ESPAÑOL I Hoy es viernes, el 25 de abril o Hoy es lunes, el 28 de abril Hola clase! Please take a...
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ESPAÑOL I Hoy es viernes, el 25 de abril o Hoy es lunes, el 28 de abril Hola clase! Please take a moment to check the inside of your desk. Take out everything that is not necessary (trash) except for the Level 1 Realidades and the Level 2 Realidades. Please put the trash in the proper trash/recycle can. Muchas gracias. Vas a recibir una carta del director
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ESPAÑOL IHoy es viernes, el 25 de abril o
Hoy es lunes, el 28 de abril
Hola clase!Please take a moment to check the inside of your desk. Take out everything that is not necessary (trash) except for the Level 1 Realidades and the Level 2 Realidades. Please put the trash in the proper trash/recycle can.Muchas gracias.
Vas a recibir una carta del director
El tiempo, los días de la semana, etc.
Pruebita deVocabularioY Vocabulario nuevo
Exploración
El horario
Capítulo 5A
¡Feliz cumpleaños!
La Familia
HazloAhora
Aprendemos
Contesta en españolvideos
Leer y practicarActividad 3 – contesta preguntas
Ejercicios del libro4 y 5
Contesta en español
Cada día:
• Habla español 5 minutos cada día
• Aprende el vocabulario nuevo write each word and definition 5-10
times each, repasa las otras palabras. Tienes que saber como se
escribe, que quiere decir la palabra y también, la pronunciación.
• Vocabulario Nuevo
• Pruebita de las palabras de vocabulario
• Quizlet.com: maklineliber
Puede ayudarte Email to: mklspanish
@hotmail.com
Formative Vocabulary Chapter 5A Vocabulary Quiz 50 points Next Class!
Los que no han teminado cosas
Hora Class activity from workbook
Voc Quiz Formative
3
4
7 Josh, AmaiyaNick, Haris
Fecha 4-24 5-15-2
5A Vocabulary Formative QuizThere will be 3 parts to the quiz. You will give all 25 answers using letters only on the Answer Sheet.A. Match the verbs in Column A with the words that best complete each
phrase from the chapter. Use each word or expression from Column B
only once.
Model:
_____ 1. romper A. la piñata
B. 15 años
C. el cumpleaños
D. las fotos
E. con papel picado
F. un video
G. los regalos
A
5A Vocabulary Formative QuizThere will be 3 parts to the quiz. You will give all 25 answers using letters only on the Answer Sheet.B. Write the letter of the word in the space provided. Note: A= first
choice and B= second
Model:
_____ 8. Mi tío es el (A. Esposo B. hermano) de mi madre.
C. Mark the following sentences with an X if the sentence is false. Do
not make any marks if the sentence is true.
Model:
_____ 16. Hoy es miércoles y hay un examen hoy.
_____ 17. Cuando hace calor, 80 grados generalmente no nieva.
_____ 18. La madre de la profesora Primeggia está enferma.
B
X
PruebitaListen carefully and follow all directions. This is a homework check. Be responsible and respectful during this check.
Please write neatly using a pencil or pen that writes blue or black.
1. Put your first and last name in the upper right hand corner in the blank next to me llamo _______________
below that line, fill in the Block number of your Spanish class.2. Write the definite article (el, la, los or las) next to each
noun3. Complete all the words on the left side of the
vocabulary pruebita. 4. Do NOT work ahead.5. When you are finished, turn your paper over and put
your pen(cil) down.6. Keep your eyes on your own paper, no conversations
(verbal or non-verbal) during this graded exercise.
Hazlo Ahora
Contestan las preguntas en frases completas en una hoja de papel.
1. Si hoy es viernes, ¿qué día es mañana?
2. ¿Te gusta mucho la primavera?
3. ¿Qué tiempo hace hoy?
Si hoy es viernes, mañana es sábado.
Sí me gusta mucho la primavera.
No, no me gusta nada la primavera.
Hace buen tiempo hoy y hace sol.
Un Repaso
1.El tiempo2.Saludos y Despedidas3.La fecha4.La hora
Realidades Objectives: página 18-23
• Describe weather conditions
• Identify the seasons
• Compare weather in the northern and southern hemispheres
Para Empezar: página 18
Hace sol. Hace calor. Hace frío.
Hace viento. Llueve. Nieva.
¿Qué tiempo hace?
Para Empezar: página 18
la primavera el verano el otoño el invierno
Las estaciones
PE página 20
Dos hemisferios
1. En febrero, ¿qué tiempo hace en Chile?
2. En junio, ¿qué tiempo hace en Colorado?
3. En tu comunidad, ¿qué tiempo hace en diciembre? ¿Y en agosto?
En febrero hace calor en Chile.
