Escuela Infantil El Caserio

Proyecto de Empresa“Escuela Infantil El Caserío”

INDICEPágina

1. LA IDEA DE NEGOCIO…………………………………………. 3

a) Descripción del negocio……………………………………………………. 3

b) Objetivos que quieres conseguir………………………………………….. 3

c) Datos del Proyecto………………………………………………………… 4

d) El tipo de actividad a la que nos vamos a dedicar……………………… 4

e) Localización de la empresa………………………………………………... 4

f) Clientes……………………………………………………………………... 4

g) Recursos: con qué recursos pondremos en marcha la empresa………… 5

h) Currículum vitae de los socios que integran el proyecto de empresa…... 5

2. EL MERCADO……………………………………………………. 12

Localización……………………………………………………………. 12

Características de la clientela…………………................................ 13

Evolución del mercado………………………………………………… 13

Características de la competencia……………………...................... 14

Proveedores…………………………………………………………….. 15

3. PLAN DE MARKETING…………………………………………. 19

3.1. Definición detallada de productos y servicios: atributos, características y ciclo de vida del producto…………………………..

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3.2. Necesidades que cubre………………………………………………… 19

3.3. Aspectos diferenciadores con respecto a otras empresas…………….

22

3.4. Establecimiento de políticas de precios………………………………. 22

3.4.1. Fijación de los precios…………………………………………….. 22

3.4.2. Precios……………………………………………………………… 23

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3.5. Servicio Post – Venta o de Atención al Cliente………………………. 23

3.6. Nombre de la empresa y logotipo…………………………………….. 24

3.7. Tarjetas de visita, folletos informativos y cartas de presentación…………………………………………………………….

24

3.8. La Comunicación Externa de la empresa……………………………..

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3.9. La distribución…………………………………………………………. 26

4. EL PLAN DE RECURSOS HUMANOS – ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS…………………………………………. 28

4.1. Organigrama…………………………………………………………… 28

4.2. Plantilla de la empresa………………………………………………… 29

4.3. Sistemas de selección y forma de contratación………………………. 30

4.4. Servicios externos……………………………………………………… 31

4.5. Motivación de los trabajadores………………………………………. 33

5. FORMA JURÍDICA Y PUESTA EN MARCHA……………….. 34

5.1. Forma jurídica…………………………………………………………. 34

6. TABLA DE COSTES……………………………………………… 38

Recursos humanos……………………………………………………... 38

Recursos materiales……………………………………………………. 39

Recursos económicos…………………………………………………... 39

Impuestos………………………………………………………………. 40

7. TABLA DE INGRESOS…………………………………………... 42

8. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………... 42

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1. LA IDEA DE NEGOCIO.

a) Descripción del negocio.

El negocio que hemos pensado poner en marcha es una escuela infantil. Está escuela infantil será de carácter público y se dividirá en 2 partes:

En primer lugar, el edificio principal, donde se impartirán las clases a los niños/as. Este edificio constará de 5 aulas y cada aula tendrá su correspondiente aseo. Además, tendrá una sala de psicomotricidad, un despacho de dirección, una sala de juntas para maestros y educadores, un aseo con vestuario para dichos docentes, una cocina, un comedor y una sala de espera o recepción.

En segundo lugar, un patio exterior, que estará dividido según la edad de los niños/as. Dicho patio constará de varios columpios, varios toboganes, una casita de madera para el juego simbólico, papeleras para fomentar la limpieza y el reciclaje y un par de fuentes para beber agua. Además, este patio dispondrá de un toldo impermeable, que se podrá poner de manera rápida ocasionalmente en los días que haga mal tiempo.

En toda la escuela infantil habrá calefacción a través de suelo radiante, que funcionará mediante caldera y placas solares, que tendremos puestas en el tejado, con la finalidad de ahorrar tanto energía como dinero. La electricidad de la escuela también estará suministrada por placas solares de manera que habrá 5 placas solares destinadas a recoger energía solar para la electricidad y otras 5 placas solares destinadas a recoger energía solar para la calefacción de suelo radiante. Además, el techo de recepción, del aula de psicomotricidad y del comedor será totalmente transparente para aprovechar la luz del sol. Por último, nuestra escuela infantil contará con un sistema intercomunicador que facilitará la comunicación entre todas y cada una de las aulas, despachos, vestuarios, comedor y cocina.

b) Objetivos que quieres conseguir.

Obtener beneficios económicos. Satisfacer una necesidad no cubierta. Trabajar en algo que nos gusta. Crear empleo. Ofrecer un excelente servicio y calidad. Ser reconocida como una escuela infantil de prestigio.

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c) Datos del Proyecto.

El nombre del proyecto que vamos a poner en marcha es “Escuela Infantil El Caserío”.

El número de socios – trabajadores de la Escuela Infantil “El Caserío” es de cuatro componentes:

Alcaraz Borgoñoz, Seila (Educadora). Cazorla Serrano, Josefa Eugenia (Educadora). Navarro Belmonte, Ana Belén (Educadora). Nicolás Provencio, Eloísa (Educadora).

Además, contaremos con más personal como puede ser: 2 Educadoras de educación infantil. 3 Auxiliares de educación infantil. 1 Maestra/o de Educación Infantil (Director). 2 Limpiadoras. 1 Jardinero. 1 Conserje.

d) El tipo de actividad a la que nos vamos a dedicar.

El tipo de actividad a la que nos vamos a dedicar es a la Educación Infantil. Esta actividad pertenece al sector terciario o servicios. La necesidad que queremos satisfacer es que los padres/madres, por motivo de trabajo o porque quieren que sus hijos/as se adapten lo antes posible a la escuela, tengan un sitio donde poder dejarlos.

e) Localización de la empresa.

El lugar donde hemos pensado instalar nuestra escuela infantil es en la zona de Nueva Espuña, que está situada en la localidad de Alhama de Murcia.

f) Clientes.

Nuestros clientes serán madres y padres que, por motivos de trabajo, necesiten escolarizar a sus niños/as lo antes posible en una escuela infantil. También se dará el caso de aquellos padres que escolaricen a sus hijos/as porque es importante que se relacionen con sus iguales, para que el paso a la educación primaria sea menos traumático.

g) Recursos: con qué recursos pondremos en marcha la empresa:

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Materiales:

El mobiliario que vamos a utilizar en toda la escuela infantil nos lo proporcionará Ikea, los juguetes nos los suministrará Toys R Us y tanto el material didáctico como el material tangible nos lo proporcionará la librería Arca de Noé.

Humanos:

El número de socios – trabajadores de la Escuela Infantil “El Caserío” es de cuatro componentes:

Alcaraz Borgoñoz, Seila (Educadora). Cazorla Serrano, Josefa Eugenia (Educadora). Navarro Belmonte, Ana Belén (Educadora). Nicolás Provencio, Eloísa (Educadora).

