Ensayo Sobre Problemas Sociales

7/22/2019 Ensayo Sobre Problemas Sociales

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Repbli ca Bol ivar iana de VenezuelaUn iversidad Bicentenaria de Ar agua

Centro de Estudios AvanzadosSan Cr istbal Estado Tchi ra

PROBLEM S QUE ENFRENT N L S CIECI S SOCI LES EN ELCONTEXTO DE L INVESTIG CIN CIENTIFIC(Ensayo)

Participantes: Wilmer Rincn Montaez

Sandra Rodrguez de A.

Carolina RodrguezIrma Zambrano

Facilitador:Dr.

Castro.Asignatura: Filosofa de las Ciencias

Educativas.

San Cristbal, Diciembre de 2013


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En la sociedad globalizada del siglo XXI, las redes de conocimiento constituyen las

mximas expresiones del hombre como productor de conocimientos y su necesidad de

intercambiar y transferir lo que aprende y lo que crea, a partir de la interaccin social

dentro de una plataforma tecnolgica y un contexto muy particular. La generacin de

conocimiento cientfico est estrechamente relacionada con las organizaciones formales

que se crean para ello, los procesos de investigacin que se desarrollan en ellas son el

resultado de una integracin tanto de recursos intelectuales como financieros.

Las ciencias sociales deben generar conocimientos sobre la realidad contextual que se vive,

pueden definirse como un sistema de categoras y conceptos que ofrecen una cosmovisin

diferente del mundo, que enriquece la imaginacin, la cultura y la dinmica social, adems,

la comprensin de los fenmenos sociales desde la investigacin de los procesos actuales

permite la produccin de nuevos conocimientos y su impacto prctico en la sociedad. Estas

ciencias encuentran en su sentido humanista la demostracin fehaciente de que se encuentra

al servicio del hombre y no a la inversa; es una herramienta que ayuda a la transformacin

del individuo y su entorno, asumiendo los elementos propios de la configuracin de un

campo social que hoy es diferente, sin embargo, dentro de los cambios de la ciencia, las

interpretaciones sobre la realidad han puesto el papel complejo de

la produccin de conocimiento cientfico en el mundo actual, ya que este no est solamente

supeditado al desarrollo de productos e innovaciones tecnolgicas que mejoren las

condiciones de vida de la sociedad, sino tambin se relaciona con el mbito de lo social y lo

humano.

Ahora bien, es preciso hacer mencin a la investigacin social, la cual se puede definir

como el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos

conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o que permite estudiar

una situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los

conocimientos con finalidades prcticas (investigacin aplicada). Los primeros en utilizar

el mtodo cientfico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como

por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras.


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Existen dos precisiones importantes sobre la accin investigadora; en primer lugar, es

sistemtica, es decir, est basada en relaciones lgicas fiables y no nicamente en creencias

personales. No obstante, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las

limitaciones inherentes a la investigacin. Esta bsqueda implica en primer lugar la fijacin

de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propsito de describir un

fenmeno y la bsqueda de respuestas y explicaciones que lo ataen.

La investigacin es un proceso formal, sistemtico, estructurado e interdisciplinario que va

encaminado al descubrimiento de nuevos conocimientos en el campo de las ciencias,

basado en hechos verificables conectados de manera lgica con el fin de concluir en

conocimiento cientfico no conocido o comprobado, es decir, nuevo conocimiento. Garca

Quiroz y Montoya (2006), plantea que, la investigacin social constituye el proceso en el

que se aplica el mtodo y las tcnicas cientficas al estudio de situaciones o problemas de la

realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a

partir de las respuestas encontradas. La investigacin social, involucra la creacin de

conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones

sociales. (p.1)

De lo anterior expuesto, se puede deducir que la investigacin social es una actividad que

es realizada por el hombre y que busca descubrir algo que se desconoce as como, permitir

enfocar los problemas desde una perspectiva global, considerando la sociedad como un

todo, segn su dinmica y vnculos internos y externos de su acontecer histrico. De

manera que, la realidad social es un producto humano y como tal no est sujeta a leyes

inmodificables, sino a grandes tendencias institucionalizadas de comportamiento que varan

con el tiempo y con las diferentes culturas, es incierta en esencia porque como producto

cultural, el ser humano tambin puede transformarla, esto quiere decir que toda realidad

social est enmarcada en un momento histrico determinado y con referentes propios de

aquel momento histrico para una cultura determinada.


