Guía N°3. II semestre. III Medio Matemáticas Graficar la ...
Encuadre semestre 2020-B Matemáticas I
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ENCUADRE SEMESTRE 2021-B
LITERATURA IO B J E T I V O :
R E C O N O C E R Á L O S A S P E C T O S D E L
E N C U A D R E M E D I A N T E E L D I Á L O G O C O N L A
F I N A L I D A D D E M E J O R A R S U D E S E M P E Ñ O
A C A D É M I C O E N E L C U R S O .
P r o f r a . A r a c e l i M a r t í n e z P a r a d a
c o r r e o : p 2 6 a r a c e l i g r u p o s @ g m a i l . c o m .
Te l é f o n o c e l u l a r : 2 2 2 1 9 3 7 0 8 8
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1.- UTENSILIOSa) Una computadora o celular, Office (Word, Power Point, etc.), internet.
b) La plataforma de Teams nos ayudará para trabajar nuestras clases asincrónicas:envió de actividades, calificaciones, consulta de materiales, dudas por mensajes, avisos ( tablón), prueba objetiva (asíncronas) mediante formularios , entre otros.
c) Se utilizará una libreta de manera exclusiva de la materia para desarrollar sus actividades (lápiz, lapicero, borrador), donde puedan sacarle fotos y subirlas a la plataforma, en caso de ejercicios en línea y libro digital; para los proyectos se emplearán aplicaciones de office u otras herramientas.
d) Libro digital o impreso de la materia para trabajar en clase presencial o en línea.
e) Se ha creado un grupo en WhatsApp para comentar sus dudas o sugerencias respecto a la materia. Horario de atención de 11 a 12 del día de lunes a viernes. Asesorías para los grupos será los viernes a las 6 de la tarde de forma virtual en Teams de acuerdo a las necesidades de los jóvenes y los grupos; cuando lo considere la profesora o los alumnos lo soliciten. Asesorías presenciales en los recesos de lunes a jueves y el lunes de 14:30 a 15:30 y de 17:30 a 18:30.
f) En caso de contingencia se regresará a la forma sincrónica o en línea mediante la plataforma de Teams por todas las facilidades y aplicaciones para un buen rendimiento académico.
g) https://www.youtube.com/watch?v=Vy2EboX5-40 video de Netiqueta.
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3 . - C A L E N D A R I O
1er parcial
del 11 al 15 de Octubre del 2021
2do parcial
22 al 26 de Noviembre del 2021.
3er parcial
7 al 13 de Enero del 2022
Regularización
20 al 21 de Enero del 2022
Inicio del curso
06 de Septiembre del 2021.
Suspensiones
16 de Septiembre del 2021.
1, 2 y 15 de Noviembre del 2021
Vacaciones
20 de diciembre del 2021
al
06 de Enero del 2022.
Fin del Curso.
31 de Enero del 2022
CALENDARIO DE EVALUACIÓN , ENTRE OTROS.
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4.- NORMAS DE CONVIVENCIA
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ASPECTOS DEL ENCUADRE
Vive el día
1.- Presentación de los participantes. “Conociendo a mis
compañeros(as)”
2.- Análisis de expectativas.
3.- Estilos de aprendizaje
4.- Evaluación diagnóstica
5.- Presentación del programa.
6. – Metodología de trabajo y Normas de convivencia.
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ANÁLISIS DE EXPECTATIVAS
1.- ¿Qué espero del curso?
2.- ¿Qué estoy dispuesto hacer para aprobar con 10 en la materia?
3.- ¿ Cómo puedo mantener el interés durante las clases en línea?
4.- ¿Qué normas o reglas propongo para mantener el respeto y la tolerancia en el
aula virtual?
5.- ¿Qué hago para controlar mis emociones negativas y cómo las convierto en
positivas?
6.- ¿Qué espero de la profesora?
7.- Describe tres situaciones de la vida profesional en las que se requiere los
conocimientos sobre tal materia
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ESTILOS DE APRENDIZAJE
De Brandler y Grinder
Visual
Kinestésico
Auditivo
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VISUALES
● E L M U N D O L O V E N E N
I M Á G E N E S .
● P L A S M A N L A S I M Á G E N E S E N
PA L A B R A S .
● T I E N E N M O V I M I E N T O S R Á P I D O S .
