Escuelas Públicas Newport News

Programa Escolar Primero Pasos

E.S.S.A. (Acto de Suceso de Cada Estudiante)

Subsidio Federal Título INo niño (a) Dejado Atrás

Propósito de esta corta Presentación:

Proveer a padres y a miembros de lacomunidad con una descripción delActo de Suceso de Cada Estudiante(ESSA), y el fondo de financiamientorelacionado con esta ley (tambiénconocido como NO NIÑO (A)DEJADO ATRAS)

¿Qué es ESSA y su Historia? En el 1965, el Presidente Lyndon B. Johnson aprobó el Acto de

Educación Elemental y Segunda Enseñanza (ESEA) como parte de “Guerra en Pobreza”.

La prioridad #1 de este ley es la igualdad en el acceso educacional y establece estándares altos y responsabilidad.

La ley autoriza programa de educación financiados federalmente quemejoren oportunidades de aprendizaje para niños que estén en mayorriesgo.

En el 2002, el congreso enmendó ESEA y la pasó como una nuevaley, la del Acto de No niño (a) Dejado Atrás .

En el 2012, Virginia, junto con otros estados, fueron permitidoscambiar como la ley se promulgaba para proporcionar una mayorflexibilidad, mientras no comprometiera su responsabilidad.

En Diciembre del 2015, el Presidente Obama firmó el ESSA el cualreautoriza ESEA y remplaza No Niño(a) Dejado Atrás.

Esta ley fue completamente en efecto este año escolar (2017-2018)

¿Qué es Título I?

Título I, es el fondo de ingreso de la ESSA

Provee asistencia a estados y distritos de escuelas para satisfacer educacionalmente las necesidades con estudiantes en riesgo.

Los fondos de Título I deben ser usados en escuelas con la mayor concentración de estudiantes con familias de bajos recursos.

Título I alcanza acerca de 21 millones de estudiantes en ambas escuelas públicas y privadas a través de todos los Estados Unidos.

¿Qué es lo que hace?

Asegura que todos los estudiantestengan una justa e igual oportunidadpara obtener una educación alta encalidad y alcanzar dominio en lasevaluaciones académicas del Estado.

La meta de Título I es suplementar aldistrito programa instruccional paraapoyar estudiantes con mayor riesgo defallar en el rendimiento desafiante de losestándares del estado.

Estos fondos sólo pueden suplementarno reemplazar (sustituir) los fondoslocales/estatales.

¿Cómo es gastado el dinero?

Primero Pasos(mas del 50% del fondo de Título I delNNPS va a su programa preescolar)

Especialistas de la participación delas familias (aumenta la participación de losPadres)

Fondos para Escuelas de Título I Proporciona intervención para estudiantes que tienen

dificultades Coordinación de programa instruccional con servicios

de Título I (por ej. Transición del preescolar) Provee instrucción por maestros altamente calificados

y avalados (por ej. maestros de Lectura/matemáticas,asistentes de maestros)

Oportunidades del Desarrollo profesional

Apoyo de las Oficinas Centrales

Tenemos una responsabilidad compartida entre las familias, escuelas y comunidades hacia el aprendizaje y logro del estudiante. Estadística interesante: Estudiantes pasan el 30% de su tiempo general en la escuela.

Casi todas las investigaciones dicen que las familias comprometidas pueden producir mejores resultados –para los estudiantes, las familias, las escuelas y para sus comunidades (Ferlazzo & Hammond, 2009).

Se aprecia el aporte de los padres y es requerido(un requerimiento de la ley ESSA).

Tres ejemplos de las experiencias de los Especialistas de la participación de las familias este año:

*STEM Experiencia Familiar– 14 de Octubre

*Wake Up and Read - 13 de Enero

*Math March Madness – 24 de Marzo

Algunas otras cosas que usted necesita saber:El Derecho de los Padres de saber los

Requisitos de los Maestros y los Asistentes

Usted puede adquirir la informaciónacerca de los requisitos del equipode trabajo de la escuelainstruyendo sus niños en lasescuelas de Título I .

Favor contactar al director de laescuela para mas información.

