ESCENARIO DE INTEGRACIÓN AGROTERAPEUTICA PARA LA POBLACIÓN

RECLUSA FOMENTANDO LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA EN ESPACIOS

PERIMETRALES DE LA CÁRCEL DE SANTA ROSA DE VITERBO EN EL

DEPARTAMENTO DE BOYACÁ.

Natalia Parada Restrepo

Noviembre 2018

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES

PROGRAMA DISEÑO DE ESPACIOS Y ESCENARIOS

1

AGRADECIMIENTOS

Le doy las gracias a mi familia, por siempre apoyarme, por nunca dejarme caer, porque a pesar de

las adversidades, siempre estaban para mí en todo momento, apoyándome y guiándome. Siempre

presentes en mi proceso, incluso cuando lo quise dejar, dándome voces de ánimo y aliento para

continuar, y hacer un proyecto digno de una diseñadora.

Gracias a mis profesores, que siempre estaban para guiarme, apoyarme escucharme y hablarme,

pendientes de mi proceso y llevándome de la mano a culminar un bello proyecto.

Gracias a la Universidad Piloto de Colombia, por ser mi alma mater, enseñarme en estos años a

forjarme como profesional y como ser humano dedicada al diseño y a la conciencia de ayudar

desde mi ánimo de vida

Y agradecerle a mi hermana Gina Valeria Parada, por ser mi tótem, en este proceso y en todos,

por siempre escucharme, ayudarme a levantar y nunca desfallecer en el intento.

2

RESUMEN

Este proyecto nace en la cárcel de Santa Rosa de Viterbo, con el ánimo de ayudar a la población

reclusa a tener un proceso de resocialización adecuado, trabajando en la convivencia que llevan y

llevándola a un nivel mucho más confortable y humando en donde ellos por medio de sus

actitudes, trabajen para ser personas más confiables y agradecidas al momento de salir de prisión.

Primeramente, se trabajó con los reclusos sindicados, siendo estos quienes cumplen una condena

mínima, (entre3 a 6 años), desarrollando un quehacer inspirado en la agricultura, debido a la

misma locación de la cárcel, la cual queda en el departamento de Boyacá, explotando sus

recursos de manera asertiva, para la formación adecuada del recluso.

Conociendo el termino agroterapia, en donde por medio del trabajo con la tierra y la siembra, se

desarrollan actividades terapéuticas en donde el recluso hace cabalidad de sus talentos y se

incursiona a un mundo de aprendizaje e integración con los mismos compañeros, los cuales,

haciendo primeramente un trabajo autónomo, se van agrupando para cuidar de un mismo cultivo.

Concluyendo así, un escenario de integración laboral, pensado desde la proxèmica para la

inclusión y el trabajo prospero, donde mediante su estado anímico se le distribuyen las

actividades para su beneficio, generando un espacio en donde el recluso, sienta la libertad de

trabajar y cambie de escenarios para entender su proceso y hacer algo productivo para sí.

3

TABLA DE CONTENIDOS

1_Introduccion

2_Delimitacion Temática

2.1_Analisis Observacional

2.2_Marco Social

2.3_Marco Histórico

2.4_Identificacion de oportunidades

2.5 _Situación a transformar

3_Planteamiento del problema

3.1 Formulación del problema

3.2_Pregunta investigativa

3.3_Variables de situación a transformar

4_Objetivos de investigación

5_Justificacion

5.1_Aportes del proyecto

5.1.1_Social

5.1.2_Ambiental

5.1.2.1_Cultivo de fresas

6_Marco Referencial

6.1_Marco Teórico

6.1.1_Carcel proyecto social

6.1.2_Carcel Agrícola

6.1.3_Agroterapia

6.1.4_Panoptico

6.2_Marco conceptual

6.2.1_Pandillas

6.2.2_Chavones

6.3_Marco Legal

6.4_Estado del Arte

6.4.1_Proyectos de Posgrado

6.4.2_Proyectos de Pregrado

6.4.3_Proyectos Sociales

7_Diseño Metodológico

8_Propuesta de Diseño

8.1_Partitura de interacción

8.2_Matriz de Actividades

8.3_Objetivos de Diseño

8.4_Matriz de determinantes, normativas y requerimientos

8.5_Propuesta Grafica

8.6_Tabla de materiales

8.7_Costos y Presupuestos

9_Cronograma

10_Conclusiones

11_Bibliografia y Web-Grafía

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TABLA DE IMAGENES

Imagen 1_Fachada entrada a la cárcel

Imagen 2_Parte externa cárcel de Santa Rosa

Imagen 3_Ubicacion cárcel de Santa Rosa

Imagen 4_Carcel colonia agrícola de Acacias

Imagen 5_Reclusa trabajando

Imagen 6_Pandilla tango orejones

Imagen 7_Estructura actual de la cárcel

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TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1_Poblacion internos según sistema de reclusión en el INPEC

Ilustración 2_Desarrollo psicosocial y cognitivo del recluso

Ilustración 3_variables

Ilustración 4_Glosario de variables

Ilustración 5_ Relaciones e interrelaciones entre el personal

Ilustración 6_Estructura de interacción

Ilustración 7_Tabla de beneficios

Ilustración 8_Perfil psicológico del usuario

Ilustración 9_Cuadro comparativo de necesidades y requerimientos

Ilustración 10_Seleccion de cultivo

Ilustración 11_Proceso cultivo de fresas

Ilustración 12_Manejo de proxèmica

Ilustración 13_Partitura de interacción

Ilustración 14_Distribucion espacial previa

Ilustración 15_Matriz de actividades

Ilustración 16_Matriz D-N-R

Ilustración 17_Estructura del proyecto

Ilustración 18_Corte B-B

Ilustración 19_Tabla de materiales

Ilustración 20_Tabla de costos y presupuestos

Ilustración 21_Cronograma

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1. Introducción

La sociedad penitenciaria aumenta día a día, es por ello que se debe conocer el contexto

penitenciario desde una perspectiva de la realidad, entendiendo el proceso de encarcelamiento, y

el proceso que deben tener ellos dentro de un reclusorio, con el fin de incrementarles la

posibilidad de un desarrollo social donde se ejerza un crecimiento en la construcción de la

identidad del recluso.

Las personas al ingresar en una prisión, tienen que hacer un gran esfuerzo personal, para poder

adaptarse adecuadamente, o al menos de manera confortable, reconociendo el espacio como un

lugar inamovible, un entorno fijo, con cualidades repetitivas en la constancia de vivencia,

repitiendo constantemente las mismas actividades y acostumbrándose a ser, un ser privado

reaccionando a cadenas deteriorables, que aunque no se ven son a quellas que atan la

personalidad y construyen nuevamente un ser lleno de privación.. (Bermúdez-Fernández, 2006,

p.348)

Al conocer la existencia de los efectos del encarcelamiento, contando los diferentes problemas

psicológicos que se crean en una persona que se encuentra recluida, aislada de su familia,

llegando a un proceso de despersonalización1 construyendo barreras divididas en la separación de

la vida social anterior, aislamiento e indeterminación social a una nueva sociedad más conocida

como comunidad carcelaria (Bermúdez-Fernández, 2006, p.352) generando así consecuencias

poniendo a prueba su capacidad de adaptación y de supervivencia.

Buscando así, resaltar la importancia que tiene a nivel social, el impacto de la privación de la

libertad tanto en el recluso como en la familia, como lo son los efectos psicológicos ya sea la

pérdida de autoestima, el deterioro de la imagen personal, la ansiedad, la dependencia al poder

1 es una alteración de la percepción o la experiencia de uno mismo de tal manera que uno se siente "separado" de

los procesos mentales o cuerpo, como si uno fuese un observador externo a los mismos. (American Psychiatric Association 2004)

7

sobrevivir, reconociendo que esto es inversamente proporcional al nivel de conocimiento en el

medio, creando nuevas expectativas, en relación a la vida en la prisión y en libertad; de la misma

manera los efectos a nivel social, como es la perdida de vínculos, el afrontamiento de la realidad,

mostrándola a quienes en son su círculo más próximo de relaciones, efectuando frustraciones

tanto a la familia y más aún al recluido.

Reconociendo que los efectos nocivos del encarcelamiento, pueden aliviarse y tratarse con un

régimen mucho más flexible, humano y abierto, posibilitando la participación de los internos en

las diferentes áreas que se trabajan en la cárcel (aprendizaje, enseñanza, integración por medio de

juegos y charlas etc.) facilitando las relaciones con ellos mismos y el exterior para mantener así

los vínculos afectivos y sociales, dándoles así un sentimiento de pertenencia con ellos mismos y

sus familias, acercándose más a los estímulos positivos, entendiendo la forma de su experiencia y

consiguiendo una aproximación a los efectos que tienen sobre el recluso.

Desde el diseño de espacios y escenarios, ofrece la posibilidad de desarrollar escenarios de

interacción para el beneficio de los presos, como análisis de estudio se comienza con la cárcel de

Santa Rosa de Viterbo, en el departamento de Boyacá-Colombia, desarrollando en primera

instancia un análisis de convivencia, para que desde el diseño se puedan intervenir espacios

perimetrales, porque gracias a esto, los reclusos tendrán una perspectiva diferente de relación ante

sus familias y ante la sociedad, haciendo que el recluso se sienta parte de algo, y sea para el más

favorable el reconocimiento de los espacios en donde convive, y para su familia más positivo

compartir con ellos, dentro de un escenario externo, en que el desarrollo psicosocial y emocional

sean los actores principales, demostrándose de manera más humana.

Se espera que en el desarrollo de este proyecto, por medio de escenarios asertivos para la

integración del recluso con otros en su misma posición, se haga un reconocimiento de la situación

y sus nuevas posibilidades de habitar, en el cual se puedan ejercer las principales actividades de

enseñanza, aprendizaje, trabajos de redención vistos desde la parte agrónoma y la estimulación en

8

lo social por medio de charlas que lleven a una reflexión para una resocialización y se

implementen estímulos positivos involucrando a las familias y la sociedad cercana para el

crecimiento emocional del recluso estimulando sus relaciones con ellos, haciendo así una

cercanía con ellos. Se entiende que hay muy pocas investigaciones y trabajos de diseño acerca de

los reclusos y su favorecimiento a un crecimiento personal asertivo, por consecuente se busca

optimizar un proceso de reconocimiento e incremento a las relaciones personales en espacios

cercanos a la cárcel, cumpliendo con la normativa, y así ofrecerles a ellos una estimulación de

relación integrándose y al poder convivir más armoniosamente reconociendo su nuevo mundo y

tener pertenencia del mismo de manera más asertiva.

2. Delimitación Temática:

2.1 Análisis Observacional:

La Cárcel de Santa Rosa de Viterbo, ubicada en el departamento de Boyacá, es una

penitenciaria de mediana seguridad la cual cuenta con 5 pabellones:

Pabellón 1-2-3: Presos condenados (sin distinción criminal)

Pabellón 4: Presos sindicados (esperan condena)

Pabellón 5: Dedicado a mujeres

A parte de los pabellones se reconocen 2 espacios para aquellos reclusos que trabajan en la

cárcel, uno de ellos es la Granja, en donde conviven aquellos reclusos que desarrollan trabajos de

limpieza y el Rancho, aquellos convictos que trabajan en la cocina.

La Cárcel de Santa Rosa, llamada originalmente “Cárcel el olivo” cuenta con un total de 492

reclusos.

9

Al mostrar la información recopilada en las salidas de campo, se observaron diversos aspectos

de los reclusos, tales como, sus comportamientos, sus labores, sus horarios, el manejo de su

estadía, sus diferentes grupos focales o pandillas, el estado actual de la cárcel, la relación con el

exterior, las visitas y como es la conveniencia en general.

Imagen 1: Fachada entrada de la cárcel.

Fuente: Tomada por el Autor, 2018

La Cárcel, cuenta con aproximadamente 2 guardas por cada 10 reclusos, haciendo esto

complicado al momento de disturbios, pues los reclusos los superan en número, es por esto que

las técnicas que los guardas y administrativos manejan para controlarlos no son las más humanas,

viene siendo el caso de mojarlos a chorro (manguera) con agua helada, tirarles las literas y mojar

sus elementos personales (cepillo de dientes, almohadas, ropa, papel higiénico), presuntamente

10

estas agresiones dadas de parte de seguridad hacia los reclusos, han servido, pues han calmado

muchas veces sus comportamientos, como respuesta anónima de uno de los reclusos, decía:

“dado al clima, es incómodo dormir en literas mojadas, ¿quién usaría el colchón en estas

condiciones?, ya es molesto aguantar el olor de muchos compañeros, para aguantar un aroma

tan apestable de humedad, debemos dejar secarlo bien, además que incomodo es limpiarte con

las camisas y luego lavarlas, ¿qué clase de personas crees que conviven en la cárcel?, no somos

animales, pero debemos hacernos escuchar” (Recluso Cárcel de Santa Rosa, entrevista anónima,

2018). Así como esta, muchas otras confesiones se escuchan en la cárcel, sobre las instalaciones

en mal estado, la inconsistencia de visitas y demás.

