让我们一同诵读经典诗词 -...
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05 05 2015年4月13日 星期一 学中文 责编：刘 菲 邮箱：[email protected] “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这 是苏轼在《惠崇春江晚景》中描绘的一幅早春 景象。花香鸟语，莺飞草长，又是一年春来 到。近日，网友评选出“50 首中华经典诗词”， 其中韦应物的《滁州西涧》、李煜的《虞美人》等 描写春天的诗词纷纷上榜。在快节奏的现代 生活中，我们需要偶尔放缓脚步，聆听自然与 生活，感受经典诗词的精妙绝伦。 赏诗词，感受春天萌动 古往今来的人们用各种诗词语句或是赞 美春天的景色。如白居易用“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”展现江南春日的鲜艳夺 目；或是借景抒发情感，杜甫用“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”表达自己忧国思亲的沉痛悲苦。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这是韩 退之眼中朦朦胧胧又充满生机的二月早春； “一曲阳春春已暮。晓莺声断朝云去”，这是晏 几道笔下莺声断绝的春光暮色。朱熹寓万千 哲理于明媚春景之中，在《春日》里吟唱“等闲 识得东风面，万紫千红总是春”；韦庄却在缭乱 春光中感到心智凄迷，在《菩萨蛮》中哀叹“柳 暗魏王堤，此时心转迷”。 其实，许多人心中都有印象深刻的关于春 天的诗词。王维在《鸟鸣涧》中有“月出惊山 鸟，时鸣春涧中”，秦观在《好事近 · 春路雨添 花》中有“春路雨添花，花动一山春色”。提到 描写春天的诗句，绵阳外国语学校学生蔡静雯 说，她首先想到孟浩然的《春晓》。“春眠不觉 晓，处处闻啼鸟”，这样的诗句我们从小就牢记 于心，看似简单，却是经典。“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄”，烂漫的春花次第开放，新生 的绿草茁壮成长，这样蓬勃盎然的春意带给 我们的是无尽的欢喜。 读诗词，领略万物奥妙 “小时候虽然并不太明白古诗佳句其中的 含义，但在长大后的某一天，怀着某种心 情，遇到某种风景，便能突然感受到当时作 者的心境，仿佛是穿越千年的心意相通。”这 或许是许多人读诗的体会。春天，看到了盛 开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼 灼其华”；夏天，乘船在荷叶中穿过，亲身体 验“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋 天，落叶萧萧，念“断肠人在天涯”；冬天， 严寒四起，任“雪上空留马行处”。 诵读这些经典的古诗词，对我们来说又 有什么意义呢？作家张佳玮认为，诗歌的好处 就是言简意丰，就是纯净。诗经中“关关雎鸠， 在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。用日常语言 解释起来就是：鸟儿清唱，落在河洲上；美丽姑 娘，君子好对象。《山居秋暝》中的“竹喧归浣 女，莲动下渔舟”等诗句，可以用清澈见底来形 容，沁人心脾。新疆乌鲁木齐市第113中学的 谭雅老师认为，古代经典诗词记录的是作者的 日常生活，承载的是他们身边的离合悲欢，描 绘的是他们眼中的大千世界，表达的是他们心 中的感悟感情。我们和古人的精神连接并没 有断开，今天，我们依然能读懂李白“仰天大笑 出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈气魄。 学诗词，触摸文化经典 中国人从小就开始接触唐诗宋词，还在咿 呀学语时父母们便开始教孩子背诵“鹅，鹅， 鹅，曲项向天歌”。