En junio hace calor en Cololrado.
En diciembre hace frío en McLean. En agosto hace calor.
PE página 22Repaso del capítulo
En la escuela
to greet someoneBuenos días. Good morning.Buenas noches. Good evening.
Buenas tardes. Good afternoon.
¡Hola! Hello!¿Cómo te llamas? What is your name?
Me llamo . . . My name is . . .
Encantado, -a. Delighted.
Igualmente. Likewise.
Mucho gusto. Pleased to meet you.
señor, (Sr.) sir, Mr.señora, (Sra.) madam, Mrs.
señorita, (Srta.) miss, Miss
PE página 22Repaso del capítulo
to ask and tell how someone is
¿Cómo está Ud.? (formal) How are you?
¿Cómo estás? (familiar) How are you?
¿Qué pasa? What’s happening?
¿Qué tal? How are you?
¿Y tú? / ¿Y usted (Ud.)?
And you?
(muy) bien (very) wellnada nothingregular okay, so-sogracias thank you
to say good-bye
¡Adiós! Good-bye!Hasta luego. See you later.
Hasta mañana. See you tomorrow.
¡Nos vemos! See you!
PE página 22Repaso del capítulo
to tell time¿Qué hora es? What time is it?Es la una. It is one o’clock.Son las . . . y / menos . . .It is . . . (time).
y cuarto / menos cuarto
quarter past /quarter to
y media thirty, half-past
PE página 22Repaso del capítulo
El tiempoto talk about the weather
¿Qué tiempo hace?
What’s the weather like?
Hace calor. It’s hot.Hace frío. It’s cold.Hace sol. It’s sunny.Hace viento. It’s windy.Llueve. It’s raining.Nieva. It’s snowing
to talk about the seasonsla estación seasonel invierno winterel otoño fall, autumnla primavera springel verano summer
En la claseto talk about the classroom
el bolígrafo penla carpeta folderel cuaderno notebookel estudiante,la estudiante
student
la hoja de papel sheet of paper
el lápiz pencilel libro bookel profesor,la profesora
teacher
el pupitre (student) desk
la sala de clases classroom
PE página 22Repaso del capítulo
to say the dateel año yearel día dayel mes monthla semana week¿Qué día es hoy? What day is
today?¿Cuál es la fecha? What is the
date?Es el (number) de(month).
It is the . . . of . . .
Es el primero de (month).
It is the first of . . .
hoy todaymañana tomorrow
to say the days of the week and the months of the year (Turn to p. 5.)other useful words
¿cuántos, -as? how many?en inhay there is /
there arepor favor please
to ask for help¿Cómo se dice . . . ?
How do you say . . . ?
Se dice . . . You say . . .
¿Cómo se escribe . . . ?
How is . . . spelled?
Se escribe . . . It’s spelled . . .
¿Qué quiere decir . . . ?
What does . . . mean?
Quiere decir . . . It means . . .
Vocabulario Capítulo 5A
romper to break
La madre rompe los huevos para hacer huevos revuletos.
sacar fotos la foto(grafía)
to take photos photo
El hombre saca fotos de las montañas.
la cámaracamera
Tengo una cámara nueva.
el cumpleaños¡Feliz cumpleaños!
birthdayHappy birthday!
¡Feliz cumpleaños! Mickey
los dulces candy
Me gustan los ducles mucho.
A Juan no le gusta comer dulces.
la flor las flores
Hay muchas flores bonitas en la primavera.
flower(s)
el globo balloon
Me gusta recibir unos globos.
la luz las luces
light
Es muy importante tener luces después de las ocho de la noche.
el papel picado cut-paper decorations
La familia va a usar los papeles a la izquierda para decorar el comedor. Hay una fiesta de cumpleaños hoy.
el pastel cake
El pastel a la izquierda es muy bonita, y es casi como un regalo. Es muy bonito, ¿verdad?
el regalo gift, present
La madre de Pedro va a recibir un regalo especial mañana, porque es su cumpleaños.
la piñata piñata
Cuando rompes una piñata, vas arecibir dulces. ¡Qué sabrosos!
que who, that
La chica sabe que la profesora es nueva.
La Lectura …. ¡Feliz Cumpleaños!
5A Videohistoria: ¿Feliz cumpleaños! página 224-225
¿Qué pasa en la fiesta de Cristina? Lee la historia.
StrategyUsing visualsLook at the pictures as you read to help you get the details of the story.
Esteban: Vamos a hacer un video. Uno . . . dos . . . tres . . . ¡Acción!
Angélica: Hola, me llamo Angélica. Hoy es el cumpleaños de nuestra hermana, Cristina. Todos están aquí para celebrar.
Angélica: Aquí están mis abuelos. ¿Y cuántos años tienen Uds.?