Es increíble ver la diversidad de personas que conviven en este espacio, muchas de ellas no

aparentan haber cometido ningún crimen, ni siquiera un robo de tienda, a diferencia de otros

quienes en sus rostros se les visualiza la tristeza, el odio, la rabia y mucho más, pero no por ello

son diferentes a un ser humano el cual debe ser tratado de manera cautelosa.2

Se pudieron observar diferentes actividades que desarrollan los reclusos mediante su

“estadía”, y así mismo se observaron los diferentes grupos que se organizan; en este caso fue

importante analizar los grupos de edades, ya que se observaron pandillas que venían desde el

exterior, los cuales compartían anécdotas, experiencias y se conectaban más fácilmente, así

mismo sus comportamientos ya habían sido adaptables tiempo previo a ingresar en la cárcel.

Al contrario de muchos jóvenes, en este caso muchos son recién llegados, por ende, sus

comportamientos son más agresivos, y se conectan más fácil con personas que tengan sus

mismos comportamientos ya que son los que más desean llamar la atención, es aceptable, son

jóvenes imperativos aquellos reclusos a los que se les consideran “Reclusos Problema”.

2 Que procede con tranquilidad, al hablar o hablarle. Sinónimos: Calma, Precaución, Cuidadosa, Razonable.

11

Las actividades de redención que se desarrollan dentro del programa de la cárcel, se notó la

falta de espacios y los imprevistos que suceden al momento de desarrollarlas, se observan casos

de reclusos jugando póker, de edad mayor, entre ellos se encontraba un recluso que llevaba

bastante tiempo dentro de la cárcel al que se le conoce como el profesor, ya que enseña a demás

reclusos diversidad de temas, más especificados a las matemáticas y conceptos básicos de lectura

y escritura. Cerca de las 3 de la tarde, mientras el grupo de 5 personas se distraían jugando en una

esquina del patio, se vio un pequeño conflicto con otros reclusos, por la falta de espacio, el

segundo grupo estaban charlando anímicamente sobre cuestiones de política y demás, pero dado

a que las conversaciones se cruzaban y uno que otro toque entre brazos y cuerpos generando así

un conflicto que constantemente se vive en los diversos patios de la cárcel. El único patio que

actualmente no tiene el problema de hacinamiento, es el pabellón de las mujeres en donde

conviven 8 mujeres, pero que no haya hacinamiento, no significa que no existan inconvenientes,

en este caso es mucho más común encontrar a las mujeres discutiendo y agrediéndose que en el

caso de los hombres.

Muchas veces la cárcel maneja algo denominado Encuentros Fuji3, ya que se ha visto el caso

de parejas que conviven en la cárcel y como no pueden encontrarse en las visitas, la cárcel se

“Humanizo” desarrollando estas actividades, y para que los reclusos interactúen con otros por

una tarde cada 3 meses, aunque este método ayuda a los reclusos a interactuar y conocerse con

otros, también ha traído inconvenientes por disgustos entre unos y otros, reconociendo que la

cárcel no tiene distinción en crimen, la convivencia se complica al momento de compartir

opiniones, ya que no todos piensan ni se comunican de la misma manera.

La cárcel ofrece actividades de aprendizaje y enseñanza, al igual que actividades de redención,

una que es poca aplicada es una actividad de cultivo, en donde se piensa, de manera asertiva

explotar esta última actividad de manera mucho más eficaz, hablando con la directora general de

la cárcel la señora Sofía Alvarado, comentaba que por la falta de espacio en donde se aplique esta

actividad es mejor manejarlo, dejando la posibilidad, sin determinar tiempos de inicio de la

3 Encuentros Fuji: unión por una tarde cada 3 meses entre los pabellones sin excepción de sexo en el que

comparten intereses.

12

misma. Haciendo que el cultivo, fuese una posibilidad al momento de desarrollar un trabajo más

amplio para la utilidad de los reclusos y su tiempo en condena.

Las familias, por otro lado, han perdido la consistencia de visita, hasta dejar a muchos reclusos

en abandono total. A pesar de que muchos tienen hijos, no los ven; la cuestión de los horarios, las

rutinas que deben pasar las familias y las reuniones en estado deplorable de visita son más de lo

que un niño debe presenciar, estas fueron las palabras de uno de los familiares, el cual no visitaba

a su padre hace más de 4 meses, el cual fue condenado por tráfico de drogas y cumplía una

condena de 6 años actualmente.

2.2 Marco Social:

La cárcel al igual que las calles sin rejas, se maneja una sociedad, hay niveles de poder,

intercambios por supervivencia, búsqueda de protección, compra y venta, amistades nuevas,

seguimiento a algún ídolo (ya sea religioso, o un monumento de poder), cada uno de ellos tiene

distintos rangos, al igual que una diversa función, así como en el caso de un civil, hay una

posición que debe cumplir, ya sea maestra, dueño de un restaurante.

En el caso del recluso, su posición se ve intervenida por su cargo, al igual si desea hacer un

trabajo de redención, se encuentran dependiendo de su comportamiento, cumpliendo una labor, si

se encuentran en el lugar de la cocina, haciendo y sirviendo los alimentos, es porque cuentan con

un comportamiento tranquilo y son personas respetuosas con los guardas.

Pero este no es el caso, ya que la gran mayoría de reclusos cuentan con comportamientos

agresivos, actitudes indecorosas, ya sea con ellos mismos, con sus compañeros de celda o

pabellón y muchas veces sus familias, aun así se reconoce que muchas de sus agresiones pueden

ser generadas de manera genética, enseñanzas y/o amistades, recopiladas en el proceso de sus

13

vidas, pues muchos de los recluidos en la Cárcel el Olivo, son personas de estrato bajo, que

muchas veces han robado, asaltado o hacer negocios ilícitos para conseguir un poco de dinero,

aunque no todas las personas que se encuentran en dicho establecimiento son de bajos recursos,

ya que muchos han tenido algún poder dentro del gobierno, muchos solo por tener instintos

agresivos, sin problema alguno a pasar necesidades, pero en algún momento son catalogados

como agresivos o peligrosos ante la sociedad. A pesar de las relaciones de la cárcel y su

diversidad de población, se reconocen los conflictos vivenciados, como lo son las riñas4 entre

ellos, muchas llegando a ser tan graves dejando a uno que otro vía al hospital, por cortes,

hemorragias y demás inconvenientes resaltados.

Se reconoce que en la vida carcelaria, es indispensable pensar en las consecuencias que genera

estar encerrado (rabia, odio, rencor, desolación) perdiendo su intimidad, sus costumbres, a sus

familias, sus seres apreciables, en donde ellos desarrollan acciones para sobrevivir, ya sea de

manera emocional, y no pasar a tener un trastorno psicológico, los cuales pueden nacer por el

desespero, el estar encerrados por más de 23 horas en un área de confinamiento5; o sobrevivir de

manera personal, generando una lucha contra la institución (Goffman, 1961).

Continuando así con las relaciones familiares, teniendo a un integrante de esta privado de la

libertad, afectando en su relación, y así ver como mediante el proceso se va perdiendo la

presencia familiar con el recluso, desolándolo, haciendo que en el nazcan negativismos y

mayores agresiones, desarrollando así alteraciones en su vida, viviendo una incomodidad consigo

mismo y desquitándose con sus compañeros, muchas familias testifican perder la costumbre de

visitar, debido a la falta de espacio de visitas y la confrontación con la violación de su intimidad

mediante las requisas, se testifica que “es aguantable la situación de requisa, pero al seguir los

pasos que la ley ofrece al llegar al encontrarse con una persona en cuestión de recluso, es muy

incómodo, ver al pariente en una esquina y con esposas, tratando mejor a un perro callejero que

4 Peleas entre 2 o más personas

5 Área de confinamiento: Lugar en el que meten a los reclusos por medio de castigos debido a sus

comportamientos agresivos.

14

a ellos, no es aguantable, y por más amor que se le tenga, pueden pasar dos cosas, sentir el

rencor de lo que hizo o hastiarse de las condiciones de visitas”(Carvajal, 2018)

Los espacios en donde cohabitan, no son los más óptimos, empezando por las instalaciones

que no son muy cuidadas, y sumándole a este la falta de actividades, o la costumbre a la que son

obligados a vivir, volviéndolos inútiles y personas reprimidas (Schrag, 1961).

2.3 Marco Histórico:

En el gobierno de José Ignacio de Márquez, se expidió el primer Código Penal en Colombia,

el cual reproduce por primera vez los principios rectores de la ciencia penal y se introduce la pena

privativa de la libertad como sanción fundamental, quien cumpliría 2 funciones: Colaborar con el

proceso de formación de Estado-Nación que se desarrollaba en dicho periodo de la historia y ser

un elemento de la disciplina. Una de las partes del Código Penal fue el estatuto de las prisiones,

como base la resocialización del delincuente.6

Las normas carcelarias, se hicieron para mantener en buenas circunstancias a los presos, ya

que fueron cuidadosos con la selección y el nombramiento del personal de vigilancia, buscando el

alojamiento de los presos y la organización de los trabajos de tal forma que los reos mantuvieran

su tiempo ocupado para evitar la ociosidad.7

El departamento de Boyacá, cuenta aproximadamente con 13 centros penitenciarios del

INPEC (Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario), haciéndose cargo de administrar el

sistema, el cual garantiza el cumplimiento de las penas privadas, la seguridad, la atención social y

el tratamiento de la población reclusa, implementando proyectos productivos que hagan parte de

6 Echeverry, B (1996). Enfoques penitenciarios. Bogotá D.C: Publicaciones de la Escuela Penitenciaria

Nacional.Pag.28 7 Ociosidad: Aprovechamiento del tiempo libre.

15

la rehabilitación social del individuo.(INPEC)8 El nacimiento de la Penitenciaria de Mediana

Seguridad de Santa Rosa de Viterbo, se dio en el año de 1964, adquiriendo un predio por compra

de la comunidad de hijas de María Auxiliadora Inspectora de Nuestra Señora de Chiquinquirá.9

Siendo esta, una de las primeras cárceles Mixtas en el departamento, teniendo un pabellón

exclusivo para mujeres.

Comportamientos en la cárcel de manera intra y extramural de personas que han entrado bajo

estado de embriaguez, sustancias psicoactivas, con heridas, que han ingresado 2 o más veces en

la misma, lo que no se reconocen son los orígenes de cómo estas situaciones comenzaron.

En los años 30, hubo un auge de la construcción de establecimientos penitenciarios

incluyendo así granjas agrícolas por parte de la Dirección General de Edificios Nacionales, para

reclusos que necesitaban un aislamiento superior, por ser considerados grandes amenazas a la

sociedad. Estos edificios adquieren real importancia como dispositivos de control social con el

desarrollo capitalista, con el auge de construcciones de la: Picota, Palmira, Popayán Y 30 años

después la Cárcel de Santa Rosa, con el propósito inicial de reclutar únicamente mujeres, y

ponerlas a trabajar en contextos textiles y trabajos de campo como lo eran agricultura, la

ganadería y demás, pero por cuestiones de presupuesto y hacinamiento masculino esta idea se

anuló, dejando por completo una cárcel en las montañas construida con 5 metros de altura en los

muros y aplicando 4 bastones de seguridad10

por pabellón, contando así prontamente con un buen

número de guardas por la cantidad establecida de reclusos.

Mediante los años, para los 90, ya se había reducido en un 40% la seguridad, contando con 2

bastones de seguridad por pabellón, obteniendo una cantidad de 100 reclusos por pabellón, para

el siglo XX se manejaba el mismo cuestionamiento de la falta de guardas, aumentando en un 40%

la capacidad de reclusos por celda, incrementando así los problemas de convivencia, teniendo

8 Torres-Gonzales, C-G (1914-2014) Cien Años de Construcción de un Sistema Carcelario y Penitenciario en

Colombia.Pag.29-34 9 EPMSCSRVITERBO JYP MUJERES. (2015).

10 Bastones de Seguridad: Término ofrecido a grupos de 10 policías encargados de la seguridad del conjunto.

16

problemas al acomodarse y de liderazgo por celda, haciendo una alianza de poder de “sobrevive

el más fuerte”.

Al ingresar los reclusos en los años 70, donde el auge era el consumo de drogas en las calles o

tráfico de cigarrillos dentro de la cárcel, se vieron conflictos mediante lo que se considera

contrabando11

más por drogas y alimentos, (el cual a través del tiempo, siempre generan

conflictos, la alimentación de las cárceles) causando peleas que llegaban hasta muchas veces la

muerte de un recluso. Se suponía que uno de los acuerdos del Código Penal, era velar por el

bienestar, la resocialización y el trabajo arduo del recluso para su formación de civil, elemento

clave que hasta el presente año no se tiene en cuenta, tratando a los reclusos de maneras

agresivas, poco pasivas alterando sus comportamientos y reacciones.