Además, contaremos con más personal como puede ser:

2 Educadoras de educación infantil. 3 Auxiliares de educación infantil. 1 Maestro/a de Educación Infantil (Director). 2 Limpiadoras. 1 Jardinero. 1 Conserje.

Económicos:

o Subvención del Estado a jóvenes emprendedores en la creación de

empresas: 50.000€.

o Préstamo del banco a pagar en 6 años: 30.000€.

o Capital aportado por los socios para fundar la empresa: 20.000 € cada

socio.

h) Currículum vitae de los socios que integran el proyecto de empresa.

CURRICULUM VITAE

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DATOS PERSONALES

Apellidos y nombre: ALCARAZ BORGOÑOZ, SEILAFecha de nacimiento: 11de noviembre de 1.992Lugar de nacimiento: Lorca (Murcia).DNI: 23.298.597 - BDomicilio: C/Ingeniero Juan Escofet, nº 1 - Milenium V - 3ºH

30800 Lorca (Murcia)Teléfonos: 677 63 50 54Correo electrónico: [email protected]

FORMACIÓN ACADÉMICA

Título de Técnico Superior en Educación Infantil en el Instituto San Juan Bosco de Lorca (2.012).

Título de Bachiller en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales en el Instituto Príncipe de Asturias de Lorca (2.010).

Título de Graduada en Educación Secundaria en el Instituto Príncipe de Asturias de Lorca (2.008).

IDIOMAS

Inglés:

Hablado – Nivel básico.Escrito – Nivel básico.Comprensión – Nivel básico.

INFORMÁTICA

Manejo del entorno de Windows a nivel de usuario. Empleo de Word y PowerPoint.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Realización de las prácticas del Título Técnico Superior de Educación Infantil en la Escuela Infantil “Pasito a pasito”.

OTROS DATOS

Disponibilidad de vehículo y horario.

CURRICULUM VITAE

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DATOS PERSONALES

Apellidos y nombre: CAZORLA SERRANO, JOSEFA EUGENIA Fecha de nacimiento: 10 de abril de 1.983Lugar de nacimiento: Alhama de Murcia (Murcia)DNI: 77.715.294 - LDomicilio: C/ Salitres, nº 14 A

30840 Alhama de MurciaTeléfonos: 626 77 84 28Correo electrónico: [email protected]



Título de Diplomada en Educación Social en la Universidad de Murcia (2.008).

Título de Bachiller en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales en el Instituto Valle de Leiva de Alhama de Murcia (2.001).

Título de Graduada en Educación Secundaria en el Instituto Valle de Leiva de Alhama de Murcia (1.999).

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) en la Universidad de Murcia (octubre de 2.008 – febrero de 2.009).

Carnet de conducir (marzo de 2.002).

Diploma de mecanografía en la Academia CIMEC (junio de 1.997).

IDIOMAS

Inglés:


INFORMÁTICA

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Manejo del entorno de Windows a nivel de usuario. Empleo de Word y PowerPoint.


Realización de las prácticas del Título Técnico Superior de Educación Infantil en la Escuela Infantil “Pekenikes”.

Realización de las prácticas de la Diplomatura de Educación Social en la Asociación de Discapacitados Mifito (Totana) y en el IES Alquibla (La Alberca).

OTROS DATOS

Disponibilidad de vehículo. Aficiones: leer y escuchar música.

CURRICULUM VITAE

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DATOS PERSONALES

Apellidos y nombre: NAVARRO BELMONTE, ANA BELÉNFecha de nacimiento: 18 de abril de 1.990Lugar de nacimiento: MurciaDNI: 48.635.445 - JDomicilio: C/ Los Cucos, nº 7

30849 El Cañarico (Alhama de Murcia)Teléfonos: 670 51 20 50 / 968 65 86 98Correo electrónico: [email protected]




IDIOMAS

Inglés:


INFORMÁTICA

Manejo del entorno de Windows a nivel de usuario: Office 2007 (Word, Excel, Access, PowerPoint).

Internet: correo electrónico y navegación


Realización de las prácticas del Título Técnico Superior de Educación Infantil en la Escuela Infantil “Pezqueñines”.

OTROS DATOS

Carnet de conducir y coche propio. Disponibilidad para desplazarme.

CURRICULUM VITAE

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DATOS PERSONALESApellidos y nombre: NICOLÁS PROVENCIO, ELOÍSA Fecha de nacimiento: 16 de mayo de1.990Lugar de nacimiento: Alhama de Murcia (Murcia)DNI: 77.756.777 - XDomicilio: C/ Simón García, nº 13 - 1º izq.

30840 Alhama de MurciaTeléfonos: 696 07 72 89Correo electrónico: [email protected]


Título de Técnico Superior de Educación Infantil en el Instituto San Juan Bosco de Lorca (2.012).


Título de Graduada en Educación Secundaria en el Instituto Valle de Leiva de Alhama de Murcia (2.006).

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Diploma de mecanografía en la Academia SYSTEM (junio de 2.004).

IDIOMAS

Inglés:


INFORMÁTICA

Nivel alto en el manejo del entorno de Windows. Empleo de programas de Microsoft como Word, PowerPoint, Excel, Access, etc.


Dependienta en una tienda de ropa (verano 2.006 y 2.007). Peón en agricultura (verano 2.008). Cuidadora de niños (verano 2.009 y 2.010). Realización de las prácticas en la Escuela Infantil “Chiquitín”.

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OTROS DATOS

Disponibilidad de vehículo. Aficiones: leer.

2. EL MERCADO.

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Localización.

La Escuela Infantil “El Caserío” se ubicará en el municipio de Alhama de Murcia (Murcia), en la zona de Nueva Espuña, C/ Del Paso Colorao número 5. Esta zona ha variado bastante en los últimos años, ya que de ser una zona totalmente aislada del centro y rodeada de zonas de cultivo, como por ejemplo naranjos y limoneros, ha pasado a ser una zona residencial y de servicios, puesto que en los alrededores hay dos grandes jardines con el nombre de “Jardín de Nueva Espuña” y “Jardín del Olmillo”, algunas tiendas, algunos pisos ya urbanizados y otros que todavía están en construcción. Es una zona con un índice económico medio-alto, donde viven familias jóvenes con hijos pequeños y adolescentes. Hemos escogido esta zona del municipio de Alhama de Murcia porque pensamos que es una zona estupenda para instalar nuestra escuela infantil, ya que en los alrededores próximos no hay ninguna, y porque en esta misma zona tienen pensado instalar el nuevo Instituto Valle de Leiva.

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Características de la clientela.