● S I E M P R E E X P L O R A L A S C O S A S .
● E S O R G A N I Z A D O , L I M P I O ,
O R D E N A D O , C O N T R O L A D O R .
● M U E V E L O S O J O S H A C I A A R R I B A
Y H A C I A A B A J O .
● R E S P I R A R Á P I D A M E N T E Y
S I E M P R E E S T Á B I E N V E S T I D O .
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KINESTÉSICO
P U R O C O R A Z Ó N
Expresa sus sentimientos
espontáneamente.
Llora, se emociona, enoja y deprime
con facilidad.
Actúa llevado por el impulso.
Su mirada es hacia abajo, respiración
profunda, voz lenta y grave.
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1. Tiene vida interior.
2. Hablan lo que les interesa.
3. Excelente conversador.
4. Capacidad de organizar.
5. Les molesta el ruido.
6. Mira de un lado a otro hacia sus orejas.
7. Estilo conservador y elegante.
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COMPETENCIAS Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Vive la lectura
Competencia
Genérica
Competencia
Disciplinar
Habilidad
Socioemocional y
Lección
Fecha
CG2.1 Valora el arte como
manifestación de la belleza
y expresión de ideas,
sensaciones y emociones.
CG. 8.1 Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
CG4.5 Maneja las
tecnologías de la
información y la
comunicación para obtener
información y expresar
ideas.
CDBH2.Caracteriza las cosmovisiones
de su comunidad.
CDBH11. Analiza de manera reflexiva
y crítica las manifestaciones artísticas
a partir de consideraciones históricas
y filosóficas para reconocerlas como
parte del patrimonio cultural, su
defensa y preservación.
CDBH12. Desarrolla su potencial
artístico, como una manifestación de
su personalidad y arraigo de la
identidad, considerando elementos
objetivos de apreciación estética.
2.4 “ Convivir desde la
empatía”
7.2 “Mis reacciones
ante personad que
me parecen difíciles”
8.2 ¿Te suena
familiar?
HSE. Conciencia
Social
4 al 7 de Octubre.
18 de octubre al 10
de noviembre.
29 de noviembre al
16 de diciembre.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Cuadro SQAPreguntas Qué sé Qué aprendí Qué
quiero
saber
Conclusión
1. ¿Qué es literatura?
2. .¿ Qué es el género
narrativo, lírico,
dramático y ensayo
literario?
3. Ejemplifica las
funciones del lenguaje.
4. ¿ Cuál es la clasificación
de los géneros
literarios?
5. Enuncia las
características de la
fábula, leyenda, cuento,
novela y epopeya.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Cuadro SQAPreguntas Qué sé Qué aprendí Qué
quiero
saber
Conclusión
6.- ¿ Qué es una época
literaria y corriente literaria?
7.- Da un ejemplo de una
figura literaria.
8.- Enuncia la estructura e
intención del texto narrativo,
lírico, dramático, poético y
ensayo literario. 9.- Menciona
el título de los libros que has
leído con sus respectivos
autores.
10.- Enuncia los pasos para
analizar una obra literaria
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PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Literatura I
Bloques Objetos de
Aprendizaje
Recursos didácticos Evidencias de
desempeño
Bloque I “ La
literatura como arte”.
❖ Marcas de
literariedad en el
discurso estético:
Lenguaje
literario.
❖ Formas de
presentación.
Libro de texto, página
de la academia o
blog y textos cortos.
❖ De acuerdo a los
criterios de
evaluación del
primer periodo.
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PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Literatura I
Bloques Objetos de
Aprendizaje
Recursos didácticos Evidencias de
desempeño
Bloque II “ Géneros
literarios”
❖ Géneros
literarios:
Narrativo.
Lírico.
Dramático.
Ensayo literario.
● Subgéneros
literarios.
Libro de texto,
página de la
academia o blog y
textos cortos de los
géneros literarios y
ensayo literario.
❖ De acuerdo a los
criterios de
evaluación del
segundo periodo.
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PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Literatura I
Bloques Objetos de
Aprendizaje
Recursos didácticos Evidencias de
desempeño
Bloque III “
Acercamiento a las
épocas literarias”
❖ Épocas
literarias:
❖ • Antigua •
Medieval
❖ • Moderna
❖ • Vanguardias
❖ Contemporánea
Libro de texto,
página de la
academia o blog y
textos cortos de las
épocas literarias.