相对于学习白话文，国人 学习古典诗词已属不易，而对于那些学习 中文的外国人来说，中国的古典诗词更 是学习道路上的一个难点。据了解，在 来华留学生中，只有研读汉语专业的高 年级学生才接受中国古代诗词的必修 课程。的确，学习古代汉语对于外国 人来说并非易事。北京外国语大学 的美国留学生乐山喜欢看老舍先生 的话剧，对古诗词也有一定涉猎。乐 山说，第一次接触唐诗时，他读到王 勃的《山中》一诗。“长江悲已滞，万里 念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。” 首句以长江起兴，磅礴大气，但他当时 难以理解为何长江会悲痛得停下来。 反复体味觉得应该理解成是长江奔涌 而去，而作者自己一直停留在江边，因 此也就很容易理解这首诗其实要表达游子怀 念故乡的悲愁。 实际上，学习古典诗词与学习中文是相 辅相成的。诗词有助于学习者对汉语言韵律 和语感的掌握。李清照《武陵春 · 春晚》 中的 “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”琅琅上 口，崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳 树，芳草萋萋鹦鹉洲”对仗工整。除此之 外，诗歌所营造的语境也能帮助外国学生学 习汉语词汇。李煜的《相见欢》让汉语学习 者能在诵读经典诗词的同时，更真切地体会 到什么是“月如钩”和“锁清秋”。 古典诗词凝聚着中华民族精神，承载着 中华文化的基因。作为一种文化形态，中国 的古典诗词讲究意象，马致远笔下的“古 道”、“西风”与“瘦马”已成经典。云对 雨，雪对风，晚照对晴空；来鸿对去燕，宿 鸟对鸣虫……这些声律意象的搭配，沿袭千 年，表达着中华民族朴素的审美观和价值观。 几千年来，中华民族从来不缺乏诗意的生 活。诵读经典诗词可以潜移默化地培养学习者 的审美，润物细无声地增强文化底蕴；诵 读经典诗词，似是和古人隔空对 话。用心品味，可以感受到汉 语的精妙，从而给现代 人带来快乐和启 迪。 春天 春天， ， 让我们一同诵读经典诗词 让我们一同诵读经典诗词 张力为 暖风扑面，鲜花盛开，春天来了！中国人 素有踏青吟诗的传统，流传下无数咏春的名篇 佳句。 海外汉语教师也可以以春天为主题，根据 学生的接受能力和汉语水平，挑选一些和春天 有关的经典诗词，集中学习。不要单纯由老师 讲、学生背，而要设法让学生参与，调动他们 的积极性。老师在讲解诗词时，会自然而然地 引入一些相关的中国文化知识。 俗话说，没有学不好的学生，只有不会教 的老师。众所周知，在海外教授中文不易，教 授古典诗词更难。特殊的外部环境对海外汉语 教师有着更高的要求。这就需要老师开动脑 筋，巧妙设计课件，既借鉴国内中小学古典诗 词教学的做法，又不照搬照抄。一首古诗像一 幅连环画，低年级的学生往往对图画兴趣很 高，老师可以采取看图学诗的方法开展教学； 中年级的学生有了一定汉语基础，老师在讲解 了诗词大意后，可以采取填字词学诗的方法； 高年级的学生则可以背诵稍长的诗词。以上拙 见只为抛砖引玉，更多更好的教法必定将产生 在海外汉语教学第一线的老师那里。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古典诗 词能够对人产生潜移默化的感染和影响。若要 了解汉字含义的丰富和汉语的凝练，没有比古典 诗歌更好的教材了。总之，抓住学生的特点， 因地制宜、因人而异地开展古 典诗词教学，就能让身在海外的 孩子们体会到汉语之美，并从 中收获多多。 春暖花开好吟诗刘菲点 点 滴 滴 两 年 前，我曾作 为汉语教 师，在古巴首都 哈瓦那执教两年。 让我至今不能忘怀的 是我的学生— —一群对汉 语、对中国充满感情的古巴 人。他们对人生梦想的执着与 坚持，对美好生活的向往与追求， 深深地打动了我，他们是我关于古巴的 记忆中最闪亮的部分。 