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ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
SEDE PARQUE PINZÓN
ÁREA CIENCIAS NATURALES
GRADO SEGUNDO
TEMA REINOS DE LA NATURALEZA
COMPETENCIA ENTORNO VIVO: Describo características de seres vivos y
objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y
los clasifico. DBA ASOCIADOS 3. Comprende la relación entre las características físicas de las
plantas y animales con los ambientes en donde viven teniendo en
cuenta sus necesidades básicas. OBJETIVOS • Clasifica los seres vivos de acuerdo al reino al que
pertenecen.
• Identifica las características comunes en todos los seres
vivos y precisa diferencias.
• Observa diferentes clases de hongos.
• Ubica correctamente las partes de una planta en un
esquema y establece relaciones de las mismas con su
función.
• Comprueba algunos efectos de la fotosíntesis.
• Reconoce la importancia de la planta como fuente de
alimento
• Diferencia correctamente la alimentación de los animales.
• Menciona las diferencias que se dan entre los distintos
grupos de animales.
CONTENIDOS TEMÁTICOS • Reino Monera
• Reino Protista
• Reino Fungi
• Reino Vegetal
• Reino Animal
RECURSOS talleres, colores, cuadernos, softwares educativos, video beam.
VALORACIÒN SABER
Relaciona los
seres y reinos
de la
naturaleza con
cada una de
sus
características
y su relación
con el medio
donde vive.
HACER
Diferencia los
seres y reinos de
la naturaleza
dependiendo de
sus características
y su relación con
el medio donde
vive.
CONVIVIR
Practica el respeto
por cada uno de los
seres de la naturaleza
y el medio ambiente
que lo rodea.
GUÍA DE TRABAJO No 1
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
PRUEBA DIAGNOSTICA
Coloreo el siguiente dibujo. Marco, con un círculo, tres seres vivos y con un
cuadrado, tres seres inertes.
NOMBRE DEL TALLER: REINO MONERA
REINO MÓNERA.
El Reino Mónera está constituido por
organismos unicelulares procariotas. En este
grupo se encuentran las bacterias y las algas
verdes azules, que se consideran los seres más
antiguos que poblaron nuestro planeta.
Presentan todas las formas de nutrición
conocidas, tanto autótrofas como heterótrofas.
Un tipo de bacterias autótrofas fotosintéticas
denominadas cianobacterias realiza una
fotosíntesis con desprendimiento de oxígeno
como hacen las plantas. Estas bacterias son las
que originaron el oxígeno atmosférico hace unos
2000 millones de años.
Habitan en forma individual o forman colonias, y han colonizado la mayoría de los ambientes
terrestres. Su tamaño es muy pequeño, unas 10 veces menor que el de una célula eucariota
corriente. Sólo presenta cuatro tipos de formas: cocos (esféricas), bacilos (bastoncillos), vibrios
(forma de coma ortográfica) y espirilos (espiral).
PRACTICA
Alejito está muy preocupado porque quiere mantener una vida saludable para prevenir
las bacterias que no son saludables. Ayúdalo completando el crucigrama
TALLER No. 1
2.
VALORACION
3. Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con el reino monera
NOMBRE DEL TALLER: REINO PROTISTA
REINO PROTISTA
El reino protista abarca los Protozoos y las
Algas. Protozoos: Son organismos
eucariotas, unicelulares y que se alimentan
de materia orgánica (heterótrofos), que
captura y digiere en su interior. Las algas:
Son seres eucariotas, unicelulares o
pluricelulares talofíticos, autótrofos
fotosintéticos, es decir que se nutren de
materia inorgánica gracias a que captan la
energía luminosa.
PRACTICA
1. Observa muy bien los siguientes protozoos. Escribe en el recuadro el nombre que le
corresponde a cada uno.
Algas flageladas. Son
unicelulares y
flageladas Forman
parte del plancton
Algas
diatomeas.
Son
unicelulares.
