Escala

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Análise dos resultados do PROALFA e PROEB em relação aos critérios de crescimento das SRE, Municípios e Escolas Padrões de Desempenho em Língua Portuguesa Ano de Escolaridade Padrão de Desempenho Baixo Intermediá rio Recomendáv el 3º Ano Ensino Fundamental a até 450 450 a 500 Acima de 500 5º Ano Ensino Fundamental a até 175 175 a 225 Acima 225 9º Ano Ensino Fundamental até 200 200 a 275 Acima de 275

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Análise dos resultados do PROALFA e PROEB em relação aos critérios de crescimento das SRE, Municípios e Escolas Padrões de Desempenho em Língua Portuguesa. Análise dos resultados do PROALFA e PROEB em relação aos critérios de crescimento das SRE, Municípios e Escolas - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Escala

Análise dos resultados do PROALFA e PROEB em relação aos critérios de crescimento das SRE, Municípios e

EscolasPadrões de Desempenho em Língua PortuguesaAno de Escolaridade

Padrão de Desempenho

Baixo Intermediário Recomendável

3º Ano Ensino Fundamental a até 450 450 a 500 Acima de 500

5º Ano Ensino Fundamental a até 175 175 a 225 Acima 225

9º Ano Ensino Fundamental até 200 200 a 275 Acima de 275

Page 2: Escala

Análise dos resultados do PROALFA e PROEB em relação aos critérios de crescimento das SRE, Municípios e

Escolas

Padrões de Desempenho em Matemática

Ano de EscolaridadePadrão de Desempenho

Baixo Intermediário Recomendável

5º Ano Ensino Fundamental a até 175 175 a 225 Acima 225

9º Ano Ensino Fundamental até 225 225 a 300 Acima de 300

Page 3: Escala

Escala

PROALFA: Varia de 0 a 1000 pontos, divididos em intervalos de 50 pontos.

PROEB: Varia de 0 a 500 pontos, divididos em intervalos de 25 pontos.

Page 4: Escala

Nível Padrão de desempenho - Faixa - Intervalo

MédiaDetermina onde está o centro de um conjunto de valores. Corresponde a uma única nota que resumiria o desempenho em Português e Matemática de todo um grupo específico de alunos.

Desvio PadrãoDetermina o grau que com que os alunos de um mesmo grupo se assemelham ou se diferenciam entre si. Ou seja, o desvio padrão mede se um determinado grupo é mais homogêneo ou mais heterogêneo.

Page 5: Escala

Critérios de crescimento↑ Proficiência médio

↓ % do baixo desempenho

↓Desvio padrão

↑% do nível recomendável

+ que 85% de participação