El Aprendizaje Holístico o Significativo y La Neurocapacitación
1
El Aprendizaje Holístico o Significativo y la Neurocapacitación Cómo resolver la trilogía: cobrar lo más posible, en el menor tiempo posible, al menor costo posible. El método de enseñanza y aprendizaje de los protocolos asking se encuentra basado en el aprendizaje holístico o significativo para el destinatario de la formación, capacitación o entrenamiento. Es decir, que los nuevos conceptos transformados en nuevas herramientas (ya que se enseña desde la aplicación concreta en cobranzas de las diferentes disciplinas) en primer término se las hace pasar (a las herramientas psicológicas y lingüísticas), por él mismo (el destinatario de la formación) y que las relacione con sus personas más allegadas (familiares, amigos, etc.), y luego aplicarlas al medio que lo rodea, es decir, las cobranzas. Generando sus propios hallazgos, descubrimientos y construcciones. Debido a esta metodología, el gestor descubrirá estos nuevos conocimientos dentro de sí mismo, luego en las personas más allegadas a él, y finalmente en el trabajo diario, de una forma natural, vivencial y lúdica, absolutamente desteorizada. Los recursos pedagógicos utilizados se basan fundamentalmente en tests personales que no se comparten ni siquiera con el instructor y lo resuelve el mismo cursante con las guías de las jornadas (con los cuáles entenderá mejor sus capacidades innatas y las que tiene que adquirir para mejorar su performance sin tener que compartir esta información). El reconocimiento y uso de las herramientas se realiza a través de videos y escuchas reales de cobranzas, y con dinámicas lúdicas mediante juegos didácticos. El aprender jugando. A través de una selección específica de más de dos décadas, se ha logrado hallar videos cortos mediante los cuales se transmite los nuevos conceptos intelectual y emocionalmente (“Esto hace de la memoria emocional un mecanismo eficiente: recordamos mejor aquellas cosas que tienen un contenido emocional. Dr. Facundo Manes- 2014). Así también, el participante al aprender lúdicamente también involucra su aspecto emocional facilitando el aprendizaje significativo, ya que le despierta mucho más interés, manteniendo una atención plena a las nuevas herramientas. De esta forma se logra grocar los nuevos conocimientos: GROCAR consiste en – captar la esencia de – Grocar algo es comprenderlo, aprehender el meollo, el quid, la médula. Grocar algo es entenderlo intelectual y emocionalmente, porque supone sentirlo en las – entrañas - , con todo el ser. Es decir, que lo que se logra, es que el gestor capte la esencia del contenido, su utilidad y cómo aplicarlo en el momento justo, en forma totalmente natural a su esencia. A través de estos métodos primero se alcanzará la competencia consciente (comprensión y utilidad de cada herramienta en el campo de trabajo), es decir, que se trabaja con la corteza prefrontal del gestor. Y luego a través de sus propias construcciones (talleres individuales y de equipo) y las aplicaciones de estas construcciones PROPIAS en el campo de trabajo (guiado por su coach), se logra alcanzar la competencia inconsciente (el trabajo de sus ganglios basales según las neurociencias permite la incorporación de nuevos hábitos). Y de esta forma se alcanza la competencia profesional en cobranzas. Además, como veremos en el artículo de coaching, el coach se dedica a generarle nuevas competencias y esencialmente a desarrollarle el talento a cada gestor. Continuará Haga Click Aquí para leer toda la Adrián López Serie de Artículos Cortos Consultor, Investigador y Expositor Internacional VER CURSOS HACER CLICK Mentor, Fundador y Director de la Primera Carrera Universitaria en Cobranzas del Mundo www.alopezyasociados.com Si quiere recibir más material gratuito (libros, VIDEOS CORTOS ELEARNING, papers) sobre cobranzas envíe su correo electrónico a [email protected] solicitando material gratis adicional.
