Escuela de Ciencias Estratégicas
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Escuela de Ciencias Estratégicas
Las competencias de los Administradores en Colombia a la luz del Proyecto Tuning – caso
Capítulo OrienteGladys Mireya Valero Córdoba
Escuela de Ciencias Estratégicas
Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
2002: Nació como una propuesta de Creación del Espacio Europeo de Educación Superior.2003: Proyecto presentado por un grupo de universidades europeas y latinoamericanas a la Comisión Europea
Afinar estructuras educativas de América Latina con Europa
Puentes de información que generen reflexión A.L y Europa
Mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior para el desarrollo de la calidad, efectividad, transparencia y EQUIDAD
2005: se definen las competencias generales y especificas para A.L Movilidad INTERNACIONAL de DOCENTES Y ESTUDIANTES
Origen Proyecto Tuninghttp.://tuning.unideusto.org
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Países que participan en EuropaAlemania Italia
Austria Eslovaquia
Bélgica Eslovenia
Bulgaria Letonia
Dinamarca Lituania
España Malta
Finlandia Noruega
Francia Países Bajos
Grecia Portugal
Hungría Reino Unido
Islandia Rumania
Irlanda Suecia
24 países
Más de 135 universidades
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Países que participan en América LatinaArgentinaBoliviaBrasil
ChileColombiaCosta Rica
Cuba 18 países EcuadorEl SalvadorGuatemalaHonduras
México + 190 UniversidadesNicaraguaPanamáParaguayPerúUruguayVenezuela
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
www.ascolfa.edu.co
ORIENTE
BOGOTA
CENTRO
COSTA
ANTIOQUIA
OCCIDENTE
71 UNIVERSIDADES – 25 INVESTIGADORES
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Capítulo Oriente
www.ascolfa.edu.co
Cúcuta-Ocaña
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
MUESTRA
REGION ESTUDIANTES ACADEMICOS EGRESADOS EMPLEADORES N° DE UNIVERSIDAD
ANTIOQUIA90 123 78 28 7
BOGOTÁ2288 469 174 13 23
COSTA1401 248 359 57 16
CENTRO842 67 60 33 5
ORIENTE363 44 53 24 6
OCCIDENTE588 156 36 17 12
TOTALES5.566 1.106 747 172 71
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo 4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano6. Capacidad de comunicación oral y escrita 7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma 8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación 9. Capacidad de investigación 10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente 11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas 12. Capacidad crítica y autocrítica 13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones 14. Capacidad creativa 15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas 16. Capacidad para tomar decisiones 17. Capacidad de trabajo en equipo 18. Habilidades interpersonales 19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes 20. Compromiso con la preservación del medio ambiente 21. Compromiso con su medio socio-cultural 22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad 23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales 24. Habilidad para trabajar en forma autónoma 25. Capacidad para formular y gestionar proyectos 26. Compromiso ético 27. Compromiso con la calidad
GENERALES
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Importancia
Desarrollo
ESTUDIANTES - GENERALES
27. Compromiso con la Calidad 16. Capacidad para tomar decisiones 18. Desarrollo de habilidades personales 17. Capacidad de trabajar en equipo
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 27 10 16 2 26PAIS 16 27 15 2 10ORIENTE 27 16 2 15 10
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 18 8 17 27 26PAIS 17 4 26 27 16ORIENTE 27 17 26 4 16
NORMAS DE ESTANDARIZACION
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Concentración de trabajo en
equipo
Énfasis en ética y formación humanística
Importancia
Desarrollo
EGRESADOS - GENERALES
26. Compromiso Ético*** 27. Compromiso con la Calidad *** 10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente 17. Capacidad de trabajar en equipo
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 26 27 10 15 16PAIS 27 16 26 15 2ORIENTE 10 17 16 25 27
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 26 17 27 4 1PAIS 17 26 4 27 16ORIENTE 17 4 26 27 16
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Fortalecimiento del concepto ético
y de calidad
Responsabilidad social empresarial
Importancia
Desarrollo
EMPLEADORES - GENERALES
26. Compromiso Ético16. Detectar nuevas oportunidades y desarrollar nuevos productos 17. Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión 27. Compromiso con la calidad ****
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 26 27 10 2 15PAIS 16 26 27 15 17ORIENTE 17 10 15 16 26
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 26 7 27 17 10PAIS 26 27 18 17 4ORIENTE 27 26 8 18 4
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Fortalecimiento
del concepto ético
Formación valores y principios
Importancia
Desarrollo
ACADÉMICOS - GENERALES