豪尔赫 · 路易斯是哈瓦那大学数学和物理系 的高材生，他给自己起了一个中国名字 — —李光圣。 光圣是一个非典型的古巴青年，彬彬有礼，风度翩 翩，腼腆含蓄，挺像传统的中国文人。为了不使中 国女孩尴尬，他从来不和她们行贴面礼，而是 “入乡随俗”地用握手的方式展现自己的修养 和善解人意。他在学习中文的同时，也不忘涉 猎中国古代的历史、哲学、文化等方面的书 籍，遇到不懂的生词就查，遇到不理解的语言 点就问。就这样，凭着认真刻苦，他在2011 年古巴赛区的“汉语桥”比赛中取得了第三名 的好成绩。2013年 9月，光圣终于如愿以偿地 来到中国，进入他梦寐以求的北京语言大学。 现在，光圣已经跟着张华教授开始他的宗教研 究之旅。 安东是汉语专业的一名学生。在他很小的 时候，母亲就去世了，父亲另组了家庭，弟弟 在军队服役，他则一个人生活。安东学习的时 候非常专注。有一次，暴风雨来袭，安东搭我 们的班车回家。大家在车内聊着天，只有安东 双手捧着练习册，心无旁骛地做着题。有一段时间， 为了赚生活费，他找了一份晚上看车的工作，一周工 作 4 个晚上，而第二天早上八点的汉语课他从来没有迟 到过，甚至看不出有一丝的疲倦。更加让人钦佩的 是，有时候凌晨结束了工作，他怕上课迟到，索性直 接跑到滨海大道去学习，直到天亮。功夫不负有心 人，2012年的“汉语桥”预赛，安东用纯正地道的发 音征服了所有现场评委及观众，取得了第一名的好成 绩。 莉莉贝尔是一个看起来颇有印度风情的姑娘，她 家在圣 · 克拉拉省。2011年，莉莉贝尔代表古巴去中国 参加“汉语桥”比赛，获得了优秀奖以及去中国学习 半年的奖学金。在2012年5月的“汉语桥”比赛期 间，莉莉贝尔主动要求帮助辅导选手。日复一日的训 练，两个原本性格有些内向的选手，在莉莉贝尔的培 训下，才艺表演环节赢得了满堂彩。她从孔子学院毕 业后，一边工作，一边继续在哈瓦那大学学习，每个 周六依然坚持来孔院上课。就是这股执着劲儿让Lilibel 梦想成真，来到中国读书。 许多古巴学生都有一个“中国梦”。“中国梦”对 他们来说很简单，就是每天见到方块字，尽量用汉语 与中国老师和同学交流，直到有一天能翻越千山万 水，到达他们魂牵梦萦的“圣土”— —中国。 “中国梦”是恩里克的天台，在那个可以望到加勒 比海的小天地，他一边踱着方步，一边吟诵着《沁园 春 · 雪》；“中国梦”是81岁的诺韦尔托的拐杖，他是孔 子学院年龄最大的学生，也是每次上课来得最早的学 生；“中国梦”是维克托的录像机，每到周末他都热情 地邀请左邻右舍去看他珍藏的电影《李小龙》；“中国 梦”是伊塞尔的公交卡，每个周六她都需要坐两个半 小时的公交车到孔子学院上课；“中国梦”也是鲁道夫 的军装，为了深入学习汉语，他放弃了军籍，成为一 家国有旅游公司的中国导游…… 我的可爱的古巴学生，他们的“中国梦”或大或 小、或长或短，但相同的是他们的执着追寻。我愿意 在梦想照进现实的地方为他们祈福，祝愿他们每一个 人都能够梦想成真！ （ 本文作者系北京语言大学汉语速成学院教师 ） 的“中国梦” 纵 璨 的“中国梦” 纵 璨 姐姐刚给自己买了一辆崭新的自行车。 姐姐在一家银行当办事员，工资不高，所以 她花了很长时间攒钱。有一天，她终于攒够钱，买 得起这辆非常漂亮的、银白色的自行车了。 自从买了自行车，每天下班后，姐姐都会赶着回 家，然后抓起自行车，在我们住的 那个村庄里骑一会儿。有时，她也 会去看望朋友，给他们看新买的自 行车。晚上，姐姐小心地把自行车 放进家里的车棚子里，并锁上门。 在我的心目中，那辆自行车是 一件非常令人惊奇的东西。我常常 想象自己骑在那辆自行车上，在路 上飞奔，穿过学校，通过田地，向 朋友招手…… 一天上午，爸爸打开车棚找工 具，出来后忘了锁门。他走后，我 偷偷地打开门，小心地推出自行 车，在院子里试骑了一下姐姐的漂 亮自行车。在这之前，我已经骑过一个小朋友的自行车 了，所以即使摔了两三次，还是很快就能骑得很好了。 一刻钟以后，我放回了自行车，并关上了门。 