Presentan
un estuche de
sílice y
un pigmento
fotosintético
amarillento.
Forman parte
del plancton.
Algas verdes.
Pueden ser unicelulares
(planctónicas) o
pluricelulares (bentónicas) y
en ellas predomina
el pigmento
verde denominado clorofila.
Algas pardas.
Son pluricelulares
y en ellas
predominan
los pigmentos
marrones. Pueden
vivir fijadas al
fondo (bentónicas)
o flotando en el
mar.
Algas rojas. Son
pluricelulares y en
ellas predominan
los pigmentos
rojos. Son
bentónicas y
algunas acumulan
carbonatos por el
que contribuyen a
formar los arrecifes
coralinos
TALLER No. 2
2. Colorea las siguientes algas pluricelulares, de rojo si se trata de un alga roja, de verde
si es un alga verde y de marrón si es un alga parda. Pon el tipo de alga en cada caso
(recuadros inferiores).
VALORACION
1. Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con el reino protista
NOMBRE DEL TALLER: REINO FUNGI
REINO FUNGI
El Reino Fungí agrupa a los hongos
comunes. Los hongos obtienen su alimento
absorbiendo los nutrientes de la materia
descompuesta. Crecen en lugares oscuros y
sombreados. Forman esporas que tienen
gran resistencia al calor y la sequedad.
Algunos hongos viven sobre vegetación.
Otros son parásitos altamente
especializados que viven a expensas de
animales y seres humanos.
Los hongos comprenden la siguiente clasificación:
MOHOS: se desarrollan en el agua y en cualquier sustancia rica en almidón y azúcares, como
el pan y los dulces. Algunos mohos son dañinos como el TIZÓN que ataca a los cereales; la
ROYA que ataca el café, y la TIÑA que ataca a los animales. Sin embargo, existen otros mohos
que el hombre utiliza para su beneficio, como el PENICILLLIUM NOTATUM del cual se
obtiene la Penicilina.
LEVADURAS: son unicelulares microscópicos que se reproducen por gemación. Se
desarrollan sobre las superficies azucaradas para tomar su alimento (fermentación). Son
utilizadas por el hombre para la fabricación de cerveza, vinos y pan.
SETAS: son todos los hongos que tienen un sombrerillo llamado PÍLEO y que crecen en los
jardines. Poseen un tallo llamado ESTÍPITE y un MICELIO (conjunto de filamentos que se
localizan debajo del suelo y se encargan de sujetar a la seta). Habitan en lugares muy húmedos
y sombríos, en donde hay materia orgánica en descomposición.
PRACTICA
1. Escribe debajo de cada ilustración el tipo de hongo (moho, levadura o seta) :
TALLER No. 3
Esporas Pie Micelio Laminillas Hifas Sombrero Seta
2. En el siguiente esquema se representa un hongo que forma seta. Colorea y completa el
dibujo.
VALORACION
Arma en tu cuaderno, colorea y describe que se esconde en el rompecabezas.
NOMBRE DEL TALLER: REINO VEGETAL
REINO VEGETAL
Este reino está formado por plantas, sus características
principales son:
* Son los únicos seres capaces de fabricar
su propio alimento.
* No pueden desplazarse de un lugar a otro.
* No tienen órganos de los sentidos, aunque
responden a ciertos estímulos: las raíces
crecen hacia el suelo y buscan el agua; y los
tallos crecen hacia la luz.
Las plantas son seres autótrofos, es decir, que generan su
propio alimento. Esto lo llevan a cabo mediante la síntesis
de la luz solar (fotosíntesis) y el aprovechamiento de
recursos inorgánicos cercanos, como el agua, las sales,
minerales y otros elementos que absorben a través de sus
raíces.
Existen, sin embargo, otras formas de plantas capaces de alimentarse de otros seres vivos, como es el caso
de las plantas “carnívoras”, que poseen organelos para atraer y capturar insectos, y luego digerirlos para
aprovechar sus nutrientes.
