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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO

LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROADEPARTAMENTO DE CASTELLANO Y LITERATURA

Barquisimeto, noviembre de 2010

Participante:Maringel lvarez

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Procesos cognitivos

y metacognitivos en

la composicinescrita

Siguiendo a Ros (2004:166) lacomposicin escrita:

Es un proceso cognitivocomplejo mediante el cual lapersona traduce susrepresentaciones mentales:ideas, pensamientos,sentimientos e impresionesen el discurso escritocoherente, en funcin de

hacrselos llegar a unaaudiencia de una maneracomprensible y para el logrode determinados objetivos.

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Escritura Argumentacin Ensayo

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Sus ideas

Sustentar

Justificar

Apoyar

La argumentacin

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1. Es ramificada y multidimensional.

2. Implica reconocer la presencia de discrepancia y conflicto.3. Es Probabilstica.

4. Medio para validar y acceder a la verdad.

5. Es compleja y multideterminada.

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Tipos de argumentos

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Tipos deensayo

Digresivo o deexposicin de

ideasCrtico Potico Argumentativo

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Procedimientos para su elaboracin

Los formales y deestructura externa:Ortografa, sintaxis,aparato crtico y el

formato depresentacin.

Los inherentes aun buen escrito:Claridad, orden,

sencillez, precisin,originalidad.

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1 Selecciona y delimita el tema.

2 Recopila documentacin.

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Con el material recopilado se realizan los

siguientes procesos:

Construyeun

esquema.

Elaboracitas

textuales.

Resumeinterpreta y

analizaconceptos.

Elaboraconceptos y

juiciospropios.

Argumenta.

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Referencias Daz, D. (2004). Cmo se elabora un ensayo [Documento en lnea]. Disponible:

http://www.Saber.ula.ve/bitstream/123456789/17148/2/documento2.pdf [consulta1 denoviembre de 2010].

Ros, P. (2004) La aventura de aprender. Caracas, Venezuela. Editorial COGNITUS,

C.A.

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17148/2/documento2.pdf[consultahttp://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17148/2/documento2.pdf[consulta