几天后，爸爸又忘了锁门。我知道妈妈不在家，所 以决定再骑一下姐姐的自行车。这次我离开了院子，十 分高兴地骑在路上，奔向我的朋友们最喜欢游泳的那 个地方。 通往河岸的路相当方便，可是最后的几米又陡又 窄，加上砂砾很多。我经常看到一些骑车的大男孩 在那儿下来，又快又灵巧地把车停在河岸。我越骑 越有自信，决定像那些大男孩那样做。 那天，有很多小伙伴在河里游泳，也有在河岸 边坐着的，他们都好奇地看着我骑车而来。不幸的是，在 砂砾又多又陡的小道骑自行车不容易，一定要有经验。而 我并不知道这个道理。我从窄窄的砂砾路快速冲下来，所 有小伙伴都拍着手欢呼。这时，我突然发现已经到了河 边，我慌乱地试着刹车，可是车闸失灵了。结果我和姐姐 的新自行车一起冲入了河中。 当然，除了我以外，伙伴都大笑不止。一些朋友赶来 帮助我从水中拖出自行车。我急急地赶回家，找出抹布， 开始擦车。不久，妈妈来了，她沉着脸看看我，又看看自 行车，然后一句话也没说，就开始帮我擦车。 那天姐姐下班后，回家骑上自行车去看朋友。5 分钟 后，她又转了回来，并告诉妈妈“自行车不灵活了，而且 车座有一点潮”。她问妈妈是怎么回事，妈妈说：“我想是 弟弟试着替你洗自行车了。”姐姐听了，也是一句话也没 说，看了我们一眼，就骑上车走了。 那天我才知道，母亲竟无需任何语言，也能表达丰富 的意思。两个星期后，爸爸给我买了一辆二手的自行车。 （ 寄自加拿大 ） 杜雷先生是《学中文》版的老朋友了，也是 年 龄 最 大 的 作 者 之 一 。 2014 年 6 月 16 日 ，《学 中 文》版曾刊发介绍他学习中文的文章《洋教授 好 学生》。杜雷是多伦多大学教授，会14国语言。这 位可敬可佩的老人在退休后开始学习中文，数年 如一日，取得了今天的成绩，能够熟练地用中文 写出如此长篇幅的文章，回忆自己的童年生活， 既让我们感到亲切，也让我们体会到他学习中 文、运用中文的快乐。 — —编者 姐姐的新自行车 杜 雷 （78 岁） 每个人都有恐惧的事物，有的人 害怕蜘蛛，有的人害怕黑暗，有的人 害怕狗。以前，我觉得自己什么都不 怕，但现在，我知道自己最害怕什么 了。 上一个假期，我们一家去滑雪。 那时刚刚下了一场大雪，到处是厚厚 的积雪，所有的滑道和缆车都开动 了，很多滑雪高手在滑道上一展身 手。我和弟弟加入了滑雪学校，跟着 滑雪教练去不同的滑道进行练习。初 级滑道很平，所以我觉得滑雪一点也 不难，不一会儿就学会了基本动作。 接着，我们开始学最难的滑道： 黑道。黑道非常陡，而且有许多雪堆 和雪洞，但开头一段还是很平坦的， 我滑得很好。正在我得意的时候，只 见前方的滑道一下子变得很陡，我滑 行的速度变得越来越快。我开始害怕 了，忘记了刚才教练教的所有动作，忘 记了怎么转弯，忘记了怎么刹车。我 们组的其他同学已经在下面等着我。 我把恐惧咽到肚子里，心想：既然他们 可以滑下来，那我也可以滑下来。可 是这时恐惧感完全占据了我的大脑， 我想表现得很勇敢，但那种恐惧感太 强烈了，我根本无法战胜它。我沿着 山坡直冲下去，哎呀！停不下来了，快 要撞到边上的树了…… 砰！我 一下撞到树干上。啊！终 于停了下来。 我怕得 发抖，根本不能继续滑行。最后，还 是教练爬上山来，带着我滑到缆车起 点。在那一刻，我才发现身上出了好 多汗，背部的衣服全湿透了，头发湿 了，手套也湿了。至今回想当时的情 景，我仍能感觉到那种令人心惊胆战 的恐惧。 这次滑雪经历让我知道，在这 个世界上我最害怕黑道陡坡。但 是，我又特别想战胜陡坡恐惧。如 果把滑雪动作练得更好，滑得更 熟练，在陡坡上就能够控制速度 和方向，可能就没那么害怕 了。对，还是要多多练习！明 年说不定等我战胜陡坡恐 惧，就可以在黑道上自如 地滑行了。 这是我的小秘 密：我害怕陡坡滑 道。你有害怕的 事 儿 吗？（寄 自澳大利 亚 ） 我的小秘密 陈心缘 我的小秘密 陈心缘 ▼ 图为本文作者（右三）和古巴学生在一起▲图为古巴学生高兴地展示自己的中文名字 生 古 巴 巴 学 学 传统二字原创于纺织。