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Desde la configuracin definitiva de la especie, los seres humanos han tenido la necesidad

de actuar sobre la realidad material exterior a su propio interior, una actuacin que ha

comportado necesariamente su transformacin histricamente paulatina como seres en

sociedad. Esta necesidad imprescindible de actuar ha puesto en relacin el mundo exterior

al ser humano con su mundo interior. La relacin bsica se ha establecido a travs de la

actividad cognoscitiva: las personas necesitan conocer en su interior mediante la

fabricacin de imgenes e ideas (es decir, la razn cmo facultad especfica de los seres

humanos y pensamiento cmo actividad resultante de esta facultad) para operar en la

realidad espaciotemporal que les circunda y transformarla en el sentido que ellos deseen. El

trabajo interior (de la razn y la actividad pensadora) sobre el mundo exterior, es lo que

termina por fabricar conocimiento.

Una segunda particularidad esencial de las ciencias sociales viene derivada de la propia

naturaleza de la realidad social de la que se ocupa, en efecto, lo social, entendido en sentido

total, se caracteriza por su: diversidad, complejidad, variabilidad e inmaterialidad. Lo social

se ocupa de mltiples aspectos de la accin humana y a su vez de las relaciones que entre

ellos existen y de sus continuas fluctuaciones. Esos aspectos y sus relaciones de

interdependencia acaban fabricando un ente inmaterial que es eso que denominamos

(convencionalmente) lo social y que ampara al mismo tiempo al ser individual y sus

mltiples creaciones en colectividad. Incluso, podra decirse que lo social es un todo muy

sensible en la medida en que cualquier variacin de una de las variables puede afectar al

conjunto social en pleno, al contrario que en el mundo de la naturaleza donde las cosas slo

pueden ser afectadas por las acciones fsicas de otros agentes.

Es evidente que no todo el conocimiento que los seres humanos fabrican sobre lo social

tiene las caractersticas del conocimiento cientfico, as, por ejemplo, existe un

conocimiento impresionista basado en apreciaciones nicamente fundadas en la experiencia

personal. Se dan tambin casos de conocimiento ideolgico de la realidad social

fundamentados en consignas apriorsticas que encajonan la realidad. Existen, no lo


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olvidemos, intentos metasociales de explicar la realidad social a travs de fuerzas

extraterrenales, como es el caso de todos los pensamientos de corte teolgico.

Se puede inferir que, el problema central no ha sido histricamente la existencia de este tipo

de explicaciones acientficas de lo social sino la discusin sobre si la realidad social puede

ser analizada cientficamente, es decir la posibilidad de que las ciencias sociales sean

consideradas verdaderamente ciencias en pie de igualdad con las de la naturaleza. Despus

de muchas polmicas ha ido triunfando una visin abierta que considera a la ciencia como

una actividad que produce un conocimiento permanentemente perfectible segn aparezcan

nuevas evidencias empricas de la realidad o nuevas formas de entender las antiguos datos

factuales. Aun dentro de esta concepcin abierta es cierto que hay quien argumenta que por

ciencia debe entenderse un conocimiento exacto, formalizado, completo y eficiente para la

actuacin y la previsin: las ciencias fsicas seran, al menos en teora, en este caso el

paradigma perfecto de cientificidad. Ante esta ltima definicin, las ciencias sociales no

podran considerarse como tales ciencias ya que no pueden producir este tipo de

conocimientos y no han conseguido tal grado de perfeccin metodolgica para producir

resultados exactos y totalmente objetivos.

Desde otra perspectiva, parece ya generalmente aceptado que el conocimiento cientfico no

se remite exclusivamente (aunque si en gran parte) a la naturaleza de los resultados (por lo

dems siempre perfeccionables), sino que se refiere a aquel tipo de conocimiento de la

realidad que est conseguido de una determinada manera, mediante un determinado estilo

de pensamiento y accin, para conseguir reproducciones conceptuales de las estructuras de

los hechos, es decir para fabricar teoras factuales siempre parciales y falibles, las cosas

pueden adoptar otros aires.

