Ensino Técnico Integrado ao Médio · Elaborar cálculos de operações ... Aula expositiva,...
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________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Etec Prof. Marcos Uchoas dos Santos Penchel – Descentralizada Silveiras
Código: 44.1 Município: Silveiras
EE:
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Nível Médio Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo Série: 1º
Componente Curricular: Cálculos Financeiros
C.H. Semanal: 05 Professor: Wellington Ventura Cotrim
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Elaborar planilhas de custos de produção. -Elaborar relatórios gerenciais. -Controlar fluxos financeiros e orçamentos. -Elaborar tabelas de índices de produtividades. -Analisar índices de produtividades. -Pesquisar e estudar as viabilidades econômicas e financeiras para o planejamento empresarial. -Aplicar técnicas de negociação. -Empregar de forma ética a legislação vigente em sua atuação profissional. -Organizar metodologias de distribuição de produtos e ou serviços, em harmonia com a legislação vigente. -Executar atividades referentes ao fluxo de caixa.
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2015
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Cálculos Financeiros Série: 1º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1 2 3
Analisar políticas e informações financeiras nas organizações. Identificar a importância da Administração Financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 3.1
Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos e juros. Elaborar cálculos de operações financeiras. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Coletar informações para o planejamento financeiro. Manusear calculadoras convencionais, científicas e financeiras nos cálculos. Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos (Excel). Aplicar os conceitos e fundamentos da Administração Financeira na gestão organizacional pública, privada ou do terceiro setor. Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de
1. 2. 3.
Matemática básica:
frações;
inversas;
proporção, regra da sociedade; o regra de três simples e composta; o conversão de moedas câmbio Conceitos fundamentais:
composta e capitalização simples Modelos de capitalização simples:
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3.2 3.3
viabilidade de investimentos ou empréstimos. Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos. Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos
4.
eneização entre a taxa e o
prazo de capitalização;
valor futuro (F);
empréstimo); idade bancária;
empréstimo;
antecipadamente;
cálculo dos juros simples: o contas cheques especiais
parâmetros médios no mercado financeiro;
de juros simples Modelos de capitalização composta – montante, capital acumulado ou
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valor futuro (F):
capitalização composta;
a taxa nominal;
to comercial (DC);
de juros compostos;
correção monetária;
monetários utilizando-se índices de preços;
indexadores financeiros;
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Unitário (PU) de venda;
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Calculos financeiros Série: 1º
Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)
1.2
Matemática básica:
numéricas;
Álgebra Aula expositiva, resolução de exercícios em sala de aula.
27 /07 a 03 /08
1.2 Álgebra
Aula expositiva, resolução de exercícios em sala de aula.
03 /08 a 06 /08
1.3 decimais e frações;
Álgebra Discussão, análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
06 /08 a 11 / 08
Dia do estudante
Confraternização com todos os alunos 11 / 08
1.1 1.2
operações inversas;
Álgebra Aula expositiva, análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
14 /08 a 18 / 08
1.4 1.5 1.6
financeiras: - razão, proporção, regra da sociedade; - regra de três simples e composta; - conversão de moedas câmbio
Álgebra, Análise de dados.
Aula expositiva,discussão, análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula, trabalhos em sala de aula individual e em grupo
21 /08 a 28 /08
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2.1 Conceitos fundamentais:
Álgebra Aula expositiva,discussão.
02/ 09 a 04 / 09
2.2 capitalização;
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
04 /09 a 08 /09
2.2 spreads;
Álgebra, Análise de dados.
Aula expositiva,discussão,resolução de exercícios em sala de aula.
08 / 09 a 15 /09
2.2 capitalização composta e capitalização simples
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula, trabalhos em sala de aula individual e em grupo
15 / 09 a 22 / 09
3.2 Modelos de capitalização simples:
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
25/ 09
3.2
Álgebra, Análise de dados.
Discussão Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
29 / 09
3.1 entre a taxa e o prazo de capitalização;
Álgebra, Análise de dados.