Al pasar los años, la penitenciaria, aumentando en reclusos y disminuyendo en seguridad,

se ha convertido en una de las cárceles más tranquilas a nivel departamental, pero es una de las

pocas a las cuales no se les reconoce una identidad, haciendo que los reclusos no usen un

uniforme, sino simplemente sus prendas y entre más deplorable se encuentre, más usada es, al

igual que las instalaciones, cada vez se van cayendo más en infraestructura, desde su

construcción, hasta la fecha actual solo ha tenido un cambio en 1975, en el que se desarrolló una

ampliación para la zona administrativa, la cual se quedó en obra gris.

Un lugar en mal estado, mala infraestructura, poco espacio para tanta gente la cual ya llego

con actitudes agresivas, aumentando así sus comportamientos agresivos. En las cuales solo

encuentran actividades desde el inicio de aprendizaje y enseñanza, siendo esta su única

escapatoria de lo cotidiano.

11

Contrabando: Ingresar o vender cualquier elemento que esté prohibido dentro de la cárcel, ya sea comida, elemento de aseo, drogas, cigarrillos, etc.

17

Actualmente, este establecimiento penitenciario no realiza proyectos productivos con visión a

la sociedad ni a la interacción de los reclusos con la misma, pero de igual forma no está en

negación la entrada de propuestas de esta índole, a favor del crecimiento de rehabilitación de los

reclusos con un método de gestión adecuada para una unidad productiva al desarrollo social.

2.4 Identificación de Oportunidades:

Mediante pasa el tiempo se hacen más notorios los problemas de la cárcel, desde sus vagos

comportamientos, su falta de tolerancia ante las autoridades, la desolación causada por el

desprendimiento con sus seres queridos, las pocas relaciones con el exterior, exceptuando a

aquellas personas que ofrecen su apoyo como los grupos religiosos y algunos profesores de

reparto.12

“Es increíble ver que cada vez te tratan más mal, que, al pasar los años, te respetan menos,

está bien, puede que los que estemos acá no seamos manzanas dulces, pero ¿cómo no quieres

enojarte más si cuando tratas de portarte bien en este nuevo mundo te responden con un balazo

de goma?, realmente me molesta y más me molesta desahogarme con mi familia, si ya es

demasiado frustrante que me vean acá” (Recluso Cárcel de Santa Rosa, entrevista anónima,

2018).

Las relaciones en la cárcel son complicadas de manejar y conllevar, la situación interna es

algo que se desconoce desde el punto de civil, a no ser que sean personas activas en la

participación carcelaria. Muchos reclusos internamente desarrollan actividades de enseñanza, ya

sea en el papel de aprender o enseñar. Pero, aunque muchos de ellos son de buen

comportamiento, se divide un grupo mayoritario en los cuales mantienen relaciones agresivas, y

poco controladas, desenvolviéndose como personas de poca afinidad social.

12

Profesores de reparto: docentes que ofrecen sus servicios de manera voluntaria

18

Al escuchar las opiniones de personas que no han convivido en la cárcel, se ven muchas

opiniones, tanto como positivas como negativas, es el caso de Marín, una ciudadana de 26 años

de edad en estado de embarazo la cual comentaba que “a esas personas hay que tratarlas como

son, si roban, pues trátenlas como ladrones agresivos, si matan que los maten, si violan que los

violen, ¿Quién los manda a hacer esas cosas?, que se queden en sus casas juiciosos, que si

necesitan plata pues trabajen, al fin y al cabo todos tenemos necesidades”(Marín, 2018).

Las visitas que se desarrollan los fines de semana, van perdiendo frecuencia, algunas

comenzando con más de 3 parientes (madre, abuela e hijo/a), al transcurso del tiempo, se observa

la perdida en la intensidad de visitas, este es el caso de más del 72% de la población familiar

reclusa, en donde el 42% de estas familias terminan en pérdida total de visitas.13

La falta de espacios para el desarrollo de algunas actividades a nivel social es determinante,

los patios de los pabellones no son los suficientemente espaciosos para la cantidad de personal

que los habitan. Esta situación ha causado muchos problemas entre los reclusos precisamente

entre los más jóvenes, los cuales tienen conductas más agresivas y se desesperan en espacios

pequeños14

.

Dado que la cárcel no maneja distinción de crimen, hace difícil la identificación de cada

crimen por persona, esto hace más fácil relacionarlos por pandillas y los pequeños subgrupos que

se desarrollan por edades, ya que dentro de pabellones, como se dice vagamente, se buscan como

abejas a la miel, reconociendo los grupos más selectos por actividad, hora de encuentro y el

desarrollo de actividad por grupo. Teniendo una pequeña relación entre mayores y jóvenes en

actividades de enseñanza y aprendizaje, siendo esta actividad la más importante en la cárcel.

2.5 Situación a Transformar:

13

INPEC. (2015). Reseña Histórica. 2015, de INPEC Sitio web: http://www.inpec.gov.co/portal/page/portal/Inpec/Institucion/ResenaHistorica 14

Cuadrantes que no superan los 5m²

19

La cárcel de Santa Rosa de Viterbo cuenta con un aproximado de 500 personas en reclusión,

contando con 5 pabellones, donde 3 de ellos cuentan con reclusos condenados, cumpliendo

condenas de 5 años en adelante. El pabellón con menos ingreso de personal, es el de mujeres,

contando con 8 reclusas; por último, se encuentra el pabellón de los sindicados o que aún siguen

en juicio, contando con 50 reclusos. Es por ello que la situación a trasformar va desde la reacción

reclusa analizándola de manera actual para transformarla.

Reacción reclusa:

La prisión ejerce efectos negativos desde el inicio, dado que las personas cuando ingresan en

una prisión tienen que hacer un gran esfuerzo personal para poder adaptarse adecuadamente a

dicha institución, por otro lado la existencia de una infraestructura física y de un recurso humano

insuficiente son limitantes para el desarrollo de un adecuado proceso de resocialización, puesto

que esta no cuenta con instalaciones para albergar a los reclusos en el desarrollo adecuado de sus

actividades, dado que las mismas se desarrollan es espacios donde los sucumbe15

la humedad,

daños en las paredes, pisos y el deterioro de las instalaciones además del descuido y

despreocupación de los guardas y administrativos, situación que trae graves consecuencias como

lo son la violencia, la indisciplina, la carencia de presentación de los reclusos y la falta de

identidad, además la cárcel no cuenta con el apoyo que se espera de la Inpec, ya que siendo esta

una de las instituciones de mediana seguridad con menos reclusos, es mantenida por los mismos

habitantes de la zona de Santa Rosa y el departamento de Boyacá.

Como modelo se referencia, para trasformar la situación en la que vive la cárcel a trabajar, se

identifica El modelo ERON, el cual es un sistema estadounidense en el cual le ofrecen al

recluso, la posibilidad de desarrollarse como persona, desarrollando actividades físicas y

cognitivas, en espacios diferentes a la cárcel, cumpliendo con las normativas de seguridad16

; Este

proceso se trajo a Colombia a partir del año 2012, implementándose en la cárcel de barranquilla

15

Deterioro e invasión, hasta el momento de perder o desaparecer. 16

Modelo Eron, la implementación de nuevas cárceles en Colombia, 2012 PP 3 y 4

20

como punto de prueba, expandiéndose poco a poco a otras 10 cárceles en las cuales se invirtió un

billón de pesos, ayudando no solamente al des-hacinamiento, sino a la dignificación del recluso y

la humanización de los centros carcelarios (Uribe, 2010)17

Como primera referencia se tomó este modelo, para el desarrollo apropiado y la dignificación

de los reclusos, desde una parte legal y adecuada.

Ilustración 1, Población de internos según sistema de reclusión en el Inpec

Fuente: Sisipec Web, Inpec, 2015

Por cuestiones de falta de espacio y sabiendo claramente las relaciones negativas que se

generan, se piensa en la oportunidad en donde se implemente un escenario apto para el desarrollo

de las actividades de enseñanza, en donde se puedan conocer y reconocer las situaciones actuales

y donde ellos se apropien del espacio sintiéndolo como suyo e identificándose, ofreciéndoles un

17

Modelo Eron, la implementación de nuevas cárceles en Colombia, 2012 PP 5

21

lugar donde puedan desarrollar actividades de aprendizaje y enseñanza, y ellos mismos puedan

ayudar al buen comportamiento próximo de los reclusos.

Teniendo presente el acta de conflicto se hace difícil por el alto componente emocional que

aparece en el recluso, dándole influencia a un sentido mayor de convivencia basándose en

etapas de desarrollo cognitivo y psicológico diseñando cercanía entre los mismos y poder

estimular así una familiaridad de lo que se reconoce como sociedad (Russell, 1987).

Ilustración 2: Desarrollo psicosocial y cognitivo del recluso.

Fuente: Propia del autor, 2018.

En la anterior ilustración se demuestran las facetas de los reclusos cuando entran a la cárcel,

perdiendo así muchas de sus facultades según su personalidad y como se integran de nuevo.

Las cuales se dividen en 3 fases, reconocimiento, adaptación y supervivencia y finalizando por un

ajuste social.

22

1. RECONOCIMIENTO: etapa inicial, donde aquella persona que acaba de cometer un delito

llega al sector en cuestión (penitenciaria) generar un parentesco ante la nueva situación social

que se está viviendo

2. ADAPTACIÓN Y SUPERVIVENCIA: Etapa de descubrimiento situacional, en donde el

recluso encuentra su grupo parentesco, pierde su rol de persona civil completamente y

comienza a reconocerse como parte de un grupo focal, ejerciendo lo que su grupo hace para

supervivir.

3. AJUSTE SOCIAL: Finalizando, se encuentra el recluso acostumbrándose a los hábitos de

convivencia, perdiendo una apropiación y haciéndose más agresivo ante la situación de el no

desarrollo justo de su personalidad, recriminándose a sí mismo y alimentando negativamente

su socialización.

3. Planteamiento del Problema:

3.1 Formulación del Problema

La conducta del interno, se ve afectada desde su ingreso. La cárcel de Santa Rosa, maneja

muy bajas medidas de seguridad y seguimiento ante al recluso, denegándole así mismo la manera

de transformarse y trabajar en sus conflictos, y ayudarle al refuerzo de sus comportamientos

haciéndolos aptos al reingreso ante la sociedad.

Desde el ingreso, la cárcel les niega el derecho de desahogo, junto a una psicóloga, donde solo

por el término de crimen se les ofrece un espacio ante la cárcel, (ya sea en el pabellón de

condenados o de sindicados), haciendo que la misma institución pierda el interés por los reclusos

y este genere problemas al momento de una adaptación. Los reclusos al no sentir apoyo por

quienes se corresponde deben colaborarles en su crecimiento, estimulan más fácilmente actitudes

negativas/agresivas.

23

Llegando a la conclusión, de que al momento de ser “corregidos” son con agresiones mucho

más fuertes por parte de los guardas, donde los métodos de reprensión, a pesar de muchas veces

funcionar agresivamente, la mayoría de las veces genera muchos más conflictos internos.

La cárcel, como se ha informado en diversas partes de este documento, no cuenta con la

posibilidad de trabajar con las estructuras actuales, delimita mucho a los internos, a no

posibilitarlos a una labor externa, y en donde ellos solos de desempeñan en actividades que,

aunque son productivas a nivel mental, son delimitantes a nivel espacial y experiencial, las cuales

le dejan un impacto muy superficial a su crecimiento personal.

Así mismo se visualiza el espacio perimetral de la cárcel, y haciendo un análisis exhaustivo de

la situación, se concluye que puede haber muchas actividades a realizar, incluso potencializar las

actividades que ya se desarrollan dentro de la misma, como lo son enseñanza y aprendizaje y las

actividades deportivas, las cuales no tengan un nivel de competitividad alto, estimulando las

relaciones entre los reclusos con otros en su misma posición.

Al conocer las necesidades de los reclusos, y ver el trabajo que se debe realizar con ellos,

cumpliendo con los parámetros de re-formalizar a una persona la cual necesita colaboración se

pensó en trabajar con los elementos ya puestos y estables que tiene la cárcel.

La cárcel tiene un muy gran valor agregado, y es su ubicación municipal, Boyacá, Uno de los

32 departamentos que conforman la República de Colombia, y siendo este uno de los

departamentos más provechosos en tierra y tan fértil para aprovechar sus raíces18

.

Santa Rosa, es un lugar montañoso, vegetativo, con un clima frio para el crecimiento y arraigo

de buenas cosechas, Localizado sobre la cordillera oriental, al noroeste de Tunja y a una distancia

18

Boyacá, tierra de vencedores, el tiempo, 2015.

24

de 67 kilómetros de ésta, el área de su término municipal es de 107 kilómetros cuadrados y su

topografía presenta dos pisos térmicos: frío 52 kilómetros cuadrados y páramo 55 kilómetros

cuadrados, con una temperatura de 13 °C19

.

