(2012): "Mujeres y hombres: iguales derechos, iguales deberes
EQUIPOS DE AYUDA ENTRE IGUALES COMITÉ DE IGUALDAD IES CAIRASCO DE FIGUEROA.
-
Upload
encarnacion-espejo-gil -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
Transcript of EQUIPOS DE AYUDA ENTRE IGUALES COMITÉ DE IGUALDAD IES CAIRASCO DE FIGUEROA.
EQUIPOS DE AYUDA ENTRE
IGUALES
COMITÉ DE IGUALDAD
IES CAIRASCO DE FIGUEROA
¿QUÉ SON LOS EAI?
• Grupo de alumna/os que, entrenada/os y bajo supervisión de un/a adulto/a, ayuda a sus propios compañero/as cuando se encuentran en situación de indefensión, confusión, malestar personal, o con dificultades académicas, de integración o de relación, a través de su capacidad de escuchar, empatizar y analizar conflictos.
• No aconsejan ni dan soluciones.
• Se utiliza un gran recurso: el propio alumno/a (espontaneidad y accesibilidad).
• Desarrollan la resiliencia
• ACCESIBILIDAD: Son quienes conocen mejor la situación de sus compañeros porque comparten con él/ella la vida diaria, sus intereses y el contexto.
• ACTUACIÓN IN SITU: Son quienes primero
detectan y perciben si un alumno/a está pasando por una situación difícil.
• ESPONTANEIDAD: El alumnado se abre y comparte mas fácilmente sus problemas con otro/a alumno/a que con una persona adulta.
• INTELIGENCIA EMOCIONAL: Existen personas que tienen una mayor capacidad y sensibilidad para comprender y ayudar a los demás.
• RESILIENCIA: Aprovechar el conflicto para crecer
¿POR QUÉ ES PROTAGONIST
A EL ALUMNADO?
¿DÓNDE Y CON QUIÉNES ACTÚAN?
• El centro: Patio, aulas, pasillos …
• Fuera del centro
AYUDA
• Alumnado• Profesorado• Familias
FORMACIÓN• Otros
Institutos y colegios
¿EN QUÉ PROBLEMAS OFRECE AYUDA?
ENFRENTAMIENTOS
RECHAZO
AISLAMIENTO
INSULTOS
RUMORES
MALENTENDIDOS
PEQUEÑAS AGRESIONES
¿CÓMO ES UN/A ALUMNO/A AYUDANTE?
Acoge
Le gusta ayudar
Sabe escuchar
Se pone en el lugar del otro/a
Da confianza
Ayuda a buscar soluciones
Informa
Deriva casos complejos a tutora/es
¿QUÉ NO ES UN/A ALUMNO/A
AYUDANTE?Cotilla
Chivato
Pelota
Se cree mas
que los demás
¿CÓMO AYUDA?
OBSERVACIÓN•Sabe mirar•Sabe quién está implicado/a
•Se para, reflexiona y piensa
ABORDAJE DE LA AYUDA•Hace la presentación
•Hace un acercamiento personal
•Hace un acercamiento emocional
OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN•Cuida la comunicación verbal
•Escucha activamente
•Descubre necesidades y deseos
BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS•Enumera salidas•Qué hace ella o él para ayudar
•Se evalúan consecuencias
•Se toman decisiones
¡TU AYUDA ES IMPORTANTE!
Para que todas y todos podamos disfrutar de un buen clima en el Instituto
¡GRACIAS!