Ocurre, sin embargo, que las particularidades especficas del objeto de estudio que abordan

las disciplinas sociales, les obligan no a tener un mtodo especfico, que por lo dems es el

mismo que el de la ciencia en general, sino unas determinadas metodologas particulares de

estudio segn la parcela concreta de lo social que cada disciplina aborde, es decir, las


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ciencias sociales siguen la estrategia general de la ciencia para conseguir conocimiento (el

mtodo cientfico) aunque naturalmente deben aplicar metodologas especficas segn cada

caso.

As que el trmino mtodo se refiere a lo que puede considerarse el mtodo cientfico por

excelencia (hipottico-deductivo) y, al tiempo, se refiere tambin a las formas que ste va

tomando cuando se va concretando en la investigacin de cada parcela de la realidad, en

cada disciplina. Su significado se deduce siempre del contexto en el que es utilizado. Dicho

de otra forma, unas veces es empleado en un sentido general para definir aquel conjunto de

operaciones generales comunes a cualquier ciencia: induccin y deduccin, anlisis y

sntesis, planteamiento de hiptesis y su comprobacin, etc. En otras ocasiones se refieren a

las metodologas particulares que cada disciplina aplica y construye para resolver sus

propios problemas.

Al respecto, el mtodo cientfico es la unidad de la ciencia y los objetos de estudios son los

que determinan su diversidad. As, pues, la delimitacin de las ciencias sociales respecto a

las naturales no consiste en que sean ciencias de esencia diferente ni que sus mtodos sean

distintos, sino que tratan de aspectos de la realidad observable y comprensible que son

diferentes y propios de cada uno de estos tipos de ciencias. En el caso de las Ciencias

Sociales es cierto y evidente que existen algunos obstculos epistemolgicos en cada una

de estas variables que ocasionan problemas especficos con relacin a los que poseen las

disciplinas naturales, es decir, existen circunstancias especficas que dificultan la

consecucin de un conocimiento cientfico de carcter objetivo; circunstancias hemos dicho

pero no imposibilidades.

Desde luego no es posible que el ser humano obvie absoluta y totalmente, a ttulo

individual, sus convicciones tico-polticas previas inculcadas en el proceso de

socializacin y a travs de la educacin. De lo que se trata en ciencias sociales es de

cumplir una doble obligacin: una, tica: obviar toda falta de objetividad conscientemente

practicada. No alterar los hechos por ser molestos a nuestras convicciones es premisa tica


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en la investigacin cientfica; otra, epistemolgica: intentar aplicar al objeto de lo social un

mtodo que impida la distorsin valorativa entre el objeto y nuestro conocimiento del

mismo. Instaurar histricamente un mtodo correcto es una necesidad social trasformada en

imperativo epistemolgico.

La investigacin sobre lo social es posible como bien lo demuestra la existencia histrica de

una tradicin ya ms que centenaria. Gracias a las investigaciones sociales se ha ido

adquiriendo nuevos conocimientos que han sido puestos en contraste con la realidad a

travs de la propia prctica poltico-social. El desfase entre el desarrollo de las ciencias

sociales y el de las ciencias naturales es uno de los principales motivos de los actuales

desequilibrios en las sociedades modernas. De ah que el reto epistemolgico en las

ciencias sociales sea no slo la cuestin candente de la ciencia en general sino uno de los

problemas centrales de la propia humanidad.