传，繁体为傳，从専。専，即纺 线棰，中有一轴，纺車转而轴也转，从棉条中轴出来的线逐 渐绕着轴转。轴也渐渐，线也渐渐，逐渐形成纺锤，又名纺 専。“传，指纺织各工序之间的传递和衔接；统，指工序整体 形成的系统。传统，是在漫长的历史过程中逐渐形成的，一 旦形成，必然有一轴心。 中华民族的传统源远流长。孝道和师道代代传承，逐渐 形成了中华民族的道统和传统。其轴心就是一个“道”字。 认一认，比一比： 轴、渐 （同车形），轴、逐 （同音）。 孝道、师道、道统、传统。 【第九十三课】 传统 殷 旵 汉 语 教 室
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05052015年4月13日 星期一学中文责编刘 菲 邮箱haiwaibanliu163com
ldquo竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知rdquo这是苏轼在《惠崇春江晚景》中描绘的一幅早春景象花香鸟语莺飞草长又是一年春来到近日网友评选出ldquo50 首中华经典诗词rdquo其中韦应物的《滁州西涧》李煜的《虞美人》等描写春天的诗词纷纷上榜在快节奏的现代生活中我们需要偶尔放缓脚步聆听自然与生活感受经典诗词的精妙绝伦
赏诗词感受春天萌动
古往今来的人们用各种诗词语句或是赞美春天的景色如白居易用ldquo日出江花红胜火春来江水绿如蓝rdquo展现江南春日的鲜艳夺目或是借景抒发情感杜甫用ldquo感时花溅泪恨别鸟惊心rdquo表达自己忧国思亲的沉痛悲苦
ldquo天街小雨润如酥草色遥看近却无rdquo这是韩退之眼中朦朦胧胧又充满生机的二月早春
ldquo一曲阳春春已暮晓莺声断朝云去rdquo这是晏几道笔下莺声断绝的春光暮色朱熹寓万千哲理于明媚春景之中在《春日》里吟唱ldquo等闲识得东风面万紫千红总是春rdquo韦庄却在缭乱春光中感到心智凄迷在《菩萨蛮》中哀叹ldquo柳暗魏王堤此时心转迷rdquo
其实许多人心中都有印象深刻的关于春天的诗词王维在《鸟鸣涧》中有ldquo月出惊山鸟时鸣春涧中rdquo秦观在《好事近middot春路雨添花》中有ldquo春路雨添花花动一山春色rdquo提到描写春天的诗句绵阳外国语学校学生蔡静雯说她首先想到孟浩然的《春晓》ldquo春眠不觉晓处处闻啼鸟rdquo这样的诗句我们从小就牢记于心看似简单却是经典ldquo乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄rdquo烂漫的春花次第开放新生的绿草茁壮成长这样蓬勃盎然的春意带给
我们的是无尽的欢喜
读诗词领略万物奥妙
ldquo小时候虽然并不太明白古诗佳句其中的含义但在长大后的某一天怀着某种心情遇到某种风景便能突然感受到当时作者的心境仿佛是穿越千年的心意相通rdquo这或许是许多人读诗的体会春天看到了盛开的桃花突然明白什么是ldquo桃之夭夭灼灼其华rdquo夏天乘船在荷叶中穿过亲身体验ldquo接天莲叶无穷碧映日荷花别样红rdquo秋天落叶萧萧念ldquo断肠人在天涯rdquo冬天严寒四起任ldquo雪上空留马行处rdquo
诵读这些经典的古诗词对我们来说又有什么意义呢作家张佳玮认为诗歌的好处就是言简意丰就是纯净诗经中ldquo关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑rdquo用日常语言解释起来就是鸟儿清唱落在河洲上美丽姑娘君子好对象《山居秋暝》中的ldquo竹喧归浣女莲动下渔舟rdquo等诗句可以用清澈见底来形容沁人心脾新疆乌鲁木齐市第 113 中学的谭雅老师认为古代经典诗词记录的是作者的日常生活承载的是他们身边的离合悲欢描绘的是他们眼中的大千世界表达的是他们心中的感悟感情我们和古人的精神连接并没有断开今天我们依然能读懂李白ldquo仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人rdquo的豪迈气魄