La escuela infantil tendrá una clientela muy variada. Principalmente gente joven, que por motivos laborales o por querer que sus hijos se adapten antes a la etapa escolar, requerirán nuestros servicios matriculando a sus hijos/as en nuestra escuela infantil. Además, habrá personas mayores que acudan a nuestra escuela infantil tanto a traer como a recoger a sus nietos/as, puesto que los padres de los niños/as trabajan los dos y tienen que dejarlos en casa de sus abuelos. En definitiva, nuestros clientes serán hombres y mujeres, con edades muy variadas y que pertenecen a un nivel económico medio-alto.

Evolución del mercado.

Nuestra empresa es una escuela infantil y por tanto pertenece al sector terciario o servicios, ya que atenderemos las necesidades de aquellas familias que requieran nuestros servicios en el cuidado y educación de sus hijos. Teniendo en cuenta la situación económica puede que al principio nos cueste un poco hacernos un hueco en el sector al que nos vamos a dedicar, pero conforme vaya pasando el tiempo y los habitantes del municipio de Alhama de Murcia vayan conociendo nuestro sistema de trabajo, estamos convencidas de que tendremos una gran variedad de solicitudes de matriculas para incorporar nuevos alumnos a nuestra escuela infantil.

Características de la competencia.

ESCUELA INFANTIL “LOS

CEREZOS”

ESCUELA INFANTIL “GLORIA

FUERTES”

ESCUELA INFANTIL “EL CASERIO”

PUNTOS FUERTES

- Situado en el casco urbano en una zona peatonal.

- Escuela infantil pública.

- Disponibilidad de diversas instalaciones, como sala psicomotricidad, sala de lectura,

- Casco urbano.

- Escuela infantil pública.

- Amplitud de espacio.

- Educadoras especializadas con un alto nivel de especialización.

- Horario de 9:00 de

- Zona tranquila e independiente.

- Proximidad a un lugar de ocio (parque).

- Escuela infantil pública con facilidades de pago (fragmentación de la mensualidad).

- Amplitud de espacio.

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música y sala de rincones.

- Educadoras especializadas con un alto nivel de especialización.

- Jornadas de puertas abiertas.

- Escuela con instalaciones antiguas.

la mañana a 19:00 de la tarde.

- Comedor propio.

- Disponibilidad de personal con alto nivel de formación médica.

- Disponibilidad de diversas instalaciones, como sala psicomotricidad, comedor y patio con toldo impermeable para poner rápidamente los días que haga mal tiempo.

- Flexibilidad de los horarios (mañana y tarde) y fines de semana (noche).

- Facilidad de aparcamiento en los alrededores de la escuela (fácil accesibilidad).

- Escuela de reciente construcción.

- Comedor propio.

- Escuela ecológica.

- Ahorro de energía.

- Plazas ilimitadas.

PUNTOS DÉBILES

- Zona de aparcamiento limitada (difícil accesibilidad).

- De 15 a 20 alumnos por educadora.

- No disponible para horarios de tarde.

- No hay comedor.


- 20 alumnos por educadora.

- No hay zona de aparcamiento (difícil accesibilidad).

- Escaso número de educadoras.


- Fuera del casco urbano.

- Matricula con una cuota superior a las otras empresas competidoras.

- Educadoras con poca experiencia profesional.

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Proveedores.

Las empresas proveedoras que vamos a necesitar para dar nuestro servicio serán:

Ike a: empresa que nos suministrará todo el mobiliario. Se encuentra situada en Avda. Juan de Borbón, Murcia (30.110). Para adquirir dicho material utilizaremos la tarjeta Ikea Business, que nos permite pagar de forma aplazada en 60 días.

Toys R Us: empresa que nos facilitará todos los juguetes que necesitemos en nuestra Escuela Infantil. Se encuentra situada en Avda. Juan de Borbón, Murcia (30.110). Puesto que esta empresa no nos da opción de financiar nuestra compra, ésta tendrá que ser abonada al contado.

Servicio de catering “Restaurante Julián”: empresa encargada de distribuirnos el servicio de alimentación para la hora de la comida. Se encuentra situada en Avda. Ginés Campos, Alhama de Murcia (30.840). Tenemos contratado con el restaurante su servicio y le abonaremos el dinero cada 30 días.

Librería “Arca de Noé” : empresa que se encargará de suministrarnos todo el material didáctico y material tangible. Se encuentra situada en la C/ Corredera nº 25, Alhama de Murcia (30.840). Este material lo pagaremos en plazos de 120 días.

DESPACHO DE DIRECCIÓN.

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Silla plegable, 9,99€ (IKEA).

Estantería, 29,95€ (IKEA).

Mesa en forma de “U”, 264,00 € (IKEA).

SALA DE JUNTAS PARA MAESTROS Y EDUCADORES.

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Mesa para 6 personas, 199€ (IKEA).

Silla, 29,95€ (IKEA) 6 unidades.

Alquiler mensual de 30.00€.ASEOS Y VESTUARIOS.

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Inodoro, 40,95 €. (LEROY MERLIN). Lavabo, 23,95€.

Taquilla, 150€ (ALTIMIRAS). Banco, 90,00€ (ALTIMIRAS).

RECEPCIÓN.

Sofá, 2 personas, 269€ (IKEA). Bonsái, 4,99€ (IKEA).

3. PLAN DE MÁRKETING.

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3.1. Definición detallada de productos y servicios: atributos, características y ciclo de vida del producto.

El servicio que vamos a prestar es el de una “Escuela Infantil”, y entre los atributos a destacar está el servicio de guardería por las noches, que nos diferenciará de nuestros competidores.

Ciclo de vida del producto:

Como podemos observar en el gráfico anterior, en general las ventas fluctuarán a lo largo del tiempo. En la fase de introducción, las ventas serán bajas porque la población aún no conocerá nuestra escuela infantil, pero conforme vaya pasando el tiempo y vayan conociendo los distintos servicios que prestará nuestra escuela infantil las ventas comenzarán a aumentar en lo que se conoce como la fase de crecimiento. Esta fase encuentra su punto más alto en la fase de madurez, que se produce cuando empieza a aparecer competencia. Y por último, las ventas comenzarán a decrecer llegando a la fase de declive.

3.2. Necesidades que cubre.

Las necesidades que cumbre la Escuela Infantil “El caserío” son las siguientes:

Necesidades laborales.

La mayor incorporación de la mujer al mundo del trabajo ha ocasionado que éstas tengan que buscar la manera de compatibilizar el desarrollo de su trabajo y el cuidado de los hijos e hijas. Generalmente ha sido la madre la encargada de permanecer con los hijos, mientras el padre realizaba la jornada laboral, aunque en algunos casos sea al revés, pero al aumentar el nivel de formación, también aumentan las aspiraciones del sujeto, en este caso de la mujer, por aprovechar la formación adquirida para desempeñar un puesto de trabajo remunerado, ya que la realización de las labores del hogar carecen

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de tal incentivo económico y reconocimiento social. Unido a esto, se presenta el hecho, de que moverse en una situación social y económica desahogada requiere de unos ingresos, muchos más fáciles de conseguir con más de un sueldo. Además, cada vez es mayor el número de trabajos que requieren una formación continua de los trabajadores, los cuales necesitan de un tiempo extra, después de la jornada laboral, y ello implica menor tiempo para el cuidado de los hijos.

Las respuestas que ofrecen las escuelas infantiles ante estas necesidades, se encaminan hacia la posibilidad de contar con un horario amplio y flexible que pueda adecuarse a las necesidades de las familias, salvaguardando la posibilidad de que el niño establezca sus necesarias rutinas y hábitos, a través de un amplio repertorio de servicios.

Como hay cada vez un mayor reconocimiento de la necesidad de atención a las niñas y niños, sin perjudicar las obligaciones de los padres y madres, las empresas y los organismos públicos están tratando de potenciar ciertas ayudas económicas, para facilitarles su atención a través de las guarderías. En este sentido, el MEC concede becas a los niños/ as de 3, 4 y 5 años, si bien son insuficientes.

La mayor conciencia social de las necesidades específicas de los niños y niñas, en esta época tan importante de su vida, por la posibilidad de sentar bases firmes para desarrollos y aprendizajes posteriores, han llevado a las guarderías a la búsqueda de personal cada vez más especializado, con una formación continua y adaptada a la edad de los niños con los que va a trabajan utilizando metodologías actualizadas, basadas en las posibilidades del desarrollo del niño/ a, tratando de facilitarles sus descubrimientos, quedando atrás una época donde las guarderías se dedicaban exclusivamente, como su nombre indica, a "guardar niños" hasta que sus padres y madres vinieran a recogerlos, hasta el punto que ha sido necesario adecuar el nombre para ser denominados "Escuela Infantil" por el MEC. , formando ya parte del sistema educativo, con dos ciclos diferenciados 0-3 y 3-6 años, y con unos requisitos de instalaciones y personal adecuados.

Necesidades educativas

En el período de edad de los 0 a 6 años, los niños/as se sitúan en un momento muy complejo de su desarrollo, en el cual es positivo que adquieran unos conocimientos y destrezas imprescindibles para los aprendizajes posteriores. Además, resulta necesario que adquiera unos hábitos y rutinas de vida que le ayuden a organizar su concepto del mundo.

La escuela infantil responde cumpliendo una función estimuladora de los procesos de maduración y del desarrollo evolutivo del niño/ a, ofreciéndole modelos que le guían en sus aprendizajes y cuya actuación no es casual, sino que responde a unas tendencias pedagógicas que buscan la participación activa del niño/ a y el uso de refuerzos positivos que le motiven en su actuación.

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En los casos de alumnos/ as con necesidades educativas especiales (ACNEE auditivas, visuales, motrices, autistas, síndrome de Down, parálisis cerebral, etc.), es aún más necesario el contacto y la integración con los otros niños/ as. Esta situación ayudará a que los niños vean la integración de forma más natural en todos los ámbitos de la vida.

Centrándonos en las familias, en ocasiones los padres/ madres presentan necesidad de información y formación respecto al desarrollo y situaciones diversas de sus hijos y a las formas y maneras en que la educación les resulta más beneficiosa. Son muchos los padres y madres que piden consejo a las educadoras/es respecto a temas referentes a sus hijos.

Necesidades afectivo – sociales.

Los niños/ as necesitan salir de su pequeño mundo basado en el egocentrismo y relacionarse con el resto, para ampliar sus posibilidades de acción e inserción social. Todo ello forma parte del proceso de socialización que el ser humano realiza a lo largo de toda su vida, siendo este periodo especialmente sensible para el adecuado desarrollo de éste.

También los padres y madres muestran su inquietud respecto a dejar a sus hijos al cuidado y atención de personas que en principio "no conocen". Ante todas estas necesidades, las escuelas infantiles toman una serie de medidas, en lo que se denomina "periodo de adaptación del niño al Centro escolar" y por extensión de las familias.

Los padres también tienen que adaptarse y tendrán tantos temores y dudas como su hijo/ a ante la nueva situación, pero es necesario que le transmitan la mayor confianza y seguridad posible, porque en estos momentos es el niño/ a quien necesita más ayuda.

Necesidades sanitarias.

Llevar unos hábitos sanos es una necesidad de la sociedad, es necesaria una información adecuada respecto a los hábitos y costumbres alimenticios (dietas equilibradas, rutinas y horarios adecuados), también respecto a los ritmos biológicos (sueño, control de esfínteres) y a la higiene.

Todo ello son conceptos y actitudes que se trabajan diariamente en la escuela infantil. A los padres se les da a conocer el menú escolar con el objetivo de que el resto de las comidas que realizan en casa complementen a los alimentos tomados en el centro escolar. Los niños en el comedor adquieren progresivamente mayor autonomía en el manejo de los cubiertos, en la aceptación de dietas variadas, evitando caprichos o negativas a probar y tomar nuevos alimentos. Se insiste en los hábitos de limpieza antes y después de las comidas.

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También realizan periodos de sueño, que varían, según la edad y necesidades del niño/ a. Aprender a realizar la higiene corporal de forma práctica y con la posibilidad de tener, tanto modelos adultos como otros niños.

La escuela infantil reúne una serie de condiciones que favorezcan el bienestar físico y psíquico de los niños, como el tener luz natural que evite fatigas innecesarias, ventilación y temperatura adecuadas, proporciona actividades físicas mediante la psicomotricidad, la expresión corporal, coordinación y equilibrio. También en el aspecto psicológico favorece la autoestima, espíritu de colaboración con el grupo y la aceptación de las limitaciones propias.

3.3. Aspectos diferenciadores con respecto a otras empresas.

Nuestra escuela infantil ofrecerá a los clientes un servicio acorde a sus necesidades, proporcionándoles tanto una calidad como un precio excelente. Además, el precio de nuestra escuela infantil tendrá en cuenta la situación de crisis que actualmente está pasando nuestro país.

Por otro lado, lo que nos va a diferenciar del resto de escuelas infantiles de la población será que en nuestra escuela infantil utilizaremos todos los materiales reciclables que sea posible para la elaboración de trabajos manuales realizados por los niños/as. Además, nuestra escuela infantil dispondrá de un sistema de placas solares, que utilizaremos para suministrar tanto la luz como la calefacción a toda la escuela infantil. También habrá una parte de la escuela infantil que dispondrá de techo transparente, permitiendo la entrada de luz solar a las zonas interiores de la escuela infantil.

