Epic Recapit
-
Upload
natalia-ceban -
Category
Documents
-
view
214 -
download
2
Transcript of Epic Recapit
Unitatea colar: Colegiul Tehnic Ion Creang, Tg
Unitatea colar: Colegiul Tehnic Ion Creang, Tg. Neam
An colar 2005 - 2006
Profesor: Adriana Timofte
Obiect: Limba i literatura romn
Manual: Ed. Petrion, ALL, Humanitas
Clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITII DE INVARE
LITERATURA OPERA EPIC
CLASA A VIII A
(BASMUL, BALADA, SCHIA, FABULA, NUVELA, ROMANUL)
CONINUTURIACTIVITI DE NVARERESURSEEVALUARE
Opera epic
BASMUL
Aleodor mprat
Basmul este o naraiune popular n proz, de mare ntindere, cu multe personaje cu trsturi supranaturale, reprezentnd binele care lupt cu fore potrivnice i le biruie.
Caracteristicile basmului:
dimensiuni ample
aciune complicat
plasat ntr-un spaiu imaginar (cele dou trmuri aflate la mare distan)
durat ndelungat
aciune ce se desfoar pe mai multe planuri cu intervenia supranaturalului
binele nvinge rul
personaje numeroase reprezentnd forele binelui i ale rului
naraiunea se mbin cu dialogul i descriereaActivitate pe baza fielor de lectur
Activitate independent
Activitatea n grup
Text-suport
Activitatea n grup
Activitatea n grup cu raportare frontalExtragerea unor citate semnificative pentru caracterul personajului
Identificarea modurilor de expunere utilizate de autor
Opera epic
BALADA
Toma Alimo
Toma Alimo - balad popular: autorul anonim nareaz, n versuri, o ntmplare deosebit din trecut, svrit de personaje cu nsuiri ieite din comun. ntruct este nfiat figura legendar a unui haiduc - Toma Alimo - i este evocat sfritu1 eroic al acestuia n lupta sa mpotriva boierimii hrpree, ea este o balad haiduceasc.
Argumentarea apartenenei la specie:
conceptul, trsturi;
apariie; tema, titlul; momentele subiectului; personajele antiteza;
limbajul;
moduri de expunere;
Text-suport
Activitatea n grup
Activitatea n grup cu raportare frontalObservare sistematic
Opera epic
SCHIA
I.L. Caragiale
D-l Goe
Cunoaterea activitii literare a dramaturgului, familiarizarea cu opera lui I. L. Caragiale
ncadrarea n genul literar corespunztor aducnd argumente convingtoare, delimitarea textului pe fragmente, realizarea lanului simplu i a planului dezvoltat de idei, cunoaterea cuvintelor noi. Identificarea unor greeli de exprimare din text, precizarea scopului utilizrii unor asemenea forme, efectul produs asupra cititorului.
Utilizarea fielor de lectur.
Realizarea caracterizrii personajului principal, apelnd la citate din text.
Selectarea replicilor care aparin lui Goe, analizarea acestora, precizarea semnificaiei lor n creionarea portretului personajului.
Precizarea faptului c dialogul este o modalitate de caracterizare indirect a personajelor , n text fiind generator de comic de limbaj. Definirea termenului literar schi, motivarea apartenenei la genul epic i relevarea structurii specifice a acestuia.
Activitate pe baza fielor de lectur
Activitate independent
Text-suport
Activitatea n grup
Activitatea n grup cu raportare frontal
Activitate pe baza fielor de lectur
Activitate independent
Observarea contrastului dintre aparen i esenArgumentare: D-l Goe de I. L. Caragiale - schi
Opera epic
NUVELA
I. Slavici, Popa TandaStabilirea structurii operei epice, axat pe coordonatele de spaiu i timp, pe instana numit personaj, care duc la constituirea subiectului operei literare, precizarea modului de expunere caracteristic operei epice i a contribuiei modurilor de expunere auxiliare.
Enumerarea momentelor subiectului, precizarea semnificaiei lor n structura subiectului operei epice.
Definirea speciei numite nuvel, motivarea apartenenei la genul epic, demonstrarea faptului c textul studiat ntrunete calitatea de nuvel.
Text-suport
Activitatea n grup
Activitatea n grup cu raportare frontalObservare sistematic
Rezumat
Caracterizare de personaj
Argumentare apartenenei la specie
Literatura cult
Opera epic n versuri
FABULAGrigore Alexandrescu Cinele i celulLectura expresiv i explicativ a creaiei, justificarea apartenenei ei la genul epic, motivarea scrierii n versuri observarea ponderii figurilor stilistice.
Definirea conceptului operaional de fabulOL35. Memorarea versurilor creaiei, extragerea ideilor cu valoare etic, realizarea unei scurte caracterizri a personajelor alegorice. Precizarea rolului fabulei n cadrul creaiilor epice n versuri, delimitarea tonalitii specifice, justificarea moralei existente la finalul acestui tip de creaie epic.
Text - suport
Activitate frontal
Activitate pe grupe pe baza fielor de lectur
Text-suport
Activitate frontal
Observare sistematic
Argumentare apartenenei la specie
Opera epic
ROMANUL,
M. Sadoveanu,
Baltagul
Stabilirea semnificaiei conceptului operaional
Cunoaterea trsturilor genului epic i ale romanului, ca specie al genului;
Recunoaterea i analiza principalelor componente de ordin structural, specifice texului narativ:
- compoziia textului narativ, personajele n textul narativ;
modaliti de caracterizare a personajului; tipuri de personaje.
Ilustrarea elementelor specifice de structur i compoziie (apariie, explicaia titlului, tema romanului, planurile operei, valoarea etnografic), subiectul scrierii evideniind momentele acestuia. Rezumarea coninutului romanului, realizarea momentelor subiectului, precizarea legturii dintre subiect i balada Mioria, Dolca i Salga
Stabilirea coordonatelor de timp i de spaiu, specificarea particularitilor observate n cazul acestora, cu rol n stabilirea unei atmosfere specifice epocii prezentate.
Prezentarea lumii descrise n roman, extrgnd aspecte din viaa muntenilor, din modul lor de via, din raportarea lor la lumea civilizat, creionarea unor trsturi generice ale acestei lumi care are o concepie specific despre via i universul ce-i nconjoar.
Specificarea parcurgerii unei experiene iniiatice de ctre personajul masculin, urma demn al munteanului Nechifor, justificarea afirmaiilor prin episoade extrase din text.
Realizarea caracterizrii personajelor, precizndu-se elementele care-i individualizeaz, justificarea prin extrase de text.
Text - suport
Activitate frontal
Activitate pe grupe pe baza fielor de lectur
Text-suport
Activitate frontal
Activitate pe baza fielor de lectur
Activitate independent
Text-suport
Activitatea n grup
Activitatea n grup cu raportare frontal
Activitate pe baza fielor de lectur
Activitate independentObservare sistematic
Argumentare apartenenei la specie
Evaluare prin calificative verbale
EvaluareObservarea familiarizrii elevilor cu noiunile acumulate i a modalitii de utilizare a noilor cunotine n texte redactate n scris sau n construcii orale, n vederea redactrii compoziiilor ce presupun caracterizare de personaj sau argumentarea apartenenei unui text la o specie literar.Activitatea n grup
Activitatea n grup cu raportare frontal
Activitate independent
Evaluare prin calificative verbale
PAGE 4