学诗词触摸文化经典
中国人从小就开始接触唐诗宋词还在咿呀学语时父母们便开始教孩子背诵ldquo鹅鹅鹅曲项向天歌rdquo相对于学习白话文国人学习古典诗词已属不易而对于那些学习中文的外国人来说中国的古典诗词更是学习道路上的一个难点据了解在来华留学生中只有研读汉语专业的高年级学生才接受中国古代诗词的必修课程的确学习古代汉语对于外国人来说并非易事北京外国语大学的美国留学生乐山喜欢看老舍先生的话剧对古诗词也有一定涉猎乐山说第一次接触唐诗时他读到王勃的《山中》一诗ldquo长江悲已滞万里念将归况属高风晚山山黄叶飞rdquo首句以长江起兴磅礴大气但他当时难以理解为何长江会悲痛得停下来反复体味觉得应该理解成是长江奔涌而去而作者自己一直停留在江边因
此也就很容易理解这首诗其实要表达游子怀念故乡的悲愁
实际上学习古典诗词与学习中文是相辅相成的诗词有助于学习者对汉语言韵律和语感的掌握李清照《武陵春middot春晚》中的
ldquo只恐双溪舴艋舟载不动许多愁rdquo琅琅上口崔颢 《黄鹤楼》 中的ldquo晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲rdquo对仗工整除此之外诗歌所营造的语境也能帮助外国学生学习汉语词汇李煜的 《相见欢》 让汉语学习者能在诵读经典诗词的同时更真切地体会到什么是ldquo月如钩rdquo和ldquo锁清秋rdquo
古典诗词凝聚着中华民族精神承载着中华文化的基因作为一种文化形态中国的古典诗词讲究意象马致远笔下的ldquo古道rdquoldquo西风rdquo与ldquo瘦马rdquo已成经典云对雨雪对风晚照对晴空来鸿对去燕宿鸟对鸣虫helliphellip这些声律意象的搭配沿袭千年表达着中华民族朴素的审美观和价值观
几千年来中华民族从来不缺乏诗意的生活诵读经典诗词可以潜移默化地培养学习者的审美润物细无声地增强文化底蕴诵读经典诗词似是和古人隔空对话用心品味可以感受到汉语的精妙从而给现代人带来快乐和启迪
春天春天让我们一同诵读经典诗词让我们一同诵读经典诗词
张力为
暖风扑面鲜花盛开春天来了中国人素有踏青吟诗的传统流传下无数咏春的名篇佳句
海外汉语教师也可以以春天为主题根据学生的接受能力和汉语水平挑选一些和春天有关的经典诗词集中学习不要单纯由老师讲学生背而要设法让学生参与调动他们的积极性老师在讲解诗词时会自然而然地引入一些相关的中国文化知识
俗话说没有学不好的学生只有不会教的老师众所周知在海外教授中文不易教授古典诗词更难特殊的外部环境对海外汉语教师有着更高的要求这就需要老师开动脑筋巧妙设计课件既借鉴国内中小学古典诗词教学的做法又不照搬照抄一首古诗像一幅连环画低年级的学生往往对图画兴趣很高老师可以采取看图学诗的方法开展教学中年级的学生有了一定汉语基础老师在讲解了诗词大意后可以采取填字词学诗的方法高年级的学生则可以背诵稍长的诗词以上拙见只为抛砖引玉更多更好的教法必定将产生在海外汉语教学第一线的老师那里
熟读唐诗三百首不会作诗也会吟古典诗词能够对人产生潜移默化的感染和影响若要了解汉字含义的丰富和汉语的凝练没有比古典诗歌更好的教材了总之抓住学生的特点
因地制宜因人而异地开展古典诗词教学就能让身在海外的孩子们体会到汉语之美并从中收获多多
春暖花开好吟诗
刘
菲
点 点
滴 滴
两 年前我曾作
为 汉 语 教师在古巴首都
哈瓦那执教两年让我至今不能忘怀的
是我的学生mdashmdash一群对汉语对中国充满感情的古巴
人他们对人生梦想的执着与坚持对美好生活的向往与追求
深深地打动了我他们是我关于古巴的记忆中最闪亮的部分豪尔赫middot路易斯是哈瓦那大学数学和物理系
的高材生他给自己起了一个中国名字mdashmdash李光圣光圣是一个非典型的古巴青年彬彬有礼风度翩翩腼腆含蓄挺像传统的中国文人为了不使中国女孩尴尬他从来不和她们行贴面礼而是