¿Preguntas acerca del ESSA o Título I?

Contacte Amelia L. Hunt, Directora – Denbigh Early Childhood Center

Contacte la Oficina de Programas Federales, 757-283-7788

Orientación Padres

2017-2018

Año Académico

Casa de los Dinosaurios de Denbigh

Quienes somos Nosotros…

• 1 de 4 Centros de Primero Paso en NNPS.

• Programa de día completo para niños de 4-5 años que residan en Newport News.

• 29 aulas:– 18 estudiantes por aula*

– 1 maestra licenciada y un asistente altamente calificado

– 2 aulas de colaboración con una maestra de educación regular, una maestra de educación especial y 2 asistentes altamente calificados.

– 2 aulas PEEP – 2 maestros de educación especial y 1 asistente altamente calificado

*PEEP clases tienen menos estudiantes

Declaración de la Misión Escolar

En el Centro de Denbigh Early Childhood,nosotros involucramos a los niños enexperiencias que cumplen el desarrolloacadémico y las necesidades y fomenta unamor por el aprendizaje en el kínder y masallá.

Los padres desempeñan un papel importante en Primer Paso. Como padre del Programa de Primero Pasos usted DEBE:

• Participar en reuniones de padres cuando sea requerido. Esto incluye talleres y/o conferencias de padres/maestros.

• Tener una persona responsable para recoger a su niño (a) en la escuela, o en la parada del autobús a tiempo TODOS LOS DIAS.

• Asegurarse que su niño (a) lleve puesta su etiqueta de nombre, suministrada por la escuela, cada día.

• Complete el proceso de inscripción al proporcionar todos los documentos necesarios.

Información de Contacto

Amelia L. HuntDirectora

Sandra Forrest

Faith Gilliam

Yvonne Fletcher

Betty BooneSecretarias

Oficina de la Escuela: 886-7789

Horario de la EscuelaLunes - Viernes

• Horario Oficina: 8:45 a.m. – 5:00 p.m.

• Horario de Maestros: 8:50 a.m. – 4:05 p.m.

• Horario de Estudiantes:

– 9:50 a.m. – 3:55 p.m.

• Estudiantes entran a las- 9:40 AM; a las – 9:55 AM están Tarde

Fechas Importantes

• Casa Abierta /Open House

– Jueves, 31 de agosto 2017

– 4:00 PM – 7:00 p.m.

Estudiantes que el apellido comience con:

• A – H 4 pm – 5 pm

• I – P 5 pm – 6 pm

• Q – Z 6 pm – 7 pm

Por favor note: si usted no puede venir durante su hora asignada, favor venir cuando usted este disponible.

• Primer Día de Clases

– Martes, 5 Septiembre 2017

Personal de Instrucción Académica y Apoyo

• 35 Maestros completamente licenciados

• 31 asistentes altamente calificados

• Especialista de Lectura - Sue Henton

• Consejero Escolar– Celestine Batts

• ELL (English Language Learners) Maestro de Ingles

como Segunda Lengua - Barbara Touzov/Marilyn Morris

• Entrenador de Tecnología Instruccional- Annette Bruner

• Patóloga de Habla/Lenguaje- Rosemarie Swisher

• Enfermera Escolar– Jessica Woods, RN

• Enfermera de Tratamientos Escolar – Nicole Brightman, LPN

Currículo de Primer Paso

• Énfasis en lectura temprana y habilidades de

matemáticas junto con desarrollo personal y

social

• 10 unidades de estudios

• Las aulas incluyen el espacio para grupo entero

y trabajo de grupo independiente/pequeño. Ejemplos de Actividades de Grupo Independientes/pequeñas

o Escritura

o Matemáticas y

Manipulativos

o Bloques

o Juegos de Tecnología

o Actividades de

alfabetismo

o Volver a contar

o Juego Dramático

o Descubrimiento de

Ciencia

o Exploración Sensorial

o Estudio de Artes

Unidades de Currículo

Unidad 1: Hacerse un Ciudadano de Aula

Unidad 2: La Utilización de Mis Cinco Sentidos

Unidad 3: Crecimiento y Cambio

Unidad 4: Personas que merecen la pena conocer

Unidad 5: Lugares en nuestro mundo

Unidad 6: Personas y sus trabajos

Unidad 7: Seres vivos en nuestro mundo

Unidad 8: Recursos

Unidad 9: Comparaciones

Unidad 10: Independencia

Desarrollo Social y Personal

• Fuerte conexión entre habilidades personales, sociales y de comportamiento y el éxito académico.

