Erasmus+ KA1 och KA2 generell - goteborgsregionen.se · Sv# • Arbetsmarknad# • Innovaon # •...
Transcript of Erasmus+ KA1 och KA2 generell - goteborgsregionen.se · Sv# • Arbetsmarknad# • Innovaon # •...
Sv
Erasmus+ Utbildningssamarbete i Europa 2014-‐2020 Gunnel Rydholm Olsson
Sv
Varför e- europeiskt utbildningsprogram? Erasmus+
Sv
• Tillväxtstrategi som antogs av medlemsländerna och EU-‐kommissionen 2010.
• Kom Gll för aJ hantera de utmaningar som EU står inför - den ekonomiska krisen - globaliseringsfrågan - klimaLrågan - frågan om den allt äldre befolkningen.
Strategi: Europa 2020
Sv
• Arbetsmarknad
• InnovaGon • Social integraGon • Klimat/energi
• Utbildning
Övergripande målen inom EU 2020 handlar om:
Sv
• Realisera målen om livslångt lärande och mobilitet
• FörbäJra kvalitet och resultat i utbildningen • Arbeta för jämlikhet, social integraGon och akGvt medborgarskap
• Öka kreaGvitet och innovaGon (entreprenörskap) inom all form av utbildning
Övergripande mål för Utbildning 2020
Sv
1. Minst 95 procent av alla barn från fyra års ålder (och upp Gll skolålder) går i förskola
2. Andelen lågpresterande 15-‐åringar i läsning, matemaGk och naturkunskap är lägre än 15 procent
3. 90 procent av alla unga avslutar sin gymnasieutbildning
4. Minst 40 procent av alla 30-‐34-‐åringar har genomgåJ en eZergymnasial utbildning
5. Minst 15 procent av den vuxna befolkningen 25-‐64 år ska delta i det livslånga lärandet
UtbildningspoliBska riktmärken
Ingår som huvudmål I EU2020
Sv
• Andelen 20-‐34 åringar som har jobb inom 3 år eZer examen ska vara minst 82 procent
• Minst 20 procent av alla högskolestudenter och 6 procent av 18-‐34 åringar med examen från grundläggande yrkesutbildning har studerat eller prakGserat utomlands
Y-erligare riktmärken
Sv
Erasmus+ EJ verktyg för aJ nå målen
Sv
AllBng hänger ihop
EU:s mål
EU:s mål
Sveriges mål
Huvudmannens mål
OrganisaGonens mål
Individens mål
Sv
• Arbeta fram en plan för internaGonalisering
• IdenGfiera utvecklingsbehoven som Gllgodoses genom utbyte/samarbete
• Beskriva hur det man vill göra inom Erasmus+ kopplar Gll de olika målnivåerna.
Vad behöver ansökande organisaBoner göra?
EU:s mål
Sveriges mål
Huvudmannens mål
OrganisaGonens mål
Individens mål
Sv
• Höja nivån på kunskaper och färdigheter särskilt inom nyckelkompetenser
• Bidra Gll internaBonalisering och ökad kvalitet i utbildningen
• SGmulera framväxt av eJ europeiskt utbildningsområde
• Förstärka den internaBonella dimensionen (gäller särskilt högre utb.)
• FörbäJra språkundervisningen och språkinlärningen
Specifika mål
Sv
• Utveckla nyckelkompetenser
• Ökad användning av IKT
• Harmonisering av erkännanden av utbildning/prakGk
Allmänna prioriteringar
Sv
YRKESUTBILDNING
– Projekt som stärker banden mellan skola och arbetsliv
SKOLA
-‐ Projekt som förbäJrar chanserna för alla aJ klara skolan inkl. Gdigare insatser inom förskolan
-‐ Projekt som stärker kompetens och status för undervisande personal
VUXENUTBILDNING
– Projekt som minskar antalet vuxna med låg utbildningsbakgrund (omskolning, vägledning, validering, individualisering)
Sektorsspecifika prioriteringar
Sv
Programländer som deltar i Erasmus+:
Sv
• Alla EU:s medlemsländer
• Island • Norge • Liechtenstein • Turkiet • Makedonien
• Schweiz
Programländer som deltar i Erasmus+:
Sv
Belgien Grekland Malta Spanien
Bulgarien Irland Nederländerna Storbritannien
Cypern Italien Polen Sverige
Danmark KroaGen Portugal Tjeckien
Estland LeJland Rumänien Tyskland
Finland Litauen Slovakien Ungern
Frankrike Luxemburg Slovenien Österrike
EU:s medlemsländer
Sv
Sv
• Starkare policykoppling • Strategiska projekt/större påverkan • Individuella ansökningar är borta En organisaGon/skola söker för en grupp personal och/eller studerande
• Tvärsektoriella samarbeten uppmuntras
• InternaGonella (utanför Europa) samarbeten, f.a. högre utbildning
• Förenkling: -‐ Färre delprogram med samma/liknande regler för de olika sektorerna -‐ Schablonbelopp -‐ OrganisaGonsdata i separat databas -‐ Ackreditering för VET (yrkesutbildning)
• 100% digitalisering
Några utmärkande skillnader mot LLP
Sv
• Vilken fråga är mest angelägen?