Imagen 2: Parte Externa Cárcel de Santa Rosa

Fuente: Propia del Autor, 2018

Las actividades agrícolas son un buen proceso para con los reclusos, así aprovechando las

partes perimetrales de la cárcel como una cancha de futbol a la que no tienen acceso, y es por ello

que pueden lucrarse con la materia prima que la cárcel tiene, y usarla de manera provechosa,

como se dijo al inicio, con actividades agrónomas que sean un medio de terapia, conocido como

agroterapia20

para el fortalecimiento y el crecimiento de los reclusos como personas, las cuales

pueden ser provechosas a nivel personal y social, expandiendo horizontes, aprovechando los

19

Boyacá, tierra de vencedores, el tiempo, 2015. 20

Ver Página 32.

25

recursos y beneficiándose de manera personal, adaptando poco a poco los comportamientos, para

que sean estos más lucrativos a nivel personal.

3.2 Pregunta Investigativa

¿Por qué un escenario de mediación, puede afectar a las relaciones de convivencia para que

sean apropiadas para los reclusos y se trabaje como terapia?

3.3 Variables en la situación a trasformar

Reconociendo que una variable de diseño constituye a los criterios para evaluar la calidad de un

ejercicio realizado o a realizar, en donde se coordine la línea guía del desarrollo del proyecto

desde una perspectiva de diseño.

Las variables de este proyecto implican la coherencia entre las distintas instancias de acción

planteadas, así como la relación entre la solución propuesta y las demandas iniciales formadas de

manera general y personal.

Se tiene en cuenta un nuevo dominio de instrumentos ante la calidad de la información para la

comunicación del proyecto, implantando en condiciones adecuadas y proyectuales sobre un

sistema que represente de manera estructural y constructiva la representación adecuada en forma

y términos espaciales mediante los criterios que constituyen más formalmente el trabajo dentro de

la cárcel de santa rosa, que pueda ser repetitivo en otras cárceles.

La convivencia es un acto obligatorio e inevitable en cualquier entorno social, ejemplos los

vemos constantemente en cualquier ámbito de vida, un hospital, un restaurante, una universidad,

26

un nuevo trabajo y demás; así creando relaciones de manera abierta en cualquier concepto o

contexto, solo con tener en común el pequeño espacio donde se mueven.

En algunos lugares hay convivencias más largas, como las de casa, las escolares,

universitarias, laborales y en este caso las carcelarias, que tornan a volverse una convivencia

complicada, ya que aquellas personas que conviven en un entorno tan repetitivo y descuidado,

causa conflictos que pueden terminar en violencia mayor (Muertes, Fracturas graves o leves,

Fisuras, Cortes agravados y demás) y además de esto, pueden llegar a generar conflictos que

pueden perdurar hasta final de condena y volverse en un conflicto externo21

.

Para cada reconocimiento personal e integral, se desarrolla un proceso de conocimiento ante

las situaciones que se viven en el entorno, un proceso en el que se reconocen las cosas, las

personas, situaciones, ambientes con los que comienzas poco a poco a relacionarse, a aceptar o

rechazar lo que se está llegando a vivir, un proceso de interacción que pone a la persona en la

toma de decisiones, que pueden determinar los gustos, amigos y conocimientos que se desean

adquirir y utilizar a través de los años, es por ello que esta es la variable que puede afectar a los

aprendizajes y formaciones apropiadas con el recluso y estimulando así una convivencia más

sana y así poder integrarse más fácil y adecuadamente.

Ilustración 3: Variables

21

Navarro, Revista nuestro tiempo, España, Edición 31080, 2018

27

Fuente: Propia del Autor, 2018

28

Los grupos que se arman dentro de la cárcel, se reconocen como los chavones, y aquellos que

llevan tiempo dentro de la misma, que mantienen relaciones más cercanas y asertivas entre ellos,

integrándose, para la formación de grupos estables, alrededor de su entorno, y más en este caso

que se forman grupos tan selectivos, a pesar de que uno o varios integrantes de un grupo se

conozcan e interactúen con otros grupos.

Es por ello que, conociendo este sistema, se desea trabajar desde esta variable, para mejorar

las relaciones de los reclusos, con ellos y otros, para que de manera mucho más razonable y

activa se lleve una comunidad para la reformación de personas que cometieron un error y puedan

llegar a ser nuevamente parte de una sociedad, haciendo de ellos un trabajo personal de

crecimiento mental22

.

En el siguiente glosario, se tomaron las opiniones de personas que han tenido experiencias

cercanas con la cárcel, como es el caso de Alvarado, quien es la directora general de la cárcel de

Santa Rosa, y de Carvajal, quien tiene a su padre y hermano en la cárcel (se guarda el dato de

cárcel a la que están) desde hace más de 15 años; como se refleja en el mismo, las datos ofrecidos

por la sociedad, son personas que conviven cerca a la cárcel y algunas de ellas ofrecen o visitan a

los reclusos dándoles clases particulares o enseñanzas religiosas y demás.

Ilustración 4: Glosario de variables

22

Vasco-Navarro Jornadas penitenciarias, Psicología en la cárcel, 1899.

29

CARCEL CONVIVENCIA INTEGRACIÓN INTERACCIÓN

CARCEL

Establecimiento penitenciario donde

se priva de la libertad

a una persona que

cometió un delito (Alvarado,2018)

Compartir

constantemente con un grupo de personas

determinado, bajo el

régimen de leyes y

estatutos establecidos que deben cumplir

(Alvarado,2018

Hacer parte de algo, y se forme ante

el conocimiento del otro y de sí

mismo (Alvarado,2018)

Comunicarse, ya sea el caso,

recíprocamente entre uno de ellos o

entre varios. (Alvarado, 2018)

SOCIEDAD

Lugar donde deben

estar las personas

que no saben valorar

las cosas ajenas

(Cusgüen, 2018)

Compartir unos con

otros, aprendiendo de

los otros, y respetando

su diversidad, ya sea

raza, dialecto, religión

y demás (ortiz,2018)

Conocer al otro y hacerlo parte de

mi vida, poder contar con él en todo

punto de vista, desde la física, como

dice un profesor, la integración es la

suma de las partes para llegar a un

resultado ya sea positivo o negativo

(Suavita,2018)

Poder comunicarme con otro o varios

de un tema en común, resolviendo

conflictos hasta llegar a un punto en

común (Torres, 2018)

FAMILIAS

Un lugar apto para

reformar, pero no lo

cumplen mucho, es un castigo más para mis

hijos (Carvajal, 2018)

Aprender a vivir bajo un mismo techo,

respetando quien está

al mando, conociendo

cada quien su parte para llevar las cosas

con armonía (Carvajal,

2018)

Es poder confiar en alguien, un

hermano, una madre, un padre sea el caso, las familias pueden estar en

una buena convivencia, pero puede

que no se conozcan entre sí, sus problemas, sus alegrías, ni nada, ahí

se encuentra la falta de integración,

estar, pero no formar parte de ella.

(Carvajal, 2018)

Compartir un momento exacto con

varios integrantes, ya sea un evento de

colegio o una charla familiar, (Carvajal, 2018)

DISEÑO

Espacio apto para la

vigilancia adecuada

con unos parámetros establecidos para el

cumplimiento de las

funciones de los

presos (Foucault, 1975)

Es la acción de vivir en compañía de otro u

otras personas,

termino vinculado a

coexistir de manera armoniosa, bajo

medidas que

garanticen que entre

diversas etnias se puede vivir y

desarrollarse

plenamente. (Anónimo,

2018)

Supone el esfuerzo coordinado, la planeación conjunta entre los

sectores que conforman las partes

que deben llegar a ser parte de un

todo. (Porto y Merino, 2008)

Un espacio apto, para el desarrollo de

una actividad específica, tal puede ser un escenario de teatro, donde en

común aportan sobre algo moviéndose

continuamente en espacios

especificados para esa reacción. (Bukowski, 1982)

INTERPRETACIÓN

PROPIA

Un espacio para la

detención de personas que

cometieron un error.

Aprender a vivir en armonía, aceptando al

que está a nuestro

lado, tener

conocimiento de su situación para poder

intervenir

positivamente sobre

ella, ya sea el caso pertinente.

Sin distinción de etnia, ni creencia,

formar y conocer quien está a mi

lado, poder dar diversos puntos de

vista, y tener la madurez de aceptarlos porque acepto la opinión

del otro, aceptarlo y acercarme

hasta donde yo tenga la virtud.

Donde se encuentra una actividad en

común, apta para conversar, conocer, expresar y demás, aprendiendo poco a

poco de ellos.

Fuente: Propia del Autor, 2018

4. Objetivos de Investigación:

30

Objetivo General

- Proponer una interacción entre reclusos de la cárcel de Santa Rosa de Viterbo en el

departamento de Boyacá, para una formación adecuada del interno, manteniendo

comunicación con el exterior de manera controlada.

Objetivos Específicos

- Analizar las relaciones actuales en la cárcel de Santa Rosa, donde se trabaje

apropiadamente las necesidades que afectan a un buen proceso de formación.

- Identificar las estructuras de comportamiento que mejoren la convivencia entre los

reclusos.

- Reconocer las problemáticas principales las cuales trabajen para el desarrollo entre

reclusos y su convivencia.

5. Justificación:

Las relaciones en la cárcel son difíciles de manejar muchas veces, más para un recién llegado,

el cual pasa por un proceso muy complicado al desapropiarse de su realidad para comenzar con

una totalmente diferente, más de supervivencia en el caso de muchos, ya que otros sean o no

recién llegados, aprenden a moverse en la cárcel como pez en el agua, apropiándose de un

territorio, a pesar de que lo compartan con mucho y no haya mucho terreno por el cual competir,

se procede a una lucha de poder, del más fuerte, concibiendo que un recién llegado, el cual entra

31

con miedo, sienta la necesidad de servirle a dicha persona, para poder sobrevivir lo que más

pueda.

Ilustración 5: Relaciones e interacciones entre el personal

Fuente: Propia del autor, 2018

Otra de las relaciones que maneja la cárcel, es entre los administrativos, aunque este tipo de

cercanía es más para tratar temas de ellos, como puede ser el caso de hablar de condenas, de

malos comportamientos, de castigos, ya que esta viene siendo una relación más formal, donde se

manejan distanciamientos más amplios, no hay cercanía ni de manera física, ni de manera

emotiva, donde la posición de los administrativos, viene siendo de formalidad, pero no ofrecen

una relación con los reclusos, haciendo que los mismos pierdan el apoyo de quienes los están

“reformando”.

32

¿Quién es el que genera una cercanía mínima entre los administrativos y los reclusos?, La

seguridad, quienes lo llevan a sus encuentros y desempeñan el papel de cuidar, vigilar y

manifestar un encuentro, en donde se puede generar una integración más fácilmente entre los

reclusos y seguridad, ya que mantienen más contacto, se ven constantemente, pero no por ello se

eliminan los malos tratos y el descuido de seguridad con los mismos, generando conflictos, y de

la misma manera descuido para con los reclusos.

Se acata que, como tal la perdida de interés de los administrativos con los reclusos, y haciendo

que los mismos se aíslen y pierdan el apoyo que como mínimo les deben ofrecer, se desarrollan

conflictos, donde muchos pasan desapercibidos, y cuando no es el caso de pasar desapercibidos,

son tratados de manera inconsciente e inhumana, generando rechazo, incomprensión y riñas23

de

manera constante, y pocas formas de entretenerse, ya que la cárcel no les ofrece espacios para el

desarrollo formal y adecuado mediante su proceso en prisión24

.

Las actividades de redención, muchas veces no alcanzan a trabajarse de manera adecuada, ya

que, primero, el espacio no es adaptable para ello, segundo, los reclusos, no quieren en su

mayoría colaborar con estas actividades y, por último, se vuelven actividades repetitivas que no

estimulan a un cambio en el recluso, haciendo que estos se vuelvan más sedentarios y

conformistas con el día a día que enfrentan dentro de los muros que les anteponen.

“Muchos reclusos son de buen comportamiento, y a ellos los trasladamos a la granja25

, pero

es un caso particular de 2 entre 10 de ellos.”(Alvarado, 2018). Al reconocer las problemáticas de

los reclusos que se viven en la cárcel de Santa Rosa, que se dan por la falta de espacio y por la

aglomeración de personas en un solo lugar, y no solo por eso, muchas problemáticas también son

causadas por la falta de que hacer dentro de la misma.

Ilustración 6: Estructura de interacción

23

Enfrentamientos 24

Vasco-Navarro Jornadas penitenciarias, Psicología en la cárcel, 1899. 25

Sector donde se procesan y se preparan los alimentos en la cárcel de Santa Rosa “el olivo”

33

Fuente: Propia del autor, 2018

Este proyecto, al desarrollarse como valor y estrategia en la perimetria de la cárcel, trabaja en

el conocimiento y las relaciones con el espacio, en este caso con el exterior, teniendo conciencia

de la situación que se vive constantemente, pero con nuevas posibilidades espaciales.