• Niños de pre-K todavía están aprendiendo habilidades sociales apropiadas.

• Áreas de enfoque:– Concepto de si mismo: conocimiento acerca

de si mismo– Regulación del uno mismo: seguir las rutinas– Enfoques de aprendizaje: quiere aprender– Interacción con otros: hace amigos– Como resolver problemas sociales:

compartiendo

Desarrollo Social y Personal

En DECC, esperamos que su niño (a) pueda:

• Mantener su CUERPO a salvo.

• Mantener sus AMIGOS a salvo.

• Mantener JUGUETES/ MATERIALES a salvo.

Desarrollo Social y Personal

Desarrollo Social Y Personal

• Enfoque aprendiendo habilidades apropiadas de comportamiento

• Reporte grafico / color / diario comportamiento NO Sera enviado a casa.

• Padres, hable con su niño (a) acerca de su día:

¿Qué cuento(s) su maestro

leyó hoy?

¿Que edificaste?

¿Sobre qué escribiste?

¿Con quién jugaste?

¿Cuál era tu trabajo?

¿Con quién hablaste en tu

almuerzo?

¿Qué dibujaste/pintaste?

¿Tuviste un problema o te

enojaste? ¿Qué hiciste para

resolverlo?

¿Acerca de que fue lo

divertido de hoy?

¿Qué vas a hacer mañana?

EvaluacionesSu hijo (a) desarrollara habilidades mientras este en Primer Paso para convertirse en Universidad, Carrera Y Ciudadanía listo!

• Notas y progreso de grados

• Desarrollo de alfabetismo, matemáticas, ciencia, historia, social/emocional y físico/motor

• PALS: Phonological Awareness & Literacy Screening (Evaluación fonológica y de alfabetización.

• ToPA: Evaluación del conocimiento fonológico

• Desarrollo en las habilidades de la escritura

• Números y Sentidos de los números

Un Día en Primer Paso:

• 60 minutes - Alfabetismo• 30 minutes – Escritura• 60 minutes – Matemáticas• 60 minutes – Contenido• 30 minutes – Almuerzo• 40 minutes – Educación Física

Nuestras Aulas del Siglo 21Herramientas instruccional de tecnología en el aula:

• Pizarra Interactiva (SMART Board)

• Proyector LCD montado

• Cámara de Documentos

• Centro de computadoras con tres computadoras personales

• Cámara Digital

• Sistema Portable de Video conferencia

• Chromebooks

• Ozobot® BeeBot® & Kibo®

La EPNN (NNPS) tiene un filtro intenso de internet en lugar. Estudiantes de Primer Paso NO TIENEN acceso sin supervisión al internet.

Jardín DECC y Salón de Aulas Afuera

Prácticas divertidas de aprendizaje!

Ropas y zapatos de diseñadores no son recomendadas para

Pre-K!

Materiales Escolares

• Mochila tamaño completo (no ruedas)

• Un set completo de ropa, incluyendo camisa/blusa, pantalón, medias, y varios pares de ropa interior.

Materiales Escolares - Opcional

• Lonchera

• Botella de jabón líquido

• Botella de desinfectante de manos

• Una caja de pañuelos desechables (sin olores ni lociones)

• Otros artículos que el maestro le pida.

Servicios Nutricionales

• Almuerzo (incluye leche) $2.45/$12.25 Sem.) Precio Reducido $.40/$2.00 Sem.)

• Leche/Jugo (Cartón) $.40

• Almuerzo de Visitante $3.50• Usando el número de estudiante de su niño (a), usted puede

crear una cuenta en línea en www.mealpayplus.com para poder pagar por las comidas del estudiante en línea.