• Vad är själva problemet?
• Varför internaGonalisering? • Vilket angreppssäJ? • Var/Med vem?
• Vilket konkret slutmål i projektet? (Hur skall projektet ha förändrat organisaGonen?)
• På vilket säJ kommer det aJ göra skillnad?
• Vilken garanG för uthållighet eZer projektet? • Överförbarhet?
Strategiskt ”tänk”
Sv
Mobilitetsprojekt
• Kompetensutveckling för personal
• PrakBk för studerande inom yrkesutbildning
• Studier & prakBk för studenter inom högre utbildning, ungdomsutbyten
Samarbetsprojekt med flera partners
• Partnerskap/ utvecklingsprojekt
• Även möjligt med kortare och längre elev/studerande-‐ och personalutbyten inom ramen för samarbetet
• Digitalt samarbete genom eTwinning, EPALE
Policyförändring
• Myndigheter och departement -‐ verktyg och metoder för europeiskt samarbete och utveckling på policynivå
Vad kan man göra?
Key AcGon 1 Key AcGon 2 Key AcGon 3
Sv
Mobilitetsprojekt – KA1 17 mars 2014 kl. 12.00
Sv
• Individuella ansökningar är borta En organisaGon/skola söker för sin personal (och/eller yrkeselever)
• Europeisk utvecklingsplan (skola och vux) • En ansökan – många mobiliteter VET och VUX kan gå ihop i konsorGum KonsorGum ej möjligt för SKOLA (i alla fall inte 2014)
• Man lägger upp ”mobilitetsflöden” för sin projektperiod (1 eller 2 år) Till exempel:
10 lärare jobbskuggar 5 dagar i Frankrike 5 lärare jobbskuggar 10 dagar i Finland 8 lärare deltar på kurs 8 dagar i Bulgarien 20 yrkeselever prakGserar tre månader i Italien 20 yrkeselever prakGserar två veckor i Danmark
Varje flöde skall motsvara e1 definierat utvecklingsbehov
• Förenklad budget -‐ Schablonbelopp
Utmärkande för KA1
Sv
Relevans (30 p)
Kvalitet – projektdesign (40 p)
Påverkan och genomslag (30 p)
Bedömningskriterier KA1
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Förskola/grundskola/
gymnasieskola
OrganisaBon verksam inom vuxenutbildning
OrganisaBon verksam inom yrkesutbildning
Vem kan ansöka/sända? (1)
En ansökande organisaGon kan bara skicka en ansökan per ansökningsgång En ansökningsomgång omfaJar 1 eller 2 år (avgör man själv vid ansökningsGllfället)
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Förskola/grundskola/
gymnasieskola
OrganisaBon verksam inom vuxenutbildning
OrganisaBon verksam inom yrkesutbildning
NaBonellt konsorBum
NaBonellt konsorBum
Vem kan ansöka/sända? (2)
KonsorGum = flera organisaGoner Roller: ansökande, koordinerande, sändande
Sv
Yrkesutbildning
YrkesutbildningsorganisaGoner/konsorGer kan ansöka om ackreditering
Ansökan hösten 2014
Som ackrediterad har man eJ förenklat förfarande vid förnyad ansökan
Vem kan ansöka/sända? (3)
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Pedagogisk personal inkl rektor och annan icke-‐undervisande personal
Personal från sändande vux-‐organisa@on
Personal inom yrkesutbildning inkl administra@v personal Personal från företag/ offentlig förvaltning/ civilsamhället som har en roll inom yrkesutb.
