Enseñar en la Sociedad del Conocimiento Juan Bejarano
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Enseñar en la Sociedad del Conocimiento
Los docentes se encuentran encerrados en un triangulo de intereses e imperativos en competencia:
0Ser CATALIZADORESCATALIZADORES de oportunidades y prosperidad
0Ser CONTRAPUNTOSCONTRAPUNTOS de amenazas
0Ser VICTIMASVICTIMAS de estandarización con coste mínimo
Dimensiones de la Sociedad del
Conocimiento.1. Educativa, técnica y científica expandida
2. Modos complejos de proceso y circulación de conocimiento e información en una economía basada en servicios
3. Cambios en organizaciones para promover la innovación continua en productos y servicios, mediante sistemas, equipos y culturas que lleven al máximo las oportunidades para el aprendizaje mutuo.
Desarrollar la Sociedad de conocimiento.
La Sociedad de Conocimiento es una sociedad del aprendizaje:
0El éxito económico y una cultura de la innovación continua dependen de la capacidad de los trabajadores para seguir aprendiendo por si mismos y de los otros.
0Una sociedad compleja, independiente con un ritmo rapido
0Genera:Problemas urgentes, impredecibles
0Requiere:Respuestas instantanes efectivas.
0La sociedad del conocimiento necesita CREATIVIDADCREATIVIDAD
Enseñar para la Sociedad del
Conocimiento.El docente como catalizador de la Sociedad del Conocimiento debe:
0Promover el aprendizaje cognitivo profundo
0Aprender a enseñar de modos que no les fueron enseñados
0Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo
0Trabajar y aprender con grupos colegiales.
0Tratar a los familiares como socios en el aprendizaje
0Desarrollar y partir de la inteligencia colectiva
0Construir una capacidad para el cambio y el riesgo
0Promover la confianza en los procesos