ldquo入乡随俗rdquo地用握手的方式展现自己的修养和善解人意他在学习中文的同时也不忘涉猎中国古代的历史哲学文化等方面的书籍遇到不懂的生词就查遇到不理解的语言点就问就这样凭着认真刻苦他在 2011年古巴赛区的ldquo汉语桥rdquo比赛中取得了第三名的好成绩2013 年 9 月光圣终于如愿以偿地来到中国进入他梦寐以求的北京语言大学现在光圣已经跟着张华教授开始他的宗教研究之旅
安东是汉语专业的一名学生在他很小的时候母亲就去世了父亲另组了家庭弟弟在军队服役他则一个人生活安东学习的时候非常专注有一次暴风雨来袭安东搭我们的班车回家大家在车内聊着天只有安东
双手捧着练习册心无旁骛地做着题有一段时间为了赚生活费他找了一份晚上看车的工作一周工作4个晚上而第二天早上八点的汉语课他从来没有迟到过甚至看不出有一丝的疲倦更加让人钦佩的是有时候凌晨结束了工作他怕上课迟到索性直接跑到滨海大道去学习直到天亮功夫不负有心人2012 年的ldquo汉语桥rdquo预赛安东用纯正地道的发音征服了所有现场评委及观众取得了第一名的好成绩
莉莉贝尔是一个看起来颇有印度风情的姑娘她家在圣middot克拉拉省2011年莉莉贝尔代表古巴去中国参加ldquo汉语桥rdquo比赛获得了优秀奖以及去中国学习半年的奖学金在 2012 年 5 月的ldquo汉语桥rdquo比赛期间莉莉贝尔主动要求帮助辅导选手日复一日的训练两个原本性格有些内向的选手在莉莉贝尔的培训下才艺表演环节赢得了满堂彩她从孔子学院毕业后一边工作一边继续在哈瓦那大学学习每个周六依然坚持来孔院上课就是这股执着劲儿让Lilibel梦想成真来到中国读书
许多古巴学生都有一个ldquo中国梦rdquoldquo中国梦rdquo对他们来说很简单就是每天见到方块字尽量用汉语与中国老师和同学交流直到有一天能翻越千山万水到达他们魂牵梦萦的ldquo圣土rdquomdashmdash中国
ldquo中国梦rdquo是恩里克的天台在那个可以望到加勒比海的小天地他一边踱着方步一边吟诵着 《沁园春middot雪》ldquo中国梦rdquo是81岁的诺韦尔托的拐杖他是孔子学院年龄最大的学生也是每次上课来得最早的学生ldquo中国梦rdquo是维克托的录像机每到周末他都热情地邀请左邻右舍去看他珍藏的电影 《李小龙》ldquo中国梦rdquo是伊塞尔的公交卡每个周六她都需要坐两个半小时的公交车到孔子学院上课ldquo中国梦rdquo也是鲁道夫的军装为了深入学习汉语他放弃了军籍成为一家国有旅游公司的中国导游helliphellip
我的可爱的古巴学生他们的ldquo中国梦rdquo或大或小或长或短但相同的是他们的执着追寻我愿意在梦想照进现实的地方为他们祈福祝愿他们每一个人都能够梦想成真
（本文作者系北京语言大学汉语速成学院教师）
的ldquo中国梦rdquo纵 璨
的ldquo中国梦rdquo纵 璨
姐姐刚给自己买了一辆崭新的自行车姐姐在一家银行当办事员工资不高所以
她花了很长时间攒钱有一天她终于攒够钱买得起这辆非常漂亮的银白色的自行车了
自从买了自行车每天下班后姐姐都会赶着回家然后抓起自行车在我们住的那个村庄里骑一会儿有时她也会去看望朋友给他们看新买的自行车晚上姐姐小心地把自行车放进家里的车棚子里并锁上门
在我的心目中那辆自行车是一件非常令人惊奇的东西我常常想象自己骑在那辆自行车上在路上飞奔穿过学校通过田地向朋友招手helliphellip
一天上午爸爸打开车棚找工具出来后忘了锁门他走后我偷偷地打开门小心地推出自行车在院子里试骑了一下姐姐的漂
亮自行车在这之前我已经骑过一个小朋友的自行车了所以即使摔了两三次还是很快就能骑得很好了一刻钟以后我放回了自行车并关上了门
几天后爸爸又忘了锁门我知道妈妈不在家所以决定再骑一下姐姐的自行车这次我离开了院子十分高兴地骑在路上奔向我的朋友们最喜欢游泳的那个地方
通往河岸的路相当方便可是最后的几米又陡又窄加上砂砾很多我经常看到一些骑车的大男孩在那儿下来又快又灵巧地把车停在河岸我越骑越有自信决定像那些大男孩那样做