Elever och lärlingar på yrkesutbildning inkl de som nyligen avslutat sin utbildning (e1 år)
Vem kan delta/resa ut?
Sv
Skola Vuxenutbildning
Yrkesutbildning
Personal
Personal
Personal
Kompetensutveckling
Undervisningsuppdrag
Elever och lärlingar
PrakBk
Vad kan man göra?
Staff training Teaching assignment
VET placements
Sv
Skola Vux Yrkesutbildning
Personal
Personal
Personal
2 dagar – 2 månader 2 dagar – 2 månader 2 dagar – 2 månader Elever och lärlingar
2 veckor – 12 månader
Hur länge kan man vara borta?
exklusive resdagar
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Vem är mo-agande organisaBon?
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Skola Vuxenutbildnings-‐organisaBon
Yrkesutbildnings-‐organisaBon
Vem är mo-agande organisaBon?
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Skola Vuxenutbildnings-‐organisaBon
Yrkesutbildnings-‐organisaBon
Kursarrangör
Kursarrangör
Vem är mo-agande organisaBon?
Sv
Skola Vuxenutbildning Yrkesutbildning
Skola Vuxenutbildnings-‐organisaBon
Yrkesutbildnings-‐organisaBon
Kursarrangör Kursarrangör
Vilken organisa-on som helst som har en ak-v roll inom utbildning, arbetsmarknad eller ungdomsområdet och som är relevant för
mobilitetsprojektets framgång
Vem är mo-agande organisaBon?
Vid prakGk, jobbskuggning eller lärandeuppdrag skall eJ ömsesidigt avtal uppräJas mellan sändande och moJagande organisaGon
Sv
Budget KA 1
Resa Schablonbelopp, 6 nivåer, baseras på avstånd
180-‐275-‐360-‐530-‐820-‐1100 Euro
OrganisaBonsstöd Fast schablonbelopp/deltagare
350 Euro/pers (1-‐100) 200 Euro/pers (101-‐ )
Individuellt stöd (personal)
Baseras på desGnaGonsland och vistelselängd 4 nivåer uGfrån kostnadsläge
Exakt nivå beslutas om naGonellt
Individuellt stöd (yrkeselever)
Baseras på desGnaGonsland och vistelselängd Olika nivåer uGfrån kostnadsläge
Exakt nivå beslutas om naGonellt
Kursavgib endast skola-‐vux
Fast schablonbelopp 70 Euro/dag. Max 10 dgr.
Sv
Budget KA 1
Särskilda behov funk@onshinder
FakGska kostnader
Språklig förberedelse (yrkeselever)
On-‐line-‐kurser
ExcepBonella kostnader (yrkeselever – med begränsade möjligheter)
FakGska kostnader ersäJs med 100 %
Sv
Samarbetsprojekt – KA2 30 april 2014 kl. 12.00
Sv
• Strategiska partnerskap • Möta gemensamma utmaningar och behov
• Koppling Gll naGonella och europeiska mål/policy
• Tillsammans med andra utveckla, förädla, sprida nytänkande (idéer, metoder och produkter)
• Större frihet aJ säJa ihop siJ partnerskap • Tvärsektoriella samarbeten önskvärda
• Resor (mobiliteter) möjliga men nedtonade
• Fokus på resultat och förändring; överförbarhet • Särskilda regler runt område SKOLA
• Förenklad budget -‐ Schablonbelopp
Utmärkande för KA2
Sv
Relevans (30 p)
Kvalitet -‐ projektdesign (20 p)
Kvalitet – projektsamarbete (20 p)
Påverkan och genomslag (30 p)
Bedömningskriterier KA2
Sv
Skola Vux Yrkes-‐utb.
Högre utb.
Ung-‐dom
Tvär-‐sektoriellt
Inom vilket utbildningsområde finns ”problemet”?
Sv
Skola Vux Yrkes-‐utb.
Högre utb.
Ung-‐dom
Tvär-‐sektoriellt
OrganisaBoner som är verksamma inom utbildningsområdet i
e- programland (eller eJ partnerland)
Vem kan delta?
T ex skola, yrkeshögskola, branschråd, universitet, förvaltning/kommun,
regionförbund, förening, företag, museum, forskningsinsBtut, vägledning ….