• Envíe dinero en un sobre sellado o bolsa, claramente escribe el nombre de su niño (a) con su número de estudiante y/o de la cafetería. Envíe la etiqueta con el nombre de su niño (a).

Servicios Nutricionales

Desayuno en el Aula

• DECC participa en el programa de fondos en la escuela completa de Desayuno en el Aula. Todos los estudiantes recibirán cada mañana desayuno sin costo alguno. www.breakfastintheclassroom.org

• Aplicaciones para gratis/reducido almuerzo será enviado por correo o estará disponible en la escuela al final de Agosto. Usted debe de continuar pagando los precios regulares hasta que usted sea notificado por la oficina de Nutrición al niño (a) de que usted ha sido aprobado para la tarifa gratis/reducida.

Requisitos de InscripciónEs necesario el record de vacunas y que este al día. Las vacunas que deben estar incluidas son:

DPT Mínimo 3 dosis

Una dosis después de su 4to cumpleaños

Máximo – Se requiere 6 dosis antes de su 4to cumpleaños

Polio (DPV o IPV) Mínimo 3 dosis - Una dosis después de su 4to cumpleaños

Máximo – Se requiere 4 dosis antes de su 4to cumpleaños

Hepatitis B 3 dosis

Varicela (Chicken Pox) 1 dosis a los 12 meses o mayor

Rubéola sarampión, sarampión-paperas

1era MMR dosis a los 12 meses o mayor

2da MMR se requiere el próximo año para kínder

Problemas de Salud

• Favor contactar a la enfermera escolar si su niño (a) tiene algún problema de salud, pero no esta limitado a, alergia por comida o asma.

• Debemos tener números de teléfonos válidos de usted o de una persona autorizada, en el evento que su niño (a) se ponga enfermo durante el horario escolar o si alguna emergencia lo amerita.

• Los padres deben traer/llevar todos los medicamentos.

• Los niños deben de estar sin calentura/fiebre (sin el uso de la medicina para fiebre) 24 horas antes de regresar a la escuela.

Prevenir Enfermedades

¡Lavarse las manos y usar el codo cuando tosa o estornude, es algo que ayuda a prevenir la propagación de gérmenes!

• Debe ser entregado un examen físico escolar y registro de vacunas, en forma requeridas por el estado, el primer día de la escuela o antes, al menos que el estudiante tenga su cumpleaños en septiembre.

• ALGUNAS excepciones existen para estudiantes que se hayan registrados después del 1ero de Agosto.

• Debemos tener vacunas al día para niños que no han cumplido los 4.

• Muestre su carta de cita que le fue enviada.• Los niños deben estar completamente

entrenados a usar el baño solos.

Requisitos de Inscripción

Clínica del Flu Mist

• Vacunación del Flu mist esta disponible para todos los estudiantes

• No es una inyección• Los formulario de registros

serán enviados a casa.

• ¡¡¡GRATIS!!!

Asistencia

• Primero Pasos sigue la Política de Asistencia de las Escuelas Públicas de Newport News que se encuentra en su manual de Padre y Estudiante.

• Favor enviar una nota con su niño (a) cuando el/ella regrese a la escuela después de haber estado ausente.

Días Feriados

•El Programa de Primero Pasos nocelebra NINGUN día feriado.•Debido a la política de Nutrición delNiño, no podemos servir dulces a losestudiantes. Animamos a los padres, quecuando quieran enviar algo paracompartir en clases, que envíe artículosno alimenticios.•Artículos hechos en casa NO PUEDENser servidos.

Actividades del DECC

•Miércoles de Color: Asegúrese de quesu niño (a) lleve puesto el color del díacada miércoles!•Padres y estudiantes pueden ordenarsuéteres del DECC, sudaderas y hoodiespara los Días de Espíritus Escolares.•Otras actividades, eventos, programasy celebraciones serán programadosdurante todo el año.

Folder para llevar a Casa

• Todos los estudiantes recibirán un folderpara llevar a casa, que será enviado todoslos jueves.