Para el individualismo metodolgico, la sociedad no es una especie de organismo sino

nicamente un agregado de personas que se comportan de manera inteligente influyndose

de un modo directo y mediato en forma bastante comprensible. No es extrao, pues, que el

individualismo metodolgico crea que el conocimiento social debe basarse en la

comprensin de las intenciones y los significados conscientes de los individuos, lo que de

hecho ha llevado a posiciones epistemolgicas de carcter ideogrfico, es decir de

compresin profunda de un slo fenmeno o acontecimiento social como mecanismo para

entender lo social. Lo individual, lo especfico es el objeto propio de las ciencias sociales

que debe ser captado mediante la comprensin que facilita la participacin del propio

investigador en el objeto estudiado, la identificacin imaginativa de las posiciones del otro,

la intuicin, la empata. Por el contrario, el holismo metodolgico parte de la premisa de

que lo social debe estudiarse a travs del conjunto, instaurando as el concepto totalidad

social como pivote esencial de su forma de analizar la realidad social. Deriva esta posicin

de los primeros esfuerzos sociolgico de Durkheim para el cual la sociedad no era un mero

agregado de individuos sino el sistema formado por la asociacin de estos, colectividad que

se constituye en una realidad especfica y diferenciada de los individuos que en ella actan.


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El abanico de problemas es casi sin fin y abarca las injusticias socioeconmicas cada vez

ms pronunciadas; la desintegracin de muchas redes sociales, y, a la vez, la

reestructuracin de nuevos tipos de redes (por ejemplo virtuales); el desarraigo cultural por

desplazamientos y migraciones masivos, ya sea por causas econmicas, de violencia o

ambientales; los cambios por la homogeneizacin de los patrones culturales en todo el

mundo (comida, tipo de vestido, televisin, cine, etc.); la violencia, las guerras y los

conflictos locales, regionales y globales; as como las sin precedentes transformaciones

antrpicas masivas sobre el entorno natural, que han generado degradacin, contaminacin

y destruccin, y cuyas consecuencias e implicaciones a largo plazo an no son del todo

previsibles en su conjunto.

En conclusin, se debe evidenciar los valores e intereses que subyacen a la ciencia (que no

son neutrales); cuestionar las bases epistemolgicas eurocntricas de las ciencias sociales;

recuperar la filosofa para entender el porqu y el para qu del conocimiento; establecer

dilogos sin jerarquas entre los diferentes conocimientos y saberes (lo cual implica a la vez

superar las fronteras disciplinarias); reconocer, entender y asimilar los avances. En la

actualidad, las ciencias sociales y humanas tienen un rol clave en el anlisis de las

transformaciones sociales y culturales relacionadas con adelantos tanto cientficos como

tecnolgicos. Estos procesos a menudo generan nuevos problemas ticos y sociales a los

que es preciso encontrar solucin; son cambios que implican desafos y riesgos.

El aporte de las ciencias sociales y humanas comienza, en este contexto, por consolidar los

vnculos entre la investigacin cientfica y la formulacin de polticas que no pierdan de

vista los derechos humanos. Tambin es fundamental su contribucin desde la

investigacin emprica al interpretar el entorno social, cultural y econmico. As, es posible

analizar las tendencias a fin de favorecer un plan de accin cada vez ms ajustado, que

incluya el fomento de la paz y el dilogo entre culturas y civilizaciones. Desde tal

dinmica, estas ciencias contribuyen al desarrollo sostenible (principalmente en su

dimensin social), pero tambin a la consecucin de diversos objetivos acordados por la


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UNESCO en el plano internacional, como la erradicacin de la pobreza y la lucha contra el

racismo, entre otros.

Las ciencias sociales deben articular e interactuar con las dinmicas del mundo de la vida, y

lograr la toma de conciencia actual de los actores sociales para comprender el mundo y

proyectarlo a futuro en todas las dimensiones. Las transformaciones y rupturas que han

acontecido en los ltimos aos enfrentan a los sujetos a desafos que precisan nuevos

conceptos, no obstante la gran acumulacin de conocimientos elaborados en los estudios de

las ciencias sociales durante largos perodos, deben evaluarse de forma crtica para

presentar las re-definiciones tericas y prcticas de la realidad actual.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Mario BUNGE.La investigacin cientfica. Su estrategia y su filosofa. Barcelona-Caracas-

Mxico: Editorial.

Mndez, J. (2013). Gua Holoprxica para Trabajos Didcticos. Universidad Bicentenaria

de Aragua, Ncleo Tchira.

Quiroz A, y Montoya M, (2006). La Investigacin Social. Universidad de Antioquia:

Colombia.

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