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ESCOLA DE ADMINISTRAOComponentes:Bilma SantosEduarda SilvaEliseu RibeiroJlia CarmoTas FerreiraVnia Ges

Orientador:Luciano Conceio

Nome da escola, justificar Federick Winslow Taylor, porque o foco de Taylor era eficincia e eficcia e isso o que queremos ensinar aos nossos alunos.

Organograma

Fluxograma da matrcula

Grade de disciplinas1 Semestre2 SemestreSociologiaEconomiaInformticaGesto de Pessoas I*Filosofia *Contabilidade BsicaTeorias da Administrao ITeorias da Administrao IIMatemtica AplicadaMatemtica FinanceiraMetodologia Cientifica *As matrias do 1 semestre so a introduo para ter base no conhecimento futuro e 2 semestre algumas continuao da primeira parte, para conhecimento completo do assunto, em destaque Gesto de Pessoas I, devido abordar os conceitos e teoria da organizao como um todo.ComparaoDa grade do 1 semestre retirei Indivduos e Organizaes e Gesto Ambiental devido d espao para as matrias introdutrias, sendo essas para o 3 semestre; do 2 semestre Metodologia Cientifica modifiquei para o 1 semestre devido abordar assuntos que sero necessrios em todo o decorrer do curso (Norma ABNT, Citaes, Artigo, entre demais).

Habilidades tcnicas.Contabilidade, Administrao de Produo, OSM Habilidades humanas.Gesto de pessoas, Indivduos e Organizaes Habilidades conceituais.Empreendedorismo

Vantagens e desvantagens Vantagens: Ser uma IES de referncia para o curso de Administrao no qual os estudantes saram aptos para o mercado de trabalho, com este diferencial nos seus currculos e bagagem atribuda durante todo o curso.Desvantagens: Ser restritiva para o curso de Administrao, no ter uma grande demanda devido no ofertar demais cursos.

Perfil do coordenadorTer como proposta principal a construo de uma educao de qualidade, Onde o objetivo maior seja o desenvolvimento integral de todos os alunos e a contribuio no processo de uma gesto escolar democrtica.Descrio das atividadesDirigir e exercer a representao geral do Curso de Administrao;Cumprir e fazer cumprir as instrues e determinaes emanadas da Reitoria em consonncia com a competncia a ele atribuda na forma do estatuto da Universidade;Assistir aos estudantes em suas necessidades acadmicas e anseios de crescimento intelectual;Elaborar, em conjunto com os professores, o plano de atividades a serem desenvolvidas em cada perodo letivo, submetendo - o aprovao do Colegiado do Curso;

Desafios Disposto a desafios e enfretamentos de atendimentos dirios a alunos, funcionrios, professores, alm das responsabilidades de incentivo a promoo do projeto pedaggico , necessidade de manter a prpria formao , independente da instituio e de cursos especficos , correndo o perigo de cair no desanimo e comodismo e fatores de ordem pessoal que podem interferir em sua pratica. Competncias Competncia significa a capacidade de gerenciar a instituio com intuito da produtividade base da administrao, iniciativa significa aes e medidas para agir para o crescimento da instituio, capacidade de sntese que o coordenador tem que ter habilidades para resumi as coisas e no dificult-las. Pois tempo dinheiro nos negcio, o coordenador deve ser um facilitador, armar estratgias para garantir aplicabilidades do bom funcionamento da instituio como o todo.

Recompensas O dinheiro a base. A moeda de giro, o coordenador recompensa os seus funcionrios, pois o crescimento dos negcios depende dele e da mo de obra. Em sntese , o coordenador o articulador onde atende unicamente aos interesses da instituio .Contudo, ele tem responsabilidade de conduzi os negcios e compensar seus funcionrios por meio das recompensas.