Al desarrollar nuevas actividades en nuevos lugares, rompe poco a poco los esquemas con los

que constantemente se viven, transformando los ideales implantados por uno mismo en un

“espacio de 4 paredes” alejando el conformismo, y entrando en etapas en donde el recluso crezca

en conocimientos, y en etapa de aprendizaje de nuevas actividades, con la intención de crecer

cognitiva, emocional y conductualmente de manera asertiva, para así, mediante aquellos nuevos

procesos, se generen nuevas relaciones personales, interactuando con otros, reformándose,

recibiendo una rehabilitación funcional, integrándose de forma correcta y productiva.

34

Las actividades que se desarrollan en Boyacá, como la agronomía, que es la más importante

en dicho departamento, y se reconoce que la mayoría de los recluidos en el pabellón de

sindicados son de este departamento, se pensó en usar la agronomía como excusa para que se

trabajen las actitudes y comportamientos de los reclusos y se reformen ellos, así dándoles

apropiación a los reclusos y un buen trato en donde ellos trabajen y aprendan algo nuevo que les

ayude como método de terapia en el proceso de reclusión, mediante pasan el tiempo

correspondiente dentro del reclusorio. Es por ello que se pensó en la agroterapia.

Ilustración 7: Tabla de Beneficios

Fuente: Propia del autor, 2018

Reconociendo las actividades más básicas, para cada grupo y dependiendo de sus actitudes, se

facilita el método de interacción entre los reclusos, dándoles un qué hacer, por medio de la

agricultura, desde el paso más sencillo de labrar la tierra, hasta manipular las cosechas,

recogiéndolas, separándolas y organizándolas para su uso y consumo.

35

Como tal, analizando la ventaja de trabajar con la agroterapia se reconocen las distintas etapas

de beneficios en las cuales se analizan como son y en que enfoque se están valorando en el perfil

psicológico del recluso, dependiendo de su actividad, se ve exactamente que se desea trabajar y

de qué manera, relacionando los colores de la tabla de beneficios se determina la actividad en

asociación.

Ilustración 8: Perfil psicológico del recluso

Fuente: Propia del autor, 2018

En esta tabla se analiza desde su perfil actual, pasando por un estado de asociación de

beneficios, donde se les da una actividad y así saber que se debe trabajar, comenzando de manera

36

autónoma, para así el usuario, dependiendo de su estado anímico actual, se pueda trabajar de

manera mucho más comprensiva en su proceso, viendo una actividad, ya sea la siembra, cosecha

u otras, se realice de manera consiente frente a la situación del mismo, para que sea mucho más

fácil el trabajo de resocialización e incluso su proceso en la cárcel, al momento de poder trabajar

en equipo.

5.1 Aportes del proyecto

Como aportes del proyecto lo vemos desde una perspectiva social y ambiental las cuales se

explicarán cada una a continuación.

5.1.1 Social

Los reclusos deben tener un proceso de formación integral en donde trabajen algunas de sus

actitudes negativas y las transformen en positivas, haciendo una recopilación de lo que ellos

necesitan con lo que la agroterapia les ofrece.

La agroterapia, al ser una actividad que estimula a cambios conductuales, cognitivos y

emocionales, se usa como estrategia, en donde el recluso pueda reformar muchas de sus actitudes,

en donde reaccione de manera positiva a un nuevo que hacer, y a la productividad, haciendo de

este un ser que desarrolle y enseñe (si llega a ser el caso), ofreciendo también un valor agregado a

la cárcel, ya que esta cuenta con el espacio para implementar un escenario agro-terapéutico, sin

alejarse de la cárcel, sino más bien usando los mismos espacios carcelarios (perimetrales) para así

cambiar el ambiente de los reclusos, en donde puedan interactuar en nuevos lugares, haciendo

nuevos reconocimientos y una nueva memoria emotiva, estimulada de manera positiva.

En la tabla siguiente se hace un listado de las necesidades de los reclusos para contribuir a un

buen comportamiento del mismo, y se compara con las propuestas que ofrece la agroterapia,

37

haciendo de esta la actividad más pertinente a desarrollar, la cual estimule de manera coherente

las necesidades a trabajar de los reclusos.

Ilustración 9: Cuadro comparativo de necesidades y requerimientos

Fuente: Propia del Autor, 2018

Al ver las necesidades de los reclusos, y compararlo con lo que nos ofrece la agroterapia, son

compatibles, haciendo que esta sea la manera más viable para un trabajo adecuado en la

reformación de los reclusos; Los cuales pueden explotar las cualidades, que incursionan en

nuevas técnicas y aprendizajes de desarrollo psico-emocional, desde la sostenibilidad se trabajen

38

en las instalaciones a implementar, creando estados sensitivos ante el reconocimiento de lo

nuevo, y por ultimo un estado psicológico, que entiendan los nuevos espacios, la situación vivida

en la cárcel y su nuevo trayecto ante el trabajo terapéutico.

5.1.2 Ambiental

Al trabajar en el campo, ya que la cárcel de Santa Rosa, queda retirada del pueblo, y está

ubicada en montañas, rodeadas completamente de zonas verdes, apto para explotar tan buen

material primario, usándolo de manera asertiva, aprovechando este recurso, para cultivar en tierra

fértil, suelo de clima frio, apto para muchos cultivos los cuales son más funcionales en dichos

climas, ya que nutren más la tierra y la entrada de sol, no es tan pesada, ni tan ausente para el

crecimiento y nutrición de los cultivos.

De manera experimental se comienza con el cultivo de fresa, ya que este es un cultivo fácil y

de corto tiempo de cultivo, no siendo este el único proceso de cultivo, se recomienda ya que se

puede hacer en cualquier espacio por pequeño que sea y es de gran cosecha, además de tener un

color muy llamativo26

.

Imagen 4: Ubicación Cárcel de Santa Rosa “El Olivo”

26

Okdiario.com/howto/2018/04/11/cultivo-fresas-proceso-de-ayuda-y-agilidad-2098684

39

Fuente: Google Maps, Vista actual, 2018

Santa Rosa de Viterbo, cuenta con cultivos ricos en cebolla, papa, legumbres y algunas frutas

que se transportan a nivel nacional, en donde muchas de las mismas son cultivos de personas de

bajos recursos, enriqueciendo al departamento y apoyando la materia prima de los verdaderos

campesinos del departamento.

Ilustración 10: Selección de cultivo

40

Fuente: Propia del autor, 2018

Como selección de legumbres a cultivar, se pensaron en diversas opciones donde fueran de

cultivo rápido y de manera provechosa, pero aun así se descartaron las diferentes frutas y

verduras que tuvieran algún tipo de dificultad para el público con el que se desea trabajar, por

ello, en este documento aparecen las razones por las cuales se descartaron, para no enfatizar tanto

en elementos no pertinentes al proyecto27

.

PIMIENTOS: Al cortarlos antes de tiempo, en donde aún puedan cambiar de tonalidad (de

amarillo a color achocolatado) podrían perder sus propiedades de sabor picoso y volverse más

dulces, perdiendo sus cualidades.

MORAS Y/O FRAMBUESAS: La poda de las mismas zarzas, es complicada, dado que el fruto

es de tamaño diminuto y nacen con unos pelillos en ellas, los cuales atraen muchos insectos por

su sabor, además de maleza por su nivel de humedad.

27

https://www.gardentech.com/es/blog/gardening-and-healthy-living/8-easy-to-grow-fruits-and-veggies

41

LECHUGAS: El clima apropiado para la cosecha del repollo, lechuga, entre otros, debe ser

fresco, a mediados de finales de otoño. Ya que Boyacá es una tierra de clima mucho más helado,

haría que la cosecha, se dañe.

TOMATES: Se cultivan en clima caliente, macetas grandes y un cuidado mucho más

exhaustivo, al igual que el tiempo de cultivo supera los 2 a 3 meses por cosecha.

PEPINOS: Los pepinos necesitan un espacio muy amplio para su siembra, y el tiempo de cultivo

se hace mucho más largo, haciendo que el usuario se aburra en el tiempo de cosecha.

AJOS: A pesar de que se puedan cultivar en tierra frio, el mismo cultivo al igual que la cebolla,

emanan un aroma poco agradable el cual puede penetrarse muy fuerte en el cuerpo, haciendo para

nada gustoso el trato personal. Más que es un cultivo muy demandante.

5.1.2.1 Cultivo de fresas

En este caso, hablamos de un cultivo resistente al frío, que soporta las heladas y puede crecer

tanto en lugares cálidos como fríos. En climas templados, puede producir casi todo el año. Por

otra parte, a las fresas les gusta la tierra rica en abono y una tierra que no esté encharcada.

42

Si

bien

es

Ilu

stra

ció

n 1

1:

Pro

ceso

cu

ltiv

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e fr

esa

s

Fuen

te:

Pro

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del

auto

r, 2

018

43

posible sembrar las semillas de fresa, lo más común es comprar plantones de fresa en el vivero

para luego plantarlos directo en la tierra, con una separación de unos 20 a 25 cm. entre planta y

planta para que entonces puedan propagarse. Hay que cuidar que la tierra tenga un muy buen

drenaje ya que es una planta sensible a la humedad.

Es un cultivo exigente en riego pero que a la vez es sensible a la humedad por lo que hay que

regar en la medida justa. Lo mejor es repartir los riegos para evitar excesos pero que la planta

reciba el agua que necesita. Cuando las fresas lucen un color rojo intenso están listas para ser

recolectadas. Puede hacerlo dejando siempre el tallo intacto. Realizando el proceso con rapidez

para conservar la frescura del fruto28

.

6. Marco Referencial:

6.1 Marco Teórico

Los proyectos de resocialización que se practican en reclusos cada vez son más amplios y

mucho más fructíferos, pensados en el desarrollo apropiado tanto para su salida de la cárcel, un

buen recibimiento de parte de la sociedad, creando en los reclusos buenos manejos de actitud, y

nuevas oportunidades de trabajo, para el fomento de relaciones más prosperas y el poder

disminuir actitudes de agresividad.

6.1.1 Cárcel proyectos social

Desde hace 5 años, Johana Bahamón está dedicada a trabajar con el equipo de su Fundación

Acción Interna, en el mejoramiento de la calidad de vida de la población carcelaria y pos-penada

de Colombia. Por medio del arte, la formación, la productividad y la habilitación para el trabajo,

ha logrado con hechos, afianzar el concepto de que las que cárceles deben dejar de ser solo

28

https://ecohortum.com/como-cultivar-fresas/

44

lugares de reclusión, para convertirse en centros de superación y desarrollo de competencias

individuales y colectivas, beneficiando a más de treinta mil reclusos en 27 cárceles del país29

.

El DNP (Departamento Nacional de Planeación) puso en marcha una estrategia con el sector

privado para impulsar proyectos productivos en las cárceles del país que contribuyan a la

resocialización de los internos30

.

Apoyando a la cárcel de San Diego, una de las más antiguas de Cartagena, se inauguró un

restaurante con el apoyo de la fundación Acción Interna, el cual es atendido por las reclusas,

desde su apertura en el año 2016. El director del DNP, Simón Gaviria Muñoz, al participar en la

inauguración del restaurante interno de San Diego, destacó el proyecto como una alternativa de

emprendimiento que contribuye a generar empleo e ingresos a quienes están privados de la

libertad por diversas causas31

.

Se reconocen reclusos con los que no se ha podido trabajar, pero su gran mayoría presentan

cambios positivos, uno de los proyectos más reconocidos y que ha generado grandes impactos en

Colombia es el que realizo Johana Bahamón, a comienzos del año 2015, en donde trabajo con las

reclusas de la cárcel el buen pastor ubicada en Bogotá, en la que se realizó como primer plan de

apoyo una obra de teatro, donde las protagonistas fueron las mismas reclusas, ofreciendo el

espectáculo a varios encargados de la cárcel, (directivos, guardas, el presidente de la asociación

del INPEC), apoyando al 100% el emprendimiento de cambio, y el desarrollo de labores pasivas

y de alto aprendizaje para las reclusas32

.

La misma Johana informo a la prensa “Trabajar con las reclusas, al principio fue

complicado, existen los estereotipos, los comportamientos de las mismas son muy diferentes al de

una persona en la calle con la que te cruzas, pero no por ello es imposible trabajar con ellas, al

29

Fundación acción interna, 2017 30

DNP, Pagina Gubernamental, 2017 31

DNP, Pagina Gubernamental, 2017 32

Revista diners/19 de enero 2018/ actividad 21664_Johana-Bahamon-Cambio-En-La-Carcel.

45

principio muestran una actitud de rechazo, pero mediante hablas con ellas, reconoces que son

personas sensibles, con problemas, pero al fin de cuentas son seres humanos que buscan apoyo”

(2015).

Después de implantar proyectos teatrales en las cárceles, las cosas no quedaron ahí, Bahamón

creo la Fundación Acción Interna, en donde presentan proyectos de yoga, teatrales, reciben

trabajos psicológicos, y demás exposiciones, ya sean artísticas, culturales, etc.

