Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje - Aumentaty Author
El uso de las tecnologías de Realidad Aumentada como herramienta de comunicación
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YDREAMS
Junio | 2012
Arte, Tecnología y Diseño
El uso de las tecnologías
de Realidad Aumentada
como herramienta de
comunicación
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La tecnología forma parte de nuestras vidas, más que
incrementar su uso, debemos incrementar su ‘usabilidad’.
«Usabilidad es la eficacia, eficiencia y satisfacción con la que
un producto permite alcanzar objetivos específicos a usuarios
específicos en un contexto de uso específico» Wikipedia.
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REALIDAD AUMENTADA (RA): habilidad para
sobreponer imágenes virtuales sobre videos captados
en tiempo real.
Paul Milgram y Fumio Kishino: «Milgram-Virtuality Continuum», en Augmented Reality: A class of displays on the reality-virtuality ontinuum, ATR Communication Systems Research Laboratories, Japón, 1994.
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La tecnología utilizada en realidad aumentada es interactiva y, como tal, debe poseer la capacidad de ejercer una función específica en el proceso comunicativo.
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Diseño del principio de interacción (coherencia con el público)
En las soluciones interactivas el mensaje solo nos
llega si participamos, convertimos al sujeto pasivo
en sujeto activo; si no participamos, no ocurre nada.
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Diseño funcional (coherencia de interacción)
Del diseño funcional dependerá la consecución de los
objetivos, el coste del proyecto, la adaptación a los
diferentes espacios y necesidades.
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Diseño gráfico (coherencia gráfica)
La inclusión de lo virtual en el contexto que sea pasa por expresar una metáfora, ofreciéndonos una conexión con la propia realidad y suministrándonos más información.
La metáfora debe ayudarnos a comprender e interpretar.
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Diseño de los contenidos (coherencia del mensaje)
La forma en la que presentamos el contenido nos obliga a cambiar la forma en la que lo diseñamos.
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DEMO 1: Interacción Colectiva – Skol Sensation, Brasil
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DEMO 2: Interacción individual – CTT Portugal
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DEMO 3: ORANGE, Francia
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