Las plantas son capaces también de respirar, tal y como los seres animales, para mantenerse vivas durante
la noche, cuando no hay luz solar que sintetizar.
PRACTICA
1.
TALLER No. 4
2. Descubro cinco órganos propios de las plantas, resáltalas utilizando el color verde y las escribo
sobre las flechas que te indican la gráfica.
3. Uno con una flecha, cada parte de la planta con su respectiva función:
Raíz Órgano encargado de sostener hojas, flores y frutos.
Hoja Órgano encargado de guardar y distribuir las semillas.
Tallo Órgano encargado de fijar la planta al suelo.
Flor Órgano encargado de la reproducción de algunas plantas.
Fruto Órgano encargado de elaborar el alimento y captar el oxígeno
que necesita la planta.
4. Coloreo el recuadro que corresponde a la parte femenina de la flor de color rojo,
de azul la parte masculina.
LA FLOR
PARTES CARACTERÍSTICA
Cáliz Está formado por los sépalos, que son un conjunto de hojas verdes en la base de la flor.
Corola Llamada ordinariamente la flor. Está formada por los pétalos que son hojas
coloreadas en el interior de los sépalos.
Estambres Son los órganos masculinos de la flor. Están formados por un filamento con una
bolsita, que contiene pequeños granos de polen, en el interior de los cuales está la
célula reproductora masculina.
Filamento Es un hilo muy delgado destinado a sostener la antera. La antera que es un saquito
donde están encerrados los granos de polen.
Pistilo Es el órgano femenino de la flor. Tiene forma de botella, y en su parte inferior están
los óvulos, que son las células reproductoras femeninas que formaran las semillas de
la planta.
5. Interpreta el cuadro anterior y escribo las partes de la flor en el grafico
VALORACION
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
BROTE
GERMINACION
REPRODUCCION
PLANTA
SEMILLA
POLEN
PROCESO
TIERRA
ALIMENTO
DESAROLLO
NOMBRE DEL TALLER: REINO ANIMAL
REINO ANIMAL
El Reino Animal comprende un amplio grupo de
organismos, y agrupa a todos los animales del
planeta.
A este reino pertenecen alrededor de dos millones
de especies distintas, agrupados en varios taxones
(filos) y en dos grandes categorías
(vertebrados e invertebrados). Este reino incluye
también al ser humano.
Los animales según su hábitat pueden ser
acuáticos, aéreos y terrestres.
La mayoría de los animales no absorben del medio ambiente los nutrientes necesarios para subsistir. Así
que deben ingerirlos. De acuerdo a sus preferencias alimenticias, los animales pueden clasificarse en:
• Herbívoros. Se alimentan de plantas.
• Carnívoros. Depredan a otros animales.
• Omnívoros. Se alimentan tanto de plantas como animales.
En cuanto a la reproducción en los animales, se pueden observar tipos de reproducción tanto sexuales
como asexuales:
• Los vivíparos son todos aquellos animales cuya reproducción se basa en que el embrión se
desarrolla dentro del vientre materno.
• Los ovíparos son aquellos animales cuya reproducción se basa en la colocación de huevos, de
los que nacen sus descendientes. Por ello los animales ovíparos terminan su evolución en el
exterior de la madre, al contrario que los vivíparos que la concluyen en el interior de su madre.
PRACTICA
1. Clasifica los siguientes animales según su tipo de alimentación
TALLER No. 5
2. Lee y completa:
a) Los animales vivíparos nacen del ___________________ materno
b) Los animales ovíparos nacen de ______________________
c) Los animales vivíparos al nacer se alimentan de________________________________
3. Recorta y ubica los animales según su hábitat
4. Recorta y ubica en la tabla los animales según sean ovíparos o vivíparos
5. Observa los jeroglíficos y escribe en cada imagen la letra que corresponde. Que animal formaste.
VALORACION
1. Completa el crucigrama e acuerdo a las imágenes dadas.