Abuelo: Pues, yo tengo sesenta y ocho años y tu abuela . . .
Abuelo: Por favor, Ricardo. Angélica, ¡qué pregunta!
1.¿Quién va a hacer el video, Gabriel o Esteban?
2. ¿Quién tiene sesenta y ocho años, el abuelo o la abuela?
Angélica: Aquí está Gabriel, mi primo menor. Le gusta mucho el fútbol. Y aquí está mi prima. ¿Cómo te llamas?
Carolina: Pero, Angélica, tú sabes mi nombre.
Angélica: Sí, pero es para el video. Por favor . . .
Angélica: Él es nuestro padre. ¿Qué haces, papá?
Padre: Voy a preparar unas hamburguesas y después voy a sacar fotos de la fiesta.
3. ¿A quién le gusta jugar al fútbol, a Esteban o a Gabriel?
4. ¿Qué va a hacer el padre, decorar o preparar hamburguesas?
Angélica: Aquí está mi madre. A mamá le gustan las decoraciones.
Madre: Sí. A mí me encanta decorar con papel picado.
Angélica: Y aquí está Cristina. Hoy es su cumpleaños. ¡Feliz cumpleaños!
Cristina: ¿Cuándo puedo abrir mis regalos?
Angélica: Ahora no. Primero, la piñata.
5. ¿Con qué decora la madre, con globos o con papel picado?
Padre: ¡Vamos, Gabriel! ¿Puedes romper la piñata?
Gabriel: ¡Por supuesto!
Todos: Dale, dale, dale, no pierdas el tino, porque si lo pierdes, pierdes el camino. (¡Crac! Gabriel rompe la piñata y . . . )
Madre: ¡Gabriel! ¡La piñata! ¡El pastel! ¡Ay, no!
6. ¿Quién rompe la piñata, Cristina o Gabriel?
5A Una Fiesta de cumpleaños Piñatas página 225
Piñatas Are crafts that serve as both party decorations and entertainment. Although other materials are now common, traditional piñatas are made from a clay pot, or olla de barro, with paper-mâché attached to complete the designed shape. Curled strips and streamers of tissue paper are then glued on the outside. The breaking of the piñata is a ritual, with a song urging the blindfolded child to hit the piñata and bring down the shower of candies, fruits, or small toys that it contains.
5A Manos a la obra página 226 - 227
¿Quién es? Completa cada frase con la palabra apropiada.Modelo: La madre de mi madre es mi abuela.
1. La esposa de mi tío es mi ___________ .
2. El padre de mi padre es mi ___________ .
3. El hijo de mi madrastra es mi ________________ .4. Paco y Ana son mis tíos.
Sus hijos son mis ___________ .
5. El hermano de mi madre es mi ___________ .
6. Los padres de mi padre son mis ___________ .
7. La hija de mi padrastro es mi ________________ .
8. El hermano de mi prima es mi ___________ .
tía
abuelohermanastro
primos
tíoabueloshermanastra
primo
5A Manos a la obra página 226 - 227
¿En la fiesta de cumpeaños? Escribe la palabra apropiada en el papel Realidades 5A-4
Hoy ____________ (celebramos/sacamos) la fiesta de cumpleaños de mi hermana menor, Cristina. ¿Cuántos años ______________ (es / tiene) ella? Trece.
A nuestra madre ______ (le / me) encantan las fiestas. Mamá y mi hermana _________ (decoran / rompen) en el patio con _________ (luces / pasteles) y __________ (fiestas / flores).
A ________(nuestro / nuestra) hermano le gusta hacer un ________ (regalo / video) o _______ (abrir / sacar) fotos de la fiesta. Siempre hay una piñata que nosotros ____________ (abrimos / rompemos). En la piñata hay ________ (dulces / flores) sabrosos. Ahora Cristina va a _________ (romper / abrir) sus regalos.
celebramostiene
ledecoran
luces flores
nuestrovideo sacar
rompemosdulces
abrir
5A Una Fiesta de cumpleaños página 226
El papel picado Mexican famlies frequently decorate for celebrations using papel picado (cut paper). It is made by folding and cutting layers of colored tissue paper to create designs or scenes that are then hung as decorations.
Haciendo papelpicado (Making Paper Cutouts)Black paper cutout 22x30 inches© 1998 Carmen Lomas
5A Manos a la obra página 227
Habla de los miembros de tu familia o de otra familia. Modelo: hermanosA -- ¿Tienes hermanos?B -- Sí, tengo un hermano y una hermana. o:A -- ¿Cómo se llaman?B -- Mi hermano se llama David y mi hermana se llama Abby.
