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四年級主題二單元二

本單元是透過尋找各地旅遊的好去處，讓學生認識宗教信仰、言論、新聞、出版、結

社、集會、遊行和示威等自由的一些具體例子。本單元的學習內容主要是根據《基本

法》的第三章「居民的基本權利和義務」的相關條文而設計，學習重點如下：

學習活動：旅遊好去處

✧　學生知道香港居民的言論、新聞和出版的自由受到《 基本法 》及本地法律制度的

保障。

✧　學生知道香港居民的結社、集會、遊行和示威的自由受到《 基本法 》及本地法律

制度的保障。

✧　學生知道香港居民有組織和參加工會、罷工的權利和自由，並受到《 基本法 》及

本地法律制度的保障。

✧　學生反思如何合理和合法地行使香港居民的權利和自由。

✧　學生透過討論和分析資料，發展批判性思考能力。

本單元的學習時數建議為1小時30分鐘。

主題二 單元(二) 我愛旅遊

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四年級主題二單元二

學習活動：旅遊好去處

學習經歷 相關材料

(一). 引入

➢ 教師提問：

1. 你曾到哪些國家旅遊？請分享你的旅遊經驗。2. 在選擇旅遊地點時，你會考慮甚麼條件？

(二). 發展

假設學生要到世界各地旅遊。四人一組，每組就一份旅遊簡

介 (附件一) 的內容討論以下問題，並填寫旅遊好去處討論紙

甲部 (附件二)：

1. 在這四個國家中，你會選擇到哪一個地方旅遊？為甚麼？2. 在你選擇的國家中，你最欣賞哪些自由？

➢ 香港遊：

學生於組內討論以下問題，並填寫旅遊好去處討論紙乙部 (附

件二）：

1. 在香港，居民有沒有這些自由？請舉例說明。2.《基本法》有沒有訂明香港居民享有以上的自由呢？3. 如果沒有這些自由，我們的生活會有甚麼改變？4. 我們在行使這些自由的同時，有甚麼需要留意的地方？5.《基本法》保障我們享有言論自由，我們可透過哪些渠道

來表達個人意見呢？ (例如：去信政府／報館、回應政府的諮詢文件、提交建議書、向區議員反映、致電電台、集會、遊行。)