La asociación Women’s Forum For The Economy & Society, de la que hace parte Bahamón,

de origen francés, realiza trabajos en pro a la sociedad, gracias a esta, se patrocinó un restaurante

en Cartagena, en donde las reclusas trabajan haciendo y sirviendo los alimentos, directamente en

la Cárcel Distrital de Cartagena, nació como un proyecto piloto inspirado del restaurante del

Centro Penitenciario de Milán-Italia33

.

6.1.2 Cárcel agrícola

En el departamento del Meta, desde 1930, año de su inauguración, se pensó en una cárcel en

donde se trabajara en el crecimiento personal de los reclusos, en donde ellos desde que entraran

por las puertas iniciaran con una experiencia no de cautiverio, todo lo contrario, entendieran

desde un comienzo que son personas útiles, aprendiendo a desempeñar trabajos agropecuarios, de

ganadería, y demás, en donde el recluso maneje sus niveles de ansiedad y estrés, corroborando al

crecimiento personal, donde fuesen tratados como personas en corrección y no como criminales.

Como aseguro el director de la Colonia en Acacias, nombre de la penitenciaria del

departamento del Meta; La cárcel está diseñada en un ambiente natural en la que se reconozcan

33

Restauranteinterno.com/Bibliografía

46

aspectos prósperos, para la ayuda de comportamientos agresivos y de ansiedad, obteniendo así

un tipo de descanso físico y psicológico. (2018).

A pesar de que no es una cárcel alejada del hacinamiento, hace parte del 15% de las cárceles

menos pobladas en Colombia34

, en donde se trabaja la reconstrucción personal y la implantación

de nuevos ideales de manera asertiva.

Imagen 4, Cárcel Colonia Agrícola de Acacias.

Fuente: Luisa Mercado, Periodista el Tiempo, 2018

34

INPEC, (2015) 100 años de historia carcelaria

47

En el 2012, el INPEC, anuncio la construcción de 6 colonias agrícolas y 6 mega cárceles35

,

con el objetivo de descongestionar las cárceles del país y de darle un trato diferente a los presos,

con el beneficio de mantener en cuenta las tradiciones y culturas aptas al crecimiento de las

personas privadas de la libertad.

La cárcel la Colina, es la primera y única cárcel en Colombia que maneja una posibilidad

agrícola para el desarrollo consiente y eficaz de la población reclusa, desarrollando actividades

terapéuticas, tratando con animales, de manera cercana, y teniendo una perspectiva totalmente

diferente frente a lo que se reconoce como una cárcel del estado, con barrotes gruesos, espacios

pequeños, el conocimiento del color gris como predominante y muchos otros estereotipos con los

que se reconocen a las cárceles.

Otro ejemplo es la cárcel Agrícola de Acacias, Meta, ha tenido uno de los contextos culturales

más amplios, apoyando al crecimiento personal del recluso, es por ello que esta misma es

conocida como una de las mejores cárceles de Colombia, con extensiones de 4,177 hectáreas y

más del 89% de las mismas reforestadas, siempre trabajando para el crecimiento de los 1,242

internos, que conviven en 7 campamentos que ocupan el 11% del terreno total36

.

“Nunca creí que esto fuera posible, entre a esta cárcel cumpliendo condena de 10 años por

asesinato, y tenía miedo que me trataran de la misma manera, pero la verdad fue todo lo

contrario, me recibieron con los brazos abiertos y lo primero que me hicieron sentir fue apoyo,

es increíble sentir que, aunque no te conocen te quieren ayudar y enseñar” (Martínez, Recluso

de la cárcel agrícola, 2015).

Este no es el único testimonio que se ha escuchado de los reclusos de esta cárcel, tampoco son

los únicos testimonios de cárceles, se encuentran también los testimonios de reclusos de cárceles

35

INPEC, (2017) Mega cárceles- Cárceles estatales de gran escala, para el manejo del hacinamiento. 36

INPEC, Pagina Gubernamental-Acacias, Meta, 2018

48

en las que se les ofrece el apoyo para crecer como personas aptas nuevamente a una sociedad,

como lo son las reclusas de la cárcel Distrital de Cartagena, las cuales desarrollan una utilidad

trabajando en su propio restaurante, como meseras, cocineras, administradoras y demás,

uniformadas, no como reclusas, si no como parte de un grupo que desea apoyarse entre sí y

demostrar que si se puede hacer un cambio a nivel social.

6.1.3 Agroterapia

La agroterapia construye una opción de rehabilitación en inclusión laboral a través de hábitos

y rutinas ocupacionales que sumados a la psicoterapia generan cambios conductuales,

emocionales, cognitivos y productivos37

. El propósito de la agroterapia trata de integrar el medio

ambiente al cuidado, para mejorar el ánimo y el bienestar, ofreciendo un escenario muy cómodo

y agradable para poner en práctica las destrezas que van a aprender, un ejercicio terapéutico que

le permita vencer las barreras sociales y de comunicación38

.

“La terapia en ambientes naturales es muy efectiva porque el individuo puede expresarse con

mayor libertad” (Dra. Melissa Bezares, psicóloga clínica, Tomates felices, 2015)

La agroterapia, fue probada por primera vez en Ecuador, en programas periféricos de

horticultura39

impulsado por el ministerio del ramo y corporaciones municipales.40

En España,

existe el grupo de Tomates Felices, en donde pusieron en marcha la propuesta de agroterapia para

personas con enfermedades mentales , con el objetivo de un proceso de rehabilitación funcional,

teniendo una adecuada red de apoyo social y familiar, en donde puedan llegar a integrarse

socialmente de forma correcta y ser productivo en la sociedad.41

37

TomatesFelices.es/agroterapia/2015 38

TomatesFelices.es/agroterapia/2015 39

es la ciencia, la tecnología y los negocios envueltos en la producción de hortalizas con destino al consumo. / Wikipedia. 40

Eltiempo.com.ec/noticias/columnistas/1/agroterapia-urbana 41

TomatesFelices.es/agroterapia/2015

49

Un muy buen método de trabajo en este proyecto, va derivado en grupos de edad, ya que la

distinción de crimen no se ve reflejada, (en un mismo pabellón, se encuentran reclusos de

condenas por tráfico de drogas, a hurto no agravado) pero si se reconocen grupos claves de

asociación por edades, dando un punto clave al momento de distribuir los grupos de trabajo, en

donde los reclusos se asocien más fácilmente y por estrategias de trabajo puedan integrarse con

otros, haciendo más comprensible la modalidad de trabajo.

6.1.4 Panóptico

Un diseño completamente revolucionario, que sin lugar a dudas marcaría un antes y un

después en el sistema penitenciario a nivel mundial. Fue en 1791 cuando Bentham sorprendió al

mundo con este extraño diseño. Se trataba de una cárcel en la que gracias a su distribución tan

sólo haría falta un carcelero para vigilar a todos los prisioneros.

El diseño era tan perfecto, que creaba en los prisioneros la asfixiante sensación de estar

vigilados constantemente, pero lo cierto es que simplemente era una sensación, ya que en ningún

momento podían ver, por sus propios ojos, la figura del carcelero. ¿Cómo era este diseño tan

revolucionario? Se trataba de una construcción circular hueca, en cuyo interior se colocaba una

torre, justo en el centro. Así, el anillo exterior se dividida en celdas, dispuestas cada una con sus

propias ventanas al exterior e interior.

La parte de las celdas que daba al interior, tan sólo estaba cubierta por una reja. Por tanto, el

vigilante podría observar sin problema cual era la conducta del preso en cada momento. En un

inicio, la idea era que los reclusos se vieran aislados del resto del mundo por grandes y gruesos

muros, algo que evitaría ver más allá de la reja, y dificultaría la audición.

La luz entraba por las ventanas de las celdas, y llegaba directamente hasta la torre, que

contaba con ventanas y celosías. Por un lado, el vigilante podía observar a contraluz la figura de

todos los presos. Por otro, las celosías no dejarían ver a esta figura representativa del orden y la

50

disciplina. Por tanto, los prisioneros se sentirían completamente aislados, mientras que el

carcelero observaba a los reclusos como una comunidad, una gran multitud perfectamente

controlable42

.

6.2 Marco Conceptual:

Se reconocen distintos aspectos y culturas carcelarias, con los constantes grupos y trabajos que

se han desarrollado constantemente, ha evolucionado poco a poco el concepto de aceptación

frente a un recluso, haciendo que cada vez el recluso sea tratado para la rehabilitación de sus

comportamientos y no como aquel criminal hecho para castigar.

Imagen 5, Reclusa Trabajando en el Restaurante de Cartagena.

42

Michael Foucault, Vigilar y Castigar, Cap.: 3 nacimiento de la prisión -1ed- Buenos Aires Siglo XXI PP: 165-176

51

Fuente: Restaurante Interno, Segundas Oportunidades, 2017.

Para hablar de cultura, significa una suma de factores y disciplinas que incluyen valores de

conocimiento histórico, filosófico y científico. Así como también el fomento de formas artísticas,

literarias y de investigación en todos los campos del saber. (Cultura10, 2010).

La cultura de igual manera puede verse como el resultado de conocimientos humanos o como

un conjunto de modo de vida y costumbre, el grado de desarrollo, ya sea artístico, social,

científico o desarrollándose dentro de un grupo social selecto.

Lo más relevante de cualquier proyecto que se desarrolle para el crecimiento personal de los

reclusos, es reconocer que todo se trabaje bajo la seguridad adecuada, sin incumplir en las normas

que se encarga de poner cada penitenciaria y el INPEC en general, pero, aun así, muchos de los

artículos en cuestión, no se cumplen en su formalidad en todas las penitenciarias.

No solamente a nivel nacional, a nivel internacional son miles los proyectos que han ayudado

al crecimiento personal y social de los reclusos, está el proyecto del reconocido Chef Gordon

Ramsay, donde conviven asesinos de gran escala, pederastas y criminales que, por medio de

terapias de choque, trabajan arduamente para su recuperación y resocialización, donde puedan ser

tratados como seres humanos con derecho a una segunda oportunidad, y reorganizando sus vidas

a pesar de sus crímenes.

“No niego haber sido mala persona, no niego haber cometido muchos errores, pero no es

nada fácil trabajar con un chef como el, es muy gruñón y bien sabe con qué clase de gente está

tratando, no niego que es un choque ver que no me tienen miedo, pero más choque es ver cómo

me apoya para trabajar, nunca me vi como cocinero, pero ahora no quiero dejar de hacerlo, así

lo haga mal la mayoría del tiempo” (Recluso de la Cárcel de Brixton, Londres, 2016).

52

6.2.1 Pandillas

De la cultura se derivan las subculturas, y como en la cárcel al hablar de comunidad, se ven

contextos sociales, también se ven culturas, a estas se les conoce de mejor manera como

pandillas, pero en general, reconociendo que el contexto cultural, puede contener un intelecto

superior a nulo, en la cárcel al reconocer las subculturas, se ven en caso por grupos de

confrontación43

, los cuales se encuentran desde un punto civil (fuera de cárcel) y se reconocen

por medio de una marca, viviendo este contexto no solo en la cárcel de Santa Rosa, sino como

contexto de reconocimiento en la mayoría de las cárceles del mundo.

Una de las maneras más fácil de reconocer las culturas que se mueven dentro de la cárcel, son

sus tatuajes, muchos son de interés propio, pero otros son marcas que los hacen parte de algo, al

cual se deben ganar el derecho de tenerlos, al hacerlos sin razón o mando, pueden poseer

problemas por alguna parte del clan44

, más por el jefe, al analizar las pandillas se reconoció un

factor muy importante en estas, y eran las personas que las caracterizaban, muchas de ellas se

reconocían a simple vista, por la cuestión de edad, muchos eran jóvenes, los que se reconocían

con otros jóvenes, a pesar de conocer entre ellos la cuestión de los conflictos entre pandillas, se

relacionaban más fácilmente de esta manera.

43

Grupos de Confrontación: personas que tienen un común en particular, en este caso pandillas que se encuentran en la cárcel, con el fin de discutir con otras y ganar terreno. 44

Clan: Tipo de pandilla conformada por un feje, subjefe y distintos cargos políticos creados por ellos.

53

Imagen 6, Pandilla Tango Orejones

Fuente: Cárcel de Oregón, EEUU, 2017

Como se reconoce en la imagen anterior, la forma de identificar a un Tango orejón, es por un

conejo playboy, con el número de área del lugar en donde nacieron, y un cinto de bota de vaquero

con la estrella. Este y muchos más son los tatuajes que representan a esta pandilla que se

encuentra alrededor del mundo, incluyendo a un porcentaje en Colombia.

6.2.2 Chavones

Por otro lado se conoce una subcultura muy particular en las cárceles en general, y es el caso

de los Chavones45

, quienes llegan con una actitud muy agresiva, la mayoría son jóvenes que por

primera vez toca la cárcel, y como es el caso de muchos atacan a los oficiales, son rebeldes y muy

difíciles de tratar. (Alvarado, 2018).

45

Chavones: Recién llegados a una cárcel, penitenciaria o prisión.