Sv
Skola Vux Yrkes-‐utb.
Högre utb.
Ung-‐dom
Tvär-‐sektoriellt
Strategiska partnerskap
Typer av partnerskap
För skola finns dessutom:
Strategiska partnerskap mellan regioner -‐ ”Regio”
Strategiska partnerskap mellan enbart skolor
Sv
Om partnerskapen generellt Minst 3 organisaGoner ifrån 3 länder. (Undantag för vissa typer av projekt inom område skola) Den sökande/koordinerande organisaGonen skickar in Gll siJ lands NA-‐kontor Den sökande organisaGonen måste finnas i eJ programland Projektet finansieras i sin helhet (eller inte alls) En ansökan – eJ beslut -‐ eJ kontrakt – en budget – en rapport (Särlösning för rena skolpartnerskap) Projektets längd är 2 eller 3 år (avgör man vid ansökningsGllfället)
Sv
Särskilda regler för skolpartnerskap och Regio SKOLPARTNERSKAP
-‐ Minst 2 skolor eller förskolor från 2 programländer.
REGIO PARTNERSKAP
-‐ Minst 2 förvaltningar på lokal/regional nivå med ansvar för utbildningsfrågor från 2 programländer
-‐ Minst 2 skolor
-‐ Minst 2 för projektet andra relevanta organisaGoner
Totalt minst sex partners i projektet.
Sv
• Undervisningsmaterial och kurser
• Strukturerat kollegialt lärande
• Workshops, ”laboraBoner”
• Material för vägledning/coachning
• Studier, enkäter, analyser, rapporter
• Verktyg för Bllgodoräknande och validering av utbildningar/prakBk
• Kompetensutveckling, lärande
• ”Inbäddade” mobiliteter
Vad kan man göra?
Sv
Budget KA 2 för ”alla” projekt
Projektledning Koordinator: 500 Euro/månad Partner: 250 Euro/månad Max 2750 Euro/månad
TransnaBonella projektmöten
Schablonbelopp/deltagare 575 Euro/deltagare (om avstånd kortare än 200 mil) 760 Euro/deltagare ( om avstånd 200 eller längre) Max 23 000 Euro/år
Särskilda behov vid funk@onshinder
100% av fakGska kostnader
Sv
Budget KA 2 för ”utvecklingsprojekt”
Intellektuella resultat Löneschablon (lönekostnad/dag) per yrkeskategori Endast för projekt som tar fram ”substan@ella resultat”.
Spridningsevenemang 100 Euro/lokal deltagare (utanför projektet) 200 Euro/internaGonell deltagare (utanför projektet) Max 30 000 Euro/projekt Endast för projekt som tar fram ”substan@ella resultat”.
ExcepBonella kostnader
75 % av gilGga kostnader Exempel: underleverantörskostnader, kostnader för inköp
Sv
Budget KA 2 för ”lärandeprojekt”
Resa 275 Euro/deltagare (om avstånd kortare än 200 mil) 360 Euro/deltagare ( om avstånd 200 eller längre)
Individuellt stöd För elever/studerande och personal
Schablon per dag -‐ långa mobiliteter (varierar med land och vistelselängd) Schablon per dag – korta mobiliteter (varierar med vistelselängd) Lång mobilitet = längre än 2 månader
Språkliga förberedelser 150 Euro/deltagare Endast för långa mobiliteter
Mobiliteter inom partnerskapen måste särskilt moGveras Maxbelopp för projekt = 150 000 Euro/år
Sv
KORTA MOBILITETER – 5 dagar -‐ 2 månader
• Blandad mobilitet -‐ som komplement Gll digitalt samarbete (för studenter, vux-‐studerande, lärlingar och ungdomar som inte @llhör skola)
• Elevutbyten i grupp (endast skola) • Gemensamma fortbildningsevenemang
LÅNGA MOBILITETER – 2 månader – 12 månader
• Elevmobilitet
• Undervisningsuppdrag/lärarmobilitet
Sv
PrakBska frågor
Sv
• ParGcipant Portal • Programguide
• Ansökan • Medfinansiering
• Bedömning
• Urval och beslut • Besked
Sv
Håll dig uppdaterad:
www.utbyten.se
www.utbyten.se/erasmusplus