Escepticismo en el aula II. Ejemplos
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Escepticismo en el aula
II. Ejemplos prácticos
Eugenio Manuel Fernández Aguilar @EugenioManuel
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Índice
El hombre en la Luna, ¿mito o realidad?
Azar y telapatía.
Bibliografía y fuentes on-line
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El hombre en la Luna¿Mito o realidad?
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�5
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Total: 2900 toneladas
Fase I: 2200 toneladas
Fase II: 500 toneladas
Fase III: 120 toneladas
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45 toneladas
¡1,5%!
El 98,5% se queda en la Tierra
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11 metros 30 toneladas
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40.000 km/h 2.700 ºC
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15 toneladas
0,5%
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Muchos misterios rodean
estos viajes...
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Misterio 2
La bandera ondea,
¡sin atmósfera!
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Misterio 3
No hay estrellas en el cielo. Deberían verse miles
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Misterio 4
Las sombras no son paralelas.
Había más de un foco de luz
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Misterio 5
¡Sombras perpendiculares!
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Misterio 6
¿Dónde está el cráter?
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Misterio 7¿Cómo se marca tan bien la huella en arena seca?
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Mi propuesta
Estudiar hipótesis para confirmarlas o
refutarlas
Libro: 50 hipótesis. Todas refutadas
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Vídeo viralAdam Stewart
Misterio 1
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Misterio 2La bandera NO ondea.
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Misterio 3
La luz es muy tenue y no vela la película
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Misterio 4
Cuestión de perspectiva: de 3D a 2D
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90º
Misterio 5Es una panorámica
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Misterio 5¡El mismo astronauta!
Fotógrafo: Young Modelo: Duke
Apollo 16
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Misterio 6
Y aquí, ¿dónde está el cráter?
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Misterio 7
Cohesión del
regolito lunar
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Los rusos no se quejaron.
La prueba de todas las pruebas
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Azar y telepatía�40
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fr(A) N>>
Ley de los grandes números
�41
P(A)
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Baraja Zenner: 25 cartas, 5 de cada palo.
Un emisor mira una carta y le comunica “mentalmente” a un receptor lo que ha visto.
El receptor dice qué carta “le ha llegado” y el emisor apunta A (Acierto) o F (Fallo).
Planteamiento del problema
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Objetivo
¿Es válido el experimento con la baraja Zenner para
demostrar la existencia de la telepatía?
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Rodeado de telépatas
Los “parapsicólogos” dicen que hay personas con PES porque aciertan más de lo esperado por el azar.
Para ellos “lo esperado por el azar” es la moda: 5 aciertos
Si sacas más de 5 eres telépata.
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La propuesta
Experimento 1: ensayos múltiples con personas
Experimento 2: ensayos aleatorios mediante el método de Montecarlo.
Comparativa con “lo esperado por el azar”
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Pasar un simple testObvio: un número enorme de repeticiones
Experiencia 1: personas
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Experiencia 2: números aleatorios
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Propuesta de claseDesarrollar un diagrama de árbol largo: al menos 15 “sacadas”
Realizarlo en papel continuo sobre el suelo, pues realmente toma sitio
Escribir las configuraciones y realizar recuentos con “número de aciertos”
Intentar encontrar una recurrencia.
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n: número de cartas sacadas k: número de aciertos P(k): probabilidad de acertar
“Lo esperado por el azar”= DISTRIBUCIÓN BINOMIAL
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Confusión de moda con
“lo esperado por el azar”
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![Page 59: Escepticismo en el aula II. Ejemplos](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042500/558a8871d8b42a501e8b45f5/html5/thumbnails/59.jpg)
Las “anomalías” se cruzan con el azar
El experimento Zenner es inválido
Conclusiones
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¡Pregúntame!
@EugenioManuel
Gracias