1. tíos 5. hermanos menores2. primos 6. una tía favorita3. un abuelo 7. una abuela4. una hermana mayor 8. un gato o un perro
Estudiante A
Para decir más . . .El (la) hijo (a) único (a) only child
Estudainte B
¡Respuesta Personal!
Mi Familia
5A Manos a la obra A mi familia le gusta . . . página 227 Modelo: primo
A -- ¿Qué le gusta hacer a tu primo?B -- Le gusta sacar fotos.
Habla de las actividades favoritas de los miembros de tu familia o de otra familia.
Estudiante A
1. padre2. madre3. abuelo4. hermano5. primo o prima favorito (a)6. tía o tío favorito (a)7. perro o gato
Estudiante B
Repaso de gramática
yo I nosotrosnosotras
weanybody y yo
tú you,familiar orfriendly
vosotrosvosotras
you allanybody y tú
Ud.él, ella
you –formalhe, she
Uds. ellos ellas
you allthey
Los pronombres de sujeto página 82
Subject Pronouns
The process:1. ASK if the subject is singular or plural (eliminate ½ of your choices)2. ASK is there a YO in the subject . . . If yes stop questions there if not3. ASK if there is a tú in the subject4. If NO to 2 and 3, your subject is THIRD PERSON.
Definite and Indefinite Articles
1B página 60Definite and indefinite articles
El and la are called definite articles and are the equivalent of “the” in English. El is used with masculine nouns; la is used with feminine nouns. You’ve already seen words with definite articles:
el libro the book la carpeta the folder
Un and una are called indefinite articles and are the equivalent of “a” and “an” in English. Un is used with masculine nouns; una is used with feminine nouns:
un libro a book una carpeta a folder
StrategyLearning by Repetition
When you learn a new noun, say it aloud, along with its definite article, as often as you get a chance. Eventually, you will find that words just “sound right” with the correct definite article and you will know whether nouns are masculine or feminine.
Definite and Indefinite Articles
1B página 60
Definite articles
Indefinite articles
StrategyLearning by Repetition
When you learn a new noun, say it aloud, along with its definite article, as often as you get a chance. Eventually, you will find that words just “sound right” with the correct definite article and you will know whether nouns are masculine or feminine.
el thela the
un auna a Need more help
with articles? Watch the GramActiva video.
Definite and Indefinite Articles
1B página 60Definite articles
Indefinite articles
el thela the
un a(an)una a(an)
los thelas the
unos someunas some
Word order: Placement of
Adjectives
1B página 62
In Spanish, adjectives usually come after the noun they describe. Notice how artística follows chica in the Spanish sentence.
Margarita es una chica artistica.Margarita is an artistic girl.
Did you notice that in the English sentence the adjective comes before the noun?
¿Recuerdas?To make a sentence negative you place the word no before the verb.• Eduardo no es un
chico serio.• No me gusta jugar
videojuegos.
Word order: Placement of
Adjectives
1B página 62
Here’s a simple pattern you can follow when writing a sentence in Spanish.
patino patinamos
patinas patináis
patina patinan
practico practicamos
practicas practicáis
practica practican
dibujo dibujamos
dibujas dibujáis
dibuja dibujan
uso usamos
usas usáis
usa usan
patinar - to skate dibujar – to draw
practicar - to practice usar– to use
esquiar - to ski montar– to ride
esquío practicamos
esquías esquíáis
esquía esquían
monto montamos
montas montáis
monta montan
Repasamos los verbos un poco más . . .
SER O ESTAR• When you have a sentence that needs the verb to be….
How do you decide?
• SER estarDescribes what a person is really like How you´re feeling
Tells time and where you are
Tells the date Always use the verb
Tells occupation, profession ESTAR
Tells where some one is from
Tells origin or nationality Describes a person´s
condition, location, position
or how someone feels.
To add Spanish language (characters to your keyboard)
SELECT EACH: START -- Control Panel --- REGION AND LANGUAGE
SELECT: KEYBOARDS AND LANGUAGES, THEN CHANGE KEYBOARDS
SELECT: ADD, THEN FIND SPANISH (SPAIN, TRADITIONAL SORT) SELECT KEYBOARD UNDER SPAIN, TRADITIONAL SORT AND CLICK ON SPANISH.
AT THE BOTTOM RIBBON OF YOUR COMPUTER, YOU WILL SEE EN --- THAT IS FOR ENGLISH. IF YOU CLICK ON ES BELOW IT, YOU WILL BE IN THE SPANISH KEYBOARD.
Make sure when you log into a program ES is showing on the ribbon. Totype accent marks, use the apostrophe key next to the ENTER key. Depress the apostrophe and then the letter you want to have accented.To type a ñ you press the colon key which is to the left of the apostrophe.¿ is made by typing the shift key and the plus sign? Is made by typing the shift key and the minus sign¡ is made by typing the plus sign
