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顧 問：楊潤玲校長總編輯：李耀華副校長編 輯：林燕如副校長

編輯委員會名單

周年校務報告

20 1 7 - 20 18年度

敬畏耶和華，是智慧的開端。

認識至聖者，便是聰明。

箴言：九章十節

The fear of the Lord is the beginning of wisdow, and knowledge of the Holy One is understanding.

Proverbs 9:10

校訓

課 程 規 劃 活 用 策 略 學 會 學 習 展 才 華

正向教育   陶造生命元喜師生創未來

宣道會陳元喜小學Christian Alliance H. C. Chan Primary School

學校概覽

20 18 -20 19年度

2018-2019年度學校概覽

我們的學校…………………………………………………………………………………………… 1我們的老師…………………………………………………………………………………………… 2我們的學生…………………………………………………………………………………………… 3學校特色、我們的顧問……………………………………………………………………………… 4

2017-2018年度周年校務報告

STEAM全方位學習周 …………………………………………………………………………………………… 5

管理與組織教師專業發展……………………………………………………………………………………………………6校舍及資源管理…………………………………………………………………………………………………72017-2018年度學校財政報告…………………………………………………………………………………8

學校關注事項的成就與反思關注事項一：善用多元策略，培養自學能力…………………………………………………………………9-10關注事項二：營造正向文化，共建愉快校園…………………………………………………………………11-12關注事項三：優化知識系統，延續專業分享…………………………………………………………………13-14

學與教中文科、普通話科………………………………………………………………………………………………15English …………………………………………………………………………………………………………… 16數學科……………………………………………………………………………………………………………17常識科、專題研習………………………………………………………………………………………………18藝術教育    音樂科、視覺藝術科……………………………………………………………………………19體育科及聯課活動………………………………………………………………………………………………20德育、公民及國民教育…………………………………………………………………………………………21從閱讀中學習……………………………………………………………………………………………………22資訊科技教育……………………………………………………………………………………………………23課程發展項目……………………………………………………………………………………………………24資優教育…………………………………………………………………………………………………………25

校風及學生支援活動宗教教育及生命教育……………………………………………………………………………………………26學生輔導及學生支援…………………………………………………………………………………………… 27服務學習…………………………………………………………………………………………………………28家長教育………………………………………………………………………………………………………… 29Singapore Cultural Exchange Tour、台灣親子生命教育之旅……………………………………………… 30境外交流    韓國科技資訊探索之旅、姊妹學校計劃    杭州之旅、同根同心    廣州之旅………… 31

學生表現中學學位分配結果及統計………………………………………………………………………………………322017-2018年度優異生獲獎名單………………………………………………………………………………332017-2018年度校外比賽佳績…………………………………………………………………………………34-36學生在體適能方面的發展、學生勤到及守時統計……………………………………………………………37

2018-2019年度學校周年校務計劃

關注事項一：優化校本課程，貫徹學會學習…………………………………………………………………P.38-39關注事項二：推動正向文化，分享生命教育…………………………………………………………………P.40關注事項三：營造協作文化，共建學習社群…………………………………………………………………P.41

目標 策略 成功準則 評估方法

•鼓勵教師存儲和分享資源，增強知識共享平台和教學資源庫的功能，逐步建構科、組專業學習社群。

•持續建構「教學資源庫」，以配合校本課程發展的需要，致力推動正向生命教育、STEM教育、BYOD電子學習、跨課程閱讀及自主學習等縱向課程設計。

•參考「教師人才庫」，按教師的強項調撥人力資源，致力發展校本課程。

•透過「姊妹學校計劃津貼」探訪姊妹學校，進行觀課、評課、教學觀摩等專業發展活動。

•教師經常整理和樂意分享內隱知識，讓學校及教師個人知識能有效匯聚，促進知識的延續與承傳。

•科組能善用「教學資源庫」優化學教評策略，發展各項縱向校本課程。

•善用「教師資料庫」，適切調配人力資源，教師能發揮其專能。

• 教師可以互相學習對方良好的教學理念和方法，分享教學經驗，提升課程規劃和提高專業水平。

•定期檢視各項措施的推行，收集教師的意見，並 參 考 以 下 數 據 及 資料，以完善各項措施。

•推動協作領導及分層領導的模式建設分層核心團隊(行政團隊、學科團隊)。

•各科設正、副科長，委任科顧問啟導支援正、副科長，前瞻學科的發展路向，強化中層的溝通協作。

•由科顧問、科長、級聯絡人統籌和推動學科工作，藉共同備課、觀課、查簿有效傳遞及分享學科知識。

•參與教育局「數學科工作室」，建立有利互動交流和分享經驗的網絡，以助教師掌握所需的專業能力，營造合適的專業學習環境。

•中層同工參與相關的培訓活動，提升領導能力，逐步成為行政及學教領導。

•科組長能擔任知識管理者，促進科組工作持續發展。

•優化科組的工作，令科組內珍貴的隱性和顯性知識有效傳遞及分享，推動學與教持續發展。

•優化專業學習社群，積極分享在教育研究、創新教學法，提升教學質素、教師質素和團隊共識，強化中層領導能力。

•定期檢視各項措施的推行，收集教師的意見，並 參 考 以 下 數 據 及 資料，以完善各項措施。

•加強境內外專業交流，組織專科專教「學習圈」，提供協作分享平台，鼓勵教師分享學與教經驗、知識和技能，科組長分享日常良好實踐經驗，並透過教育書籍及文獻閱讀分享，營造知識分享及協作文化，共同建立專業學習社群，實踐專業精神。

•透過課堂觀課及多角度反思回饋，給予教師積極正面和有建設性的回饋，並提供充分支援，充實教師專業知能。

•鼓勵科組長以身作則，並邀請有信心的教師，進行公開課，讓全體教師觀摩及交流，增進課程專業互動。

•增設專責教師擔任「特殊教育需要統籌主任」(SENCo)，協調學生支援小組，推動「全校參與」模式融合教育。

•透過「公帑資助學校專項撥款計劃」推動正向生命教育，加強教師培訓(GROWTH MINDSET)，建立共融及社區支援，幼小合作。

•各持分者發揮互助互愛、積極協同的元喜精神，推動學校持續發展。

•積極發揮教師之間的共力(synergy)，營造知識分享及協作文化，實踐專業精神，共同建立的專業學習社群。

•維持高知識量的課堂，提升整體教師的教學能量，並能尊重、維繫、塑造教師教學個性，帶領教師專業成長。

•強化教師專業團隊，有效建構共融文化，提升支援有特殊教育需要學生的成效。

•老師能套用正向課室管理新思維，以生命影響生命，將生命教育推廣至社區。

•定期檢視各項措施的推行，收集教師的意見，並 參 考 以 下 數 據 及 資料，以完善各項措施。

共享資源

各展專能

營造協作分享文化

強化中層知識領導

關注事項三：營造協作文化，共建學習社群