54

De los Chavones, se ven 2 tipos de reclusos, la primera son los más agresivos (aprox 65%) y

otros son los que llegan tímidos, con miedo y son más volubles (aprox 35%).

Se reconoce el caso de reclusos reincidentes, quienes vuelven por cometer varias veces el

mismo crimen u otro, cumpliendo condenas de 2 años, en los que los dejaban en libertad en

menos de 5 meses por trámites legales, y así consecutivamente.

Se ven casos de personas que cumplen condenas de 20 años, los cuales no son trasladados a

cárceles de mayor seguridad por tramites de buen comportamiento, en donde se llegan a acuerdos

para mantener la custodia en esta cárcel cerca de sus familiares, a pesar de la baja taza de visitas

que se muestra.

Se reconocen personas que enseñan en la cárcel, y esta mayormente son personas de edad

entre los 40 a los 50 años, teniendo aun problemas de drogas, y buscando una manera de pensar

en otras cosas que no sean los problemas de drogadicción incluyo dentro de la cárcel, y

compartiendo su experiencia con muchos jóvenes quienes desean escucharlos, trasformando poco

a poco el comportamiento de muchos a través de las experiencias que se viven, comparando sus

edades y lo que ellos hacían hasta el día actual.

6.3 Marco Legal:

La Ley 65-1993 Articulo 142 al 150, hablan claramente de cómo se debe tratar a un recluso

y cuáles deben ser sus tratos para la ayuda de la formación como persona, pensando un

100% en el ser, en donde se aclara que el objetivo es preparar al condenado para su vida en

libertad, realizándolo conforme a la dignidad humana y a las necesidades particulares de la

personalidad de casa sujeto (Diario Oficial, 1993) en donde claramente no se ve el cumplimiento

55

de estas en el recluso, sino más bien donde le ofrecen una estadía junto a 4 personas más, en

donde la capacidad de celda esta de 2 a 3.

Por otro lado se encuentra en el mismo, Titulo X en el artículo 112 de la ley 65 (1993),

modificada por el artículo 73, ley 1709 (2014) el régimen de las visitas, en donde se informa que

el recluso tiene el derecho de ser atendido por un abogado, por la familia y amigos, cumpliendo

unos reglamentos como los horarios, las condiciones y sus modalidades (Diario Oficial, 1993), en

donde se habla también de las visitas íntimas, ofreciéndoles un espacio optimo en condiciones de

seguridad y salubridad que no se cumplen, ni siquiera para las visitas concurrentes, en donde el

recluso atiende a su familia en un lugar no optimo ni con las capacidades óptimas para sus

familiares.

Siguiendo en esta, se adiciona el artículo 112ª ley 65 (1993), hoy conocida como el artículo 74

de la ley 1907 (2014), donde se aclaran las visitas de niños, niñas y adolescentes (N-N-A), que

dice que podrán recibirlos siempre y cuando sean familiares de primer grado de consanguinidad,

por lo menos una vez al mes, sin que coincida con el mismo día en el que se autorizan las visitas

íntimas: mientas se efectúan las visitas de N-N-A, se deben observar mecanismos de seguridad

especiales y diferenciado para garantizar el respeto de sus derechos y libertades fundamentales.

Los menores de 18 años, deben estar acompañados durante su visita de un tutor o un adulto

responsable que no haga parte de la institución carcelaria. Se da a entender que la cárcel debe

contar con establecimientos especiales para recibir vistas N-N-A, las cuales deben contar con

vigilancia permanente. (Se aclara que la cárcel no cuenta con estos lugares establecidos, las

visitas se hacen en los patios correspondientes al recluso, ya que solo cuenta con 2 mesas de

visitas que no cuentan con las características necesarias ni adecuadas para la actividad del

desarrollo de las visitas)

56

El código penitenciario y carcelario (Ley 65 de 1993) es muy poco lo que dice con relación a

las familias del interno, pero de los pocos uno es el artículo 53 de la Ley 1709 (2014), que

modificó el artículo 75 de la ley 65 (1993), de las cuales no indica expresamente el lugar de

ubicación de la familia, que señala que hecha la solicitud de traslado, el director del Inpec

resolverá, teniendo en cuenta la disponibilidad de cupos y las condiciones de seguridad del

establecimiento, y procurara que sea cercano al entorno familiar del condenado (parágrafo 2), así

se refrescara más la convivencia del recluso, llevándolo a un nivel mucho más social y humano,

acercando al niño al tener una familia y no ser separado de ella, todo dentro de la constitución

política de Colombia (1991), dentro del marco del estado social de derecho, gozando de

protección especial, para trabajar en la resocialización del interno jugando con el papel

predominante ante la familia.

En el artículo 72 de la ley 1709 (2014), anteriormente conocida como el artículo 111 de la ley

65 (1993) que habla sobre reconocer los derechos que tiene el interno en sostener

comunicación con el exterior, conforme a los horarios y modalidades que se establezcan por la

directora de la penitenciaría de santa rosa, cuya reserva ampararía el derecho de intimidad,

permitiendo así la comunicación vigilada, ya sea en llamadas, o visitas escritas que se revisan en

este mismo artículo46

.

Es por ello que este proyecto se apega a estos artículos, dado que en la penitenciaria que se

está trabajando, no se cumplen en su formalidad. La pertinencia es trabajar sobre estas mismas,

dándoles las apreciaciones necesarias en donde se puedan trabajar, sin alterar su cumplimiento

legal, pero si interviniendo sobre ellas para ofrecer un espacio adecuado para el desarrollo de los

reclusos de la penitenciaría de Santa Rosa de Viterbo.

46

Código Penitenciario y Carcelario, Artículos de derechos humanos, 2014

57

6.4 Estado del Arte:

6.4.1 Proyecto de Posgrado:

En la universidad javeriana en el año 2009, un estudiante de arquitectura y diseño, implemento

una “Propuesta proyectual para la implementación de un sistema productivo en las

penitenciarías del país, para la rehabilitación y resocialización de los internos(as) y post

penados(as) por medio de la gestión del diseño industrial”. (Cepeda, 2009). En donde, al realizar

una investigación y análisis del sistema penitenciario actual, configuro el sistema apoyando los

procesos de rehabilitación de la población con la que trabajo.

Con el propósito de que esta fuera replicable en cualquier penitenciaria, ofreciéndoles la

oportunidad de obtener una ganancia económica, en donde por parte de la subdirección del

tratamiento y desarrollo del INPEC, por un método de selección a nivel educativo, sociocultural,

capacidades laborales y productivas, para identificar las diversas funciones del sistema

penitenciario.

En el año 2014, en la Universidad del Rosario, aportando la institución rosarista de acción

social Rafael Arenas Ángel, desarrollaron una cartilla de ayuda a la familia y la privación de la

libertad en Colombia, en donde 4 estudiantes aplicaron una investigación que tenía como

objetivo, “establecer los impactos de privación de la libertad en las familias y sus dinámicas,

desde los puntos jurídicos, económicos, psicológicos y sociales”.

Permitiendo de formas flexibles y diversas a los encuentros de sus familias con aquella

persona privada de la libertad, presentando los efectos de desvinculación familiar y las formas de

adaptación a las situaciones que se viven, y tratándolas de manera controlada y legal47

.

47

Código Penitenciario y Carcelario, Articulo de derechos humanos, 2014

58

6.4.2 Proyectos de Pregrado:

El documento de la facultad de Psicología, Ciencias de la educación de la universidad Ramón

Llull, Barcelona, en el año 2012, “la construcción subjetiva de las consecuencias del

encarcelamiento: el punto de vista del recluso”. Desarrollando un trabajo exhaustivo en los

diversos comportamientos que adquiere una persona en la cárcel, llegando a la conclusión de los

diversos efectos negativos que se recrean en el, cuando se ingresa a un establecimiento de

detención48

.

6.4.3 proyecto Social

"En nuestras celdas, nos sentimos olvidados por la sociedad. Aquí nos sentimos útiles",

agregó Silva, quien bajó cuatro kilos y la quitó 20 días a su sentencia en la bicicleta en la cárcel

estatal de Brasil, que desde el año 2012, quien hace parte de Minas Gerais, un grupo de reclusos

que trabajan dentro de la cárcel, ofreciendo luz a distintas partes de la ciudad y de la cárcel

mientras pedalean, sintiéndose útiles y rebajando condena de 1 día por cada 36 horas de trabajo49

.

El programa “Redención mediante la lectura” reduce condenas por mes y medio cuando el

reo lee una docena de libros en un año. Para asegurarse de que realmente los han leído, los

reclusos deben escribir un resumen de cada libro, el cual es revisado por el juez. El magistrado es

quien decide si se le reduce la pena a un ritmo de 4 días por libro. Se admiten un máximo de 12

libros por año y el máximo que se puede acortar una condena de 48 días50

.

Con 67 ideas, Colombia fue el país que más iniciativas presento en el concurso promovido por

el Banco Interamericano de Desarrollo, a través de su Innovation Lab y su iniciativa de seguridad

ciudadana. Entre los seleccionados estuvo La Cuarenta, una iniciativa de co-creacion de

48

Cepeda Ashley William, Proyecto de Posgrado, 2019, PP. 13 49

Universidad del Rosario, 2014 50

Infobae, 2017

59

productos de comunicación enfocados en las expectativas, miedos y barreras que enfrenta la

población reclusa ante la perspectiva de volver al mundo libre51

.

7. Diseño Metodológico

Como método de estudio se toma el grupo de reclusos sindicados, quienes cuentan con una

espera en cárcel de 6 meses a 3 años en la mayoría de los casos, ya que pueden exceder o

disminuir el tiempo, dependiendo del juicio y como se maneje.

Este proyecto se centra en las relaciones de convivencia e integración de la cárcel, actualmente

muchas de estas relaciones son llevadas de maneras agresivas o muy conflictivas, por diversas

conversaciones realizadas con administrativos y en visitas de campo en donde se observaron

dichos comportamientos.

Es por ello que, reconociendo que la cárcel es un nuevo centro para el desarrollo de una

convivencia bajo las medidas de diversas etnias que integran un centro penitenciario como viene

siendo el caso, se derivan igual los procesos de interacción e integración, con los diferentes

grupos expuestos, así apegándonos a la ley 65 del 93, artículos 142 al 150, en donde se debe

tratar adecuadamente a un recluso para la ayuda de su formación personal52

; en la que por

muchos motivos, comenzando con su infraestructura no se ven en cumplimiento.

Tal como se visualiza en la imagen, se ve la perdida de color en la estructura, la poca

importancia que le ofrecen al cuidado de las instalaciones y no se registra parte de seguridad a

pesar de tener grandes estructuras, donde se reconoce la única identidad en la puerta de acceso.

51

Universidad de los Andes, Noticias Gubernamentales. 52

Código Penitenciario y Carcelario, Artículos de derechos humanos, 2014

60

Imagen 7. Estructura Actual de la Cárcel

Fuente: Tomada del Autor, 2018

“Es interesante ver que, al cometer un error, te tratan de peor cosa, a mí me gusta trabajar,

siempre he sido muy despierto, pero por querer más termine aquí, nunca mate a nadie, pero

todos me miran como si lo hubiese hecho, mi familia me dejo, aquí no recibo apoyo de nadie,

cada día estoy más solo, y cada día me siento más mal.” (Cortez, Recluso de la cárcel de Santa

Rosa, 2018).

Al trabajar en las relaciones lo analizamos desde las 3 variables (Convivencia, Interacción e

Integración), para así fomentar a un buen comportamiento y a la reformación de los reclusos de

una manera más asertiva estimulando sus conocimientos, a pesar de las actividades de redención

que se ofrecen en la cárcel, que no han generado grandes cambios, si no distinciones entre los

61

diversos grupos que se encuentran en la cárcel, (pandillas). Siendo así, como se crean muros

invisibles entre los mismos integrantes de la cárcel, desarrollando muchos más conflictos por

territorio (espacios de pabellón).

Los grupos en distribución que se plantean en la cárcel y sus comportamientos, la falta de

espacios para el desarrollo de actividades ya sean sencillas o complicadas para cada habitante, el

no tener una actividad que active su motricidad, volviéndolos “parásitos sociales” como dicen

algunos civiles, la perdida de espacio, la mala vida que le dan a los reclusos, el deterioro de las

instalaciones de la cárcel53

.

La falta de visitas, no se desarrollan de manera asertiva no por la falta de afecto, sino por la

falta de espacio y los malos tratos que les dan a los visitantes, generando los ideales propuestos

en la sociedad, los cuales manejan diversas opiniones, con la diversidad de opiniones en las que

unos desean apoyar al crecimiento de los reclusos y otros (la gran mayoría) opinan que no

deberían formar parte de la sociedad.