❖ De acuerdo a los
criterios de
evaluación del
segundo periodo.
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PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Literatura I
Bloques Objetos de
Aprendizaje
Recursos didácticos Evidencias de
desempeño
Bloque IV“ De la
narrativa antigua a la
contemporánea”
❖ Evolución histórica de
los subgéneros
narrativos. Aspectos
contextuales de la
narrativa: • Externos:
Época literaria.
Momento histórico.
Biografía. • Internos:
Narrador. Personajes.
Espacialidad.
Temporalidad.
Ordenación de los
hechos. Diversas formas
de la narrativa: •
Fantástica. •
Maravillosa. • Ciencia
ficción. • Policiaco y
otros.
Libro de texto,
página de la
academia o blog y
textos cortos
representativos de
los subgéneros
narrativos en las
épocas literarias.
❖ De acuerdo a los
criterios de evaluación
del tercer periodo.
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METODOLOGÍA DE TRABAJO Y NORMAS DE
CONVIVENCIA
Acuerdos del aula virtual
para convivir y lograr un
excelente desempeño
Estrategias de aprendizaje
- Esquemas, debates, Foros,
Entrevistas, concursos,
lecturas reflexivas,
sociodrama, teatro, páginas
web, portafolio digital.
- Todo de forma virtual o
mediante la edición de
videos o publicación de su
página web.
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METODOLOGÍA DE TRABAJO Y NORMAS DE
CONVIVENCIA
Tipos o formas de
evaluación:
-Diagnóstostica
- Formativa
- Sumativa
Acciones o tipos de
evaluación según el
agente:-Heteroevaluación (Docente)
- Coevaluación ( entre pares)
-Autoevaluación ( reflexión
individual).
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METODOLOGÍA DE TRABAJO Y NORMAS DE
CONVIVENCIA
Material de apoyo y
didáctico: Libro de texto
digital, libreta profesional,
revistas, recortes, dibujos,
plumones,colores,
diurex,hojas de colores,
etc.
Ambientación del aula virtual:
Vestidos formalmente, tener un
espacio adecuado en casa para
prestar atención a la
clase,participar con una frase
alusivas al día, repasar los
acuerdos, responder la bitácora,
participar en concursos emitidos
por la DG y actividades de
nuestra institución, etc.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1° PERIODO
LITERATURA I
Elaboración de un Portafolio Digital:
Se entrega en Teams 20 al 24 de septiembre.1.-Entrega del libro del bloque I. 10%
2.-Infografías : Marcas de literariedad, formas de presentación y lenguaje literario 10%
3.-Presentación del proyecto” Antología Literaria para disfrutar” Fase 1 . 10%
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1° PERIODO
LITERATURA I
Elaboración de un Portafolio Digital:
Se entrega en Teams del 4 al 9 de octubre.1.- Entrega del bloque II. 15%
2.- Reporte : textos modelos analizados de los géneros literarios mínimo dos. 15%
3.-Presentación del proyecto” Antología Literaria para disfrutar” Fase 2. 10%
4.-Prueba objetiva 20% Bloque I y II. 3ª. Lunes 11 octubre a las 16:30 a 17:20; 3B. Martes 12 de
octubre de 14:30 a 15:30 y 3E Miércoles 13 de octubre de 17:30 a 18:20 hrs.
5.- Foro de lectura virtual o presencial y reporte. 20%
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2° PERIODO
LITERATURA I
Revista digital:
Se entrega en Teams del 11 al 14 de octubre.1.- Entrega del bloque III. 10 %
2.- Infografías: épocas literarias, mínimo 3. 10 %
3.-Exposición de épocas literarias en equipo, una época cada equipo. 10%
4.- Personificación de autores de forma individual, presencial o en video. 20 %
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2° PERIODO
LITERATURA I
Revista digital:
Se entrega en Teams del 15 al 20 de noviembre.1.-Avance de su proyecto segunda fase .20%
2.-Prueba objetiva. 20 %. Bloque III. 3ª. Lunes 22 de noviembre 16:30 a 17:20;
3B. Martes 23 de noviembre de 14:30 a 15:20 y 3E. Miércoles 24 de noviembre
de 17:30 a 18:20 hrs.