• Tiene dos bolsillos: “Dejado en Casa” &“De Regreso a la Escuela”. Favor removery mantener el contenido del lado“Izquierdo” y firme/retorne los artículosdel lado derecho “de Regreso”.

• Los reemplazos para los foldersperdidos/maltratados, pueden sercomprados por $2.00, mientras quedeexistencia.

Etiqueta de Identificación• Favor enviar a su niño (a) a la escuela diariamente

con su etiqueta de identificación.

• Establezca un lugar especifico en la casa donde suniño (a) pueda colocar la etiqueta todos los díascuando el/ella regresa a casa y pueda localizarlofácilmente en la mañana.

• Su niño (a) no debe masticar el cordón o colocar la etiqueta de identificación en su boca. Las etiquetas de identificación son costosas para sustituirlas.

• Verifique la etiqueta de identificación de su niño(a)diariamente para ver si hay notas u otrainformación de la escuela.

• Envíe toda correspondencia, formularios, dinero decafetería, etc. a la escuela dentro de la etiqueta deidentificación.

Transportación

• Chequee en la pagina de internet de las Escuelas Públicas de Newport News, al final de Agosto para encontrar información acerca de la asignación del autobús.

• Revise las reglas del autobús con su niño. Estas las puede encontrar en el Manual de Padre y Estudiante.

• Asegúrese que su niño (a) lleve su etiqueta de identidad TODOS los días.

• Este en la parada del autobús 10-15 minutos antes de la hora programada de llegada y salida (para la primera semana de la escuela permita estar de 20-25 minutos)

• Here Comes the Bus (Aplicación Aquí viene el autobús: https://login.herecomesthebus.com/SignUp.aspx

No Tarjeta …No Niño

• Padres, tutores, y niñeras(o) están requeridos mostrar la tarjetaAMARILLA DEL AUTOBÚS DEL NNPS cada vez que vayan a laparada a recoger su niño (a). No se hará ninguna excepción.

• Los niños que no son recogidos al tiempo de la parada, seránregresados a la escuela del DECC.

• Los estudiantes serán removidos de irse en el autobús si unapersona responsable no está en la parada en el tiempo asignado(La política es efectiva desde octubre).

• Si usted o la persona que usted envía no tiene la tarjeta amarilla delautobús, va a necesitar recogerlo en la oficina con una tarjeta confoto de identidad.

• Si la persona que usted envía no esta en la lista de recoger en casode emergencia, ellos no van a poder recoger al niño (a) al menos quetengamos una nota por escrito de usted.

• Recuerde, no se hará ningún cambio de transportación por teléfono.

Recogiendo a su hijo(a) en la Escuela(Recogida del Padre -no diaria)

• Si usted planea en avance recoger a su niño (a) de laescuela, favor enviar una nota!

• Firme a su niño (a) de salida en la oficina. Le darán una hojade salida a usted para su niño. Los maestros estáninstruidos a no dejar que se lleven a los niños sin una hojade salida de la oficina.

• Presente identificación apropiada. Cualquier persona queeste recogiendo a su niño (a) en la escuela debe tener latarjeta amarilla o una identidad con foto. Cualquierpersona sin la tarjeta amarilla debe estar en la lista decontactos de recoger en caso de emergencia o tener unaautorización por escrito para recoger a su niño (a) a laescuela.

• Los estudiantes son despachados desde la oficina de laescuela. No intente remover a su niño (a) del aula,cafetería, pasillo o área de juego sin antes chequear en laoficina.

• Favor no recoger a su niño (a) hasta que el día instruccionalse ha completado – 3:40pm. Necesitamos a su niño (a) enla escuela todos los días, el día completo.

Dejada de los Padres• La dejada de los niños por los padres esta localizada en

el frente del camino de la escuela.• Personal empezará a abrir las puertas para recibir a los

niños a las 9:35 am.• Los estudiantes pueden entrar a las 9:40 am.• Si usted lleva a su niño (a) adentro, debe estacionar su

carro en el parqueo del lado que esta cerca del parqueode autobús (cerca de Industrial Park Dr.).