-
Upload
facundo-lopez -
Category
Documents
-
view
117 -
download
4
description
El Aprendizaje Holístico o Significativo y La Neurocapacitación
Transcript of El Aprendizaje Holístico o Significativo y La Neurocapacitación
-
El Aprendizaje Holstico o Significativo y la Neurocapacitacin
Cmo resolver la triloga: cobrar lo ms posible, en el menor tiempo posible, al menor
costo posible.
El mtodo de enseanza y aprendizaje de los protocolos asking se encuentra basado en el
aprendizaje holstico o significativo para el destinatario de la formacin, capacitacin o
entrenamiento. Es decir, que los nuevos conceptos transformados en nuevas herramientas (ya
que se ensea desde la aplicacin concreta en cobranzas de las diferentes disciplinas) en primer
trmino se las hace pasar (a las herramientas psicolgicas y lingsticas), por l mismo (el
destinatario de la formacin) y que las relacione con sus personas ms allegadas (familiares,
amigos, etc.), y luego aplicarlas al medio que lo rodea, es decir, las cobranzas. Generando sus
propios hallazgos, descubrimientos y construcciones.
Debido a esta metodologa, el gestor descubrir estos nuevos conocimientos dentro de s mismo,
luego en las personas ms allegadas a l, y finalmente en el trabajo diario, de una forma natural,
vivencial y ldica, absolutamente desteorizada.
Los recursos pedaggicos utilizados se basan fundamentalmente en tests personales que no se
comparten ni siquiera con el instructor y lo resuelve el mismo cursante con las guas de las
jornadas (con los cules entender mejor sus capacidades innatas y las que tiene que adquirir
para mejorar su performance sin tener que compartir esta informacin).
El reconocimiento y uso de las herramientas se realiza a travs de videos y escuchas reales de
cobranzas, y con dinmicas ldicas mediante juegos didcticos. El aprender jugando. A travs
de una seleccin especfica de ms de dos dcadas, se ha logrado hallar videos cortos mediante
los cuales se transmite los nuevos conceptos intelectual y emocionalmente (Esto hace de la memoria emocional un mecanismo eficiente: recordamos mejor aquellas cosas que tienen un
contenido emocional. Dr. Facundo Manes- 2014). As tambin, el participante al aprender
ldicamente tambin involucra su aspecto emocional facilitando el aprendizaje significativo, ya
que le despierta mucho ms inters, manteniendo una atencin plena a las nuevas herramientas.
De esta forma se logra grocar los nuevos conocimientos: GROCAR consiste en captar la esencia de Grocar algo es comprenderlo, aprehender el meollo, el quid, la mdula. Grocar algo es entenderlo intelectual y emocionalmente, porque supone sentirlo en las entraas -, con todo el ser. Es decir, que lo que se logra, es que el gestor capte la esencia del contenido,
su utilidad y cmo aplicarlo en el momento justo, en forma totalmente natural a su esencia.
A travs de estos mtodos primero se alcanzar la competencia consciente (comprensin y
utilidad de cada herramienta en el campo de trabajo), es decir, que se trabaja con la corteza
prefrontal del gestor. Y luego a travs de sus propias construcciones (talleres individuales y de
equipo) y las aplicaciones de estas construcciones PROPIAS en el campo de trabajo (guiado por
su coach), se logra alcanzar la competencia inconsciente (el trabajo de sus ganglios basales
segn las neurociencias permite la incorporacin de nuevos hbitos). Y de esta forma se alcanza
la competencia profesional en cobranzas.
Adems, como veremos en el artculo de coaching, el coach se dedica a generarle nuevas
competencias y esencialmente a desarrollarle el talento a cada gestor.
Continuar Haga Click Aqu para leer toda la
Adrin Lpez Serie de Artculos Cortos
Consultor, Investigador y Expositor Internacional VER CURSOS HACER CLICK
Mentor, Fundador y Director de la Primera Carrera Universitaria en Cobranzas del Mundo
www.alopezyasociados.com Si quiere recibir ms material gratuito (libros, VIDEOS CORTOS
ELEARNING, papers) sobre cobranzas enve su correo electrnico a [email protected]
solicitando material gratis adicional.