那天有很多小伙伴在河里游泳也有在河岸
边坐着的他们都好奇地看着我骑车而来不幸的是在砂砾又多又陡的小道骑自行车不容易一定要有经验而我并不知道这个道理我从窄窄的砂砾路快速冲下来所有小伙伴都拍着手欢呼这时我突然发现已经到了河边我慌乱地试着刹车可是车闸失灵了结果我和姐姐的新自行车一起冲入了河中
当然除了我以外伙伴都大笑不止一些朋友赶来帮助我从水中拖出自行车我急急地赶回家找出抹布开始擦车不久妈妈来了她沉着脸看看我又看看自行车然后一句话也没说就开始帮我擦车
那天姐姐下班后回家骑上自行车去看朋友5 分钟后她又转了回来并告诉妈妈ldquo自行车不灵活了而且车座有一点潮rdquo她问妈妈是怎么回事妈妈说ldquo我想是弟弟试着替你洗自行车了rdquo姐姐听了也是一句话也没说看了我们一眼就骑上车走了
那天我才知道母亲竟无需任何语言也能表达丰富的意思两个星期后爸爸给我买了一辆二手的自行车
（寄自加拿大）
杜雷先生是 《学中文》 版的老朋友了也是年龄最大的作者之一2014 年 6 月 16 日《学中文》版曾刊发介绍他学习中文的文章《洋教授 好学生》杜雷是多伦多大学教授会14国语言这位可敬可佩的老人在退休后开始学习中文数年如一日取得了今天的成绩能够熟练地用中文写出如此长篇幅的文章回忆自己的童年生活既让我们感到亲切也让我们体会到他学习中文运用中文的快乐 mdashmdash编者
姐姐的新自行车杜 雷（78岁）
每个人都有恐惧的事物有的人害怕蜘蛛有的人害怕黑暗有的人害怕狗以前我觉得自己什么都不怕但现在我知道自己最害怕什么了
上一个假期我们一家去滑雪那时刚刚下了一场大雪到处是厚厚的积雪所有的滑道和缆车都开动了很多滑雪高手在滑道上一展身手我和弟弟加入了滑雪学校跟着
滑雪教练去不同的滑道进行练习初级滑道很平所以我觉得滑雪一点也不难不一会儿就学会了基本动作
接着我们开始学最难的滑道黑道黑道非常陡而且有许多雪堆和雪洞但开头一段还是很平坦的我滑得很好正在我得意的时候只见前方的滑道一下子变得很陡我滑行的速度变得越来越快我开始害怕了忘记了刚才教练教的所有动作忘记了怎么转弯忘记了怎么刹车我们组的其他同学已经在下面等着我我把恐惧咽到肚子里心想既然他们可以滑下来那我也可以滑下来可是这时恐惧感完全占据了我的大脑我想表现得很勇敢但那种恐惧感太强烈了我根本无法战胜它我沿着山坡直冲下去哎呀停不下来了快要撞到边上的树了helliphellip 砰我一下撞到树干上啊终于停了下来
我 怕 得
发抖根本不能继续滑行最后还是教练爬上山来带着我滑到缆车起点在那一刻我才发现身上出了好多汗背部的衣服全湿透了头发湿了手套也湿了至今回想当时的情景我仍能感觉到那种令人心惊胆战的恐惧
这次滑雪经历让我知道在这个世界上我最害怕黑道陡坡但是我又特别想战胜陡坡恐惧如果把滑雪动作练得更好滑得更熟练在陡坡上就能够控制速度和 方 向 可 能 就 没 那 么 害 怕了对还是要多多练习明年 说 不 定 等 我 战 胜 陡 坡 恐惧就可以在黑道上自如地滑行了
这 是 我 的 小 秘密我害怕陡坡滑道你有害怕的事儿吗（寄自澳大利亚）
我的小秘密陈心缘
我的小秘密陈心缘
图为本文作者（右三）和古巴学生在一起
图为古巴学生高兴地展示自己的中文名字
生古 巴巴 学学
传统二字原创于纺织传繁体为傳从専専即纺线棰中有一轴纺車转而轴也转从棉条中轴出来的线逐渐绕着轴转轴也渐渐线也渐渐逐渐形成纺锤又名纺専ldquo传指纺织各工序之间的传递和衔接统指工序整体形成的系统传统是在漫长的历史过程中逐渐形成的一旦形成必然有一轴心
中华民族的传统源远流长孝道和师道代代传承逐渐形成了中华民族的道统和传统其轴心就是一个ldquo道rdquo字
认一认比一比轴渐 （同车形）轴逐
（同音）孝道师道道统传统
【第九十三课】
传 统 殷 旵
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105088010508801050880105088010508801050880汉 语 教 室