3.4. Establecimiento de políticas de precios.

3.4.1. Fijación de los precios.

Para fijar los precios de nuestra escuela infantil “El Caserio” nos hemos basado en los precios de nuestra competencia, es por ello que los precios de nuestra escuela infantil son más asequibles para nuestros clientes, ya que además de ser bastante más económicos se da mayor facilidad de pago.

3.4.2. Precios.

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PRECIOS

Matrícula. 90 € Jornada nocturna: por horas.

12 € hora

Mensualidad sin comedor. 190 € Jornada nocturna: toda la noche (incluye cena y desayuno).

60 €

Mensualidad con comedor. 280 € Materiales por trimestre. 40 €

DESCUENTOS

Otro hermano matriculado con anterioridad en la escuela infantil.

20 % Más de un hijo/a matriculado al mismo tiempo en la escuela infantil.

30 %

Familia numerosa. 25 % Cada 3 semanas que el niño se quede en el comedor.

1 semana gratis

3.5. Servicio Post – Venta o de Atención al Cliente.

La colaboración con la familia es un elemento fundamental en la educación de los niños/as. Por ello, realizaremos diversas reuniones y entrevistas a lo largo del curso con los padres para informarles sobre todo lo relacionado con el niño/a. Además, el niño/a llevará una libreta en su mochila donde las educadoras pondrán la evolución que tiene el niño/a durante todo el curso. De esta manera los padres estarán informados en todo momento de las diversas actividades que realizarán sus hijos/as durante el curso.

3.6. Nombre de la empresa y logotipo.

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C/Del Paso Colorao, nº 5 (Alhama de Murcia)

Telf.: 698 015 001

Fax: 698 015 002

Correo: [email protected]

3.7. Tarjetas de visita, folletos informativos y cartas de presentación.

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Flexibilidad de los horarios (mañana y tarde) y fines de semana (noche).

Comedor propio.

Escuela ecológica.

Zona tranquila e independiente.

Escuela infantil pública con facilidades de pago (fragmentación de la mensualidad).

DIRECCIÓN: C/ Del Paso Colorao, nº 5 (Alhama de Murcia).

TELF.: 698 015 001

FAX: 698 015 002

PÁGINA WEB: http://www.escuelainfantilelcaserio.com

CORREO: [email protected]

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3.8. La Comunicación Externa de la empresa.

Nuestra escuela infantil se va a dar a conocer mediante anuncios en la radio, ya que es un sistema de comunicación muy eficaz que une al anunciante con el consumidor. Su objetivo es trasmitir un mensaje y hacer que éste sea recordado, y nada es recordado si no tenemos a alguien que continuamente "nos lo recuerde".

El anuncio consistirá en nombrar el nombre de la escuela infantil, donde está situada y recordar a los clientes que puede tener confianza en nosotros con una voz dulce de un niño y una niña. El precio de la campaña aproximadamente es de 150/200 € al mes.

Otra fuente de publicidad que vamos a poner en marcha es Internet, debido a que la publicidad por internet refuerza los anuncios de radio o revistas. El anuncio se pondrá en las páginas dedicadas a los niños, por ejemplo: páginas web de ropa, complementos para los niños, etc.

Los descuentos que se aplican en la escuela infantil son los siguientes:

Si el niño/a tiene un hermano matriculado con anterioridad en la escuela infantil se aplicará un 20% de descuento.

Si el niño/a tiene más de un hermano matriculado al mismo tiempo en la escuela infantil se le aplicará un 30% de descuento.

Si el niño/a pertenece a una familia numerosa se aplicará el 25% de descuento

Cada 3 semanas que el niño/a se quede en el comedor se regalará una semana gratis.

3.9. La distribución.

Nuestra escuela infantil necesitará de distintas empresas para que le suministren los diferentes recursos que utilizaremos para el funcionamiento diario de la misma. A continuación, procederemos a nombrar algunos de los diferentes proveedores:

o Ikea: nos distribuirá el mobiliario necesario para uso diario, es decir,

estanterías, sillas plegables, mesa en forma de U, silla giratoria, mesa y sillas para 6 personas, sofá, mesa auxiliar, banco, taquillas, armarios de pared, plantas, espejos, lavabos, inodoros, armarios con puertas, cocina, mesa con sillas para la cocina, estantes de pared, tronas con cinturones de seguridad, mesas y sillas para niños/as, estanterías pequeñas, taburetes niños/as, cambiadores, cunas, camas infantiles apilables, etc.

o Toys R U s: nos suministrará muñecos/as, casas para los muñecos/as, bloques

y cubos, juegos de construcciones, coches, camiones, juegos educativos, juegos de mesa, juguetes electrónicos e interactivos, peluches tradicionales,

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peluches con funciones, peluches de personajes, pinturas, pizarras, casas, toboganes, columpios, mantas de actividades, etc. Los juegos serán principalmente de la marca “Educa”.

o Servicio de catering “Restaurante Julián”: nos suministrará alimentos sólidos

y líquidos, es decir, frutas, hortalizas, lácteos, carnes, pescados, cereales y legumbres.

o Librería “Arca de Noé”: nos aportará todos los materiales necesarios para

realizar las distintas actividades con los niños/as en las aulas, como por ejemplo: folios A-4, cartulinas de todos los colores y tamaños, pegamento, cola, tijeras, fiso, goma eva de todos los colores y tamaños, punzones, esterillas, plastilina, papel pinocho, pintura de dedos, papel charol, papel de seda, papel celofán, fieltro, lápices de colores, rotuladores de colores, ceras blandas, gomets de formas geométricas y colores variados, gomas, lápices, sacapuntas, bolígrafos, grapadoras, grapas, archivadores, clips, fundas para folios, carpetas, etc. Además, todos los libros nos los aportará esta librería, siendo generalmente de la editorial Anaya o Santillana.

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4. EL PLAN DE RECURSOS HUMANOS – ORGANIZACIÓN Y RECUSOS HUMANOS.

