Ensayo Sobre El Bullying
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SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIALDIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO
CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACIÓN 2013-2014
Nombre del participante: Mary Linda Mendoza González
RFC: MEGM7212236IA
CURP: MEGM721223MNLNNR01
Centro de Maestros:1918
Grupo:5 SABATINO
Asesor(a): Profr. Pedro Carrizales Martínez
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ENSAYO
“BULLYING”
La violencia en las escuelas cada vez es más frecuente, motivo por el cual los docentes
deben estar preparados para detectarlo, combatirlo o provenirlo, el tema del Bullying, se
está haciendo presente de una manera frecuente en la forma de vida en la sociedad,
dejando graves consecuencias en los adolescentes y los jóvenes, principalmente en las
escuelas. El presente documento tiene como objetivo brindar información y orientarla
forma de actuar, en este tipo de situaciones.
El término bullying es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso,
es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros
escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en
proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años). Los abusadores puede ser niños o
niñas, aunque la tendencia es más marcada a los hombres.
Los tipos de Bullying pueden ser: Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o
abuso sexual. Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. Verbal:
Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil. Psicológico: En este
caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al
otro. Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Ciberbullyng: Por generaciones los golpes, mazapanes, burlas e intimidaciones han sido
practicadas en los colegios, sin embargo la nueva modalidad es el ciberbullyng, es decir,
el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos
electrónicos.
Las causas pueden ser varias tales como: Victimario: Causa miedo y respeto de sus
compañeros, interpreta que puede obtener poder basado en la fuerza, se muestra poco
cooperativo, desobediente, combativo e impredecible, tiende a olvidar los derechos ajenos
a desafiar a la autoridad, justifica sus actos en la provocación de los demás y tiene
dificultades para controlarse.
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Otra es la Víctima: generalmente se encuentran aislados, también existen diversos tipos
de víctima: La victima clásica ansiosa e insegura, débil con poca competencia social. La
víctima provocativa que presenta un patrón conductual similar a los agresores reactivos
con falta emocional y que según los factores contextuales, puede asumir el rol de agresor-
víctima. La víctima inespecífica que es aquella persona que es vista como diferente por el
grupo y esta diferencia la convierten en un objetivo (esta tipología es la más común). Y
Observadores: A veces sin intervenir pero frecuentemente se suman a las agresiones y
amplifican el proceso. Esto se explica por el fenómeno del contagio social que fomenta la
participación en los actos de intimidación o también por el miedo a sufrir las mismas
consecuencias si se ofrece apoyo a la víctima personales, un niño que actúa de manera
agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Las consecuencias a las que conlleva son: para el agresor, pueden convertirse
posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la
convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para
crear relaciones positivas con sus compañeros. Para la víctima: Evidente baja
autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a
una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos,
depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no
tener que soportar más esa situación se quitan la vida.
Para prevenir o evitar este tipo de maltratos, es necesario que tanto en la familia como en
la escuela se deben promover la defensa de los Derechos de los Niños. Como docente
es importante tomar en cuenta cuatro aspectos: Primero, tanto el agresor como la victima
sufren, y por lo tanto, identificar a la víctima y el agresor. Segundo, si han detectado a la
víctima verifique preguntando a su padres si el niño presentas dificultad para conciliar el
sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas, vómitos, llanto constante,
etc., si es necesario investigue y observe más al niño. Tercero, siga al niño a una
distancia prudente a los lugares donde comúnmente esta sin vigilancia, seguramente se
encontrará con el chico que lo está acosando. Cuarto, revise en las paredes de los baños
o las puertas de éstos, los niños suelen escribir burlas y agresiones.
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Actualmente la palabra Bullying, impacta en la sociedad y la labor del docente es un
mediador que pretende lograr una convivencia cordial entre alumnos, esto se puede logar
dándole seguimiento a las estrategias y técnicas necesarias.
Es recomendable no minimizar las situaciones de abuso y acoso que reciben los alumnos,
el trabajo colaborativo entre la escuela y la familia, ayuda a sensibilizarlos sobre la
trascendencia de reforzar los valores de la convivencia sana el trabajo colaborativo entre
familia y escuela