EMI DONA BENTA
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EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NA CRECHE
EMI Dona Benta
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“O espaço é a morada dos objetos
e o ambiente é a morada das ações.”
(Lino de Macedo)
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Berçário II ACaracterística: Identidade Pessoal.
Professora Teresa
... identidade remete à ideia de distinção "é uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da história pessoal". (RCN)
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ANTES DEPOIS
Ambiente pouco educativo.
Ambiente educativo com identidade das crianças.
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Berçário BCaracterística: Privacidade e interação X Autonomia.
ANTES DEPOIS
Receio em relação a conservação dos livros.
Ambiente acolhedor; Livros em altura acessível;
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... Autonomia, "a capacidade de se conduzir e de tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, a perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro". (RCN)
Professora Fernanda
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Mini Maternal ACaracterística: Autonomia.
ANTES
DEPOIS
Ambiente pouco educativo, no qual o educador determina qual brinquedo será usado;
Brinquedos ao alcance das crianças; Autonomia e liberdade de escolha;
Professora Shirley
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ANTES
DEPOIS
Limitações na troca de experiências e autonomia para realizar escolhas .
Viabilização da autonomia ao se hidratar; Organização de brinquedos e cartazes favorecendo a interação e a multiplicidade de experiências.
Professora Shirley
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Característica: Identidade Pessoal
ANTES
DEPOIS
Fotos não favorecem o campo de visão da criança devido sua altura;
Além de construir uma imagem positiva de si a criança passa a identificar, interagir e trocar experiência com o outro;Professora Shirley
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Característica: Privacidade e interação.
ANTES
DEPOIS
O ambiente não propicia nenhuma forma de privacidade e interação;
Utilizando os recursos disponíveis e a criatividade foi possível viabilizar um ambiente que favoreça a privacidade e a interação; Professora Shirley
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“O desenvolvimento da capacidade de se relacionar depende, entre outras coisas, de oportunidades de interação com crianças da mesma idade ou de idades diferentes em situações diversas.”(RCN)
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Mini Maternal BCaracterística: Identidade Pessoal.
ANTES
DEPOIS
A princípio as fotos seriam colocadas no trem, fora do campo de visão da criança;
Agora, com as fotos colocadas a baixo das mochilas, além de construir uma imagem positiva de si, a criança passa a identificar, interagir e trocar experiência com o outro;Professora Laize
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Característica: AutonomiaANTES
DEPOIS
Limitações na troca de experiências e autonomia para realizar escolhas .
Organização de brinquedos favorecendo a autonomia, interação e a multiplicidade de experiências.
Professora Laize
![Page 14: EMI DONA BENTA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012312/55727238d8b42a92608b4ca4/html5/thumbnails/14.jpg)
Maternal BCaracterística: Identidade Pessoal
ANTES
DEPOIS
A criança usa apenas a escrita do nome fixo como suporte de identificação;
Além do referencial escrito e de imagem a criança passa a atuar com autonomia na chamada viva, pois as placas de identificação são agora removíveis;
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Reflexão
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, no processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar, construindo seu conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio. Nessa perspectiva, e a partir do Projeto “Experiências Estéticas na Creche” iniciamos nosso processo de ressignificação sobre a prática e sobre o espaço escolar.
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Bibliografia Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria do Ensino
Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
O que revela o espaço escolar: um livro para diretores de escola, Comunidade Educativa CEDAC. 1.ed.,São Paulo: Moderna. 2013