3.- Foro de lectura de sus obras analizadas, presencial o en video. 10%
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
3° PERIODO
LITERATURA I
Diseño Página Web:
Se entrega en Teams del 29 de noviembre al 16 de diciembre.
1.-Infografías: Evolución de los subgéneros narrativos, aspectos y formas.10%
2.- Entrega del bloque IV. 10%
3.- Análisis del cuento “ Mirabel” René Avilés Fabila. 10%
4.-Presentación de un cuento ilustrado de ciencia ficción o navideño en pareja o
individual. .10%
![Page 26: Encuadre semestre 2020-B Matemáticas I](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022063019/62bbe8455699755f88304e69/html5/thumbnails/26.jpg)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
3° PERIODO
LITERATURA I
Diseño Página Web:
Se entrega en Teams el 7 de enero de 2022.
1.-Proyecto final “ Proyecto final “ Una antología literaria para disfrutar” y
personificación de autores, mínimo dos escritores por equipo. 30%
2.-Prueba objetiva. Bloque IV. 3ª. Lunes 10 de enero de 2022 de 16:30 a 17:20;
3B. Martes 11 de enero de 14:30 a 15:20 y 3E. Miércoles 12 de enero de 17:30 a
18:20 hrs. 20%
3.- Foro de lectura de sus obras analizadas. 10%
![Page 27: Encuadre semestre 2020-B Matemáticas I](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022063019/62bbe8455699755f88304e69/html5/thumbnails/27.jpg)
• Libro de literatura I del COBACH DE SONORA.
https://www.cobachsonora.edu.mx/modulosaprendizaje
• Leer es resistir de Benito Taibo: https://youtu.be/iTEz1yOmepQ
• Plataforma TEAMS o Classroom
• WhatsApp, Zoom o TEAMS
• Videos
• Libro electrónico SEP (2015). Libro de Literatura I. Telebachillerato
comunitario. México. Disponible en:
https://www.dgb.sep.gob.mx/servicios-educativos/telebachillerato/LIBROS/3-
semestre-2016/Literatura-I.pdf
• Novela: La Metamorfosis de Frank Kafka, disponible en:
http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%
C3%B1ol/Franz%20Kafka/La%20metamorfosis.pdf
• https://www.construye-
t.org.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/2/nuestros-vinculos-
con-los-demas/
Fuentes de Consulta
![Page 28: Encuadre semestre 2020-B Matemáticas I](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022063019/62bbe8455699755f88304e69/html5/thumbnails/28.jpg)
Martínez Zamudio Gloria. (2015). Literatura I. Progreso Editorial. México.
Villaseñor López Victoria Yolanda ( 2018). Literatura I. Compañía Editorial
Nueva Imagen.
Antología de textos representativos de la época literaria.
http://academiadelenguajeycomunicacion.weebly.com
https://pruebat.org/Aprende/CatCursos/listaCursos
https://www.construye-
t.org.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/7/prejuicios-los-obstaculos-
a-la-empatia/
Fuentes de Consulta
![Page 29: Encuadre semestre 2020-B Matemáticas I](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022063019/62bbe8455699755f88304e69/html5/thumbnails/29.jpg)
http://academiadelenguajeycomunicacion.weebly.com
http://objetos.unam.mx/literatura/corrientes_literarias/index.html
https://espaciolibros.com/movimientos-literarios/
https://www.construye-
t.org.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/8/ampliar-nuestro-circulo-de-
empatia/
Fuentes de Consulta
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FIRMA DE RECIBIDO CON FECHA Y ENTERADO DE LOS PADRES DE
FAMILIA Y ALUMNOS (AS).
ESTAS EVIDENCIAS SE EMPLEARÁN EN LA ETAPA DE REGULARIZACIÓN O
EXTRAORDINARIO, EN CASO DE REPROBAR LA MATERIA.
● He leído todo el Plan de trabajo del encuadre de la materia de Literatura I del
semestre 2021B.
________________________________ ___________________________
Nombre completo del
padre de familia y firma Nombre completo del alumno(a) y firma
● Anexar copia de la credencial del padre o tutor, así como número telefónico.
Lic. Araceli Martínez Parada
Docente titular de la asignatura.