Los comportamientos de los reclusos, al igual que el de cualquier civil puede que no se

cambien en un abrir y cerrar de ojos, ya que estos son parte de su personalidad, pero si se pueden

trabajar, es por ello que se ha pensado en trabajar en el fortalecimiento, retroalimentándolos para

una resocialización aceptable, en donde se trabajen en sus comportamientos, en afianzar las

relaciones familiares y trabajar en los comportamientos para que la sociedad pueda aceptarlos de

manera más asertiva, aplicando actividades de enseñanza y aprendizaje, y agricultura, dándoles

un qué hacer, formando personas y no más criminales.

53

Echeburua Enrique, Tratamiento psicológico en las instituciones penitenciaras: Alcances y Limitaciones,1990. PP 179-180

62

8. Propuesta de Diseño

Este proyecto nace con el fin de trabajar problemas de convivencia entre reclusos mediante

actividades de interacción, en donde puedan integrarse con diversas personas que están pasando

por su misma situación, y así poder entre algunos grupos desarrollar estrategias, las cuales, por

medio de la agricultura, ayude a transformar actitudes negativas, y malas relaciones, para con los

mismos, haciendo que la cárcel, como debe de ser, reformar a los reclusos, ofreciéndoles el apoyo

necesario y adecuado para su integración con la sociedad.

Se considera clave trabajar con los grupos de edad ya determinados, y, por consiguiente, unir

por medio de sus aprendizajes y conocimientos relacionarlos, así prontamente se comenzarán a

ver cambios interpersonales, mediante las actividades de relación.

La proxèmica, aquel fenómeno que estudia las relaciones espaciales entre personas como una

manifestación social, vinculada a la comunicación de la kinésica o ergonomía, conocida como el

ergo popular, o en la comunicación ergonómica dependiendo de conceptos sociales, personales o

laborales54

.

En este proyecto se respetan las medidas estándar que maneja la proxèmica, pero dado a ello

se utilizaran de manera diferente, para trabajar y velar por los cuidados de los reclusos es dado a

ello que se diseñó una tabla de distanciamiento, contando con las medidas entre parcelas55

y

grupos de 5 personas, las que contaran con un trabajo acorde a su comportamiento y así

implementando un diseño de cooperación, sin interceder en el espacio personal de cualquier

persona, mediante sea el caso.

54

http://es.wikipedia.org/wiki/Proxemica 55

Porción pequeña de terreno, la cual puede considerarse como sobrante de otra, medida aproximada de 50*50 cm. http://Definicion.de/parcela/

63

Contando con los 50 reclusos que se encuentran en el pabellón de sindicados, y el grupo de 10

personas que rondan en las edades de 20 a 25, que son los más conflictivos, genera una estrategia

de trabajo y de los 20 reclusos que rondan entre los 30-40, pueden desarrollarse más grupos

mediante trabajos agrónomos, en donde se intercalen las necesidades de enseñanza y aprendizaje,

interactuando, conociéndose, construyendo y reforzando las relaciones entre los mismos.

Ilustración 12, Manejo de proxèmica

Fuente: Propia del autor, 2018

Dando una explicación, gracias al psicólogo Fabián Rodríguez, graduado de la Universidad

Sergio Arboleda, radicado en la ciudad de Duitama, en la Universidad Antonio Nariño como

64

director de la facultad de Psicología y Ciencias del Comportamiento, recomienda que se

implementen grupos correlacionados a 5 personas. Uno de los comentarios importantes es dado a

que los integrantes son 50 personas, por lo cual se pueden generar 10 grupos de trabajo, creando

un número no tan amplio ni tan corto para trabajar, distribuyendo a los 10 reclusos con mayores

problemas conflictivos, haciendo que por grupo se encuentre un recluso de los más

problemáticos, y los 4 cupos restantes se repartan mediante las edades, y consiguiente a los otros

grupos, se dividan por igual, así sin tener distinción por grupos, y generar una identidad de

trabajo56

.

8.1 Partitura de interacción

En la partitura de interacción se evidencian las actividades a realizar y como por medio de los

grupos de edad se representan las actividades que, dado a su edad, mejor le corresponde para

tratar así con actos de hiperactividad, y su sedentarismo, combinando en muchos casos a reclusos

en un mismo trabajo, y dándoles la independencia necesaria según el trabajo y la habilidad.

Se aclara que, por cada grupo de trabajo de 5 personas, se encontraran 2 encargados de

seguridad, según sea el caso, ya que, mediante se realice la actividad, estarán vigilados y

protegidos, pero una de las ideas de este proyecto es abrir nuevos conceptos como la autonomía,

y dependiendo de la actividad que se desarrolle, se les dará la confianza del desprendimiento de

seguridad, donde los mismos reclusos sean los encargados de cuidar de lo que hacen y de

cuidarse a sí mismos.

56

Se aclara que: Hablando con las directivas de la cárcel, ellos tienen prohibido tocar las

estructuras de la cárcel, pero permiten plantear estructuras en el perimétrica de la cárcel,

aproximadamente 500mts².

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Para ello, se desarrolló una distribución espacial, (Ilustración 11) que muestran las diferentes

parcelas de trabajo, en grupos de 5 personas en donde los integrantes de las mismas, podrán tener

una visualización 360 de con quien se está trabajando, de lo que se haciendo, no solo en un

espacio de trabajo si no en los consiguientes, respetando así la metodología de cada grupo, y

controlando que entre los mismos no se crucen, evitando algún conflicto por espacialidad, y

aprovechar el montaje visual para guías en otros bloques de trabajo.

Ilustración 14, Distribución espacial previa

Fuente: Propia del Autor, 2018.

Ya que, reconociendo que como actividad principal se maneja el cultivo de fresa debido a su

facilidad de consumo y cultivo, además de su distinguido sabor haciendo de la misma, una

amplia estrategia de trabajos con la misma, no solo de consumo, también de seguir indagando en

que se puede realizar con la fresa, como método de mediación entre los reclusos y de terapia, no

67

se hacen exentas las diferentes modalidades que se deben trabajar, como lo es en cada cultivo,

reconocer el proceso de preparar la tierra para el desempeño del cultivo.

Como valor agregado en este proyecto, además de generar la compra y venta de frutos, se ve

el nivelamiento de comportamientos, grupos terapéuticos para trabajar más en los reclusos

problema, y en el sedentarismo de algunos de ellos, así mismo dándoles motivos de reflexión por

medio de una actividad tan sencilla, en donde el recluso, aproveche al máximo sus

conocimientos y explore en nuevos de ellos, aprendiendo y reaccionando a nuevos hábitos de

vida. (Rodríguez, 2018)

8.2 Matriz de actividades

Este proyecto busca trabajar en las actitudes de los reclusos, haciendo de estas más funcionales a

nivel asertivo, por medio de la agroterapia, la cual es una actividad donde el recluso analiza,

cuida, protege, observa y se familiariza con la naturaleza y con un reconocimiento de la

naturaleza, en donde se trabajen en los niveles de agresividad y sedentarismo mediante sea

necesario según el perfil del recluso.

La matriz se basa en el reconocimiento principal de la actividad a desarrollar, desde cómo se

trabaja la tierra, como se debe de tratar y así poder poco a poco tener un conocimiento previo del

cultivo de fresa, dándoles a los reclusos un espacio a trasformar desde cero, y tengan ellos la

autonomía de trabajar sobre el mismo, reconociendo desde lo más pequeño, hasta la gran

importancia de cuidar algo, lo cual ellos están construyendo y aprendiendo del mismo.

Se reconoce un guía en las actividades, el cual será uno de los reclusos que tenga un previo

conocimiento en cultivos, como vienen siendo muchos de ellos, ya que muchos reclusos son del

departamento y han tenido conocimientos previos de temas así.

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Cada grupo de 5 reclusos, contaran con 1 recluso problema, uno de ellos será guía entre la

edad de 40-50 años, los cuales son los que más conocimiento del tema y los 3 restantes estarán

entre uno sedentario y 2 más activos, o también dependiendo de la edad en la que se encuentren

para mejor manejo del terreno y distribución constructiva para con los terrenos; Teniendo claro el

cultivo de fresa que es el que se ha de manejar, cada taller de cultivo, durará aproximadamente 3

meses, entre preparar la tierra, cultivar, y dejar el terreno listo para un siguiente cultivo.

8.3 Objetivos de Diseño

Objetivo General:

-Estimular la inclusión de los reclusos para la re-socialización desde actividades agrónomas,

con el cultivo de la fresa en la cárcel de Santa Rosa de Viterbo en el departamento de Boyacá.

Objetivos Específicos:

-Instaurar un escenario agro-terapéutico de integración para un crecimiento personal de los

reclusos en su proceso en la cárcel.

-Promover la interacción de los reclusos desde actividades que estimulen su crecimiento

personal.

-Implementar estrategias de trabajo mediante la agroterapia, que potencie la interacción entre

reclusos.

70

8.4 Matriz de determinantes, normativas y requerimientos

La matriz de determinantes, requerimientos y normativas, se inspira en el reconocimiento y la

proyección del proyecto, como primera fase, se ven los comportamientos de convivencia,

interacción y experiencia directa, en como el recluso se asocia al espacio, y reconoce su nuevo

lugar, en este caso lugar de trabajo, siguiendo así con un par de normas adecuadas, relacionadas

al escenario en cuestión.

La etapa de proyección, se analiza la observación laboral, el entendimiento del proyecto y la

apropiación espacial, en donde el usuario ya comienza a trabajar y desarrollar proyectos del

cultivo de fresas, por medio de los terrarios específicos, con sus grupos de trabajo de 5 personas,

cada una encargada de una labor, dependiendo de su carácter se le proporciona la actividad

adecuada al usuario.

En los requerimientos, se muestran las etapas a intervenir, reconocidas para el proceso técnico

del proyecto, más evaluado a las etapas de construcción, y de ahí se delimitan las normativas,

especificando las razones del porqué.

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8.5 Propuesta Grafica

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El proyecto busca enfatizarse en la creación de un espacio sencillo y amplio, donde se maneje

el sentido de simetría, para que los reclusos al momento de movilizarse, puedan sentir igualdad y

les sea mucho más gratificante apropiarse del mismo.

Del mismo modo pueda trabajar una propuesta con materiales reciclables y nativos, para la

creación de un espacio en ambiente natural, para que ellos puedan sentir la libertad a pesar de

estar en la situación de recluidos, y del mismo modo puedan encontrar un escenario no complejo

para su entendimiento y funcionabilidad.

Ilustración 17: Estructura del proyecto

Fuente: Propia del Autor, 2018

Como se puede observar en la ilustración, se ven las diversas etapas del espacio a trabajar con

una especificación de recursos a implementar en la misma, pensando en una forma armónica, en

73

donde desde la misma cubierta se pueda interpretar el movimiento de la naturaleza y la entrada de

luz natural constantemente.

Ilustración 18: Corte B-B

Fuente: Propia del autor, 2018

Al trabajar con una forma no agresiva, la cual no tenga esquinas tan marcadas, da la sensación

de cercanía, de compartir el trabajo, y aun así poder mantener un movimiento continuo, donde el

recluso pueda desplazase con tranquilidad sin interrumpir el trabajo de otro, pero, aun así, poder

reconocer lo que su compañero está realizando, teniendo una visualización de 360 grados, donde

siente la compañía necesaria, y no un espacio de hacinamiento continuo.

La forma, también desea demostrar la integración entre el lienzo de la figura, demostrando

desde la base una ampliación de 4 puntas, para poco a poco irse uniendo en una sola cúpula, en

donde todas las columnas trabajen a la par, demostrando así una figura de compresión en donde

el mismo elemento sea un escenario de integración y convivencia.

8.6 Tabla de Materiales

Ilustración 13: Tabla de materiales

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Fuente: Propia del autor, 2018

8.7 Costos y presupuestos

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Ilustración 14: Tabla costos y presupuestos.

Fuente: Propia del autor, 2018

9. Cronograma

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Ilustración 12: Cronograma

Fuente: Propia del autor, 2018

10. Conclusiones

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- Este proyecto busca favorecer y apoyar a los grupos de reclusos, ofreciéndoles una

segunda oportunidad de reivindicarse con la sociedad desarrollando actividades

apropiadas que los estimulen y les genere un quehacer mediante un proceso conforme a su

situación, haciendo que ellos mejoren sus comportamientos.

- Este proyecto nació con el fin de ayudar a la población reclusa, y desde el diseño de

espacios y escenarios, comenzando a pensar en el recluso primeramente para así ir

abordando los planes de diseño, desde el objeto hacia el espacio, que viene ser en las

perimetria de la cárcel

- Los reclusos al desarrollar una actividad agro terapéutica, además de trabajar en sus

actitudes, pueden emprender de manera económica, sacándole provecho a la situación y

haciendo del cultivo de fresas un valor agregado desde la compra y venta de ellas, e

incluso parte de su propio consumo.

- Valorar cualquier actividad de cultivo, apropiándose desde la mínima actividad

agrónoma, como lo es el abono, trabajar la tierra y demás, hasta la recolecta del cultivo,

dependiendo de su actitud, así poder trabajar afondo y de manera más acorde en el

desarrollo social prospero del recluso.

11. Bibliografía y Web-grafía

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