4.1. Organigrama.

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AU

XL

IAR

ES

AU

XL

IAR

ES Manuel Pujante

Vidal

Manuel Pujante Vidal

Francisco Tello Ros

Francisco Tello Ros

Noelia Turpín Sanz

Noelia Turpín Sanz

EDUCADORASEDUCADORAS

Seila Alcaraz Borgoñoz


Josefa Eugenia Cazorla Serrano


Eloísa Nicolás Provencio


Ana Belén Navarro Belmonte


Eva Martínez SolerEva Martínez Soler

Carmen Jiménez López


DIRECTOR: Ismael Rodríguez Castejón

DIRECTOR: Ismael Rodríguez Castejón

PERSONAL DE APOYOPERSONAL DE APOYO

Limpiadora: Eugenia Fuertes Requena

E

Limpiadora: Eugenia Fuertes Requena

E

Limpiadora: Catalina Pagan Vicente

E

Limpiadora: Catalina Pagan Vicente

E Conserje: Rubén Méndez Martínez

E

Conserje: Rubén Méndez Martínez

E

Jardinero: Daniel Iniesta Rivera

E

Jardinero: Daniel Iniesta Rivera

E


4.2. Plantilla de la empresa.

NOMBRE APELLIDOS PUESTO DE TRABAJO

TAREAS QUE DESARROLLA SUELDO MENSUAL

Ismael Rodríguez Castejón

Director Se encargará de la dirección y organización del centro.

1.500 €


Educadora Se encargará de llevar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los niños/as.

1.200 €

Josefa Eugenia

Cazorla Serrano


1.200 €



1.200 €



1.200 €

Eva Martínez Soler


1.000 €



1.000 €

Manuel Pujante Vidal Auxiliar de educación

infantil

Apoyo de la educadora cuando sea necesario.

800 €

Francisco Tello Ros Auxiliar de educación

infantil


800 €

Noelia Turpín Sanz Auxiliar de educación

infantil


800 €

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Catalina Pagan Vicente Limpiadora Se encargará de limpiar y mantener en buen orden y estado la escuela infantil.

600 €

Eugenia Fuertes Requena

Limpiadora Se encargará de limpiar y mantener en buen orden y estado la escuela infantil.

600 €

Daniel Iniesta Rivera Jardinero Efectuará tareas de mantenimiento de áreas verdes en la escuela infantil (sembrar y regar plantas y árboles, deshierbar, etc.).

600 €

Rubén Méndez Martínez

Conserje Vigilancia y control de los accesos de la escuela infantil, así como de las personas que entren en ésta, velando porque no se perturbe el orden de la misma, ni el sosiego y seguridad.

800 €

4.3. Sistemas de selección y forma de contratación.

Para poder contratar al personal de nuestra escuela infantil nos basaremos en los siguientes apartados:

Descripción del puesto de trabajo : Se describirá cada puesto de trabajo de una forma específica, detallando las funciones y tareas a desarrollar en cada puesto y cumpliendo con los requisitos necesarios para cumplir con dicho puesto de trabajo en cuanto a formación (títulos, cursos…), habilidades, actitudes y experiencia.

Reclutamiento de personal candidato: Una vez descritos los puestos de trabajo, decidiremos si existe la necesidad o no de contratar más personal para la empresa, ya que quizás la escuela infantil cuente con el personal necesario para cubrir los puestos vacantes.

Selección de personal: Teniendo en cuenta los currículum que hayan llegado a la escuela infantil se realizara una selección de aquellos que cumplan con las características que estamos pidiendo para el personal de nuestra escuela infantil. Posteriormente, se realizaran una serie de entrevistas individuales al personal seleccionado para comprobar si se adaptan al puesto de trabajo para el que va a ser contratado.

Incorporación de la persona elegida: Una vez realizados todos los pasos anteriores se procederá a la incorporación de la persona o personas seleccionadas para cubrir dicho puesto, con la firma del contrato.

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Los contratos que la escuela infantil va a realizar a los distintos empleados para su contratación, dependiendo del tiempo que dure la misma, serán los siguientes:

o Contrato a tiempo parcial indefinido: se utilizará con aquellos empleados con los

cuales se haya acordado la prestación de servicios durante un número de horas al día, a la semana, al mes o al año. Estas personas no podrán realizar horas extraordinarias, salvo en casos extraordinarios y urgentes. El número de horas complementarias no podrá superar el 15 % de las horas ordinarias de trabajo. En el convenio se podrá establecer otro porcentaje máximo, pero que nunca será superior al 60% de las horas contratadas. Ni tampoco, podrá exceder de la jornada a tiempo completo.

o Contrato indefinido ordinario: se utilizará con aquellos empleados que se

incorporan a la escuela infantil para prestar servicios como “fijos” sin límite de tiempo.

o Contrato temporal: se aplicará a aquellos empleados con los que se haya

acordado la prestación de servicios en un período de duración limitado, por el tipo de trabajo a realizar, y dependiendo de las circunstancias y necesidades que surjan en la escuela infantil se optará por utilizar uno u otro:

Contrato de obra o servicio determinado. Contrato eventual por circunstancias de la producción.

4.4. Servicios externos.

La Escuela Infantil “El Caserío” va a precisar de los siguientes servicios externos:

Asesoría externa:

La Escuela Infantil “El Caserío” va a precisar de la subcontratación de los servicios de la “Asesoría Barceló”, que se encuentra ubicada en la Avda. Constantino López nº 27 del municipio de Alhama de Murcia. Dicha asesoría se encargará de la realización de algunas tareas de tipo administrativo.

Además, la escuela infantil cumplirá con las siguientes obligaciones en materia de Seguridad Social:

o Inscripción de la escuela infantil: antes de iniciar la actividad y contratar

a trabajadores, la escuela infantil debe solicitar su inscripción en la Seguridad Social, requisito previo e imprescindible (Modelo TA6), asignándosele un número patronal único para todo el territorio nacional.

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o Formalización de cobertura de riesgos: junto con la inscripción, la

escuela infantil debe optar por asegurar los riesgos profesionales con la Seguridad Social (Modelo TA 16) o con una Mutua de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales (MATEP). En este último caso, se presentará un documento de asociación o de proposición de asociación.

o Afiliación y alta de los trabajadores: actos administrativos que se realizan

antes de comenzar a trabajar, salvo que no se pueda prever su comienzo, que se solicita el primer día hábil siguiente. La afiliación incorpora por primera vez al trabajador al Sistema de la Seguridad Social, asignándole para su identificación, un número de afiliación, de carácter vitalicio y único para todo el sistema. El alta incluye al trabajador en cualquiera de los regímenes de la Seguridad Social.

o Baja y variación de datos: actos administrativos para comunicar el cese

en el trabajo o la variación de datos en la actividad de la escuela infantil o de los trabajadores. El plazo para formalizarlo es en los 6 días naturales siguientes o 10 días para variaciones en la MATEP.

o Cotización: aportación económica de empresarios y trabajadores, cuya

obligación nace al darse de alta. Se realiza en el mes siguiente, presentando documentos TC1 (boletín de cotización) y TC2 (relación nominal de trabajadores).

Servicio de catering:

La Escuela Infantil “El Caserío” va a precisar de los servicios del “Restaurante Julián”, que se encuentra ubicado en la Avda. Ginés Campos nº 57 del municipio de Alhama de Murcia. Dicho restaurante se encargará de la elaboración de la comida que serviremos a los niños/as en el comedor de la escuela infantil todos los días. Cada semana se elaborará un menú distinto, de manera que los padres estén informados con una semana de anticipo acerca de cuál será el menú, que dicho restaurante nos elaborará y servirá para los niños/as, cuyos padres hayan decidido utilizar el servicio de comedor que oferta la escuela infantil.

Gabinete psicológico: La Escuela Infantil “El Caserío” va a precisar de los servicios del “Gabinete psicológico Hernández”, que se encuentra ubicada en la Plaza de las Américas, nº 12 del municipio de Alhama de Murcia. Dicho gabinete se encargará de realizar los estudios psicológicos necesarios para comprobar que la evolución psicológica de los niños/as es la apropiada para su edad. Por ello, este gabinete realizará visitas periódicas a la escuela infantil cada 15 días, y también realizará visitas cuando sea necesario por causas imprevistas.

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4.5. Motivación de los trabajadores.

Los factores de motivación que se les va a aplicar a los trabajadores en la escuela infantil serán los siguientes:

Complementos salariales:

o Complementos personales:

Antigüedad: trienios (10 €/mes).

Conocimientos específicos: idiomas y títulos (10 €/mes).

o Complementos del puesto de trabajo:

Plus de nocturnidad (15 €/mes).

Plus de turnicidad (60€/mes).

Plus de asistencia y puntualidad (20€/mes).

Pagas extraordinarias: los trabajadores tendrán derecho a dos pagas extraordinarias al año, una en el mes de diciembre y otra en el mes de junio.

En definitiva, la escuela infantil empleará las siguientes técnicas de motivación:

- Retribuciones salariales competitivas y directamente proporcionales con el rendimiento con el objetivo de atraer y retener personal.

- Implicación del personal en los objetivos de la escuela infantil mediante la participación y la comunicación.

- Enriquecimiento de los puestos de trabajo favoreciendo el desarrollo personal y profesional de las personas que trabajan en la escuela infantil.

- Estilo de dirección y liderazgo que provoque satisfacción y motivación del personal.

- Acceso a formación continua que permita el desarrollo profesional a través de la adquisición de conocimientos y habilidades.

- Aplicación de medidas de conciliación de la vida personal, familiar y laboral del personal, es decir, que faciliten compatibilizar el tiempo de trabajo con el privado.

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5. FORMA JURÍDICA Y PUESTA EN MARCHA.

5.1. Forma jurídica.

1. Factores que nos han llevado a elegir el tipo de sociedad elegido.

La empresa que hemos decidido llevar a la práctica es una escuela infantil, ya que es una vocación que siempre hemos tenido los cuatro socios de dicha escuela. Por diversos aspectos que explicaremos a continuación la forma jurídica que hemos escogido ha sido la Sociedad de Responsabilidad Limitada (S.L.), ya que para su puesta en marcha no necesitamos una gran cantidad de capital social, conlleva un menor proceso de constitución y menos trámites que los de la Sociedad Anónima (S.A.), un número de socios no muy elevado y una responsabilidad frente a terceros o deudas limitada.

2. Ventajas e inconvenientes de la forma jurídica elegida.

Las ventajas e inconvenientes que tiene la Sociedad de Responsabilidad Limitada (S.L.) son las siguientes:

VENTAJAS:

No exige una gran cantidad de dinero (capital social) para su puesta en marcha.

Conlleva un menor proceso de constitución y menos trámites de puesta en marcha que los de la Sociedad Anónima (S.A.).

La responsabilidad de los socios ante las deudas de la empresa es limitada – no le pueden afectar nunca a sus patrimonios personales.

Los beneficios están sujetos al Impuesto de Sociedades, que es fijo, sea cual sea la cantidad de beneficios anuales que obtenga la empresa.

INCONVENIENTES:

El proceso de constitución y los trámites de puesta en marcha son más numerosos que los del Autónomo, pero menores que los de la Sociedad Anónima (S.A.). Exige la inscripción en el Registro Mercantil.

El capital social de la sociedad está dividido en participaciones, que son partes o porciones del capital total de la empresa, y tienen unas exigencias legales más estrictas que los de las acciones de la Sociedad Anónima.

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Las participaciones en las que se divide el capital de la empresa no pueden transmitirse – venderse – a personas ajenas a la sociedad/empresa.

No pueden cotizar en Bolsa – menor posibilidad de incrementar el capital social y a veces los beneficios.

3. Características y requisitos mínimos del tipo de sociedad elegida.

Las características y requisitos mínimos de la Sociedad de Responsabilidad Limitada (S.L.), que hemos escogido como forma jurídica de nuestra escuela infantil, son las siguientes:

Nº de socios Capital Responsabilidad Fiscalidad

4 socios. 80.000 € de los

socios (20.000 € cada uno).

50.000 € de la Subvención del Estado a jóvenes emprendedores en la creación de empresas.

30.000 € de un préstamo del banco a pagar en 6 años.

La Sociedad de Responsabilidad Limitada (S.L.) tendrá una responsabilidad limitada al capital aportado.

Por el tipo de sociedad que hemos escogido estaremos obligados a pagar el Impuesto sobre Sociedades (I.S.), dependiendo de los beneficios obtenidos al año.

4. Proceso de constitución.

Solicitud de la certificación negativa de nombre o razón social: consiste en la obligación de un certificado acreditativo de la no existencia de otra Sociedad/Empresa con el mismo nombre de la que se pretende constituir.

Otorgamiento de la escritura pública: acto por el que los socios fundadores proceden a la firma de la escritura de Constitución de la Empresa según los estatutos de la empresa.

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Liquidación del impuesto de transmisiones patrimoniales y actos jurídicos documentales: gestión, liquidación, comprobación e inspección del Impuesto de Transmisiones Patrimoniales y Actos jurídicos documentados. Este tributo grava: la constitución de una sociedad en 1% sobre su capital social.

Solicitud del número de identificación fiscal, C.I.F.: Identificación de la Sociedad a efectos fiscales.

Inscripción en el Registro Mercantil: Una vez conseguida la Escritura Pública de Constitución, se ha de proceder a la inscripción de la sociedad en el Registro Mercantil, a partir de este momento la sociedad adquiere plena capacidad jurídica.

Inscripción en registros especiales: Inscripción en el Registro General de Sociedades Anónimas y Laborales.

5. Trámites de la puesta en marcha.

Los trámites a seguir para la puesta en marcha de una sociedad son:

LABORALES:

Alta en el Régimen especial de Autónomos de la Seguridad Social: Régimen obligatorio para empresarios individuales y opcional para trabajadores de cooperativas.

