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EscuelaFuncional-Estruturalista
Alumna: Silvana Gallardo SotoCultura Organizacional
Profesor Dr. José Antonio López y MaldonadoAgosto 2009
Escuela funcional-estructuralista (Radcliffe-Brown)
• Alfred Reginald Radcliffe-Brown (1881-1955).• Brown fue un sociólogo y etnólogo inglés, • Profesor en Chicago y en Oxford• Ambos conceptos sirvieron para ordenar – en un
primer momento de la antropología – la información y conocimientos que se reunían de los antropólogos/etnólogos acerca de los pueblos de
pequeña escala (tribus, clanes, etc.) del mundo.
Escuela funcional-estructuralista (Radcliffe-Brown)
• En los años 1940 el funcionalismo de Malinowski da paso al estructural-funcionalismo de Radcliffe-Brown.
El funcionamiento y la existencia de las instituciones debe ser explicado en
términos sociales.
Los planteamientos
Escuela funcional-estructuralista (Radcliffe-Brown)
Antropología Teoría organizacional
Establece un nexo
• Radcliffe-Brown está más interesado en las "funciones vitales" de la sociedad, y toma como norma la "vida social ordenada“
Escuela funcional-estructuralista (Radcliffe-Brown)
Como mecanismos adaptativo
Adquisición de Características mentales
Y hábitos.
Permite constituirse En una comunidad.
Elemento de un Sistema social integrado
• MEDIO
Escuela funcional-estructuralista (Radcliffe-Brown)
ORGANIZACIÓN
metas necesidades
interacciones
interacciones
Eje sistema“VALORES”
sistema superior“VALORES”
Armonía equilibrio
· La Crítica
• Robert Merton, cuestiona los postulados expuestos por Radcliffe-Brown y
Malinowski en su aplicación funcional al estudio de la sociedad, ya que según él
“añaden poco al conocimiento de la conducta humana o de la dinámica del
cambio social”.