. Al alejarse le vieron llorar.

"Caminante no hay camino, se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso... Cuando el jilguero no puede cantar. Cuando el poeta es un peregrino, cuando de nada nos sirve rezar.

"Caminante no hay camino, se hace camino al andar..."

Golpe a golpe, verso a verso.



-15-

RECUERDO INFANTIL ANTONIO MACHADO

Una tarde parda y fría de invierno. Los colegiales

estudian. Monotonía de lluvia tras los cristales. Es la clase. En un cartel

se representa a Caín fugitivo, y muerto Abel

junto a una mancha carmín. Con timbre sonoro y hueco

truena el maestro, un anciano Y todo un coro infantil va cantando la lección:

"mil veces ciento, cien mil, mil veces mil, un millón".

Una tarde parda y fría de invierno. Los colegiales

estudian. Monotonía de la lluvia en los cristales.

mal vestido, enjuto y seco,

que lleva un libro en la mano.

EL GALÁN IMPERFECTO NICANOR PARRA

Una pareja de recién casados

se detiene delante de una tumba. Ella viste de blanco riguroso.

Para ver sin ser visto yo me escondo detrás de una columna.

Mientras la novia triste desmaleza la tumba de su padre

el galán imperfecto



-16-

se dedica a leer una revista. (De Versos de Salón 1954 - 1962)

DESMAYARSE LOPE DE VEGA

Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso; no hallar fuera del bien centro y reposo, mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo, satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño, beber veneno por licor suave,

olvidar el provecho, amar el daño; creer que un cielo en un infierno cabe, dar la vida y el alma a un desengaño; esto es amor, quien lo probó lo sabe.

¿CÓMO SE DIBUJA UN PAISAJE? GLORIA FUERTES

Un paisaje que tenga de todo, se dibuja de este modo:

Unas montañas, un pino,

arriba el sol, abajo un camino,

una vaca, un campesino,

unas flores, un molino,

la gallina y un conejo, y cerca un lago como un espejo.

Ahora tú pon los colores;



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la montaña de marrón, el astro sol amarillo,

colorado el campesino, el pino verde, el lago azul

-porque es espejo del cielo como tú-, la vaca de color vaca, de color gris el conejo,

las flores… como tú quieras las flores,

de tu caja de pinturas. ¡Usa todos los colores!

DUERME NEGRITO NICOLÁS GUILLÉN

Duerme duerme negrito

que tu mama está en el campo negrito.

Duerme duerme negrito que tu mama esta en el campo

negrito. Te va a traer codornices para ti te va a traer mucha cosa para ti

te va a traer carne de cerdo para ti te va a traer mucha cosa para ti.

Y si negro no se duerme viene diablo blanco

y za’ le come la patita. Duerme duerme negrito

que tu mama esta en el campo negrito.

Duerme duerme negrito que tu mama esta en el campo

negrito. Trabajando, trabajando duramente

trabajando si, trabajando y no le pagan

trabajando si, trabajando y va tosiendo

trabajando si trabajando y va de luto

trabajando si



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pal negrito chiquitito trabajando si no le pagan si duramente si va tosiendo si va de luto si.

Duerme duerme negrito que tu mama está en el campo

negrito. Duerme duerme negrito

que tu mama está en el campo negrito.

CANCIÒN TONTA

FEDERICO GARCÌA LORCA Mamá.

Yo quiero ser de plata. Hijo,

tendrás mucho frío. Mamá.

Yo quiero ser de agua. Hijo,

tendrás mucho frío. Mamá.

Bórdame en tu almohada. ¡Eso sí!

¡Ahora mismo!

CAZADOR FEDERICO GARCÌA LORCA

¡Alto pinar! Cuatro palomas por el aire van.

Cuatro palomas vuelan y tornan. Llevan heridas

sus cuatro sombras. ¡Bajo pinar!

Cuatro palomas en la tierra están.



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CRONOS NICANOR PARRA

En Santiago de Chile Los días son interminablemente largos:

Varias eternidades en un día. Nos desplazamos a lomo de mula

Como los vendedores de cochayuyo: Se bosteza. Se vuelve a bostezar.

Sin embargo, las semanas son cortas Los meses pasan a toda carrera Y los años parece que volaran.

Alga de cochayuyo.

AH DE LA VIDA... FRANCISCO DE QUEVEDO

"¡Ah de la vida!"... ¿Nadie me responde? ¡Aquí de los antaños que he vivido! La Fortuna mis tiempos ha mordido;

las Horas mi locura las esconde. ¡Que sin poder saber cómo ni a dónde

la salud y la edad se hayan huido! Falta la vida, asiste lo vivido,

y no hay calamidad que no me ronde. Ayer se fue; mañana no ha llegado;

hoy se está yendo sin parar un punto: soy un fue, y un será, y un es cansado.

En el hoy y mañana y ayer, junto pañales y mortaja, y he quedado presentes sucesiones de difunto

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