Trabalhos em sala de aula individual e em grupo
01 / 10
3.2 s diários; Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
06 / 10
EXPOTEC 08 / 10
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3.2 acumulado ou valor futuro (F);
Álgebra Análise de situação problema. 13 / 10
3.2 ual ou valor
presente;
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
13 / 10
3.3 desconto simples;
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
15 / 10
3.3 desconto (ou de empréstimo);
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
15 / 10
3.2 bancária;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística.
Trabalhos em sala de aula individual e em grupo
20 / 10
3.2 o período de empréstimo;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Trabalhos em sala de aula individual e em grupo
20 / 10
3.2 antecipadamente;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Trabalhos em sala de aula individual e em grupo
20 / 10
3.2 para o cálculo dos juros simples: o contas cheques especiais
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
22 / 10
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3.2 e outros parâmetros médios no mercado financeiro;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
27 / 10
3.2 Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Aula expositiva. 27 / 10
3.3 capitais em regime de juros simples
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
29 / 10
3.2
Modelos de capitalização composta – montante, capital acumulado ou valor futuro (F):
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
03 / 11
3.2 presente (P) na capitalização composta;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
05 / 11
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3.2
taxas de juros;
nominal;
taxa efetiva e a taxa nominal; Preço Unitário (PU) de venda;
financeiros;
investimentos
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
10 /11 a 13 / 11
3.2 rendimento;
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
17 / 11
3.3 desconto composto
desconto composto comercial (DC);
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
19 / 11 a 24 / 11
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3.3 capitais em regime de juros compostos;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
26 / 11
3.2
de preços e correção monetária;
correção monetária
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
01 /12 a 03 / 12
3.2
fluxos monetários utilizando-se índices de preços;
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
08 / 12
3.2 governamentais e indexadores financeiros;
títulos governamentais e
Álgebra, Análise de dados, Introdução a estatística
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
10 / 12
3.2 financeiros;
investimentos
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
15 / 12
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3.2 investimentos
Álgebra, Análise de dados.
Análise de situação problema, resolução de exercícios em sala de aula.
17 / 12
IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Cálculos financeiros Série: 1º
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar políticas e informações financeiras nas organizações. Identificar a importância da Administração Financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. Analisar o mercado
financeiro e identificar os
Interpretação, raciocínio lógico, calculo.
Participação e interesse.
Avaliação escrita.
Resolução de exercícios em sala de aula e extraclasse.
Situações problema.
Uso correto dos termos técnicos; Responsabilidade; Organização; Precisão. Resolução de exercícios, interpretação, raciocínio, cálculo.
Apresentação correta nos instrumentos de avaliações Ter a capacidade de aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos, operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações, descontos e empréstimos. Ser capaz de manusear calculadora cientifica e financeira nos cálculos.
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melhores índices de pagamentos,
investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da
organização
Exemplo:
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE Componente Curricular: Visita Domiciliária
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de
Avaliação Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar as necessidades do cliente a ser atendido no domicílio, assegurando uma melhor qualidade de vida
Identificar os principais problemas de saúde do cliente
Relacionar as prioridades de atendimento
Prontuários Planos de Cuidados Relatórios de visitas domiciliares Exposição oral
Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual
Registros e exposições orais baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente fundamentadas em preceitos teóricos.
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Registrar as visitas domiciliares
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
-Cálculo Financeiro , Teoria e Prática - 4ª Edição Rogério Matias
-Cálculo No Mercado Financeiro - Conceitos, Ferramentas e Exercícios
Carrete , Liliam Sanchez , Tavares , Rosana
-Mercado Financeiro - Conceitos , Cálculo e Análise de Investimento - 3ª Ed. 2009
Securato, Jose Roberto
-Quadro branco.
-Listas de exercícios e problemas.
-Sala de informatica para o uso do Exel na contrução de tabelas e graficos.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Atendimento individualizado em sala de aula.
Lista de exercícios extraclasse.
Avaliação escrita.
VII– Identificação:
Nome do professor: Wellington Ventura Cotrim
Assinatura: Data:
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VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador(a): Danilo Luiz da Silva
Assinatura: Data: