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El sistema de formación profesional en Suiza
y retos para una replicación
Foro BID - TransFormación - Habilidades para la Productividad21. abril 2014, Bogotá, Colombia
Stephan Leiser
¿Quién soy?• Stephan Leiser, 44 años, casado• Educación
– Aprendizaje como electricista (formación dual )– Bachelor of Electrical Engineering (Ingeniero electricista)– Bachelor of Software Engineering (Ingeniero de software)– Master of Advanced Studies in Psychology
• Experiencia profesional– 4 años en programación software industrial– 4 años en programación aplicaciones web– 12 años instructor de formación profesional en el sector privado– 4 años como CEO en una empresa IT
• Trabajo por cuenta de la Fundación Swisscontact– Consultor y experto desde 2012– Acompañado proyectos de formación profesional en Suiza, Albania y
Colombia
Características principalesdel sistema suizo (1)
• Tradición muy larga (más de 80 años)• La formación profesional es un parte integral
del sistema educativo suizo• Participación voluntaria para empresas!• Excelente reputación y popularidad en el sector privado y la
sociedad– aprox. 70% de los jóvenes comienzan su carrera
con un aprendizaje– aprox. 95% de las PYME participan y ofrecen
puestos de aprendizaje
Características principalesdel sistema suizo (2)
• El sistema se basa en la demanda y las necesidades del sector privado
• Implementatcíon como modelo dual conectar la teoría con la práctica dos o mas lugares de aprendizaje– formación teórica en las escuelas profesionales– trabajo práctico en el puesto de aprendizaje en la empresa– exámenes duales con expertos del sector privado
El aprendizaje en Suiza
• Sigue después de 9 años de escuela obligatoria al nivel secondario superior
• 250 formaciones profesionales diferentes• Duración del aprendizaje entre 2 y 4 años– aprox. 80% del tiempo en la empresa– aprox. 20% del tiempo en la escuela profesional
• La empresa paga al aprendiz:– un pequeño salario (20% - 40% de un salario mínimo)– el seguro social
• Alta permeabilidad a la formación en un nivel superior (incluida la universidad).
El sistema educativo suiza
Educación GeneralEducación y Formación Profesional (VET)
Educación SuperiorEducación y Formación Profesional Superior
Federal Examen de Educación Prof. Superior
UniversidadesUniversidades de Ciencias Aplicadas
Colegios Superiores de Educación Profesional
Colegio, Gimnasio,Liceo, High School
Escuela Secundaria Especializada
Diploma Federal(3-4 años)
Certificado Federal (2 años)
Educación Obligatoria
Bachillerato Especial
Bachillerato
nivel terciarionivel secundario sup.
Opciones Transitorias
Bachillerato Profesional
Retos para una replicación
• Una replicación exacta nunca tiene sentido y no funciona!
• El objetivo debe ser un proceso de transferencia de distintos elementos seleccionados y adaptados!
• Una transferencia exitosa debe– tomar en consideración las condiciones generales existentes en
un pais– orientar la formación profesional dual de acuerdo con los
propios objetivos educativos, sociales y económicos• Se necesita paciencia y tiempo para los efectos positivos
ocurren
Oportunidades
Un sistema de la formación profesional dual ...• mejora la calidad de la formación y por lo tanto
la empleabilidad• es pertinente si está orientada a las demandas y
necesidades del sector privado• crea beneficios para las empresas– Utilizan la fuerza de trabajo productiva– Invierten en el futuro y aseguran su propia posición
profesional– Fortalecen la imagen de la empresa– Apoyan la economía y la sociedad
Limitaciones
Un sistema de la formación profesional dual ...• no es un remedio milagroso contra el desempleo juvenil!– El número de puestos de aprendizajes depende directamente
de la situación económica en un sector– Debe ser un sistema autorregulado por el sector privado pocos graduados desempleados
• es sólo otra opción entre otras en un sistema educativo!• no garantiza automáticamente la participación de
las empresas! condiciones atractivas para las empresas son cruciales!
Alianza entre los sectores público y privado• La cooperación y el cofinanciamiento entre los
sectores público y privado es la condición esencial• El sector público en el rol del proveedor de servicios a
favor del sector privado• Responsabilidad y influencia del sector privado por
asociaciones profesionales (organizaciones sectoriales) – Definen el contenido de la formación en el currículo– Definen los procedimientos de cualificación – Operan centros de formación profesional en su sector– Desarrollan exámenes finales en la parte práctica– Tienen un fondo de financiamiento en su sector
Diferencias fundamentalesentre Suiza y Colombia• Voluntariedad y libertad de empresa
– No existen obligaciones legales para participar en la formacíon– No existen cuotas (complican reacciones a las variabilidades
económicas)– No existen obligaciones legales en relación con un empleo después
de la graduación (efecto disuasorio)• Rentabilidad
– Uso productivo del aprendiz en la empresa mucho más largo (duración del aprendizaje y proporción entre práctica y teoría)
– No existen obligaciones legales sobre un salario minimo (pero existen recomendaciones del sector privado)
– Existen incentivos económicos por parte del gobierno o del sector privado (reducción de impuestos; beneficios del fondo para la formación)
Más información sobre el tema
La formación profesional en SuizaHechos y cifras; Confederacón Suizahttp://www.berufsbildungplus.ch/files/fakten_zahlen_bb2014_es.pdf
El sistema dual en Alemania¿Es posible transferir el modelo al extranjero?Prof. Dr. Dieter Euler; Bertelsmann Stiftung (Fundación Bertelsmann)http://www.bertelsmann-stiftung.de/fundacion/data/ESP/media/130610_El_sistema_dual_en_Alemania.pdf