• La recogida por los padres abre a las 3:40pm• Estaciónese en el área de parque de autobús y entre

por las puertas de atrás de la cafetería.• Presente su tarjeta amarilla y firme de salida a su niño.• Una vez /recogidas ocasional: si envía una nota

(FAVOR), su niño (a) estará esperando en la cafetería.

Recogida por los Padres

Información de Emergencia/Escuela Cerrada

•Mire el canal 47 del cable del NNPS o escuche la radio local o la televisión.

•Visite la página de internet NNPS en http://sbo.nn.k12.va.us

•Llame la línea de información del NNPS a

283-7810

•Visite la página de Facebook del NNPS

DECC Información & AnunciosDECC utiliza “Recordatorio” para enviar importante información y anuncios a nuestros padres vía correo electrónico o mensaje de texto.

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Preparando su hijo(a) para Primero Paso

• Revise el manual de Padre Estudiante.• Vista a su niño (a) con una ropa apropiada al clima.

Nosotros tratamos de salir afuera todos los días.• Para asegurar la seguridad de su niño (a) con el

equipo en el área de juego, asegúrese que su niño (a) use tenis u otro zapatos cerrados que le sirvan apropiadamente. Evite chaquetas y hoodies que tengan lazos que se puedan quedar atascado en el equipo y produzcan un peligro de asfixia.

• Asegúrese que su niño (a) no traiga juguetes a la escuela.

• Trate de poner a su niño (a) temprano en cama, dos semanas antes que empiece la escuela.

• Si su niño (a) toma siesta, trate de írselas quitando antes de que comience la escuela. No tenemos tiempo de siesta en el programa de Primero Paso.

Preparando su hijo para Primero Paso

Prepare a su niño (a) de que sea más independiente al:

• Dejarlo(a) que se vista el/ella mismo(a). Que practique los cierres.

Preparando su hijo para Primero Paso Prepare a su niño (a) de que sea más independiente:

• Practicando habilidades a la hora de almuerzo: como llevar su bandeja.

Preparando su hijo para Primero Paso Prepare a su niño (a) de que sea más independiente:

• Practicando habilidades a la hora de almuerzo: abriendo envases, contenedores y paquetes de condimentos.

Preparando su hijo para Primero Paso Prepare a su niño (a) de que sea más independiente al:

• Ensenarle usar el baño independientemente. ¿Han usado sus varones el urinal anteriormente? ¿Puede su niño (a) manejar sus propias necesidades de higiene?

Qué esperar el primer día de la escuela…

• Lágrimas…. (INCLUYENDO LA SUYA )– Lo mejor que usted pueda hacer por su hijo es hacer que la

separación sea lo mas rápido que pueda.

– ¡Dele besos y abrazos, dígale que los va a ver después de la escuela, dígale adiós, y váyase!

– Anime a su hijo a que se vaya solo a su aula. Va a ver muchos adultos a mano para asegurarse de que el/ella llegue al lugar correcto. ¡Recuerde que estamos fomentando independencia, confianza y autoestima!

– Si su niño (a) se va en el autobús, anímelo(a) a que lo haga desde el primer día.

Qué esperar el primer día de la escuela

• Retraso del autobús– Trate de darse de 20-25 minutos en

ambos tiempos de recogida y dejada de lo programado.

• ¡Niños Cansados!– Su niño (a) va a tener un día muy

ocupado. Trate de que su hijo este en cama temprano y trate de no programar muchas cosas después de su primer día.

– Mantener una rutina consistente ayudara a su niño (a) a que se ajuste a su experiencia escolar.

1. Es requerida ropa apropiada para todos los visitantes al DECC. (Camisa, zapatos; no piyamas)

2. Favor removerse los sombreros y gafas de sol.3. Refrénese de usar su celular mientras este en

el edificio.4. Evite el uso de grosería o alta voces en la

escuela.5. Favor baje el volumen del radio de su vehículo al

entrar al área de parqueo de la escuela.6. Recuerde: esta prohibido fumar en toda la

propiedad de la escuela.

¿Preguntas?

Recuerde, la única pregunta “tonta” es la que no se hace.

757-591-4670