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 26 10 1 2 15PAIS 26 2 16 15 27ORIENTE 15 26 27 17 16
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 10 9 4 26 24PAIS 4 26 27 2 17ORIENTE 4 26 17 5 27
26. Compromiso Ético 15. Capacidad para identificar y resolver problemas 10. Aprender y actualizarse permanentemente 4. Conocimiento sobre áreas de estudio y profesión
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
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Las competencias Generales1. Compromiso Ético
2. Compromiso con la Calidad3. Trabajo en Equipo
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
1. Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo. 2. Identificar y administrar los riesgos de negocios de las organizaciones. 3. Identificar y optimizar los procesos de negocio de las organizaciones. 4. Administrar un sistema logístico integral. 5. Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control administrativo. 6. Identificar las interrelaciones funcionales de la organización. 7. Evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. 8. Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes tipos de organizaciones. 9. Interpretar la información contable y la información financiera para la toma de decisiones gerenciales. 10. Usar la información de costos para el planeamiento, el control y la toma de decisiones. 11. Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de recursos financieros en la empresa. 12. Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización. 13. Administrar y desarrollar el talento humano en la organización.14. Identificar aspectos éticos y culturales de impacto recíproco entre la organización y el entorno social. 15. Mejorar e innovar los procesos administrativos.16. Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos. 17. Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión. 18. Administrar la infraestructura tecnológica de una empresa. 19. Formular y optimizar sistemas de información para la gestión. 20. Formular planes de marketing
ESPECIFICAS
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Fortalecimiento del concepto estratégico
Importancia
Desarrollo
ESTUDIANTES - ESPECÍFICAS
16. Detectar nuevas oportunidades y desarrollar nuevos productos11. Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión recursos1. Planeamiento estratégico, táctico y operativo13. Administrar el Talento humano9. Interpretar la información contable y financiera para tomar decisiones
PRIMERA SEGUNDA TERCER CUARTA QUINTATUNING 16 9 12 10 2PAIS 16 11 9 12 13ORIENTE 11 16 9 15 10
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 1 10 11 12 6PAIS 13 9 12 10 11ORIENTE 9 10 13 11 12
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Competencias en TIC
OptativasElectivas
Importancia
Desarrollo
EGRESADOS - ESPECÍFICAS
PRIMERA SEGUNDA TERCER CUARTA QUINTATUNING 1 9 16 11 12PAIS 9 11 16 13 12ORIENTE 17 9 16 2 12
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 1 10 7 11 6PAIS 9 13 10 12 11ORIENTE 6 13 1 12 7
1. Planeamiento estratégico, táctico y operativo9. Interpretación de la información contable y financiera17. Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión 10. Identificar las interrelaciones funcionales de la organización
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Competencias estratégicas
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 1 11 2 9 13PAIS 1 12 13 16 11ORIENTE 1 2 11 16 20
PRIMERA SEGUNDA TERCER CUARTA QUINTATUNING 1 10 11 12 2PAIS 9 13 10 12 11ORIENTE 8 12 17 9 13
Importancia
Desarrollo
1. Planeamiento estratégico, táctico y operativo8. Evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes tipos de organizaciones 9. Iinterpretación de la información contable y financiera
ACADÉMICOS - ESPECÍFICAS
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
Fortalecimiento del concepto estratégico
Importancia
Desarrollo
EMPLEADORES - ESPECÍFICAS
1. Planteamiento estratégico16. Detectar nuevas oportunidades y desarrollar nuevos productos17. Utilizar TIC en la gestión13. Administrar y desarrollar el Talento humano OPERATIVO
PRIMERA SEGUNDA TERCER CUARTA QUINTATUNING 1 9 12 13 2PAIS 16 26 27 15 17ORIENTE 17 10 15 16 26
PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTATUNING 1 10 11 4 2PAIS 13 20 1 17 10ORIENTE 13 2 17 18 20
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
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Las competencias Especificas:1. Fortalecimiento en el
pensamiento estratégico2. Manejo del Talento Humano
3. Uso de las TICS
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
PERSPECTIVA REGIONAL• Diferencia entre la importancia y el desarrollo• Qué tan ajustadas se encuentran País – A.L - Europa
FORMACION PROFESIONAL• Diferentes percepciones• Integralmente una gran diferencia
AJUSTES ACADEMICOS• Planes de Estudio• Objetos de Formación• Áreas de aprendizaje
MOVILIDAD INTERNACIONAL
CONCLUSIONES
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Las competencias de los administradores a la luz del proyecto Tuning- ASCOLFA Capítulo Oriente
G R A C I A S