E 1 Espaces Numériques de travail Bureaux virtuels novembre 2004.
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Espaces Numériques de TravailNovembre 2008 1
ENTEspaces Numériques de Travail
Nice – Novembre 2008
Julie RobillardAdjointe au chef de projet ENTMinistère de l’Éducation Nationale
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Sommaire
Qu’est-ce qu’un ENT ?
Des projets locaux…
… un accompagnement national.
Points d’attention
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Qu’est-ce qu’un ENT ?
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Qu’est-ce qu’un ENT ?
Un portail Un portail accessible de accessible de
tout point tout point InternetInternet
Donnant un accès Donnant un accès simple aux services simple aux services
numériques de numériques de l’usagerl’usager
Par un point Par un point d’entrée unique, d’entrée unique, personnalisé et personnalisé et
sécurisésécurisé
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Une porte d’accès sécurisée vers les services numériques éducatifs, pour les membres de la communauté éducative
Carnet d’adresse
Agenda
B2i
Cahier de texte
Notes
Absences
Réservation de salle
Accès aux Ressources
Outils de bureautique
Messagerie
Forums
Moteurs de recherche
Hébergement et partage de documents
Etc.
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Un retour d’expérience : l’ENT au lycée
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L’ouverture de l’ENT aux parents
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Des projets locaux…
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Des déploiements territoriaux et des solutions d’ENT différentes sur l’ensemble du territoire
Choix initial en 2003 reposant sur la volonté ministérielle De ne pas entraver la progression des
initiatives locales tout en rationalisant le déploiement des ENT
D’encourager un marché naissant de solutions produites par des éditeurs privés
De favoriser l’implication des collectivités territoriales dans un projet numérique pour l’éducation
En 2008, Toutes les académies ont un projet d’Espace
Numérique de Travail 17 régions et 43 départements sont engagés
dans un partenariat avec leur académie Les solutions d’ENT utilisées sont proposées
par des éditeurs publics et des éditeurs privés Les ENT second degré accompagnés par des
collectivités territoriales
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Contribuer au développement numérique du territoire Valoriser l’attractivité du territoire en généralisant la formation numérique des jeunes Moderniser le fonctionnement des établissements scolaires et permettre le retour
des parents sur l’école Rentabiliser l’investissement numérique des collectivités et des familles Ancrer l’établissement au sein du territoire en y connectant le tissu industriel et social Aménager harmonieusement le développement numérique du territoire et accompagner
les populations nomades
Connecter la moitié de la population autour de 70 000 établissements scolaires
Les enjeux territoriaux
10 000 établissementsdans le secondaire
60 000 établissementsdans le primaire
Élèves
Professeurs
Équipe de direction
Parents Personnel administratifENT
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… un accompagnement national.
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Un référentiel nationalLe Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail (SDET)
Un cadrage national en particulier sur les plans Fonctionnels Relatifs à la sécurité des données
personnelles Relatifs à l’interopérabilité entre
solutions.
Un corpus documentaire A destination des Porteurs de projets et
des éditeurs de solutions Contenant des orientations techniques,
fonctionnelles, organisationnelles…
Des mises à jour régulières
Document central SDET v2.0
Schéma directeur des espaces numériques de travail
Annexe AAS v2.0 - Authentification, Autorisation, SSO
Annexe Juridique v1.0
Annexe Stratégie d’exploitation v1.0
Mises à jour (V2.0) / créations (V1.0) effectuées dans le cadre du chantier de mise à jour du SDET (2007)
Annexe Interopérabilité V1.0
Annexe Recommandations SUPANN V1.0
Cahier des charges de l’annuaire ENT secondaire v1.0 *
* Cette annexe est rédigée selon un format de cahier des charges que peuvent utiliser directement les porteurs de projet. Les autres annexes sont rédigées selon un formalisme d’énoncé de règles et recommandations.
Glossaire SDET
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La garantie de la protection des données à caractère personnel
Un modèle national d’annuaire ENT mis en œuvre à terme par les solutions ENT « industrielles » alimenté pour partie depuis le SI Ministère validé par la CNIL associé à une politique d’habilitation rigoureuse
Une procédure CNIL simplifiée couverte par l’arrêté au JO du 30 novembre 2006 permettant aux chefs d’établissement d’offrir l’ENT dans le respect des lois
informatiques et libertés
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Un cadre de déploiement juridiquement sécurisé et simplifié pour les chefs d’établissement
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Une mutualisation des bonnes pratiques
Organisations de journées de Porteurs de projets
Des documents méthodologiques pour les décideurs
Un dispositif d’évaluation partagé
Un accompagnement personnalisé des Porteurs
Fréquentation journalière
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Un accompagnement par la production d’outils de communication
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Des fiches sur les usages pédagogiques et une vidéo d’illustrationDes témoignages d’enseignants
http://www.educnet.education.fr/
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Des études transversales
Des études internationales3000 pages sur les projets en Espagne, États-Unis, Canada, Danemark, Allemagne, Pays Bas, Belgique, Australie…
Des études menées avec les collectivités Un modèle économique élaboré
avec l’Association des Régions de France
Une étude sur la faisabilité d’un socle en libre avec la région Ile-de -France
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Points d’attention
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Les leviers
Éviter de prolonger la période d’expérimentation, surtout lorsqu’elle est conduite sur des solutions différentes
Engager un déploiement progressif sur une plaque territoriale (académie, département, région)
Définir en amont une stratégie de déploiement vers tous les profils (Ouvrir les comptes aux parents)
Conduire le changement, accompagner, former Aider à la prise en main de l’outil Ne pas négliger l’entrée par la « vie scolaire » Faire de l’ENT un outil au service du projet d’établissement Mettre en place un groupe de pilotage au sein de l’établissement …
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Le rôle essentiel du chef d’établissement
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Merci de votre attention
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L’ENT et les disciplines : illustration de la conduite du changement
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L’ENT au service de tous