Comunicación de apertura del centro de trabajo: Para las empresas que inicien la apertura del centro de trabajo o reanuden su actividad.

Afiliación y número de la Seguridad Social: Acto administrativo por el que la Tesorería General de la Seguridad Social reconoce a la persona física su inclusión por primera vez en el Sistema de Seguridad Social.

Alta en el Régimen General de la Seguridad Social: Régimen general para trabajadores por cuenta ajena. La afiliación y alta serán previstas al comienzo de la relación laboral.

FISCALES:

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Alta en el Censo: Declaración censal de comienzo, modificación o cese de actividad que han de presentar los empresarios individuales, los profesionales y las sociedades.

LIBROS:

Adquisición del libro de Visitas: Libro obligatorio para las empresas que anota las anotaciones que realicen los Inspectores de Trabajo tras las visitas realizadas a la empresa.

DE REGISTRO:

Inscripción en el Registro de la Propiedad Inmobiliaria: Inscripción de los bienes inmuebles que forman parte del patrimonio de la empresa (la adquisición y la transmisión de dichos bienes y la constitución y cancelación de hipotecas sobre los mismos).

LICENCIAS MUNICIPALES:

Licencia municipal de obras: Licencia necesaria para la realización de cualquier tipo de obras locales, naves, edificios, etc., dentro de un municipio.

Licencia Municipal de Apertura: Todo empresario que desee iniciar cualquier actividad deberá estar en posesión de la correspondiente Licencia Municipal de Apertura.

6. TABLA DE COSTES.

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Recursos Humanos.

NOMBRE Y APELLIDOS

CONDICIÓN SUELDO MENSUAL

COTIZACIÓN SEGURIDAD

SOCIALCOSTE TOTAL

Ismael Rodríguez Castejón

Trabajador 1.500 € 354 € 1.854 €


Socia 1.200 € 354 € 1.554 €


Socia 1.200 € 354 € 1.554 €


Socia 1.200 € 354 € 1.554 €


Socia 1.200 € 354 € 1.554 €

Eva Martínez Soler Trabajadora 1.000 € 236 € 1.236 €


Trabajadora 1.000 € 236 € 1.236 €

Manuel Pujante Vidal

Trabajador 800 € 188,80 € 988,80 €

Francisco Tello Ros Trabajador 800 € 188,80 € 988,80 €

Noelia Turpín Sanz Trabajadora 800 € 188,80 € 988,80 €

Catalina Pagan Vicente

Trabajadora 600 € 141,60 € 741,60 €

Eugenia Fuertes Requena

Trabajadora 600 € 141,60 € 741,60 €

Daniel Iniesta Rivera

Trabajadora 600 € 141,60 € 741,60 €

Rubén Méndez Martínez

Trabajador 800 € 188,80 € 988,80 €

Recursos Materiales.

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PROVEEDOR CONCEPTO IMPORTE PAGO

Iberdrola Luz 320 € Bimestral

Urbaser Agua 100 € Bimestral

Movistar Teléfono 50 € Mensual

Ikea Mobiliario 12.000 € Bimestral (*)

Toys R Us Juguetes 3.500 € Al contado

Catering “Restaurante

Julián” Comida 500 € Mensual

Librería “Arca de Noé”

Material didáctico y tangible

2.000 € Cuatrimestral

AyuntamientoAlhama de Murcia

Alquiler terreno escuela infantil

200 € Mensual

(*) De forma excepcional se ha llegado a un acuerdo con la empresa “Ikea” hasta cubrir el pago.

Recursos Económicos.

CONCEPTO CANTIDAD

Capital social 20.000 €/socio

Préstamo del banco 30.000 €

Subvención del Estado a jóvenes emprendedores en la creación de

empresas

50.000 €

Impuestos.

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IMPUESTO DE SOCIEDADES (I.S.)

CONCEPTO DESCRIPCIÓN TIPO (%) CUANTÍA

Impuesto de sociedades Se aplica sobre los beneficios anuales.

30% Variable.

IMPUESTO DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS (I.A.E.)

CONCEPTO DESCRIPCIÓN TIPO (%) ELEMENTOS DEL IMPUESTO

CUANTÍA

Impuesto de actividades económicas

(I.A.E.)

Se paga por ejercer una actividad

empresarial.

_______ Depende de varias circunstancias o de varios elementos:

Tipo de actividad desarrollada.

Superficie (m2) local.

Número de trabajadores contratados.

Potencia de luz contratada.

Variable dependiendo

de los elementos.

IVA

CONCEPTO DESCRIPCIÓN TIPOS (%) CLASES CUANTÍA

IVA Se paga por la compraventa de

bienes y servicios.

18 % general.7 % reducidos.4 % superreducido.

IVA soportado.IVA repercutido.

Depende de los productos y

servicios adquiridos y de los productos o servicios prestados.

IMPUESTO SOBRE BIENES E INMUEBLES (I.B.I.)

CONCEPTO DESCRIPCIÓN TIPOS (%) CUANTÍA

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Impuesto sobre bienes e inmuebles.

En este caso hay un acuerdo con el

ayuntamiento sobre el precio de alquiler del

terreno.

Entre el 0,4 % y el 1,1 % del valor catastral del inmueble.

Depende.

OTROS

CONCEPTO DESCRIPCIÓN TIPOS (%) CLASES CUANTÍA

Otros. Licencia de apertura.

Licencia de obras.

Tasas de basura, alcantarillado, agua (tasas municipales).

_______ _______ Depende.

7. TABLA DE INGRESOS.

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CONCEPTO IMPORTE PAGO

Matrícula 90 € Fragmentado/domiciliado

Mensualidad sin comedor

190 € Fragmentado/domiciliado

Mensualidad con comedor

280 € Fragmentado/domiciliado

Jornada nocturna: por horas

12 € hora Único/al contado

Jornada nocturna: toda la noche (incluye cena y

desayuno)

60 € Único/al contado

Materiales por trimestre 40 € Fragmentado/al contado

Caja 1.500 € _______

8. BIBLIOGRAFÍA.

CASTELLANOS, A.; CALDAS, M.E.; HIDALGO, M.L.; LÓPEZ, R. (2.010). Formación y orientación laboral. Editex. Madrid.

COLINO SUEIRAS, J.; SOTO PACHECO, G.M.; MAESO FERNÁNDEZ, F.; NOGUERA MENDEZ, P.; RODRÍGUEZ PASQUIN, M.M.J.; SÁNCHEZ DE LA VEGA, J.C.; SÁNCHEZ MARTÍNEZ, F.I.; SOTO PRIVIDAL, S.; TOVAR ARCE, M. (2.005). Economía. Bruño. Madrid.

Apuntes: Empresa e iniciativa emprendedora.

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