• 附件：

旅遊簡介

• 附件：

旅遊好去處

學習重點：✧　學生知道香港居民的言論、新聞和出版的自由受到《基本法》及本地法律制度

的保障。

✧　學生知道香港居民的結社、集會、遊行和示威的自由受到《基本法》及本地法律制

度的保障。

✧　學生知道香港居民有組織和參加工會、罷工的權利和自由，並受到《基本法》及本

地法律制度的保障。

✧　學生反思如何合理和合法地行使香港居民的權利和自由。

✧　學生透過討論和分析資料，發展批判性思考能力。

學習時數建議：1小時30分鐘

流程：

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四年級主題二單元二

　 教學小錦囊：

1. 教師可自行或請學生於課前蒐集有關言論、出版、集會、示威、組織和參加工會等

自由的新聞，作為學生討論的資料。

2. 在討論過程中，鼓勵學生發表個人意見及解釋自己的看法。

3. 請每組選出一位組長記錄討論結果，以便匯報。

4. 教師宜引入香港社會時下的例子，以便解釋香港居民可享有的各項自由。

5. 教師宜帶出香港居民可利用不同渠道來表達意見。例如：致電電台表揚或投訴某機

構的服務；提交建議書支持或反對某些政策；參與慶祝、悼念或抗議等活動。

6. 教師可先預備一些時事新聞或剪報，讓能力稍遜的學生用配對的形式完成討論紙

「香港遊」的部分。

　《基本法》相關條文：

• 第二十七條

香港居民享有言論、新聞、出版的自由，結社、集會、遊行、示威的自由，組織和

參加工會、罷工的權利和自由。

• 第三十一條

香港居民有在香港特別行政區境內遷徙的自由，有移居其他國家和地區的自由。香

港居民有旅行和出入境的自由。有效旅行證件的持有人，除非受到法律制止，可自

由離開香港特別行政區，無需特別批准。

• 第三十二條

香港居民有信仰的自由。

香港居民有宗教信仰的自由，有公開傳教和舉行、參加宗教活動的自由。

學習經歷 相關材料

(三). 小結

➢《基本法》保障香港居民的言論、新聞、出版的自由、結社

、集會、遊行、示威的自由，也保障我們組織和參加工會、

罷工的權利和自由。

➢ 香港居民享有自由和權利的同時，也應該尊重別人的自由，

以及留意自己的行為對別人所帶來的影響。

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四年級主題二單元二

附件一旅遊簡介

國家A1. 特色：

✧ 這是一個多元文化的社會，每年都會在首都

舉行時裝表演、世界級的音樂會等。

✧ 世界各國名牌時裝都集中在這裏。

✧ 有一個大型主題公園，聚集了世界各地的演藝人員在園內表演。

2. 遊客注意事項：

✧ 當地有數十個工會。工會為了爭取工人利益，經常發動示威抗議行動，並很

多時候演變成流血暴力事件，旅客出外時要注意人身安全。

✧ 機場及鐵路工會正在與公司領導層討論員工加薪問題，一旦談判破裂，可能

引發罷工潮，陸空交通將會受到重大影響，旅行團的行程有可能受到阻延。

✧ 當地居民雖然懂得英語，但他們習慣使用當地的語言與人溝通。旅客如有需

要與他們溝通，可請隨團導遊協助。

國家B1. 特色：

✧ 遊客購物後如發現所買的商品不適合，只要商品沒有

使用過或損壞，憑發票可於兩星期內更換或退款。

✧ 有多個大型主題公園，內裏有不少小朋友喜歡的卡通人物或人們熟悉的電影

人物。

✧ 到處都能看到塗鴉藝術，商鋪外牆、巴士站、天橋、護土山坡、甚至在行人

路上也能看見。

2. 遊客注意事項：

✧ 基於國境安全問題，該國對非本地居民的入境檢查特別嚴格，入境旅客須接

受X光檢查，可能引致旅客尷尬。

✧ 當地的治安一般，旅客出外時要小心保管自己的財物。

✧ 科技先進，大部分商場、咖啡室等地方都有提供無線上網服務。網上討論區

活躍，可任意發表意見，須留意資料真偽。上網時，須預防電腦病毒及資料

外洩。

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四年級主題二單元二

國家C1. 特色：

✧ 一個自由開放的國家，住着多個民族，

每個民族都有自己的信仰和文化。

✧ 內陸有一大片沙漠，旅客可乘坐吉普車越過沙漠，刺激好玩。

✧ 沿海城市有多個魚市場，提供多款新鮮海產美食。

2. 遊客注意事項：

✧ 探訪有關原住民 (土著) 的生活面貌時，須注意他們的風俗。如未得同意，

不得拍攝他們的樣貌，及不要隨便觸摸他們的小孩。

✧ 有一些城市的治安一般，旅客出外時要小心保管自己的財物。

國家D1. 特色：

✧ 限制每年入境的旅客數量，甚至有時候會完全禁止旅客入境。能夠進入這個

國家，是很難得的。

✧ 一個充滿古代文化特色的國家，到處可以看到歷史古蹟。

✧ 當地的地道特色美食是在其他國家沒有機會品嘗到的。

2. 遊客注意事項：

✧ 信奉單一宗教，而且全國市民都是虔誠的教徒。遊客不要攜帶其他宗教物品

入境。

✧ 嚴密監察市民的言論、新聞及出版刊物，遊客應盡量避免攜帶任何報章雜誌

或書籍等入境。出外時要小心言論，避免引起誤會而被扣留。

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四年級主題二單元二

附件二旅遊好去處討論紙

甲部：世界遊這四個國家的簡介，列出了當地的人民有哪方面的自由？請在適當的方格內填上代

表該國家的英文字母。

言論、新聞、出版

結社、集會、遊行、示威

組織和參加工會、罷工

宗教信仰

享 有 的 自 由

討論問題：

1. 在這四個國家當中，你會選擇到哪一個地方旅遊？為甚麼？

2. 在你選擇的國家中，你最欣賞哪些自由？

乙部：香港遊根據《基本法》，香港居民也享有這些自由嗎？在我們享有自由的同時，有甚麼需

要注意的事項？請填寫下表。

香港居民的自由 例子 注意事項

言論、新聞、出版

結社、集會、

遊行、示威

組織和參加工會、

罷工

宗教信仰

香 港 的 情 況

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四年級主題二單元二

言論、新聞、出版 (A) B (C)

結社、集會、遊行、示威 A (B) (C) (D)

組織和參加工會、罷工 A (B) (C) (D)

宗教信仰 (A) (B) C

享 有 的 自 由

*有括號者為可選擇不填寫

香港居民的自由 例子（可按時下新聞列舉具體例子） 注意事項*

言論、新聞、

出版

例：在報章或書刊上發表對社會政策

的意見／在合法的情況下，沒有人因

發表自己的意見而被拘捕或扣查

例：要對自己的言論負責／

新聞或書刊的內容應該符合

事實

結社、集會、

遊行、示威

例：自由組織或選擇參與大型慶祝活

動、遊行、集會、提交請願信及各種

示威行動

例：事前要向警方申請，並

獲得批准／要遵守法律／不

妨礙其他人使用公共設施

組織和參加工會、

罷工

例：容許市民組織和參加不同的工

會／工會爭取員工的福利，與僱主談

判、提供有限度的服務或罷工

例：要遵守法律／維護公眾

利益

宗教信仰 例：自由選擇宗教信仰，甚至選擇多種

信仰或無信仰／開辦不同宗教的學校／

有不同宗教的教堂及寺廟／信眾可自由

參與宗教儀式，不受禁止或干預

例：對於不同宗教信仰的人

士，要互相尊重

香 港 的 情 況

旅遊好去處討論紙答案

*註：兒童出外參與任何活動，必須先徵得家長同意及注意安全。